《秋風》作文

時間：2025-06-17 07:26:33 秋風我要投稿

[經典]《秋風》作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《秋風》作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[經典]《秋風》作文9篇

《秋風》作文篇1

　　大清早來上班，可是心情還是很沉重，一直都開心不起來，問什么你的一絲絲態度就能這么輕易地影響我。我不知道要這么忘記你，就幾個月的時間你們都變了，唯一沒變的是我的'心，雖然它一直在搖晃。

　　為什么你要再次出現在我的周遭，本來已經不那么濃烈了，這樣的感覺好差呀，每天想做錯了事的小孩子一樣，提心吊膽地過日子，怕那天還是會來臨，好可怕的那天，不知道那時候會留下多少眼淚，你知道我的心現在又多痛，真不想活在當下，早晨上班的時候秋風吹在身上已經是瑟瑟發抖了。

　　又一年的秋天，好久沒看你的校內了，前兩天心血來潮進去逛逛，好像變了，靠右邊的一欄出現了特別好友了，三個簡單的字眼讓我心情瞬間低落，慌了，我又自作多情了，怎么辦?好難過哦，你都有老婆了為什么還要來招惹我，本來我想那么久沒聯系了大家都不要去觸碰彼此間的那條爆發線，可是你卻打破了，讓我的心此起彼伏地晃來晃去。

　　落葉伴秋風，伴出一季傷感

　　細雨茫茫獨倚樓，幾度寒窗伴人愁。

　　秋風蕭蕭孤望月，落葉又帶幾層傷。

《秋風》作文篇2

　　孤零零的，我走在街道兩旁，街燈把手中小鴨和小船的影子拉得好長，好長。來到河邊，我把小鴨的小船放進水里，雙手，向著淡淡的月光，低頭：小鴨，小船，你們現在了，安全了，你們再也不會聽見那的爭吵聲了，放心地走吧！秋風吹拂的.時候，把小鴨和小船吹到那遙遠的對岸……直到看不見小鴨那淡黃的羽毛和小船乳白的身子。

　　爸媽的關系似乎一天比一天惡劣，家里的東西似乎也一天一天地減少，地面上雜亂無章，碎片，，書籍都毫無目的地放著，無人清理。周末明媚的陽光與家里的凌亂和壓抑形成了鮮明的對比。我拿起掃帚想把東西清理干凈，希望能帶給自己一絲安慰。樓上又傳來摔玻璃的聲音，之前的一點點欣慰瞬間消失得無影無蹤。我無力的坐在地上，看著這早已的家，他們摔的不正是我這顆盼望奇跡的心嗎我不知道能做些什么，只能一遍又一遍地向月神，愿一切都會過去！

　　是我的真誠打動了月神，還是月神動了惻隱奇跡出現了，媽媽肚子里的小生命了爸爸和媽媽的，家里的第二個生命出現了，爸媽爭吵少了，關心多了，正一步一步地修復如初！

《秋風》作文篇3

　　眨眼之間，秋天已經來到。秋風蕭瑟，萬物凋零。心中不由升騰起歸家的思緒，家鄉的一草一木，都慢慢浮現在我眼前。

　　我已離家兩年有余了，心中不免有一種落寞的感覺。每當無事時，耳邊便會響起童年時的歡聲笑語和喚我歸家的聲音。使我心不在焉，對所做的事頓生厭倦之意。

　　往事如家鄉的老街，一成不變。不知街道兩旁的那一棵棵大樹還是否像以前一樣茁壯成長？老房子前的那棵柳樹還是否像以前一樣散發著勃勃生機？庭院前的池塘是否還像以前一樣清澈甘甜？

　　老房子的一草一木、土墻、泥石板是否還在？有否翻新改造？房后的菜畦無人照理，是否還茂盛如昔？池塘中的荷花還是否清香？

　　在童年的記憶中，那荷塘就是我們孩童的樂園。在春天，我們在荷塘中釣魚，自然往往是釣不著的：小男孩往往缺乏耐心，不消一會兒，就扔下魚竿互相打起架來，吵嚷著去玩了。

　　在夏天，酷熱難耐，來到荷塘放眼，荷花開勢很好，大有“接天蓮葉無窮碧”之詩畫意蘊�？上�，這一意蘊很快就被我們幾個孩童破壞掉了。理由很簡單，夏天太熱，我們就會紛紛跳水嬉鬧，在荷葉間捉迷藏。水很涼，很解暑。游戲本來就是孩童的天性。在里面折騰一下午，最后再去河里將身上的.泥污洗掉，真是愜意極了！

　　現在想來，或許我們的攙和亦成就了荷塘的另一番意蘊吧！說是“接天蓮葉無窮碧，無賴泥童戲于間”又未嘗不可呢？

　　在秋天，會有不知所來的風箏在我們眼前飛舞，便也不甘落后地一起拿了風箏去放，一般會拿來四五只，于是自然地比起賽了。幾只風箏一起放飛，那五顏六色、形態各異的風箏翩翩升空，歡聲笑語也隨之起伏。最后，戀戀不舍地在夕陽的余暉和裊裊的炊煙里，在母親的呼喚聲中歸家，醞釀第二天的“項目”。

　　冬天則多是打雪仗了。把玩著雪，堆了無數個小雪人，也砸爛了無數個大雪團。就算綻開的雪飛入頸中也毫不在乎，那時已經砸得“物我兩忘”了。

　　兒時的歡聲笑語已成過往，徒留回憶。靜聽著那快樂的回聲，讓失落的心情變好，趨于平靜。

　　也許是秋風看出了我的心思，不再刮了，秋天的夜已經到來。我在這有著皎潔月光的黑夜中靜靜回望，靜靜諦聽……

《秋風》作文篇4

　　秋天總是給人一種凄涼的感覺，蕭瑟的秋風，吹走了夏天的炎熱，也吹走了綠的夢幻;秋天還會給人們一種快樂的感覺，涼爽的秋風，吹來了豐收的喜悅，也吹來了金黃的夢幻。

　　秋天的大地昏昏欲睡，樹葉搖搖欲墜。寒冷的秋風吹落了樹葉，我和朋友各自撿起一片葉子，卻發現我們手中的葉子沒有一片是完整的，或有蟲蛀的痕跡，或段了葉尖、葉柄，或被風撕去了一半，或被雨打穿幾個洞。曾經的碧綠無影無蹤，但無論是什么顏色，什么樣子的落葉，都靜靜地，毫無怨言地緊緊貼近大地。

　　這是凄涼，還是快樂?

　　秋天到來了，玉米地里的玉米桿像列隊的士兵，挺立著，風一吹金黃的`玉米葉子像一條條舞動的絲帶在風中舞動著，走近一看，每個玉米桿上都長著一個玉米桿差不多有三十厘米，看樣子每個玉米棒都能打半斤糧。

　　由一粒小芽長成一棵又長又粗的玉米，迎著風，迎著雨，迎著太陽，經過努力才長成。金燦燦的玉米躺在農車中，向太陽笑著說：“太陽公公，謝謝您!我終于長大了�！毕蛑蟮卣f：“大地母親，謝謝您!我終于長大了�！毕蛑r民伯伯說：“農民伯伯，謝謝您!我終于長大了�！鞭r車“突突…….”地開出玉米地，在車上的農民伯伯開心地笑，心中想著：“辛苦了一年終于有收獲了。”

　　我愛秋天，更愛秋的精神。

《秋風》作文篇5

　　洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

　　晨曦乍現，秋風起，把古人的思鄉之心吹亂，飄呀飄，卻又落不下來，只好垂在心底。楓葉抵不住風的誘惑，跟著它一起放蕩，去看大海吞吐日月，去看孩子鸞歌鳳舞，去看燕子往南遷徙……只要秋風在，思鄉的心便不會消停。

　　午后秋風急，宛如一只小喇叭，喚來孩子聚集玩耍。他們打羽毛球時，風把球來回運送;他們升旗時，風把五星紅旗舒展開，讓它在空中翩翩起舞;他們歡笑時，風把笑聲吹到每個人的耳畔和心里，讓成年人重溫自己逝去的童年……

　　秋風是風格多變的繪畫大師，萬水千山盡在筆下。水彩，把屬于秋天的顏色抹在顏料盤上，揮一支畫筆陸續上色，一點綠都不放過;潑墨，濃墨重彩隨意搭配，甩出漫山遍野的凄美磅礴。果實無法像葉子那般極速生長，秋風便用工筆手法細細勾勒，茶籽、稻谷、柿子……所有果實都有了成熟的外衣。

　　日落黃昏后，秋風經過小溪，送來水的清涼;觀看魚兒在水中追逐、嬉戲;把果實推過水面，那香氣，誘惑著演奏者跟它一起，與陽光同行。最后，果實出現在人們的餐桌上，成為最靚麗的.一道風景。

　　夜晚，秋風再起，把月亮從山的后面捎到正空。輕悄悄地，怕人間察覺，在天空中若隱若現。一片楓葉無聲滑過窗前，此刻人們早已酣睡，秋風把煩惱帶走，捎來甜甜的夢。飛了一整天，楓葉累了，終于回到土壤里，沉沉睡去，等著來年春天的到來。

　　唯有，秋風繼續吹。

《秋風》作文篇6

　　飄颯的秋葉，在云翳路上苦澀地飄零著，只因曾經的那份執念。輕飏的纖雨，在姑蘇途中艱難地徘徊著，只因最初的那絲眷戀。

　　——題記

　　總以為，能于內心深處，栽種一株菩提，細數光陰淡定。總以為，能于忘川湖畔，拾揀一片紅葉，告別滄桑流年�？傄詾�，能于浠水樓前觀望一場秋雨，提筆寫斷平凡。然而，命運的枷鎖羈絆太深，紅塵道上，即使是匆匆過客，也因相識一場，而不再相忘。

　　曾幾何時，曾期許驛外斷橋處翹首相見，卻不曾想末路窮途中的擦肩重逢。那些淚影潸然的文字，隨著記憶的清風，彌散于霓漫著梔子花香的天際。氤氳過蒲公英的芬芳，恍若曇花的歲月，在彌留之際，將記憶的天窗打碎，再也找尋不到那個叫曾經的足跡。

　　煙花易冷，邂逅了一席放浪形骸之外的因緣際遇，思念從此遙不可及。古道西風，不肯松開那雙放空的手，依舊抵死糾纏著歲月的衣裾。遇花遇雨遇寂樓，斷愁斷淚斷清秋。斜風細雨，別離惆悵緩緩歸。在記憶的扉頁里，總會出現似曾相識的文字;在歲月的腦海中，總會沉浮未曾走遠的偎依。光陰的清風，吹散了一地的記憶零落一地感傷的文字。三生的細雨，淋濕了幾世的歲月，撐漾一池的漣漪。

　　哽咽如詩的時光，沒了喋喋不休的喧囂，沒了念念不忘的固執，只剩淡然的忘卻，清淺的回憶。望月汐湖，銀色的薄紗，掀開歲月的滄桑容顏。那些陌生而又熟悉的箴言，泛濫在耳邊，再也無法回到久違的從前。拂袖聽風，聆聽回憶的`片段，戛止于垂落的珠簾。孤獨為伴，過往云煙，又要何從分辨。記憶的苦楚，與相逢為詩，別一曲山水離歌，淚濕雙肩。醉花的季節去了，悄無聲息。沒有一絲馨香的素箋上，密密麻麻地寫滿了過去的文字。歲月的地平線上，斷斷續續的都是殘缺不全的回憶。

　　寂語流年，撰寫一紙江南。將憂思寫進煙雨陌巷的畫卷，涂一抹淡紫的素顏。感傷的季節，沒了記憶中的枯燈萬盞，徒留無盡懷念。時常在暮色落霜的原點靜佇，卻不見那傷痕累累的泡桐，時常在月朧星稀的夜空停留，卻不見那玉發蒼蒼的面孔。走在最初相識的路口，再也無法追溯到夢中有你的天空。

　　逐漸戀上傷感的文字，淚筆下，訴諸憂郁。欲語未言，匆匆離散，留下瞬息的冷清。無數次地吶喊彷徨，卻再也回不到最初的斷點。晚風習習，來得如此肆無忌憚。雪月風花，涼薄的詩詞再續光年的情深緣淺。生若夏花的岸邊，，是那個揀盡寒枝的背影，在只有落葉的湖畔棲息。

　　拖著疲憊的身軀，行走在桐楓路上，恍若咫尺，卻素未謀面。紅磚砌瓦，仿佛走到宿命邊緣。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。千帆過盡，歲月的渡口，從未出現記憶的殘雪。月光下的苦茗，只能形影相吊地去品嘗回味。時光的路上，彼此漸行漸遠，終究消失在別離的十字路口，空留一世遺憾。

　　離人路上，又遇秋風，尋尋覓覓，尋不到那個遙遠的地方。

《秋風》作文篇7

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！辈诲e，秋日的確勝過了春朝，劉禹錫以其獨特的審美觸角為我們描繪了勝似“春朝”的秋天，她比春天更有情趣，更具“影響力”，乍起的秋風常常讓我們猝不及防，也常常讓我們流連忘返，夢醉其間。

　　比起春、夏、冬三季，秋總是顯得來去匆匆，而秋天來臨的標志即是秋風。乍起的秋風就像是一個頑皮的孩子，不僅貪玩，還愛“惡作劇”。

　　八月立秋的日子，她故意躲著不出來，等到炎熱的酷暑漸漸使人麻痹的時候，秋風才乘著人們不注意的時候，偷偷出來用自己涼爽的身子往人們身上蹭，蹭得他們的襯衫領兒、短裙擺兒微微顫抖，微微打轉，人們被蹭得眉開眼笑，以至于茶余飯后的第一句話就是“秋天到了，這天兒終于涼了！”然而，被秋風吹過的夜晚卻格外的不同，他吹走了困擾了人們一個夏季的酷暑，帶來了點點秋蟲的呢喃，“啾……啾……”不慢也不快，似乎在演奏著美妙的催眠曲，音量不大，卻把夜襯托十分寧靜，留給人們的只有安祥和靜謐。

　　到了十月中旬，街上的行人都換上了單外套或瀟灑的風衣，秋風便加大力度吹向了人們，她吹亂了行人的頭發，吹得塵埃飛揚，人們不得不瞇起了雙眼，禁不住捂著自己的領口和袖口，臉上不再是起先的喜悅，而是蹙著眉，無奈而又擔心得發著牢騷：“唉，這秋風果然還是變冷了，得趕快準備過冬的'衣服嘍！”但說歸說，內心里依然懷揣著秋日趕走夏季酷暑的感激。

　　十一底的時候了，秋天就將離開，可秋風似乎還未盡興，想在最后的時刻，再“戲�！币话选＿@時候的秋風，已經冷到了人們的骨子里。路邊原本還泛著點點青綠的小草兒，被秋風猛烈一吹，吹得泛了黃，就像一個年老體衰的老人，顯得格外憔悴。周圍的樹木也已不再是“樹木”，經過了一個秋天，他原本茂密而美麗的“秀發”早已紛紛脫落，化泥護花了，而剩下的則是一根光禿禿的枯木，稀疏的枝椏毫無遮攔的裸露在蕭瑟的秋風中，任憑秋風如何挑逗它，都無動于衷。此時，人們都把敬佩的目光投向偉岸的樹干，而塑造偉岸樹干的秋風默默無語，靜靜離去。

　　秋風累了，她漸感疲勞，帶著一季奔波，拖著疲憊的身子漸行漸遠，消逝了她的容顏，留下的是她深藏的冷峻。

　　于是，秋天匆匆而過，把玩秋季，其實把玩的是魅力的秋風……

《秋風》作文篇8

　　盼望著，盼望著，秋天到來了，我伴隨著秋天的腳步外出尋找我最愛的秋風。為什么我會喜歡秋風呢？因為秋風是秋天的使者，它除了涼爽還代表著秋天——這個豐收季節的到來。

　　剛一出門，一陣秋風就呼——呼——的刮了起來，我一把“抓住了秋風”，它是多么的清涼、安詳而寧靜，它總是趁人沒注意，與人擦肩而過，走著走著，我走到了南湖公園，突然，一片黃葉飛了過來，緊接著，又一陣秋風吹了過來，它已不像上次那樣安詳而平靜，而伴隨一陣黃葉掉落的聲音，一眨眼，原本一無所有的地板已被披上了一件金黃色的外衣。而剛才刮過來的秋風卻早已消失得無影無蹤了，我在南湖公園找了又找，就是找不到剛才的那陣秋風了。忽然，那陣秋風再次卷土襲來，這次它又帶來了一些禮物——“金黃色外衣的裝飾品——樹枝和一些樹上結出來的果實”，這陣秋風把這些“禮物”掛到地上了，讓大地的金黃色外衣裝上那些裝飾品，似乎讓大地變得更加美麗，更加復雜，這也讓大地披上了一層美麗而神秘的面紗，讓人感到無比美麗。

　　而每當秋風吹來時，讓我感覺到的'便是秋風的美了。不僅僅是它帶來禮物讓我感覺它美，更讓我感覺到它美的——其實就是它的頑皮。

　　我愛美麗的秋風！

《秋風》作文篇9

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。

　　——題記

　　又是一年秋風蕭瑟。

　　又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風，漸漸地涼了。時不時吹來，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門了，冷冷清清的。

　　我茫然地坐在街角那棵榕樹下，斑駁的金色影兒篩過柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風，旋轉著緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著，寂寞地疼痛著。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個過客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿彷徨與困惑……

　　葛地，想起了一位朋友。

　　她是在三年級的時候轉來我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級的時候，上課時，老師正在數學公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優美的弧線，滑翔，降落……在上品德、科學等課時，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點兒，被老師一個不留神逮住，或是被哪個機車得要死的班干部告發……

　　不過，在我們這么長的“紙上外交”中，我從來沒失手過!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫……

　　要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問時，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚”。待她鼓著腮幫長長地呼出一口氣坐下時，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：“老規矩，報酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完!”

　　……

　　耀眼的太陽升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長好長的河里，慢慢地，消失不見……

　　不久，我和她被評選為大隊委，“風雨同舟”的時間就更多了。

　　期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家。“黃慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來，“這個給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見一絲哀婉隱隱地掠過她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開那個精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著一張紙：我要轉學啦，Beybey!不會忘記你的哦!一股莫名的感覺突如其來，洶涌地撞擊著我的.眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著窗外那棵綠得發亮的榕樹……

　　我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。

　　她果然說服了父母，又留了下來。

　　我自然很高興，但因為我只注重成績和分數，我們早已比以前生疏多了。

　　一天，爭吵終于爆發了，很激烈。

　　我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來，天色已近黃昏，凝視著窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著多種顏色的蒼穹無限延長。慢慢地，暗夜開始籠罩著世界，帶來陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發著黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周圍依稀閃耀著幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚端透鞣N花香的味道。靜靜地，我思索了很久……

　　我們開始不說話了，最后，甚至形同陌路。

　　六年級，她還是沒能留在這里——她終于轉學了。

　　留給我的，是無限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說的話，它凝視著我，然而我沒有再回頭。

　　一個雙休日，我正在掛Q的時候，發現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤上游移著。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個字，陽光透過窗玻璃射進來，滾燙滾燙的。我不安地等待著。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著站起身。

　　“秋風起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。

　　又是一年秋風蕭瑟。

　　心里隱隱蕩著一種淡淡的感覺。

　　終于釋然。

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