(優(yōu))啟示作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
去年，我看見(jiàn)鄰居家的水仙花長(zhǎng)得可漂亮了，又細(xì)又長(zhǎng)的嫩莖，雪白的花瓣，再加上金黃色的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。我便纏著爸爸也要買(mǎi)一盆。
不久后，爸爸果真買(mǎi)來(lái)了一盆水仙花。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸買(mǎi)回的水仙花就是一個(gè)像大蒜頭一樣圓溜溜的東西，丑陋極了。爸爸往盆里灌滿了清水，水仙花就在花盆里安家了。他笑瞇瞇地說(shuō)：“好啦，你就等著水仙開(kāi)花吧！”
“什么？連土壤都沒(méi)有能開(kāi)花？”我驚訝地問(wèn)。
“對(duì)呀，水仙花的生命力可強(qiáng)啦！”
哼，連葉子都沒(méi)有，光禿禿的，怎么可能開(kāi)出美麗的`花？爸爸肯定是在騙我。
媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“水仙花只需要水就能開(kāi)花的�！蔽野胄虐胍�。以后好幾天，做完作業(yè)我就趴在水仙花的旁邊仔細(xì)地觀察著，可是水仙花沒(méi)有任何動(dòng)靜�！拔揖驼f(shuō)嘛，這么一盆丑陋的東西怎么可能變成美麗的水仙花�！蔽一倚膯蕷饬恕�
第二天，我來(lái)到水仙花旁，意想不到的事情發(fā)生了—水仙花竟抽出了又細(xì)又長(zhǎng)的嫩莖！慢慢地，又過(guò)了幾天，嫩莖變成了深綠色，冒出了幾朵小花蕾。又過(guò)了幾天，水仙花展開(kāi)了它那純白如雪的花瓣，伸出了金黃色的花蕊，美麗極了！
我疑惑不解地想：沒(méi)有土壤，也沒(méi)施肥，水仙花是怎樣生長(zhǎng)發(fā)育的呢？后來(lái)我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)水仙花的球形根部里，保存著許多養(yǎng)分，足夠水仙花一生的生長(zhǎng)發(fā)育了。所以，它只需要少量清水就能生存、開(kāi)花了。知道了這個(gè)秘密，我開(kāi)心極了。
從水仙花的秘密中，我得到了一個(gè)啟示：我想發(fā)明一種機(jī)器。它是圓形的，只要把它放在每盆植物的旁邊，和植物連接起來(lái)，這株植物就會(huì)自動(dòng)生長(zhǎng)發(fā)育，不需要人的照料。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器里含有大量的植物養(yǎng)料，每過(guò)幾天就會(huì)向植物傳送，讓植物健康成長(zhǎng)。
相信有了這種機(jī)器，人們養(yǎng)花就變得輕松了。
啟示作文 篇2
去年寒假，爸爸帶我去滑冰。剛來(lái)到滑冰場(chǎng)，只看見(jiàn)人們?cè)诨鶊?chǎng)里“飛”來(lái)“飛”去，他們滑冰的`花樣也很多：?jiǎn)文_滑、倒著滑，邊轉(zhuǎn)圈邊滑……個(gè)個(gè)都身輕如燕，身手不凡，看著別人飛快地滑著，我恨不得馬上上場(chǎng)，當(dāng)一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為會(huì)像平時(shí)走路一樣，只是快一點(diǎn)而已。我正要大踏步的邁出第一步時(shí)，突然平衡沒(méi)有掌握好，身體向后傾斜，雙手亂揮，好不容易穩(wěn)住了身體，也嚇得不敢向前滑了。
此時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“雙腳要呈外八字站立，這樣就可以穩(wěn)住平衡�！蔽以嚵艘幌�，嘿，還真行！我不敢再充當(dāng)“高手”了，小心翼翼地扶著扶手向前滑。不一會(huì)兒，我便想放開(kāi)扶手。第一次試驗(yàn)，我向前滑了五米，就沒(méi)敢向前滑了。我開(kāi)始觀察他們那些高手了。他們的身體大約向前傾斜45度角，雙手向前伸。哦！原來(lái)身體傾斜可以加快滑行的速度，雙手向前伸可以掌握身體平衡和重心，我試了一下：果真如此！后來(lái)我又摔了不超過(guò)四十下。終于，我會(huì)滑冰了。
這次滑冰，讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
啟示作文 篇3
在我家的一個(gè)角落里，有一個(gè)特別大的蜘蛛，每天都掛在它織的網(wǎng)中間，頭朝下，守株待兔等待蒼蠅、蚊子、七星瓢蟲(chóng)等這些美味的大餐。
有一次，我看到蜘蛛捉蒼蠅的全過(guò)程，感到非常的震驚!當(dāng)蒼蠅飛到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)時(shí)，就被蜘蛛網(wǎng)粘住。此時(shí)，蜘蛛迅速爬過(guò)來(lái)，用它的爪子捉住蒼蠅，讓后將他們死死地纏住，然后就慢慢的享受美餐了。
因?yàn)槭窍奶�，蒼蠅很多，很多蒼蠅成了蜘蛛美食的同時(shí)，它的網(wǎng)也跟著破了，到了晚上凌晨的時(shí)候，蜘蛛就開(kāi)始慢慢地補(bǔ)網(wǎng)，把破的地方都補(bǔ)上，這樣殘破的網(wǎng)又變成跟新的網(wǎng)一樣了。這就是蜘蛛織網(wǎng)、捕捉食物、補(bǔ)網(wǎng)的全過(guò)程。
我仔細(xì)打量著蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，頓時(shí)對(duì)蜘蛛有了一種敬佩之情。網(wǎng)的中間是一個(gè)圓圈，這也是蜘蛛網(wǎng)的中心。從中心向外盤(pán)旋，織成稀疏的螺旋形骨架，然后再?gòu)耐馊﹂_(kāi)始織出越來(lái)越密的圈兒，經(jīng)過(guò)這樣一番艱苦的勞動(dòng)，這一張大大的蜘蛛網(wǎng)算是大功告成了。此時(shí)我陷入了深深的思考當(dāng)中。我佩服蜘蛛每天都重復(fù)著做著相同的事情，每天都堅(jiān)持著，從不懈怠!
也許織出一個(gè)完美的網(wǎng)并不會(huì)讓人震驚，然而如果讓這個(gè)網(wǎng)永遠(yuǎn)保持完美無(wú)缺，這才是最讓人佩服和驚嘆的!
那么作為一名教師，又何嘗不是這樣呢?每天，面對(duì)著可愛(ài)的.學(xué)生，講課，布置作業(yè)，糾錯(cuò)提問(wèn)等等，每天重復(fù)著相同的工作，處理班級(jí)里面發(fā)生的小事情。這個(gè)過(guò)程是單調(diào)的，也是讓老師感覺(jué)乏味地，但是作為老師也應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神，堅(jiān)守自己的工作崗位，每天不厭其煩的做自己應(yīng)該做的事情，時(shí)間久了，我們的付出也能像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣碩果累累，為我們的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
啟示作文 篇4
大自然就像一本《百科全書(shū)》，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記錄到上面，好讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。
記得五六個(gè)月前吧，我發(fā)現(xiàn)老家的水仙花總是晚上才展開(kāi)笑臉，白天就繃著個(gè)臉，我一心想讓它白天綻放，就費(fèi)力掰開(kāi)她的花瓣，可我一不小心把它給掰斷了，這讓我大驚失色。它可是我最喜歡的花兒呀，我找到媽媽?zhuān)钡膯?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)苫槭裁窗滋觳婚_(kāi)放呢？害得我把花瓣都掰斷了�！眿寢寘s無(wú)奈的笑了笑：“這個(gè)，媽媽還不太懂，去看看剛給你買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧�！蔽野胄虐胍�，十萬(wàn)個(gè)為什么？上面會(huì)有嗎？我又不確定，只好打開(kāi)書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
“我知道了，我知道了，媽媽?zhuān)憧炜矗 蔽腋呗暫艉�。媽媽聞聲走了過(guò)來(lái)，看了看書(shū)本，笑瞇瞇的說(shuō)道：“這下知道了吧，水仙花在白天不求得到人們的贊賞，含著頭，一到晚上，它卻默默無(wú)聞的開(kāi)放了。它不就是為了讓一些夜間的昆蟲(chóng)來(lái)采蜜嗎？它不求人們的贊賞卻無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)嗎？”我若有所思的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁佩服編書(shū)的人，他們不也有這心胸寬廣的品質(zhì)嗎？他們沒(méi)有把自己的發(fā)現(xiàn)藏著掖著，而是把知識(shí)匯編成書(shū)分享給大家。
我也要留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
我們平時(shí)要留心觀察生活，為生物界也做出一份巨大的貢獻(xiàn)，同樣也要有花朵一樣的品質(zhì)，做一個(gè)會(huì)為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
【啟示作文】相關(guān)文章：
烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
啟示的作文[經(jīng)典]01-11
啟示作文[精選]12-27
啟示的作文12-23
啟示的作文（經(jīng)典）12-24
啟示的作文[精選]01-03
(精選)啟示的作文01-08
【經(jīng)典】啟示作文01-01
啟示作文（經(jīng)典）01-09