[薦]《秋風》作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的《秋風》作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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《秋風》作文 篇1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋天代表的不是荒涼，秋風代表的也不是蕭瑟；秋天代表的是豐收，代表的是喜慶，代表的是思念——是對往事的懷念。
徐徐吹來的秋風，喚起我對往事的回憶。如今，我已離開家鄉6年，正是在秋天，正是在這樣的.秋風下，我與父母一同離開了家鄉踏上了去城里的火車。
曾經我在家鄉門口的小樹林里，吹著已經帶有絲絲涼意的秋風，問坐在我身旁的爺爺：“爺爺，爸爸媽媽什么時候回來呀？”“乖，爸爸媽媽再過幾天就回來了，我們去玩吧！”我拿起風箏爬上爺爺的肩頭。爺爺抱著我走出了小樹林，來到田野上，把風箏放起來。然后把線放到我的手里，在田野上慢慢的走了起來。天上的小鳥風箏，隨著秋風，在空中一上一下，慢慢的飛著。
突然，線斷了，風箏就像一只脫韁的野馬，又似翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞著，像一顆流星向地面墜落。我和爺爺快速的像風箏落下的地方奔去，看著失而復得的風箏，我們倆相視而笑。突然，爺爺抱起我，在空中轉了幾圈。我感覺我就像只小鳥，一只自由自在的小鳥。爺爺把我抱起來，放在肩頭上，快步在落日的余暉，涼爽的秋風相送之下，向家里走去。
我此時，仿佛看見了爺爺已有皺紋卻依然紅潤的臉龐，雖然年邁卻依舊健朗的身體，雖然牙齒不全，卻咧著大嘴的格外清晰的笑容。爺爺我是多么的想念你，多么想念再次坐在你的肩頭，多么想回去再陪陪你。但，我要上學，除了假期就沒有其他的時間了。
秋風，讓我如此回憶。秋風讓我如此懷念。我真的想在秋風的相送下，回到家鄉陪陪爺爺奶奶。
《秋風》作文 篇2
黃花堆滿地，伊人空佇立。
——題記
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這首《聲聲慢》讓我們記住了李清照這個名字。李清照被人們所記住的不是她的美，不是她的詩，而是她的愁。她也固然成為了愁的代名詞了。
“倚門回首，卻把青梅嗅”。這是李清照的聰穎，是她的天真無邪。李清照從小就受到文學的熏陶，對文學有著由衷的熱愛。她不僅飽讀了其父李格非的所有藏書，更喜愛詩歌。文學的汁液將她澆灌的不但外美如花而且內秀如竹，“著碑銘德真陋哉，乃令神鬼磨山崖。”李格非初見此詩不覺一驚，這詩傳到文人堆里更是好一陣騷動。于是便有傳言：“李家有賢女，筆走龍蛇初長成。”趙明誠也是慕名而至，于是便有了這首《點絳唇》。
“賣花擔上，買得一枝春欲放。怕郎猜道奴面不如花面好，云鬢斜簪，徒教郎比比看。”李清照的婚姻是幸福的。她與趙明誠既是門當戶對又有著相同的愛好——金石研究。兩人真可謂是神仙眷侶，兩小無猜。
真是天妒英才。在經歷了流亡后，不久趙明誠便病逝了，留下了李清照一人獨守空房。后經朋友說媒，與一個叫張汝舟的男子成婚。哪知此人是個偽君子。婚前對李清照無微不至，結婚了便兇相畢露了。原來他是為了李清照收藏的字畫與那本《金石錄》，洞房中張汝舟要李清照將其拿出來。李清照哪里肯將自己與丈夫心血拱手送給一個小人，于是紅燭下，華帳前。張汝舟便大打出手，毫無君子可言。
“守著窗兒，獨自怎生得黑”。那柔情的`她坐于窗前，緊蹙雙眉盼著夜幕降臨，望著窗外隕落的黃花想著已逝之人與自己凄慘的再婚生活不禁哀從中來，愁思彌漫：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”
當然李清照不僅為己而愁，更為國而憂。當朝廷動蕩時，她曾多次上書進諫，但卻屢遭冷落。當她知道朝中有人自愿潛入金國去刺探欽徽宗消息時，頓時心中升起萬欽佩之情，揮筆題詩以謝英雄。
李清照晚年是悲涼的。一句“女子不宜操戈事”就將這樣一個柔情而堅貞的女子死死的壓住了。就將這們一個尋求真理的靈魂死死的束縛了，并將其作為墓志銘永遠殘忍的鐫刻在了她的墓碑上。
秋風又起，當我們咀嚼歷史的塵煙時，那掀起了無數黃花的秋風中，愁的美神屹立著。
《秋風》作文 篇3
秋天到了，
秋風姑娘來了。
一會兒和柳樹打招呼，
一會兒和小草打招呼，
一會兒和幫大家掃地，
呼呼呼呼
秋風給了我們不少的快樂啊！
呼呼呼呼
風姑娘飛走了。
呼呼呼呼
呼呼呼呼
《秋風》作文 篇4
秋天到了，秋風陣陣，小鳥們聚集在樹林里嘰嘰喳喳地鬧個不停。
小燕子說：“秋風是綠色的。你們看，秋風一吹，松樹更綠了。”
麻雀聽了，忙說：“不對，不對！秋風一吹，許多樹葉變黃了，它們在樹林里到處飛舞呢。秋風是黃色的！”
黃鶯飛過來：“秋風是金色的，秋風一吹，稻谷全黃了，在太陽的照耀下，金燦燦的，可漂亮了！”
小八哥好不容易才插上嘴：“秋風是白色的。秋風一吹，田野里的`棉花全笑了，吐出好多好多白花花的棉絮呢！”
……
秋風聽了小鳥們的討論，吹得更歡了，好像在對它們說：“你們都說錯了，我是無色的，但我給大自然帶來了美麗的色彩！”
《秋風》作文 篇5
秋風來到了果園，
呼呼呼——
蘋果變紅了，
哦，秋風是紅色的。
秋風來到了花園，
呼呼呼——
菊花變黃了，
哦，秋風是黃色的。
秋風來到了菜園，
呼呼呼——
茄子變紫了，
哦，秋風是紫色的.。
秋風來到了田園，
呼呼呼——
棉花變白了，
哦，秋風是白色的。
秋風是什么顏色的？
想，想，想，
哦，秋風是五彩繽紛的。
《秋風》作文 篇6
靜靜的坐在書柜前，翻著以前的舊書，突然一張照片滑落下來。照片中，楓葉片片落下，飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉落下之前似乎憂心忡忡，好像是在擔心，到了明年立春之時，這棵樹還能再一次大放光彩嗎？
落葉帶著對樹的擔心落入泥土，而我帶著對語文的期許盼望著下一個秋收。那張照片是黑白的，就好像落葉正與樹訣別。而我，就好像是那顆樹，眼睜睜的目睹一片片滿載知識的葉子離我而去，我卻無能為力，落下的每一片葉子都為我擔心，卻又都狠心的一去不回頭，恐怕到明年立春之際，我這棵幾乎掉光知識葉子的知識樹已經枯死了吧……
窗外的雨漸漸停了，我慢慢回憶起過去一年自己的變化，而房檐上的每一滴雨珠好像都記錄了我的每一個細微的變化。七年級上學期，我們開始與一位董老師相處，他講課講得很細；作業布置得很少；紀律管得很松；作文要求很低。這也使得我自己放松了對自己的要求，不再抓緊每一片知識葉子，也不再把握每一次長出新知識葉子的機會，當知識葉子開始掉落，我也無動于衷，先是基礎的葉子開始掉落，接著閱讀、寫作都開始離我而去，雖然它們現在還有一部分在我身上，但是最稀少的`‘文言文葉子’已經全部撤退了。這時，我開始著急了，失去了這么多，心里空空的，我開始挽留它們，卻只有寥寥無幾的葉子還在隨風擺動，而且新知識葉子也已經開始冬眠了，我停滯不前了，雖然每次都能超越95分，但我知道，那104分的輝煌已不會再現，更不會被超越了。不，我不甘心啊！我那一段人生之路才走了不到十分之一啊，可我的知識樹不能停滯不前啊，我不服氣！可是，我還有機會嗎？
又是一年秋風起。我知道我的機會又來了，我似乎已經看到了明年立春之際我那被知識葉子壓彎了的樹枝，而且每一片葉子都被我緊緊的拽著……
幻想永遠是美好的，可是現實卻是殘酷的。昨天上街，聽到有人在談論“唉，今年收成不好，全虧了，你的呢，你的怎么樣？”“還不是一樣，沒辦法，誰叫老天爺不放過我們呢？”……后面的我就不知道了，可是這兩句話卻讓我有了想法：我真的還能大放光彩嗎？我對自己產生了疑問。窗外又開始下雨了，望著窗外連綿不斷的雨絲，突然發現，‘秋雨綿綿，落葉紛飛。思愁萬千，愁斷人腸。’的感慨真的不是空穴來風！可惜啊，可惜，我終究無法撿回紛飛的落葉……
又是一年秋風起，黛玉葬花已無影。窗外秋風夾帶雨，滴滴落入我心里！
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