秋風十里作文

時間：2021-09-28 16:00:49 秋風我要投稿

秋風十里作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的秋風十里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋風十里作文3篇

秋風十里作文1

　　下周就是決賽了，那是決定這一個半月以來努力成果的比賽，嚴峻又殘酷，想到比賽，我的內心就忐忑不安，緊張的我決定回老家散散心。

　　正值秋分時節，行走在老家的小路上，走過一道石拱橋，又躍過一塊青石板，不時迎面吹來的微風中夾帶著一絲絲清香，如夢似幻，縈繞在我的鼻尖，再仔細嗅了嗅，尋著香氣來到了一棵桂花樹下。

　　這棵桂花樹長得不高，樹冠也只到旁邊槐樹的一半，樹干也不粗，只有飯碗那么大。它聳起圓圓的樹冠，像撐著的一把綠傘，樹上一簇簇的金黃落滿枝頭，花苞挨著花苞，花瓣貼著花瓣，你推我擠，摩肩接踵。遠遠地看只是像星星一顆顆落在樹梢，近看則是成群結隊，小小的花朵俏皮地隱藏在綠葉之間。

　　秋分時節，桂花樹沒有蜂圍蝶陣，只有老朋友秋雨與它作伴，每次秋雨過后都將夏日烈焰洗滌的干凈清爽，但也洗去了夏日的繽紛。一場秋雨一場寒，秋雨中透露著一絲絲涼涼的寒意。果不其然，“滴答”“滴答”“滴答”……雨點滴在我的臉頰，涼絲絲的，使人清醒，又是一場淅淅瀝瀝的秋雨。我坐在桂花樹下，從樹枝上散落的桂花像細雨一樣飄下來，飄成一片金黃色的桂花雨，它們在空中盤旋著，又輕盈的落在大地上，像是給桂花樹穿了一雙金黃的舞鞋。

　　雨越下越大，我只好躲在樹對面的屋檐下，雨珠從空中重重地砸向桂花，一陣風刮過，樹枝搖曳著，將天空劃得支離破碎，而那小小的桂花樹依舊挺直了身軀，驕傲地樹立在枝頭，任憑風吹雨打也從未退縮，像一個倔強的孩子。此時，連綿不斷的秋雨已經將大地冷卻，卻洗刷不掉挺立堅韌的小小的桂花，那朵朵金黃像一股暖流流入我的心底，令人心動。

　　秋風十里，桂花香，在這寒意濃濃的秋天，遇見這一簇金黃，我何其幸運。前方是羈旅，我不畏懼。管它龍潭虎穴，也阻止不了我的前進。

秋風十里作文2

　　醉人的秋風拂過十里小鎮，攜來麥子的香氣，天空湛藍透亮，白云纖塵不染，歷經春夏的洗禮，整個小鎮秋意漸濃。田野遍地一片金黃，到處是豐收的喜人景象，我便沉浸在這“春華秋實”之中。

　　秋天，是一首唱不老的歌，日出點亮小鎮的每一個白天，日落拉下小鎮的每一個夜幕。小鎮的人們，將每一個秋天的日子都寫進歌里，譜寫出幸福的曲調。小鎮的一切都是那么美麗，那么迷人！小鎮依山傍水，民風淳樸。柔柔的秋風吹來，莊稼和瓜果都豐收了，香氣四溢。小鎮上的人們每天都忙忙碌碌的，他們在享受著大自然的饋贈，同時也懂得知足，懂得感恩。秋天，給小鎮帶來斑斕色彩，遠望水光山色，享受小鎮生活的恬靜、悠閑。

　　這已經是我回來的第五個秋天，大學畢業后，為了追求我的青春夢想，為了追求前途無量，我一個人在外面闖蕩。我如浮萍一般飄來飄去，風里來雨里去，不停的奔波。人在異地他鄉，難免思念故鄉，我常常想念家鄉，想念那里質樸的人們，秀麗的景色。無數個夜晚我想念家中的'父母，無數個夜晚我想念家門口的那顆老榆樹，家鄉在我的記憶里色彩越來越鮮明。于是，我回到了小鎮，回到生我養我的這片土地，報答她的養育之情。

　　小鎮雖然沒有大城市的繁華，卻有著最淳樸，最可愛的父老鄉親們，他們日出而作，日落而息。我每天都和孩子們在一起編織未來的夢，教會她們如何去飛翔。我在三尺講臺上綻放著我的青春色彩，放飛我最初的夢想。閑暇時，我在晨起的朝暮中，我在朦朧的夜色里，我在這小鎮的每一個角落，獨自哼唱著無人問津的老歌。每每走在小鎮的路上，尋覓過往歲月的蹤跡，沒有城市的喧囂，有的是那份來自內心深處的平靜。

　　小鎮南面的山坡上有一片紅葉林，每年秋天我都會去抽空走走，今年亦是如此。暖暖的秋風輕搖，片片紅葉離開枝頭，從容而輕盈，飄過我肩頭，悠悠的落在地上。葉子從青澀到怒放如火，從盛極到衰落，在歲月的長河中沉淀，洗盡人世的繁華。我想，紅葉如人，人如紅葉，縱使天涯海角，也依然癡心不改的踏上故土，像這紅葉般，終將落葉歸根。

秋風十里作文3

　　陣陣秋風吹十里，秋風十里皆不如你——題記

　　當一陣風揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著風景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。

　　三年前，我們來自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個共同的身份——XX班的一員。

　　您對我們嚴格要求，把一班之長的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任。可是我的家長不同意，怕影響我的學習，我不得不向您辭去了職位，做一個課代表。

　　起初，班上紀律很不好，您很著急，把所有的班干部都召集在一起開會，對我們說：只有紀律好了，老師才會高高興興地來我們班上上課，才能保證一節課的學習質量，而不是用大量的時間來維持紀律，管好整個班，成績才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個人！大家聽了，都表示認同，我看見紀律好的時候，您會特別開心

　　每天您都會抽空來視察紀律，有些同總會誤解您，他們認為您是來監視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個班的語文老師已經很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。

　　您常說班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛護班級衛生，愛護班級榮譽。每每我們拿到流動紅旗，您會開心的像個孩子，也會告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學校批評的總是您，您著急，所以眼力地批評我們，我能理解。

　　我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學還開玩笑說，您的樣子很可愛。當我送作業的時候聽見旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課。我放好作業本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著淚。覺得您的身影越發高大

　　老師，明天就是教師節，愿這秋風能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂！

　　讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。——后記

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