啟示的作文【實用15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的啟示的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文1
隨著科技的進步、國家的富強，人們的生活也越來越方便，整個社會都呈現欣欣向榮的景象。可總有些人為了自己的方便，全然不顧他人的感受和良心的質問，還裝出一副無所事事的樣子。漫畫《假文盲》就生動地再現了這個場景。
在一個公交車站，有四個身材魁梧的男人無所事事的站在兩側的欄桿上等候上車，他們的表情自然，他們的臉上絲毫看不出來不安、緊張、害怕。如果不仔細看貌似一切正常，可是再仔細看就一點也不正常了，因為欄桿旁的牌子上赫然寫著“母子上車處”五個大字！難道是這四個人高馬大的人不識字嗎？不，這四個人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有文化的.，還有一個戴著近視鏡……，那么難道是他們沒有看見嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車處”五個大字寫的非常清晰，可他居然一副若無其人、泰然自若的樣子，兩只手放在褲兜里，腰桿挺得筆直，讓人感覺他們很理直氣壯。那對母子被擠到欄桿外邊，可憐巴巴地看著他們。而他們呢，有的裝作沒看見，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉著眼睛，仿佛一點也不受道德的審判、良心的譴責。
這對母子還是最后一個被擠上了車……。
我們的社會，現在雖說好人越來越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個影子揮之不去，也正是因為他們，我們的社會才不能實現人人友善、沒有罪惡的完美社會。
希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會將變得更加美好、充滿陽光。
啟示的作文2
堅持就是勝利，這句話在我人生中一直激勵著我，凡是遇到什么困難我都會想起這句話，它就像一盞明燈，指引著我前進的道路。
記得有一次，還是我五歲的時候，在和一些大哥哥大姐姐們玩，他們都穿著滑冰鞋，我看著他們滑冰的樣子，好像很威風，心里特別的羨慕。一回到家我就吵吵嚷嚷的，讓媽媽給我買滑冰鞋，并讓她教我學滑冰。媽媽一聽高興的歡呼雀躍，她興奮的大聲說：“好呀，我這就帶你去買，”看著媽媽那么高興的讓我學滑冰，我心里也樂開了花，媽媽見我那么得意洋洋的樣子，又來了一句：“我答應給你買滑冰鞋，但你必須要堅持，不能因為學不會或遇到一點挫折就半途而廢，”我點了點頭，肯定的答應了媽媽。
買完滑冰鞋后，媽媽便開始教我學滑冰，穿上滑冰鞋，我的腳便開始滑動起來，媽媽扶著我，像扶著一千斤可以移動的鐵柱一樣很費力，這時我的.眼睛稍不留神，就沒有走穩，搖搖晃晃的，結果“啪”的一聲摔在了地上。我大哭了起來，生氣的說：“哎呀，媽媽，好痛呀，你為什么不扶穩我，害得我摔了一跤，”媽媽卻笑著說：“游泳要多嗆水才能學會，滑冰當然也要多摔幾跤才能學會呀，你要學會堅持，摔倒了再爬起來學唄！”聽了媽媽的話，心里又有了動力，我又站了起來，開始慢慢的自己溜了。就這樣，我反反復復的摔了又爬起來，滑了沒幾下又摔一跤，但我一直沒有抱怨，一直咬牙堅持著。終于到晚上我學會了溜冰。
我現在自己學會了溜冰，在操場上自由地滑著，像只小鳥在天空中飛翔，這種感覺真好。
通過這次滑冰，我明白了，堅持就是勝利，也明白了，只要你肯努力付出，一定會有好的收獲。
啟示的作文3
"哦，作文一個語法錯誤怎么扣三分？"我向同桌投訴。眾所周知，英語老師以扣分嚴格著稱。有時候標點符號錯了就扣一分。很少有學生能得高分。班上總有好學生找她“講道理”。通過上次英語考試后，我突然意識到…
我記得是第三單元試卷。郭老師走進教室，和顏悅色地對我們說：“同學們，第三單元測試普遍不錯，但是只有三個人考了95分以上。班級代表會公布下面的前三名！”尹走到前面，大聲說：“二號，郭炎培！第三名：余獨一無二！”同學們不解地問：“郭老師，你怎么沒拿第一？”“這次考試第一名100分，我要親自表揚他！”所有的同學都發出“哇”的一聲，用期待的眼神盯著老師，心里猜測著自己理想的人選。郭老師大聲宣布：“同學們，這次第一名出乎我的意料，是！”每個人都立刻把注意力轉向坐在中間位置的黃炳新。我發現他不好意思地低下了頭。這時，我不禁想到：黃炳新以前考試成績是70-80分，最近才考了90分。這次他居然在郭先生的嚴格評判下得了滿分，真是不容易啊！是他不懈努力的.結果！不過我基礎好，只知道斤斤計較點太不對了。千里之行，始于足下。我一定要嚴格要求自己，從現在開始！
“滴水可以穿透石頭，一切自然就好了。”只要我堅持不懈，努力學習，我一定會收獲成功的果實！
啟示的作文4
信任可以創造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質，陽光普照大地，偶爾有一絲微風吹過，驅走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進別的東西，水就會溢出來，如果放進一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。
同學們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了�！毙姾敛华q豫地說：“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的方法——實驗。
只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地撈起一條金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？
老師見我們滿臉疑惑，并發話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案。”“因為我們認為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出。“同學們，其實并非如此呀！老師說的`、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。
啟示的作文5
一只蚊子悄悄的飛來，落在我手臂上，尖細的嘴巴刺入我皮膚時，我意識到了它的到來，下意識的輕輕抖了抖我的手，它并未知趣地飛走，我又再加大動的幅度，它還是沒動，我猜想它一定餓了好久，好不容易才找到一頓美餐，我就動了憐憫之心，靜靜的看著它，看著它的肚子一點一點的鼓起，估計應該吃的飽了，我再次抖動起我的手臂，催促它離開，它依舊紋絲不動。貪婪，我的腦海中閃現出這個詞，就動用了另一只手，拼命驅趕才使它勉強飛起，行動緩慢而笨拙，那吃的滾圓的身子幾乎要從空中墜落下去，恰巧就近找到了個地方才得以保全性命。我真為它捏了一把汗，如果可能，真想告訴它——它的貪婪差點要了它的命。
在這小小的蚊子身上，我們是否能看到了我們自己的影子？當我們執著于追求金錢，名譽，地位，美色，美味，我們會陶醉于更多的擁有它們，全然不會想到得到更多背后隱藏的危機和將付出的代價。就如同蚊子追求美味之血，而無暇顧及自己寶貴的生命，這樣的愚癡，我們人是有過之而無不及的。有人為了更多的金錢透支健康，有人為了更多的金錢而觸犯法律，甚至有人為了金錢出賣身體。結果在得到金錢的同時失去了金錢買不回的健康，自由和尊嚴。同樣無止盡的.追求名譽，地位，美色，美味佳肴到最后我們能得到什么？貪婪讓我們很難身處其中而清醒的思考，所以當你放下貪婪的物欲，你才會清楚認識我們現在所拼命追求的東西能帶給我們的真實利益有多少。我們所追求的東西是永恒的，還是短暫的，它們給我們帶來的是更多的煩惱還是幸福，需要我們自己去醒悟。少一分貪婪，多一分清醒，才能領悟生命的真實意義，才不會迷失生活的方向，這是我從一只蚊子身上得到的啟示。
啟示的作文6
偶然打開六年級的語文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀后觸動很深。
這篇課文講述了加拿大魁北省山谷中一個奇異的自然現象——山谷中西坡長滿松、柏、柘、楨等雜樹，而東坡只有雪松。兩個旅行者在1963年的冬天來到這里，在這漫天飛舞的大雪中，發現了山谷中因為特殊的風向而出現這一特有的奇怪現象，并從而獲得了啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當的讓步，從而求得反彈的機會，并永遠保持蒼翠挺拔的身姿。
是啊，一個人面對困難和壓力時，以退為進，求得發展何嘗不是呢？這是生活應變的一種策略啊！雪松在風雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地發展。成語故事《臥薪嘗膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴仆、穿粗布衣，住石頭房、養馬、駕車、舂米、推磨，受盡了折磨和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，后復仇。后來他回國，臥薪嘗膽，終于報仇雪恨。
像雪松這樣品格的歷史人物有許多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏遭受宮刑，后入獄寫完《孫子兵法》。他們忍辱負重，能屈能伸，最后挺起了胸膛。
看到這個故事，我眼前出現的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣�，F實生活中，也確確實實有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最后獲得光明。他們是偉大的'人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無邊的人！
留得青山在，不愁沒柴燒。他們都復興了自己。
在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。我感觸：在人們的生活、工作、學習中，也會面對種種逆境和壓力，如果能夠學會退讓，恰當地以退為讓，同樣可以生存和更好地發展！
啟示的作文7
漫畫給我們的啟示：對伐木工人的行為所批評，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護樹木就是保護我們自己，因為生態系統中缺少一物。其中幾物也就會滅絕。慢慢整個生態系統都會毀滅。
今天我看到一張漫畫，讓我明白了一些啟示。
畫上畫了一個背著斧頭的人，砍著砍著，心中得意洋洋，不一會，一個森林就被砍得寸木不留。而背后卻是數不盡的樹樁，他正準備回去休息時，一只小鳥悲傷的停在了他的斧頭上，說：“把我也帶走吧”
漫畫的.意思：伐木工砍的不僅是大樹，也是整個森林動物的家，小鳥沒有了家，沒有活的意義，所以砍得樹不僅傷害了樹木，還讓動物們無家可歸，可是人類還在執迷不悟的砍著。
漫畫給我們的啟示：對伐木工人的行為所批判，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護樹木就是保護我們自己，因為生態系統中缺少一物。其中幾物也就會滅絕。慢慢整個生態系統都會毀滅。
“請人類們不要砍樹。”小鳥哀求道，松鼠哭著說：“我的家人因昨天的伐樹導致失蹤了。”洪水聽了動物們的話說：“放心，人們會遭報應的，我七月份就來了，這里的樹都被砍光了，這里的人類就完蛋了�！�
讓我們看這類漫畫，是需要明白保護樹木的道理，讓我們的家園增添綠色和生機。
啟示的作文8
琴棋書畫是我國的文化四件寶，都有著悠久的歷史，在無聊之時來下盤棋，肯定會解悶又提高思考能力。下贏了，別人都會對你刮目相看；下輸了，也不可怕，再來一局不就行了。
在我六歲那年，我在大街上看見有人圍在一起下象棋，看見象棋這個稀奇玩意，我覺得很有趣，便嚷嚷著叫爸爸給我買一盤象棋，爸爸拗不過我，他便給我買了回來�？墒牵I回來了又不會下呀，我便請教爸爸，讓他教我下棋，于是，我的下棋生涯便從這里開始了。
首先是教我基礎，比如說：象飛天，馬飛日，炮打隔……在爸爸苦口婆心教的時候，我卻心不在焉的，因此，我差點還被打了一耳光�；A交完之后就是實戰演戲了，擺好了陣勢，開始下棋了，一旁乘涼的爺爺走過來湊熱鬧，對我指指點點的，一會兒說飛象，一會兒又說跑馬，搞得我不知如何是好。于是，我找了個借口把爺爺支走了；繼續下棋，突然我看到了爸爸的一處破綻，心中一喜，就直接往上一沖，結果，沒想到是爸爸的陷阱，就這樣，天真純潔的我輸掉了這盤棋�？磥砦疫�得多下功夫啊！
一轉眼，我長到了8歲，8歲的我已經小有成就，我叫來爸爸準備下盤棋，開始了一盤重要的棋局，開始之后，我心中只有一個念頭，把爸爸的棋全部吃掉，我才會有勝利的希望，我一開始吃他的棋，一、二、三……他的棋已經被我吃掉了三分之一，我以為看到了勝利的曙光。結果，迎接我的`又是失敗，爸爸對失敗的我說：“記住，下象棋不要只記得吃別人棋�！睆拇�，我把爸爸的話銘記在心上，后來，我終于也贏了幾盤。
爸爸的那句話，影響了我的象棋生涯，也讓我明白了做任何事，要汲取教訓，還要悉心聽取別人的建議。
啟示的作文9
螞蟻是我們都很熟悉的昆蟲。它的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，一對眼睛又黑又亮，胸部有點小，6條又長又細的腿就長在這兒，它的肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
別看螞蟻小，卻既勇敢又沉著，一次，我看見一只小螞蟻正和一條青蟲搏斗。開始，它咬住蟲子的尾部讓蟲一甩，被扔出老遠�？墒撬芸煊只貋恚ё∠x子中間，那蟲子費了好大勁才把它跑掉，小螞蟻又很快追上蟲子，死死的咬住蟲子的頭部，這回把蟲子征服了。
與其說勇敢沉著是螞蟻的性格，不如說是螞蟻的.特殊本領，不過螞蟻的“看家本領”還沒使出，那就是它的創造才能。別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元串在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時，居然能夠思考，籌劃，謀算，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監工，但竟然能齊心協力地設計并建造五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施具備，其工程浩大令人驚嘆：有的上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按起身高比例相當于人類與300層的摩天大樓。
據科學家推測，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。如今地球上有10萬多種螞蟻，其中就有200余種都有種植蘑菇真菌的本領，而且懂得施肥，收割。在螞蟻中又有一種紅蟻能把采集到的肥馬車， 尾草、紫羅蘭、報春花的種子混在一起，“配制”出一種奇效藥品，經過嘗試，能使人的舌尖麻木二三個小時，就像是打麻藥針似的，所以螞蟻又被稱為“神奇的藥劑師”。
啟示的作文10
我看了一幅漫畫，使我深受感觸，我想的內容是這樣的：一個男孩和一個女孩在放學的路上，討論著學習的事實，他們看見了一個垃圾桶旁有許多垃圾，生氣地說：“怎么這么多的人把垃圾扔在桶旁邊呢？他們應該把垃圾扔進垃圾桶的肚子里！”女孩用她的手把垃圾扔倒垃圾桶里。男孩突然想出了一個辦法，他放下書包，從書包里拿出一個圖畫本和一支鉛筆，從本子上撕下了一張紙，在紙上整整齊齊地寫上六個打字“文明只差一步”他拿出膠棒把紙粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指說：“你太棒了，這個方法肯定會告訴人們不亂扔垃圾！”
我有一個大膽的想法，難道只有他們兩個看到垃圾了嗎？難道過路的人看到后都搖搖頭就走了嗎？難道沒有人有把垃圾撿起來的想法嗎？
我有一個啟示，文明是一個人最基本的行為，如果一個人的.一開始就失去了文明，就等于走錯了社會的第一步。
這種文明在廁所、學校、公交車、醫院等公共場所都能用到，如果每個人都浪費糧食，浪費水電，不懂得謙卑，地球早晚會成為一個毫無光澤的灰色地球。文明都只是舉手之勞，關鍵只在于你愿不愿意伸出手去做，如果每個人都保持文明，城市會變得一片和諧，晴空萬里，國家會變得越來越強大，地球會綻放出萬丈光芒，成為星系上最耀眼的一顆明珠。
啟示的作文11
媽媽知道我最喜歡月季花，就送了我一盆，讓我自己試著養一養，我高興極了，把它放在陽臺上。你瞧，它的葉子是那么的油亮，一朵朵粉紅色的花兒開得正旺，又大又鮮艷，像一個個婷婷玉立的小仙女。
前天中午，我看完花像一匹脫了韁的野馬在樓下“瘋狂”的玩。有一天，我在樓下玩的時候，突然，我看見一個澆水工人正在給花壇里的花花草草澆水時，我想到：這幾天，我只顧看花，好像也忘記給花澆水了，我像一支離弦的箭，沖向陽臺。
我趕緊到陽臺，看到泥土上裂成了一塊塊的，于是我打了一大盆涼水倒進花盆里。那時正是中午，天氣很熱，我喝了一杯冰涼的水，我感覺舒服極了，我想花喝了一大盆水一定很舒服吧。
晚上，吃完飯，我又去看了一下那盆月季花。我想：現在月季花應該恢復了吧。結果卻是一朵垂頭喪氣的花倒在花盆上，原來花已經死了。媽媽看到我傷心的樣子，問我怎么了，我將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽說：“你怎么能在中午給花澆水呢？中午太陽高照，天氣很熱，溫度很高，而你突然給它喝涼的水，它肯定死的`�！�
媽媽摸摸我的頭，意味深長地說：“你可別小看澆花這件事，其中的學問可大著呢。”
雖然這件事已經過去很久了，但是我每次看到月季花都會想起媽媽的話。
啟示的作文12
我在書上看到了一幅華君武的漫畫，這幅漫畫雖然看似簡單，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
漫畫有一位青年男子，擼著袖子，他用鐵锨辛苦的把樹給種到了土里，正準備給樹澆水時，發現一位戴眼鏡的人雙手抱膝靠在小樹上。小樹才剛剛種下去，卻被這位戴眼鏡先生得倚靠下，小樹都彎了腰，小樹頂著彎彎的腰，像80歲的老奶奶，小樹好像萬分憤怒的說：“你快起來吧，我挺直的腰被你壓變形啦!有可能這輩子都還原型了。你可真過分呀!”右手拿著水壺的一位青年男子滿臉疑問的說：“你干什么?”帶著眼鏡的男子一副理直氣壯的樣子說：“等著乘涼�！�
這部漫畫中你是覺得哭笑不得呢?還是令你沉思呢?我們千萬不要像那一位戴眼鏡的先生，不靠自己的雙手創造出美好幸福，是永遠都體會不到勞動的快樂，你想啊，這位青年男子把這個樹種到了土里有可能幾年過去就變成蒼天大樹，那是得有多少的滿滿的自豪感呀!這種懶惰，不靠雙手想得到幸福的.人，像這種不勞而獲，坐享其成人可真令人討厭。
在現實生活中也有這樣不勞而獲，坐享其成的人。例如，老師讓我們寫試卷，但是第二天會發答案，讓我們把錯誤的答案給改了，有的人，就耍了一點小聰明，不寫試卷，到了第二天發答案，直接抄上去。還有的人每天都說我一定要考100分，考上一個好大學，可是事實他并沒有付出努力，每天只是悠閑自得的睡在床上玩著手機。只有堅持努力的人，才能實現自己的理想。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”�！爸灰约簞邮�，豐衣足食”。我們不能一心想著靠別人的勞動，不勞而獲，坐享其成。
啟示的作文13
每個人都有自己的座右銘，它們給每個人帶來了啟發和鼓勵，就像小船的風帆。"人生就好像是回力標一樣，你投擲出的是什么，收到的就是什么。"它就是我小船上的風帆。
有一次，作業做得很晚了，可聽寫還沒做。此時，我的眼皮已經直打架，我就和媽媽說："媽媽，聽寫我已經都會了，明天一定聽得出的。"于是，媽媽就讓我睡覺了。
第二天，老師的聽寫我竟然有好幾個寫不出。一個個空格上已經被我擦出了一道道痕跡，一個個淡淡的錯別字在格子里顯得那么醒目。我頭皮發麻，心里好像有螞蟻在亂爬。把本子傳上后，我還是心神不寧，課堂上的筆記記得亂七八糟；讀課文時，老是多讀或少讀一個詞；老師講課時，我眼前總是閃過我的'聽寫本和上面一個個醒目的紅叉叉……
聽寫本發下來了，醒目的80分讓我眼淚都差點涌出來了。想到老師批評的目光和回家后媽媽的責罵，我的心里五味雜陳。
"人生就好像是回力標一樣，你投擲出的是什么，收到的就是什么。"真是對的！就像這次，我投出了不負責，收回的就是不負責的后果。所以，我一定要加倍努力學習，要讓自己投入辛勤的努力，收到的就是學習的"碩果"。
啟示的作文14
漫畫，具有很大的諷刺意味，有的富有哲理，有的還十分幽默，不僅讓人回味無窮，更讓人深入思考。
這一幅《假文盲》的漫畫，名字讓人一聽就通俗易懂，在一個鵝毛大雪，大雪紛飛的天氣，公交站站著五個人，其中有四個很壯實的男人穿著大棉襖站在“母子上車處”。看到這樣的畫面，我震驚了。因為真正的母子正在邊上受凍，而在母子上車處卻排了長長的隊伍。那四個男人，一個個正目視下方，眼睛絲毫不看邊上的.那對母子，也沒有看到那塊醒目的“母子上車處”站牌，而那群人有的穿著皮鞋，有的戴著墨鏡，讓人覺得他們似乎是真的“盲人”，然而，是不是真的盲人，也許只有他們自己心里清楚吧。
我看了《假文盲》這幅漫畫后，頓時勃然大怒，因為這一群外表光鮮亮麗之人內心竟如此丑惡，這十分讓人想沖上去把他們直接拖出來，讓他們自己走路回家。在我們的生活中，是不是也有這樣的“假文盲”現象存在的呢？當然這些事情在我們的生活中多到不能用言語來表達了，面對這些假文盲，我只想說“NO！”有一次，我在車上碰到了位年輕人，他似乎沒有看到車上的”愛心專座“似的，邊上站了位年近半百的老人，老人頭發蒼白如雪，可那個年輕人似乎也沒有讓座的想法，讓人看不了真是憤憤不平！可是我們現實生活中還是有很多這樣的人存在。
那能不能制止這樣的事情發生呢？能！只要我們發揚善心，倡導建設文明社會，讓這種“假文盲”現象徹底消失。
啟示的作文15
生命是什么？生命是綻放的花兒，生命是勇敢去面對困難和危險的精神。生命是蘆葦和風雨做斗爭的頑強生命力。想聽蘆葦給我的啟示嗎，請聽我娓娓道來。
我在外婆家見過許多蘆葦，她們輕輕地靠在岸邊，隨著微風柔美地舞動，猶如一位位苗條淑女在一起談論著美好的事情，享受著美好的時光。
有一次，我從3樓窗戶向外望，看見天悶沉沉的，烏云密布。外婆和外公一起吃力地收起正在外面地上曬的稻谷，我趕緊下去幫忙。稻谷剛收進來，我們累得氣喘吁吁的，就看見外面“嘩啦啦——”地開始下起了傾盆大雨。
我突然看見河岸邊的蘆葦。她們與往常真是有天壤之別��！有一些蘆葦艱難地直立著，想勇敢地面對暴風雨；有些蘆葦垂頭喪氣地彎著腰，顯得柔弱不堪；有些蘆葦已經一命歸西——被狂風折斷了腰。真是慘不忍睹！這些咆哮的風似乎看到了對方的慘狀，更加猖狂了。小小的雨水好像也變成風的'傀儡，任由風把他們狠狠地打在脆弱的蘆葦上。我的心揪了起來，害怕這片美麗的蘆葦就這樣無故地消失了，被風緊緊地攥在手里永不生還。
不過，蘆葦突然像打了雞血似的又“站”了起來，隨著風飄飄悠悠地舞蹈。風似乎在吼“別掙扎了，你是跑不掉的！”
不一會兒，風不吼了，雨也不下了。這一場風波平息了。我的心里思緒萬千：單薄的蘆葦能不能支撐到最后呢？
第二天早上，我立刻翻身下床，跑到窗臺邊看蘆葦，發現蘆葦果然還在，而且長得跟以前一樣郁郁蔥蔥，依舊在風中優美地舞蹈，蘆葦桿好像比原來更粗壯，更結實了。我想：蘆葦真堅強，經歷了這樣的磨難，以后有再大的風雨它們也不會怕了，真對應了這樣一句話‘不經歷風雨，怎么見彩虹。’
我在學習上也要向蘆葦學習，生命就是堅強地面對任何困難。
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