(精品)啟示作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
你可曾看見過這樣的植物？它沒有枝丫，沒有樹桿，它長著圓圓的綠腦袋，身上長著尖尖的刺。
它站在美麗的住宅區(qū)，也站在華麗的別墅門前，他像小刺猬。起初，我不知道它叫什么，就稱它刺猬球。
后來，在一次沙漠旅行中，我發(fā)現(xiàn)它竟然也生長在茫茫沙海里。
“這是什么植物？”
同伴仰望著哪長長的刺，含笑回答：“它叫仙人掌！”
“仙人？為什么？”
這種樹，原來生長在沙漠里，后來才被人移植到鬧市。在忙忙沙漠上，當(dāng)人們大汗淋漓的'時候，它突然出現(xiàn)在面前，你可以在它的影子下納涼。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫仙人掌。
聽了這番有趣的解釋，我對這種植物蕭然起敬。它即能生長在肥沃的土壤里，也能挺立在貧瘠的土地上，在滿目黃沙，寸草不生的荒漠里生機(jī)勃勃。
我愛仙人掌！
啟示作文 篇2
俗話說：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。
書市轉(zhuǎn)播人類文化的天使，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這是事就一直存在著，并且就一直在相當(dāng)?shù)臅r間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當(dāng)你讀書時你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，在書中你會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在于此
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學(xué)到了很多，人世間的`書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R。
我坐在課堂里，聆聽著老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，課間的時候，為了謀道題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗使我得到了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)。可是我很高興，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
啟示作文 篇3
看了一段文字，說是曾有個賣缸人，不慎摔破了缸，他卻毫不憐惜頭也不回的走了。
說是這樣一個人，不同于平常人的奇怪，卻讓我油然而生敬佩羨仰之情。
摔破的缸，就像是每一個人都有的過失或失敗，所犯的事是不能再更改。或許大部分人，在摔破缸的那一瞬大驚失色，雙膝跪下手無足措，然后發(fā)出萎靡不正地哀嚎，說著我這人吶怎么就那么倒霉呢？如此可能有路人投來同情的目光，駐足圍觀，聽你自憐自憫地自語，可他們到頭來其實(shí)也幫不了你多少，只是他生命中的過客而已。說不定那口缸對你來說至關(guān)重要，重要到危及性命，可對那些路人來說，只是一場需要體現(xiàn)自己洋溢滿同情目光的`好戲。
說到的那個賣缸人，就覺得他活得瀟灑，兩袖如灌清風(fēng)。他道：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。“，如果世人都能持著他這種豁達(dá)樂觀的生活態(tài)度，還會有多少人一哭二鬧三上吊什么的悲劇？是的，已經(jīng)發(fā)生就不能再挽回，何必糾結(jié)于此，不管花多少心思去念著他的好，他也不會再回來。不如拿著這期望這已經(jīng)支離破碎的東西的時間去干點(diǎn)其他有益的事情，可能你在心疼缸的時候就有天大的好運(yùn)與你擦肩而過。
做人嘛，就要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，像賣缸人一般隨遇而安，自給自足，不被一個小小的微不足道的錯誤束縛到無法自拔。
啟示作文 篇4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的考試，只有一次考試深深地映在我的腦海中，這次考試讓我體會到“驕兵必敗”的道理。
在三年級剛開學(xué)時，我的學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在一次語文考試中，我考了全班第一名，而且是100分，我大喜過望，心想：這回一定會受到媽媽表揚(yáng)的。我像一只歡快的小鳥，高高興興地飛奔回家，興奮地把考卷拿給媽媽看。她露出了驚訝的表情，對我說：“寶貝，你真棒！”聽了媽媽們的贊揚(yáng)，我不禁沾沾自喜。媽媽瞧瞧我，平靜地問：“要不今天就不看書了吧？”我半信半疑地說：“真的嗎？”媽媽說：“你自己決定吧！”說完媽媽就去做家務(wù)了。我想：這次考得那么好就不用看了吧。第二天我寫完作業(yè)就打開電視。突然，“啪”的一聲，電視機(jī)被媽媽無情地關(guān)掉了，冷冷地甩下一句：“你今天還沒看書。”“啊呀，有什么好看的.嗎？”我滿不在乎地說。第三天、第四天……接連幾天，我都沉浸在100分的喜悅中，將書拋到了九霄云外。兩星期后又是語文考試，但語文這門學(xué)科，我還是挺有把握的。試卷一發(fā)下來，我匆匆掃了一眼，暗暗自喜：好簡單啊！我飛快地做完所有習(xí)題，將筆隨手桌上一擱，哈哈，大功告成！第二天，分?jǐn)?shù)出來了，沒想到只考了83。5。我難為情地把試卷給了媽媽，媽媽頓時嚴(yán)肅起來，語重心長地對我說：“這下你應(yīng)該明白了吧，一時的成功不代表永遠(yuǎn)的成功！”
媽媽的告誡讓我無地自容，我深刻地領(lǐng)悟到：要成為真正的勝利者，需要“勝不驕、敗不餒”的心態(tài)。以后我絕不為一點(diǎn)點(diǎn)成績而自滿，也不為一時的失敗而灰心喪氣。媽媽的話讓我一生受用。
啟示作文 篇5
每天，當(dāng)我們來到教室，當(dāng)老師走上講臺，開始一天的學(xué)習(xí)生活時，總會看到一個再熟悉不過的“朋友”——粉筆。
記得小時侯，我們拿著撿來的粉筆頭，如獲至寶，在門板上寫寫畫畫，有模有樣地當(dāng)著小老師。上幼兒園時，老師用一根根五顏六色的粉筆教我們描繪出彩色的童年；后來上小學(xué)了，語文老師用它教會了我們寫詞造句；數(shù)學(xué)老師用它教會我們數(shù)字，應(yīng)用題，四則運(yùn)算，方程式樣；英語老師則用它教會了我們ABCD，單詞，句型。從簡單到復(fù)雜，從春天到冬天，粉筆在黑板上“咯吱，咯吱”地工作著，隨著老師的手，耕耘著，奉獻(xiàn)著…… 漸漸的，它由一根七公分長的小圓柱體變成了飛揚(yáng)的粉末，譜寫了一曲生命的贊歌。
粉筆非常普通，它沒有華麗的`裝飾，沒有可愛的包裝，每個商店都可以看到它的身影，價錢也不貴，但是它方便實(shí)用，小小的身體里卻發(fā)揮著不平凡的作用。給我們傳授知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，讓我們從無知的孩童變成知識豐富的少年。而粉筆卻在老師的手中越變越短，最后變成白色的粉末。悄悄地染白了老師的雙鬢……我贊美粉筆，更敬愛辛勤培育我們的老師，春夏秋冬，寒來暑往，他們默默無聞，在自己平凡的崗位上培育著一批又一批的學(xué)子，他們就象這粉筆一樣，是平凡的卻又是偉大的。
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