啟示作文(集合)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
考試對于我們這些學生來說是十分平常的事情，但是在有一次考試中使我受益匪淺。
這天中午我們正在認認真真地做作業，突然張老師說了一句“今天下午要考試，請同學們做好準備”，張老師這句話讓本來雅雀無聲的教室變得熱鬧起來，大家都議論紛紛，七嘴八舌地說了起來。有寫成績好的顯得十分的高興，一定心想：這回又有表現的機會了。有些成績不好的則顯得有一些忐忑不安，生怕考差了挨老師和家長的批評。就這樣時間在不知不覺中一分一秒的溜走了，‘上課鈴打響了張老師同學們的目光都不約而同地投向了桌子上的卷子。
“開始發卷”張老師一聲令下，同學們都紛紛領到了卷子，領到后同學們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：這么簡單的.題，這回百分之百要受到老師和家長的表揚。然后我也聚精會神地做了起來，過好了一會兒，卷子也做完了餓，我望我望四周同學們正在認真地檢查，我一看心想：時間還早不如仔細的檢查一下吧！
正在我準備檢查的時候，又有一個念頭油然而生。這么簡單的題不用檢查也一定會考好的，不如好好的玩一下。這兩個念頭就像兩個小人在我的面前晃來晃去，一時我還真不知道該怎么辦才好，最終我還好似選擇了那一個壞念頭，玩了起來。時間在不知不覺中下課鈴也打響了，張老師問我們做起沒有，我們異口同聲地回答道：“做起了。”說罷，張老師就收了卷子。
啟示作文 篇2
本人于5月19日1：30分左右，我家的小狗陪我去學校，到我放學回家時，狗狗卻沒有回來，我想，它應該是走丟了。
我們家狗狗的毛黑白相間，腳蹄是白色的'，眼睛上面的毛是黃色的。脖子上掛著一個金色的鈴鐺，看上去閃閃發亮。旁邊還有一個牌子，上面寫著它的名字：“小乖乖”，還有我們家的電話。
如果你找到了這只狗狗，請你送到陳江東星路1號賞50元。
20xx年5月19日
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啟示作文 篇3
東部非洲的綠洲上生活著一種美麗的蜥蜴，它們有著色彩絢麗的表皮，太陽出來的時候，它們三三兩兩出現在巖石上曬太陽，它們的色彩真的可以醉倒每一個人。
當地居民企圖捉到它們，放到自己的器皿中以供欣賞，但再高明的捕獵者都無法實現這個愿望。因為蜥蜴的身手太敏捷了，它們在發覺一絲兒的風吹草動之后，就會像風兒一樣溜之大吉。
所以，捕獵者只能獵殺它們，當地人相信在獵殺它們之后，可以剝下它們美麗的皮。但令人奇怪的是，蜥蜴只要一經獵殺，它們的表皮就會在幾秒鐘之內黯然無光，最后變成了像泥土一樣粗糙的東西。
這似乎是給獵殺者的一種懲罰，獵殺者因為貪圖得到美麗而殺害它們，它們卻偏偏不給獵殺者以最愛。
在東北的原始森林里，還有一種動物像東非的蜥蜴那樣有著“報復”心理。它就是麝，麝的身上有一種香，是珍貴的.香料，也是上等的中藥。麝香只產于雄麝身 上，想獲得麝香，一般需要獵殺麝。但所有的獵人都知道，麝是一種“聰明絕頂”的動物，只要發現自己的生命出現危險，就會在獵人開槍之前，迅速咬破自己的香 囊。
自然界真是一個難以窮盡的世界，它總會在某種時候突然給人以某種啟示。就像東非的蜥蜴，東北的雄麝，它們以自己的方式告訴人們它們之所以存在的理由，以及它們的憤怒和尊嚴。
造物主把智慧賜給人類，可能同時也賜給了動物，在上帝看來，所有的生命都應該是平等的。當人類的心智被殘忍所蒙蔽時，造物主就會給人們某種啟示，但可惜的是，很少有人能領悟。
啟示作文 篇4
在我很小的時候，我并不是很喜歡看書，我覺得書很無聊，人活得好好的，為什么要看書？像巧克力，棒棒糖這些零食比書好一千倍，一萬倍，一億倍！
等上了小學三年級，班主任老師送了我一本書，對我說：“老師送你一本書，希望你能好好保存，好好看書！”我點了點頭，決心開始看書。
在那個暑假，我一有空就閱讀那本書，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我一邊又一遍地編織我和主人公的一個又一個探險故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為傲的書籍。
開學幾個星期，我的作文水平突飛猛進，超過班級里的語文“小天才”。我知道，一切都是書的饋贈。后來，班主任又把書作為獎品。我激動無比，對老師說：“老師，您知道我為什么作文成績提升得那么快嗎？因為您，您讓我多看有益的'書，是我從中摘到了好多好詞好句，我謝謝您！”從那以后，我是書店的常客常常去書店看書和買書。有一些書，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。
我的座右銘是：書猶藥也，善讀之可以醫愚。書就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫治愚笨，只有多讀書，才可以從書中獲取無窮無盡的知識，獲得無窮無盡的益處。
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