（優秀）啟示作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的啟示作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示作文 篇1
小小的水滴，是怎樣一滴一滴，滴穿石塊的呢？為什么強大的雨滴卻滴不穿石塊呢？這源于信念和信心，信念和信心這兩種東西每個人都會免費獲得，而最重要的是你會不會把握住它。
小小的水滴經過一百年、一千年、一萬年……。為什么能滴穿石塊的.呢？這是因為水滴只滴在一個地方，鍥而不舍，日雕月琢，才在石頭上留下一個小洞的，而雨滴呢？他這一滴一滴，那一滴一滴，結果一個洞也沒滴出來。是因為雨滴不專心致志才沒滴出來。不專心，自己再強大也沒有用。，而水滴卻相反，自己專心致志在動一個地方，自己再怎樣弱小，也可能發生奇跡。
這就是滴水穿石的啟示，不堅持，強者必敗，一直堅持，弱者必勝。機會有的是，就看你去不去爭取，爭取了，那就是強者，不爭取，你就是弱者。
啟示作文 篇2
去年暑假里的一天，我吃完早飯后，忽然發現在書架上擺著一個圍棋棋盤和兩盒子兒，便心血來潮要和哥哥下一盤棋，而賭注就是一周的打掃衛生。哥哥狡猾地笑了笑，欣然同意了。
哥哥把棋盤從書架上拿下來，放在桌子上，讓我選子兒，我毫不猶豫地挑走了黑子兒，把白子兒推給了哥哥，可他二話沒說，竟同意了，我有點不詳的預感。
比賽開始了，由我來開盤。我嚴肅而又謹慎地拾起一顆子兒，下在了棋盤的正中央。我舒了一口氣，又抬起頭看看哥哥，他的臉上始終微笑著，看起來放松極了，一點兒也不緊張，眼睛直直地盯著棋盤，好像胸有成竹的樣子，這讓我感到一種莫名其妙的壓迫感。我又深吸了一口氣，裝作鎮定自若，可是心里卻是深深的緊張，眼睛又轉向了棋盤。哥哥的.子兒落在了我的斜上方，我連忙拿起棋子去堵，心中的慌亂似乎又增加了一分�？墒歉绺缢坪醪]有發現這片占利益的棋子兒，而是從容地拿起一顆子兒下在了一個離邊線較近的地方。我吃了一驚：“這，這是怎么一回事兒？哥哥這幾個棋子兒不要了？這不會是個圈套吧？可……”最終，我的那種好勝心戰勝了我，我拿起一顆子兒，又堵在了那個我剛才堵的那顆子旁邊，直到把那顆子兒團團圍住，只差一顆子就能“吃掉”那顆子兒了。可哥哥卻仍不管不顧，還在那個地方繼續落子兒，等到我把他的第一個子兒吃完之后，便又落下一顆孤零零的子兒讓我吃，不停地讓我占小便宜，而我也漸漸地被哥哥迷惑，放下了對哥哥的警戒之心，只顧吃哥哥落下的“小魚”，絲毫沒有察覺，哥哥落下的那片子兒已經變成了一片占滿大半個棋盤的千軍萬馬了，而且還在慢慢地，一步一步地擴大，擴大……過來好長一段時間，突然，哥哥不再落子兒給我吃了，而是慢慢地用子兒形成一個大的包圍圈。我一下被耍得不知所措，慌張了起來，無意一看，“老天爺呀！他的子兒怎么這么多？！”只見哥哥的白子兒大軍已經把我的黑子兒團團圍住，沒有給我留任何余地。我還想做最后的拼搏，可事到如今，一切都是徒勞的，不一會兒，哥哥就把我的子兒殺得片甲不留了。我目瞪口呆，低下了頭。
雖然這場比賽我輸了，被迫做了一周的值日，但我卻從中明白了一個終生的啟示，那就是千萬不能占小便宜，占小便宜的人，最終會吃大虧，撿了芝麻，丟了西瓜。去年暑假的那個早晨，留給了我這個受益終身的啟示。
啟示作文 篇3
溜冰？三年前我從沒溜過冰。那時，看見其他人在溜冰場上自一由滑翔，我極為艷羨。
七歲那年，媽媽帶我去學溜冰。開始時，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話，興奮的是又可以多學得一門技術了。
起初，我認為穿上溜冰鞋會像平時走路一樣，只不過速度快一點而已。當我正要大踏步往前走時，剛一邁步就摔倒了。這時媽媽走過來對我說：“不對呀，腳要外八字，一開一合�！蔽野凑諎寢屨f的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開一合�？墒俏业谝淮未┝锉惶m應，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反復之后，我學會了向前溜一小段距離了。這時媽媽要我離開欄桿拉著她的手。起初我跟著媽媽起溜，終于媽媽把手放開了，我溜出了十多米遠，可一不小心又摔倒了。這時我真的有點兒泄氣了，覺得溜冰這么難，不學算了！于是，找了個地方悶悶不樂地坐著。這時媽媽又走過來對我說：“一個人做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過呢！?”媽媽的一席話突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續練習起溜冰來。從此以后，我的溜冰技術一天比一天好，過了幾天也能優雅地自一由滑翔了。
通過學習溜冰這件事，讓我明白了一個道理，要學會一項技能和本領，也許會讓一個人經歷一些磨難，甚至摔很多很多的`跤，吃很多很多的苦，但只要堅持不懈，迎難而上，就沒有做不成的事，學不會的本領。
啟示作文 篇4
彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……
試卷在學生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學們一個個大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課�！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。
這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉上去，像游樂設施里的旋轉滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠。我寫試卷不也應該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統也是千難萬險，數十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發現我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的'那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應該就是化壓力為動力吧。
窗外的鳥兒婉轉地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。
彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道�！盎瘔毫閯恿�，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
啟示作文 篇5
生命,生命是什么?我以前從來沒想過，自從上了那節課后，我漸漸明白了……
作文課上，老師和往常一樣來到班級給我們上課。奇怪的是老師從包里慢慢地拿出一張百元大鈔，笑瞇瞇地對我們說:“我可以將這張紅毛爺爺送給在坐的其中一位，誰想要？”同學們的小手像雨后春筍般舉起起來,大叫著：“我要我要......”“我要...”老師接著說:“在將它送出去之前，我要做一件事�！崩蠋煱彦X揉成一團，扔在地上用力踩了起來。同學們都驚叫起來：“不要啊!不要啊!”老師彎下腰撿起錢, 慢慢打開，嶄新的.錢變成了飽經風霜老人的臉——皺巴巴的�！艾F在還有人要嗎？”同學們還是迫不及待地把手舉起來。“為什么它這么皺還有人要呢?”陳榮冠站起來說:“不是因為它臟、皺而失去價值，它還是一百元呀！”
通過這件事，我有了很深的感受，無論吳老師知何對待那張人民幣，同學們都還是想要它，因為它并沒有因為臟、皺而失去價值。在人生道路上，我們會有無數次失敗，但是我們的生命和這100元錢一樣永遠都不會失去價值，我們應把生命當作無價之寶，永遠珍惜它。
可在學校，我們經常會看到這樣的場景：下課時，同學們橫沖直撞;還有些同學滑樓梯扶欄;開校門時，同學們像潮水一樣涌進去……這些事的后果，同學們都沒想過嗎？
生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！用有限的生命創造出一個屬于自己的繽紛世界吧！
啟示作文 篇6
兒子今年兩歲多，每次洗頭時都一哭二鬧三耍賴的以求“幸免于難”，家人總是在同小家伙的斗智斗勇中被他鬧得哭笑不得。
話說就在兒子正式上幼兒園前一天，為了小家伙以全新的面貌迎接生命中的重要一步，一家人想盡辦法給孩子焚香沐浴以示虔誠和重視。又是好吃的，又是好玩的.，又是應允的……千方百計總算是贏得了兒子的“芳心”，可剛到了洗頭發這關口，卻又開始耍賴不肯“就范”了。此時，坐在一邊看笑話的爸爸有些惱火了，一臉嚴肅地說：“不洗頭發明天就別去幼兒園了，那么臟，去了老師也不要！"或許是小家伙處于對幼兒園的殷切期待，這句話才使小家伙產生了動搖,奶奶這才趁機把小家伙橫抱著架在腿上，耐心地洗起頭來。
一眨眼功夫，聽到兒子突然哭著大喊：“眼睛，眼睛，疼，疼……”。聽到這句話，我三步并作兩步地跑了過去，以為是洗發露進了眼睛，開始手忙腳亂的摻好溫水打算給他沖洗。此時，婆婆示意我不用理會他，說兒子這是在撒謊為逃避洗頭找借口。也許是心里清楚謊言被戳穿了，兒子當即就不嚷嚷眼睛疼了，卻開始大喊:“肚肚疼啦，肚肚疼啦，要拉屎了，急啦，急啦……”。此時，我冷靜了，誰讓小家伙這么有“心計”呢！
洗完頭發后，奶奶問：“剛才說要拉屎急得很了，現在有沒有拉褲子里了？”看看兒子，對奶奶的話置若罔聞，津津有味地看起《大頭兒子與小頭爸爸》了……
洗頭，只是一件生活中的平凡小事，卻也代表了我們對寶貝“從頭”開始的美好希望，在寶貝即將推開人生另一扇求學之門、接受學校和家庭的雙重教育之時，媽媽希望你健康快樂地用知識豐富智慧，養成健康文明的好習慣，開個好“頭”。
這件事也提醒了我，小寶貝已經不知不覺的長大了，漸漸的學會了用智慧處理事情，對于夢想的堅持和事物的取舍，往往會超出大人的想象。
啟示作文 篇7
生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的人生。我熱愛生活，因為它使我從中受到教育，得到啟示。
記得5歲時，爸爸教我游泳，我怎么都不肯下水，一嗆著就哇哇大哭。爸爸拿我沒辦法，就送我到游泳館找教練學。
我非常不情愿，因為我當時不但十分怕水，好像一進水中就要嗆死，而且沒有任何興趣，一聞到游泳館的氣味全身就起雞皮疙瘩。學游泳時，我不敢下水，可教練卻把我使勁往水里按，經常沒明白怎么回事就被推進水中。在不停的嗆水和撲騰中，我用了三天時間學會了游泳的基礎——漂浮和憋氣。
學習下水游泳時，教練先讓我趴在跳臺上，把住我的手腳做動作。等我做得正確時，便讓我沿著岸邊游，每當發現我把住池邊休息，就拿長木棍拔開我的'手；一熟練時，就讓我到深水區中間游，并和同學比賽……三個月后，我終于通過不懈努力學會了蛙泳、自由泳和仰泳。
后來，我沒有再學游泳，而是加強了在游泳館的練習。5年后的今天，我的泳技已經相當不錯了，我感到學習、練習游泳很有意義，因為我不僅強健了體魄，而且明白了無論做什么事都要努力、認真，就算再笨拙，再懼怕只要肯下水、肯努力也一定會成功。
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