雞蛋的啟示作文（精選44篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的雞蛋的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雞蛋的啟示作文 1

　　雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學(xué)習(xí)的精神。

　　不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質(zhì)，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進(jìn)鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。

　　這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當(dāng)然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的'失敗與煎熬，面對這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強(qiáng)。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強(qiáng)。讓我們一起做生活的強(qiáng)者。

　　讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強(qiáng)者。這就是雞蛋給我的啟示。現(xiàn)在，你還覺得他很平凡嗎？

　　雞蛋的啟示作文 2

　　今天，我有一個重大的發(fā)現(xiàn)！

　　星期日，我來到作文班，在上課的過程中，老師讓我們做一個實驗：把雞蛋握在手里，看看能不能握碎。我心想：這么脆弱的雞蛋一握肯定碎了。第一個上臺做實驗的是小楊。小楊充滿自信地走上了講臺，她把雞蛋放手里用力一握，接下來的情景，真是讓人下巴都驚掉了：雞蛋安然無恙地握在小楊的手里。輪到我的時候，我想起了小楊上場時的情景，不由的緊張起來。

　　我小心翼翼地把雞蛋放在手里，用盡吃奶的力氣一握，這時雞蛋像石頭似的那么硬。一絲裂痕都沒有，難道老師的雞蛋里放進(jìn)了石頭？可是這不太可能啊。我感到很奇怪，帶著疑問，上網(wǎng)一查，原來雞蛋能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師發(fā)現(xiàn)了這種薄殼結(jié)構(gòu)建出了輕便又省料的`建筑物。如人民大會堂，北京火車站以及其它很多著名建筑物。

　　小小的雞蛋居然隱藏了這么大的秘密，我要好好學(xué)習(xí)知識，發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。

　　雞蛋的啟示作文 3

　　今天中午，我看見媽媽在做飯就想著幫媽媽，媽媽說：那好吧，你給我把雞蛋打了吧。

　　我拿了個雞蛋準(zhǔn)備打，媽媽有點不放心地叮囑道：先把蛋殼敲破，再用兩個大拇指摳住破裂的地方，然后向兩邊輕輕掰開。媽媽剛說完，我就迫不及待地拿起雞蛋，使勁向臺子上一敲，只聽叭的一聲，雞蛋被敲了個稀巴爛，蛋黃糊得滿臺子都是。媽媽哭笑不得地說：你怎么能用那么大勁呢！敲雞蛋要輕輕的。

　　于是，我再次拿起一個雞蛋，按照媽媽說的，先敲裂蛋殼，然后雙手握著雞蛋，輕輕地、小心翼翼地用大拇指摳著有裂縫的地方，穩(wěn)穩(wěn)地、暗暗用勁向外一掰，蛋黃和蛋清便哧溜一下滑進(jìn)了瓷碗里。哇，好完美的'蛋哦！看著碗里圓潤潤，光滑晶瑩的雞蛋，我興奮地叫了起來。媽媽笑著說：真不錯啊，你真是媽媽的好幫手啊

　　打雞蛋的事情中我明白了，再小的事做起來都需要技巧和方法的。

　　雞蛋的啟示作文 4

　　我從來都以為雞蛋的殼很薄，一碰就碎，有一天，我的同學(xué)做了一個實驗，用手握一個雞蛋，居然握不碎。

　　我不相信，回家也找來了一顆雞蛋。一開始我怕雞蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把雞蛋拿起來放在手心，使勁一握。哈哈，居然沒碎。我心想：小樣，給你來個狠的，我把全身的.力氣都運到右手上，還是握不碎。哦，原來雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)讓我們握不碎它。

　　得到了這個啟示，我想發(fā)明一種床，床是雞蛋的樣子，是防地震的。這種床安裝有一種感應(yīng)器，在發(fā)生地震的時候，它會感應(yīng)到。在山搖地動的那一瞬間，它會突然出現(xiàn)一個空間，你就掉進(jìn)”雞蛋“里去了。完好無損的”雞蛋“外殼保護(hù)了你。”雞蛋“內(nèi)部放有提前準(zhǔn)備的很多用品：有食物、醫(yī)療物品、防毒面具等等。可以維持三個月的氧氣，等人來救你。

　　這種床，就是我想發(fā)明的，這種床受雞蛋身上得到的”薄殼結(jié)構(gòu)“原理的啟發(fā)。

　　大自然果然是神奇的，小小雞蛋也是我們的老師啊！

　　雞蛋的啟示作文 5

　　今天，爸爸給我做了一個實驗，把雞蛋放進(jìn)一個杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會浮起來。我覺得很好奇，決定要自己親自動手做一做這個實驗。

　　首先，我拿出一個杯子，往里面加入了清水。接著，我把一個雞蛋放進(jìn)去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調(diào)皮地彈起來了，浮在水面上！真奇妙啊！

　　這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達(dá)到一定程度時，雞蛋就浮起來了，真有趣啊！我恍然大悟了，原來這就是雞蛋浮起來的奧秘。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理，得到了啟示：萬物都有秘密，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)知識，才能揭開事物的奧秘。雖然這只是一個很小的`發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了：處處留心皆學(xué)問。看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)！

　　雞蛋的啟示作文 6

　　“5——4——3——2——1——又失敗了！”作文班一陣喧鬧聲。聽到這里你可能會問我們在干什么，嘿嘿，我們在做實驗?zāi)亍?/p>

　　實驗是這樣的：一個人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。

　　實驗開始了，第一個上場的是小楊同學(xué)，她手中握著雞蛋，開始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒有一點裂痕，反而她的'五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士啊！我們都在默默地思考著，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密啊！

　　老師告訴我們，這是因為它能把壓力均勻地分散到蛋殼地各個部位。

　　聽到這里，我突發(fā)奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發(fā)揮到極致了嗎？我發(fā)明的裝置極其堅硬，它可以感知危險發(fā)出信號，內(nèi)部可以容得下兩個成年人，還可以移動到安全的地方，而且不需要電。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，做出對人類有用的發(fā)明，不過在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。

　　雞蛋的啟示作文 7

　　一天中午，我回到了家，肚子餓極了，于是我想：哎！我爸爸媽媽如果等一下還不回家我就自己來炒雞蛋吃吧!

　　我等啊等啊，還不見爸爸媽媽回家，就自己開始下廚了。第一次我開始煮的時候呢，忘記了放油，煮好后我自己嘗了嘗：“啊！好難吃呀，一點油味也沒有！”第二次煮我就終于放了油，可是，不知是哪一個搗蛋鬼把糖放在鹽瓶里，害得我把糖放成了鹽。我自己又嘗了嘗，做出一副很難吃的樣子，大聲尖叫道：“呀！怎么搞的！竟然沒有鹽味，卻有一種甜味了，哎，好難呀！”第三次了，我下定決心，一定要做成功。這次我一直小心翼翼的，沒有馬虎一下，終于香噴噴的`雞蛋做好了。我繼續(xù)嘗了嘗，露出了成功的笑容，開心地說：“太好了，我終于做成功了，真的好香啊”

　　通過這一件事，我明白了：失敗乃是成功之母，如果你前幾次沒有成功，那只要你更加用心去做，就一定可以成功的。

　　雞蛋的啟示作文 8

　　我?guī)Я藘蓚�青殼雞蛋，就先拿一個做起了實驗，我見大伙都在搖手上的雞蛋，我也照葫蘆畫瓢搖起了雞蛋。

　　“我上搖搖、下?lián)u搖、左手搖搖、右手搖搖，跟大伙一起搖雞蛋永遠(yuǎn)不顯老……”我邊搖著雞蛋，邊唱起了改編版的《做操歌》。過了一段時間，我想起我的蛋也應(yīng)該能站起來了吧，便輕輕放在桌上，“嘩”這蛋沒能站起來，我心里一陣失望。

　　聽旁邊同學(xué)說要把蛋黃搖下去，把蛋清搖上來，這樣蛋才能“站”起來!

　　我照著這個方法試了好幾遍，不見結(jié)果，無奈，我認(rèn)定了這是個“壞蛋”，永遠(yuǎn)無法垂直站立在桌子上，但我還是不死心，我就不信這蛋成不了“不倒翁”，便又拿出另一個雞蛋。

　　這次，我換了一個辦法，用手使勁拍蛋，讓蛋黃沉下去，我拍呀拍，拍呀拍，拍得我手都麻了，這蛋就不肯正著站立“看”我一眼。我快崩潰了，一個小雞蛋競?cè)话盐译y住了，我想，我可不能蠻干，不然，這蛋肯定不會從我的'手里立起來，我開動了所有腦細(xì)胞，拼命地想啊……終于皇天不負(fù)有心人，這蛋最起碼可以獨自站立2秒鐘了。我算是明白了，一個成功的實驗，不僅僅需要堅持不懈的精神，當(dāng)然不能缺少對失敗的反思，只有不斷深入研究，才可能邁向成功。

　　雞蛋的啟示作文 9

　　大自然給予人類許許多多的啟示，比如：人們通過鳥的啟示發(fā)明了飛機(jī)，通過蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達(dá)……我也發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼的神奇力量。

　　在一個風(fēng)和日麗的星期天，我像往常一樣和媽媽一起做早飯。媽媽讓我把鍋里煮熟的雞蛋拿出來。突然，一顆雞蛋從我的手里滑了下去，還好我手快，及時用手接住。這時我發(fā)現(xiàn)：雞蛋像一個大鐵球，非常硬。這是為什么呢？

　　懷著好奇心，我跑去問媽媽。媽媽想了一小會兒，說道：“薄薄的`雞蛋殼之所以能承受手的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼地各個部分。”媽媽還告訴我，現(xiàn)在很多建筑師受到了雞蛋的啟示，它們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物，有人民大會堂、北京火車站……

　　我拿著這個“神奇”的雞蛋，跑到了我的“小實驗室”，給這個神奇雞蛋做各種各樣奇怪的實驗，比如：把醋倒在雞蛋上會怎么樣？給雞蛋撒鹽會怎么樣？雞蛋能承受多重的東西……

　　我在“小實驗室”研究到了天黑，直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地離開“小實驗室”，不急，大自然還有很多奧秘等待我去發(fā)現(xiàn)呢。

　　雞蛋的啟示作文 10

　　我看到過一個實驗，我想試一試，看看行不行。實驗的名字叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。

　　我要開始實驗了，先準(zhǔn)備一個雞蛋、一個容器，水和鹽。

　　第一步，將容器中倒?jié)M水，再將雞蛋輕輕的放入水中，把準(zhǔn)備好的鹽倒了十分之二進(jìn)去。

　　第二步，將勺子放入調(diào)好的水中。我拿著勺子在水里攪拌，我攪著攪著水中形成了一個“水龍卷”，水龍卷將雞蛋慢慢往上拉。可雞蛋似乎有千斤重似的.，根本浮不起來。這時雞蛋像一個落水的人，一下伸出腦袋一下潛入水底，哎！沒成功。

　　第三步，開啟一級搶救工作。我又放了許多水，只見雞蛋完全沉入水底。我又放了一勺鹽，這時雞蛋動連動都不動。原來我把水放的太多了，再多的鹽都救不回來了。

　　我要重新做，這次我學(xué)聰明了，我放了一點水，我將雞蛋放入水中，放了一點鹽，繼續(xù)慢慢調(diào)試。經(jīng)過幾次調(diào)試之后，水變白了，似披上了白紗。這時雞蛋也發(fā)生了變化，渾身都是氣泡式，似一個雞蛋小姐穿著一件珍珠衣。我揮動勺子又形成了一個“水龍卷”。這時奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然緩緩上升，猶如潛水器一般向上浮去，雞蛋最終浮出了水面。我十分激動，似乎心都要跳出來了。

　　這個實驗告訴我失敗并不可怕，只要你有足夠的耐心就一定能成功。

　　雞蛋的啟示作文 11

　　以前，我一直認(rèn)為雞蛋殼很薄，很脆弱，禁不住一點力量，可經(jīng)過那件事后，我對雞蛋改變了看法。

　　那一次，老師拿來了一個雞蛋，叫我們上臺輪流握雞蛋，老師第一個就叫到了我，我激動地跑到講臺上，差一點就摔倒在地上，我信心十足地握著雞蛋，雙腿緊繃，使出吃奶的勁兒，可是雞蛋毫發(fā)無損，像塊鐵疙瘩。這時，老師開始倒計時了，我又開始發(fā)力，五官都擠在了一起，脖子都紅了，眼睛瞇成了兩條小縫兒，可還是沒握碎雞蛋，最后，我垂頭喪氣地下了講臺。

　　同學(xué)們見了，連忙問老師：“老師老師，為什么如此脆弱，看似‘弱不禁風(fēng)’的雞蛋卻能承受這么大的力量呢？”老師笑了笑，說：“我先不告訴你們，你們自己先去找資料。”

　　我找了半天，終于找到了答案，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的`各個部分，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物，比如國家大劇院。

　　啊！大自然的奧秘真多啊，看來我以后也要留心觀察周圍事物了。

　　雞蛋的啟示作文 12

　　今天一大早，我把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放進(jìn)衣服口袋里，就匆匆去外面上課了。老師說：這個雞蛋就像是我們一周的微心愿，我要好好呵護(hù)它一天。

　　上課時，我看上去在專心致志地拉琴，但心里一直想著這個雞蛋：千萬不要破呀，不然我的微心愿就破滅了！就這樣，這節(jié)課上得七上八下的。下課了，我趕緊掏出雞蛋看了看，完好無損。我忐忑不安的心才平靜了一些。

　　中午陽光明媚，難得遇到這樣的好天氣，真想出去走走啊！這時，我摸了摸褲兜里的雞蛋，立馬覺悟了：雞蛋還在兜里呢！不行，為了我的微心愿，我還是在家里靜靜地看會兒書吧。

　　下午畫畫課上，我一手緊緊地握著雞蛋，一手畫畫，這樣才安心。上完課，發(fā)現(xiàn)雞蛋被我捂得熱乎乎的。呵呵，我異想天開，會不會孵出一只可愛的小雞來呢？

　　晚上，我雖然復(fù)習(xí)著功課，但還是為我的.雞蛋操著心。我時不時地摸一摸它，心里默念著：雞蛋呀，雞蛋，千萬不要在最后關(guān)頭掉鏈子哦！

　　終于熬到了睡覺時，我把雞蛋從口袋里拿出來，包進(jìn)了我心愛的毯子里，輕柔對它說：“晚安，雞蛋。”

　　今天，我在提心吊膽中，成功地保護(hù)住了這個生雞蛋。看來，就像老師說的那樣，要想成功守護(hù)住一周的“微心愿”可真不容易啊！

　　雞蛋的啟示作文 13

　　大家應(yīng)該對雞蛋都很熟悉吧。在大家心目中，雞蛋是很脆弱的，但是為什么要把雞蛋給說成“皮糙肉厚”呢？這就是問題。

　　有一次，我和妹妹一起在家的時候，我們玩著玩著就來到了廚房。一不留神，只見妹妹一屁股坐在了雞蛋籃里。“天哪”！我心“咔嚓”的一聲，以為雞蛋全碎了，把妹妹抱起來的時候，雞蛋居然一個也沒碎！但是在妹妹手上的一個雞蛋，被她輕輕地往地下一敲，便“咔嚓”地碎了！這是為什么呢？難道雞蛋有時承受的力量大，有時承受的力量小嗎？難道品種不一樣的雞蛋承受的力量不一樣？這到底是為什么呢？

　　后來，我翻閱了資料：之所以薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。這樣的'力系會使幾個方向的外力互相抵消，從而達(dá)到一個平衡。所以外力再大，雞蛋也不會破碎。

　　那么為什么雞蛋輕輕一敲，反而碎了呢？

　　因為雞蛋落在地面上接觸的時間很短，它也無法將受到的力量均勻地分散到雞蛋的各個部分，只能單一的部分受力。即使力量很小，蛋殼也會破碎。

　　利用雞蛋的“薄殼原理”，人類建筑了悉尼歌劇院、國家大劇院、國家游泳中心水立方……

　　原來小小的雞蛋，也有大大的能耐啊！

　　雞蛋的啟示作文 14

　　有沒有聽過“心急吃不著熱豆腐”這句諺語呢！我卻從那件事中明白了它的意思。

　　星期六的中午，我們在家都說要吃紫菜蛋湯，奶奶只好照辦。我們在房間里玩，過了好長時間也沒有一點吃飯的動靜。我輕身漫步地走到廚房，見奶奶在敲雞蛋，順手拿起一個雞蛋，猛地一敲，雞蛋“跑”進(jìn)了碗里，流了好多的“血”。“哼，一個雞蛋能難倒我？”我有一些不服氣拿起一個雞蛋一敲，“啪啦”一聲，雞蛋又“跑了”，我氣得直跺腳。“別著急，看我怎么做？”奶奶說完就拿起一個雞蛋輕輕一敲，然后用手一扒，一個黃禿禿的“小腦袋”就出來了。

　　我也學(xué)著奶奶的樣子，輕輕地一敲，“嗨，沒破！”不知什么時候弟弟站在身旁，“好啊，你這個雞蛋竟然敢欺負(fù)我！看我怎么收拾你！”我拿起雞蛋再敲了一下，還是沒破，弟弟的大牙都笑出來了。奶奶再敲一個，又一個“小腦袋”出來了。“不能急的.！”聽著奶奶的話，我鼓起勇氣，拿起一個雞蛋輕輕地一敲，蛋殼竟然破了，我用手一扒，一個黃禿禿的“小腦袋”終于露出來了，“成功了，我成功了。”我高興的手舞足蹈。

　　吃著紫菜蛋湯，心里甭提有多高興，因為那里面有我的一份功勞，也讓我明白了“心急吃不著熱豆腐”的深刻含義。

　　雞蛋的啟示作文 15

　　今天，媽媽要包雞蛋韭菜餃子。看到圓滾滾的雞蛋，我在想，這么小的雞蛋，我一定可以不費多少力氣就能把它弄碎吧？

　　我把這個想法告訴了爸爸，爸爸點頭讓我先試試。于是，我拿起一個雞蛋，用兩手握緊，咬著牙閉著眼，使足了吃奶的勁卻一點動靜也沒有，倒是把手累得抽筋了。爸爸笑了笑，只見他一手拿起了兩個雞蛋，用力一握，“噗”的一聲，啊，蛋殼破了，蛋液乖乖地淌進(jìn)了碗里。

　　我很奇怪這是為什么？爸爸告訴我，當(dāng)用手握一個雞蛋時，手的力量會平均分散作用到雞蛋的每個地方，這時，雞蛋就很難被弄碎，因為拱形是最穩(wěn)定的`形狀。古代人就是用這一原理建造了歷史上有名的“趙州橋”。當(dāng)一手握兩個雞蛋時，手的力量會集中作用到兩個雞蛋的接觸點上，在這個點上受到的壓力會很大，很容易讓雞蛋破碎。

　　原來是這樣啊，一個小小的雞蛋居然能承受如此大的壓力呀！看來，世間萬物總有它獨特的本領(lǐng)呢，面對困難和挫折時，一個人也不要因為自身的微弱而放棄追求啊！

　　雞蛋的啟示作文 16

　　雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學(xué)習(xí)的精神。

　　不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的.品質(zhì)，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進(jìn)鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。

　　這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當(dāng)然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強(qiáng)。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強(qiáng)。讓我們一起做生活的強(qiáng)者。

　　讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強(qiáng)者。這就是雞蛋給我的啟示。現(xiàn)在，你還覺得他很平凡嗎？

　　雞蛋的啟示作文 17

　　這個周末，老師布置的作業(yè)是讓我們剝一枚生雞蛋。

　　我躍躍欲試地拿起一枚雞蛋，小心翼翼地把它敲碎，我就像老鼠啃西瓜皮似的好不容易一點一點地把頂端剝開了，沒有讓那層膜破掉。我想：這樣太難剝了，什么時候剝到頭啊！于是就想了一個辦法，我拿起一把叉子輕輕地把整個雞蛋全敲碎，使它碎成一小塊一小塊的雞蛋殼，再剝就簡單多了。很快我就剝完了三分之一的雞蛋殼，我信心越來越足，手也越來越熟練。

　　化整為零，各個突破，我簡直太聰明了。真在我洋洋自得之際，本以為肯定能剝好的雞蛋殼，突然破了！是我個不小心，手使勁大了。真是前功盡棄，我好失望啊！就差那么一點就成功了，卻因為我的一點點失誤，讓希望破滅了。不一會兒，蛋液像洪水似的流到桌子上、又流到地上。我趕緊把雞蛋啪的`一聲扔到碗里，去洗手間洗干凈手，把桌子、地上的蛋液擦干凈。

　　通過這一次實驗，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量！沒被敲碎的雞蛋，就會堅不可摧，但是被敲碎成一小塊一小塊雞蛋殼，就很容易剝開；還有做事一定要細(xì)心、有耐心，萬不可掉以輕心。因為出現(xiàn)一點失誤就會導(dǎo)致全盤皆輸。

　　雞蛋的啟示作文 18

　　現(xiàn)在，馬路上的汽車越來越多，發(fā)生的意外也隨之增多。汽車相撞的沖擊力，讓汽車承受不了，造成了車毀人亡的結(jié)果。盡管現(xiàn)在的.汽車設(shè)計師都把汽車設(shè)計得盡量安全，但也不可能萬無一失。

　　晚上，我坐在沙發(fā)上看書，無意之中翻到了一頁“雞蛋為什么捏不碎”。我仔細(xì)地閱讀了一下，原來雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)使它能把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不碎。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。看到這個，讓我想到了道路上經(jīng)常發(fā)生的慘劇。于是，我想發(fā)明一輛“雞蛋車”。

　　“雞蛋車”的外觀與普通汽車截然不同，它的車身像雞蛋一樣，車玻璃也是堅硬的鋼化玻璃。“雞蛋車”的主要功能是安全，當(dāng)與別的車相撞時，車身前半部分會吸收受到的力，并把力均衡地分不到車的各個部位，最后把力從輪胎的空隙中排出，使車子安全地化險為夷。

　　這種“雞蛋車”保證了駕駛者和乘車人的安全，遠(yuǎn)離慘痛的事故。

　　雞蛋的啟示作文 19

　　“從三樓扔雞蛋下去，保證不破。”這不可能，是開玩笑的吧？同學(xué)們個個露出了驚訝的神情，老師卻平靜地說：“沒錯！”

　　回到家我半信半疑地拿著一個雞蛋小心翼翼扔了下去，轉(zhuǎn)眼間，蛋白四濺，雞蛋摔了個粉身碎骨，我嘆口氣說：“我說不行吧！”我剛走了一步，轉(zhuǎn)念一想：“雞蛋雖然脆，但受到保護(hù)一定會安然無恙。”這次我拿了個泡沫盒，在里面墊了三四層棉花，再把雞蛋放進(jìn)去，再一次來到陽臺，心砰砰直跳，我閉上眼睛一放，盒子便快速地丟了下去，“砰”一聲，盒子炸開了，四分五裂，裹著雞蛋的棉花漸漸滲出了黃黃的蛋液，唉！還是沒有成功。我并沒有氣餒，心想：下降的速度太快了，容易有沖擊力。于是我想到了降落傘，我用海綿包裹住雞蛋，在用降落傘的繩子打了個結(jié)，我這次更緊張了，我一松手雞蛋緩緩的飄落了下去，我祈求說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！讓我的雞蛋沒事吧！”一睜眼，雞蛋這娃娃正穩(wěn)穩(wěn)的躺在地上睡大覺呢！見這情形，我高興的一蹦三尺高。

　　從這件事情中，我得出一個啟示：在人生的.道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，只有勇于拼搏不怕失敗的人才有可能成功，將不可能的事變成可能。

　　雞蛋的啟示作文 20

　　老師笑容滿面地走進(jìn)教室，欣喜地告訴我們：今天的一節(jié)作文課，我們來做個有趣的實驗，同學(xué)們聽說是實驗，同學(xué)們可歡了，有的拍手，有的歡呼，有的干脆站了起來，接著，老師告訴我們實驗內(nèi)容叫“兩個半只雞蛋殼”我們都眼睛睜得大大的，心想：兩只雞蛋殼能做些什么實驗?zāi)兀恐灰娎蠋煆墓褡永锬贸鰞蓚�半只雞蛋殼，一個口朝上，一個口朝下，放在講臺上，又從包里拿出一枝削好的木鉛筆，先讓那鉛筆朝著口朝上垂直地墜落下去，一下，兩下，碎了，接著，又向口朝下的垂直地墜落下去，一下，兩下，三下……，一連墜了十幾下，才碎，奇怪，同樣的雞蛋殼，為什么一個兩下就碎了，一個卻十幾下才碎呢？正在我思索時，老師問我們這是什么道理，我們他一言，你一語，怎么也說不清，老師笑著說：“這是力學(xué)知識，口朝上的受力集中，容易碎，口朝下的是拱形的`，受力分散，不容易碎。”

　　這時，我才恍然大悟，突然想起工人們戴的頭盔也是拱形的，磚頭，木頭落下來，受力分散，不容易砸傷，古代人們也按照這個道理，建筑了很多拱形的橋。

　　人類根據(jù)大自然的啟示發(fā)現(xiàn)這個道理，真聰明！

　　雞蛋的啟示作文 21

　　大自然變化多端給了我們很多的啟示。比如蝙幅的啟示，人類發(fā)明了雷達(dá)；蜻蜓的啟示，人類發(fā)明了更好的`機(jī)翼；鯨的啟示，人類發(fā)明了更好的輪船。大自然就像一個不說話的“叮當(dāng)貓”，口袋里裝滿了很多很多的知識。

　　今天，我也從雞蛋里得到了一個啟示。我和媽媽做中飯時，媽媽做菜敲雞蛋，對著碗邊不費一點兒地力氣就敲碎了雞蛋。我自信地對媽媽說：“媽媽，我不用敲只要用手輕輕地一捏，雞蛋就可以捏碎。”媽媽笑了笑，把雞蛋遞給了我。可是我用上九牛二虎之力，連吃奶的勁都用上了，就是捏不碎。我連忙問媽媽這是為什么？

　　于是，我和媽媽一起查資料，終于找到了答案。握住雞蛋使勁捏，無論怎樣也不能把雞蛋捏碎，是因為薄薄的雞蛋殼能承受這么大的壓力，它能夠把承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。現(xiàn)在我們身邊建筑師根據(jù)這種薄殼特點，設(shè)計了許多既輕便又省料的建筑物，比如人民大會堂，水立方，北京火車站，以及其它很多著名建筑的屋頂，這樣的設(shè)計，可以承受很大的壓力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

　　大自然可真奇妙，只要我們善于觀察，認(rèn)真思考。大自然還會給我們更多的啟示。從現(xiàn)在起讓我們一起探索大自然的奧秘吧！

　　雞蛋的啟示作文 22

　　記得有一篇文章說過“如果一個雞蛋能讓自己從內(nèi)打破，那么你就會發(fā)現(xiàn)自己的成長，相當(dāng)于一種重生。”的確，人只有經(jīng)歷過挫折，才學(xué)會成長。

　　其實要是雞蛋要想打破雞蛋最終成為小雞，其實只是取決于它自己的'意志和行動；就好比如我那次滑滑板：當(dāng)初，我看到別人都會滑滑板心里有一種沖動，總是很想去學(xué)。于是再三哀求，老媽終于肯給我買滑板了。然后我迫不及待，就跳上滑板，可是沒踩穩(wěn)，一個不留神，摔了下來。當(dāng)時是因為手先著地，導(dǎo)致到我的手扭傷了。這時，眼淚立刻流了出來，我直說，不學(xué)了不學(xué)了。但是我也想想其他小朋友一樣學(xué)會滑滑板啊！為什么我就不行呢？于是我咬著牙，忍著手的疼痛，重新踏上了滑板，一步一步的滑，滑到滿身都是汗。過了一段時間，我滑滑板已經(jīng)越來越熟練了，我會玩其他的花樣，心里暗喜。

　　通過這件事，我深深地體會到了，要想打敗挫折其實就是取決于自己的意志和行動，而雞蛋也是這樣，只有它不想成為別人的食物想獲得重生就必須要靠自己。

　　雞蛋的啟示作文 23

　　書上記載：一個雞蛋，輕輕一敲便會粉身碎骨，但如果你把它握在手里，無論你使多大勁雞蛋殼都不會碎。

　　“鬼話！”這是我看過這句話之后的第一個反應(yīng)。我就不信，雞蛋殼很薄，握在手里怎能不碎？騙人的把戲，我十分氣憤，但轉(zhuǎn)念一想，這書上的理論是不會輕易登上去的，得經(jīng)過大家的驗證，我要是能揭穿它，不就能成名了嗎？

　　想到這，我連忙跑過去，對正在做飯的媽媽大喊：“老媽，我要成名了，我要成為伽利略一樣的人物了，耶！”媽媽很快冷靜下來，不慌不忙地問我怎么回事，我簡單地敘述了一遍。媽媽聽后沒說什么，隨手從冰箱里拿出一個雞蛋讓我做實驗：“事實勝于雄辯”，老媽說。我只好握了起來，累得滿頭大汗還是握不碎。“媽媽你給我拿的是什么怪蛋？”“這只是一個極普通的蛋。”“我就不信了，我自己拿。”于是乎我又拿了幾個，依舊不行。

　　我上網(wǎng)查了一下，原來這就是所謂的.“薄殼原理”。建筑師們根據(jù)這個原理設(shè)計出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋。如人民大會堂、國家大劇院、鳥巢等等。

　　真是“處處留心皆學(xué)問”，雖然我的成名夢破滅了，但我還是很高興，因為我又增長了知識。

　　雞蛋的啟示作文 24

　　大自然有許多啟示，比如變色龍的啟示，蝸牛的啟示，貓的啟示，以及各種生物和植物給我們的啟示……可我發(fā)現(xiàn)的啟示卻是由一只雞蛋引起的。

　　這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在墻上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那么容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什么敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發(fā)現(xiàn)怎么捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎么捏不碎？您剛才不是敲一下就打碎了嗎？”

　　“你自己上網(wǎng)去查一查吧！”奶奶說。我上網(wǎng)一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會問為什么雞蛋敲在墻上就碎了呢？因為雞蛋敲在墻上，力量是集中的。現(xiàn)在我們身邊也有像雞蛋這樣的設(shè)計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設(shè)計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的.沖擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

　　我希望在以后，房子、車子、杯子……都能用這樣的設(shè)計，這樣?xùn)|西就會減少壞的機(jī)率了。

　　雞蛋的啟示作文 25

　　在我成長的道路中，有過許許多多的事情，他們像山坡上的樹木一樣郁郁蔥蔥，就讓我來挑選一顆最為茂密的來和你分享吧！

　　記得那一次，媽媽中午不在家，只剩下我和弟弟，忽然，我心里冒出來一個大膽的念頭——中午我要不要做一次炒雞蛋？經(jīng)過一番思考后，我說干就干，找到金燦燦的油、白花花的鹽、綠油油的蔥和兩顆圓滾滾的大雞蛋。

　　首先，我在鍋里倒了大約四十毫升油，然后去切蔥。這的油已經(jīng)冒煙了，我趕緊把蔥扔進(jìn)鍋里。由于太過著急，所以切的有的太大，有的太小，甚至有的還沒有切開。我馬上把雞蛋拿到手里，然后至碗上輕輕磕開，又立刻將雞蛋的液體倒入碗中進(jìn)行攪拌。由于我沒有搞清楚炒雞蛋的先后順序，往鍋里倒，攪好的雞蛋時，蔥已經(jīng)變得黑乎乎的了，我馬上拿起筷子在鍋中炒起來。最后出鍋的炒雞蛋，帶著一股刺鼻的焦味，讓人一見就沒有食欲。但是我一點也不灰心，決定再做一次，不過這回我要改變做的順序。

　　首先我準(zhǔn)備好各種要用的材料，然后，把雞蛋攪拌好，蔥切好，并在雞蛋中放入適量的`鹽。然后再次攪拌，然后把煤氣點燃，并把鍋放到火上，隨后又把油放到鍋中，再把蔥放到熟了的油中，最后將攪拌好的雞蛋液倒入鍋中，再將倒入鍋中的雞蛋液炒了幾遍。最后盛出來，大塊大塊的雞蛋，如同一朵盛開的黃色花朵，讓人垂涎三尺。

　　通過這次炒雞蛋，我明白了做什么事都要有次序，要有條有理，否則就會一踏糊涂。

　　雞蛋的啟示作文 26

　　在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。

　　一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”

　　第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的`表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了。”

　　第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經(jīng)涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。

　　為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。

　　雞蛋的啟示作文 27

　　上課了，林教師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的，很潤滑，也很薄，如同一不小心就碎了。

　　林教師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學(xué)們摩拳擦掌，心里必定想：這么小一個東西，一會兒就碎了，這也太簡單了吧！首要，林教師選了王光奕來捏。一開端，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最終卻是以失利告終。

　　第二個來應(yīng)戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，忽然他用力地捏起來，逐漸的，他的臉蛋像蘋果相同紅，背上都是汗，可雞蛋仍是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

　　我盡管沒在校園試過，但我在家里試了一下，我抓住雞蛋，開端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋仍然沒碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：本來薄薄的.雞蛋之所以能接受這么大的壓力，是因為它可以把遭到的壓力渙散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。修建師依據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"規(guī)劃了既省料又安全的修建，人民大會堂，北京火車站便是按“薄殼結(jié)構(gòu)”制作的。

　　大自然真是人類的好教師啊！

　　雞蛋的啟示作文 28

　　夜晚，我和媽媽散步，來到爸爸的辦公室，只見每張桌子上都放著一袋喜蛋，我取出一個放在手上玩兒弄，這時，旁邊的老師站起來活了活動雙臂，說：“孟夏，你能不能把蛋捏碎？”說罷，自己也取出一個蛋，使勁捏了一陣，但沒破，說完又看了看我。看那樣子不像裝的。

　　我兩只手合在一起，把蛋放在中間，使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒碎，一點兒裂痕也沒有。

　　有沒有辦法能把它在手上捏碎呢？我改變了辦法，不再各個部位分散用力，而是把手的'所有力量集中于大拇指一點上，讓手的其他部位起托舉、固定作用。

　　我用了一點兒力，雞蛋沒有動靜。我逐步加大了力量，雞蛋有些微微作響，再加雞蛋出現(xiàn)了一個蜘蛛網(wǎng)狀裂痕，很快，洞變大了。忽然間，啪地一聲響，整個蛋都崩潰了，碎得一蹋糊涂。

　　凝視著眼前那個支離破碎的雞蛋，我沉思：

　　生活何嘗不是這樣的呢？

　　有時，我們想一下子完成許多事情，導(dǎo)致是吃著碗里，想著鍋里，做著這件事，想著那件事。因為心不在焉，結(jié)果往往一事無成。

　　但當(dāng)我們著眼于某個點、某樣?xùn)|西或是某件事時，我們常常特別重視，總是聚精會神，一絲不茍，絲毫不三心二意，以這種心態(tài)去開頭，往往會有一個成功、滿意的結(jié)果。

　　一個普通雞蛋，一個小小的啟示，在生活的視野中，縮小范圍，把目光鎖定在哪怕一個很微小的點上，然后把全身心投入進(jìn)去，也許就能取得成功。

　　雞蛋的啟示作文 29

　　說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，

　　可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。

　　我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”

　　爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？

　　“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。

　　我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”

　　“這就叫做雞蛋的'薄殼結(jié)構(gòu)。”爸爸認(rèn)真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了。”

　　我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。

　　雞蛋的啟示作文 30

　　那是我讀四年級的時候，我學(xué)會了刻雞蛋。

　　那天，我打開電視機(jī)，一個節(jié)目深深吸引了我的注意力，它播放的是怎樣在雞蛋上刻字的節(jié)目。我從頭到尾仔細(xì)地看完了整個節(jié)目，然后，決定自己動手也來試試。首先，我從冰箱里拿來一個雞蛋，再找來刻字刀，做好準(zhǔn)備工作，想在蛋殼上刻上“媽媽好”三個字。接著，我左手拿著雞蛋，右手拿起刻字刀，小心翼翼地一筆一筆地刻下去，剛刻了兩下，可能是我心太急，一不小心，力使重了一點，刻字刀就戳破了雞蛋殼。再拿來雞蛋，誰知還是沒刻上一個完整的'字，刻字刀又把蛋殼戳破了，我失望極了，懊惱地放下雞蛋，不想再刻了。我靜靜地坐著，心想不能就這樣放棄，我要再試試。我重新拿來雞蛋，左手小心拿好雞蛋，閉上眼睛，深深吸了一口氣，然后，睜大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，右手拿著刀輕輕地刻下去。我全神貫注地慢慢雕刻著，我刻一筆，停一下，均勻用力，不敢有半點閃失，生怕一不小心又刻破了蛋殼，前功盡棄。過了好一會了，我終于在蛋殼上完整地刻好了“媽媽好”三個字，我興奮極了，趕忙把雞蛋拿去給媽媽看，媽媽知道是我刻的后，高興地直夸我能干。

　　從這件事中，我明白了無論做任何事，遇到挫折不要輕易放棄，要有決心和恒心，要再接再厲，這樣才能有收獲。

　　雞蛋的啟示作文 31

　　啟示是一盞明燈，它能夠點亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長的旅程；啟示是一位老師，它能夠為我們指點迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。

　　那是一個風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶我來到菜市場買菜。當(dāng)我們走到雞蛋攤前時，媽媽突然想起雞蛋沒了，趕忙讓老板稱了5斤雞蛋。當(dāng)時我和媽媽也沒覺出不對勁。付完錢，就到別的攤上去買菜了。當(dāng)我和媽媽買完菜快要走出菜市場時，突然后邊傳來一個既陌生又熟悉的聲音：“那個穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意識地回過頭。“對！對！就是你們娘倆。還認(rèn)識我嗎？”“您不就是剛才賣雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說道。“沒錯，是我。”看著老大伯跑得滿頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說：“我們少給您錢了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了。”老大伯氣喘吁吁的說，“因為今天我的秤壞了，我借的'別人的秤稱的。當(dāng)時沒看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場了。”老大伯一邊說，一邊把手里提著的幾個雞蛋遞給媽媽。看著老大伯長期被風(fēng)吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內(nèi)心一下子被觸動了：現(xiàn)在社會上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛(wèi)了自己的人格。

　　如果我們身邊多一些這樣的人，社會就會更加和諧美好，我要向老大伯學(xué)習(xí)，做一個有信用的人。

　　雞蛋的啟示作文 32

　　上課了，林老師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。

　　林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學(xué)們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。

　　第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的`臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

　　我雖然沒在學(xué)校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。建筑師根據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"設(shè)計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結(jié)構(gòu)”建造的。

　　大自然真是人類的好老師啊！

　　雞蛋的啟示作文 33

　　今天陽光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時候我們做了一次有趣的實驗。

　　老師走進(jìn)教室，說，“今天我要給你們上一節(jié)別開生面的作文課。”說著就拿一個生雞蛋問我們：“你們覺得把這個生雞蛋放在手中心捏，它會破嗎？”

　　有的同學(xué)說“可以。”有的同學(xué)說“不可以。”老師說“那就讓我們來做一個實驗。”接著老師請了三位同學(xué)到前面捏雞蛋，第一個是女生楊瑾涵，只見他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒有捏破。第二個上臺的是我們班的大力士張繼火，他接過老師手里的雞蛋，還沒等老師倒計時，他就開始捏了，只見他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時間到了，雞蛋在他手里完好無損。老師問他雞蛋像什么，他說：“像石頭。”最后一個是歐陽驚海了，只見他大步走上臺去，接過一個小小的雞蛋，我們給他倒數(shù)20秒，他的臉?biāo)查g紅的像一個大大的`蘋果，手變得白白的，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個雞蛋會破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒想到到0的時候，雞蛋卻沒有破碎。害得我們虛驚一場。這個雞蛋為什么捏不破呢？

　　老師說：“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”，一個人把一個完好無損的雞蛋放在手中捏，無論多么用力，這個雞蛋也不會破。它之所以能承受這么大的壓力，是因為他能把承受的壓力均勻地分散給蛋殼的每一個部位，這樣它就不會輕易的破碎了。”哦，原來是這樣啊。

　　其實世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少，少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。

　　雞蛋的啟示作文 34

　　今天，爸爸媽媽不在家，姐姐又和同學(xué)出去玩了，所以，我必須得自己做飯。

　　我邁著沉重的腳步走到了廚房。‘‘該做什么好呢？”我邊走邊想，“不如煎一只雞蛋吧！”我從冰箱拿出了一只雞蛋，正準(zhǔn)備開火，可卻怎么也開不了。“加油，失敗乃成功之母！”我對自己說到。于是，我不厭其煩的重復(fù)著這個動作，終于，我重新點起了火。

　　我拿起了油，向鍋的周圍都倒了一點油，上我萬萬沒想到的是：那些油就像一個調(diào)皮搗蛋的孩子一樣四處亂“跳”，我前思后想才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個地方—下油之前必須得把鍋烘干。算了，不管他三七二十一，還是煎好雞蛋吧。我把雞蛋往鍋的邊緣敲了一下，然后那煮雞蛋的兩邊，往鍋里一放，我拿著鍋鏟對雞蛋的每個邊都弄了一下，這樣做，等一下雞蛋就容易翻過去，再把火給調(diào)小，最后再把雞蛋翻過去，就這樣，金黃的雞蛋就這樣“誕生”了！

　　當(dāng)我津津有味地品嘗著我的“戰(zhàn)力成果”時，媽媽回來了，并且看到了我煎的雞蛋，說到：“詩茹真棒，學(xué)會自己做飯了，以后要繼續(xù)努力，你要記住離成功最近的地方，也就是最困難的地方。無論在怎樣的境遇里，也要具備著，不怕辛苦，不怕苦難的精神。”“嗯，媽媽我記住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一樣勇敢！”

　　通往成功的.路上，總是伴隨著荊棘與坎坷。深陷困境，面臨挑戰(zhàn)，我們往往缺乏勇氣。其實，只要帶著希望出發(fā)，堅信辦法總比問題多，然后憑借頑強(qiáng)的意志，努力尋求解決問題的辦法，我們終會沖破艱難險阻，找到一條適合自己的成功之路！

　　雞蛋的啟示作文 35

　　上課了，老師拿出了一個層層包裹的紙球，層層剝開，里面竟然是個雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學(xué)拿著雞蛋，彎下腰，兩手扶著雞蛋，雙眼緊盯著它，微微調(diào)整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開始一點一點地松開，此刻班級里鴉雀無聲。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔(dān)心著這個雞蛋的命運。只見她的手一點一點地松開，雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結(jié)果都失敗了。

　　楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當(dāng)她把手松開時，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來了！但遺憾的.是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰(zhàn)。

　　這時，一位同學(xué)問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

　　說完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。

　　看著同學(xué)們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，說道：“立雞蛋要手穩(wěn)、心靜。”說著他便閉上眼睛，深呼吸，接著雙手拿著雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問：“老師，你剛才不是說不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒說，我說的是我只有一個雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學(xué)們恍然大悟。

　　班級里的這次立雞蛋活動，讓我明白了這樣一個道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導(dǎo)，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

　　雞蛋的啟示作文 36

　　“聽說在春分之時，拿出一枚雞蛋，可以將雞蛋立起來！”“你們別說，那一天我真的把雞蛋立起來了！”“真的嗎？雞蛋怎么可能立起來呢？”大家談?wù)撈饋恚�說話聲，吵鬧聲，笑聲混成一片，猶如熱鬧非凡的街道。“停！”一聲令下，教室里瞬間變得安靜下來。老師拿了一枚雞蛋對我們大家布置起了任務(wù)：“不用任何工具，將雞蛋在平面上立起來。”大家用異樣的眼光向老師看去，一部分人嘴里仍舊嘟囔著“怎么可能啊！”一部分人抱著試一試的心態(tài)躍躍欲試。

　　一位穿著粉灰相間衣服的女生被遣上了臺，只見她盯著雞蛋，試著去找雞蛋的.平衡點，雞蛋變得不聽使喚，但她好似有魔力一般，施展魔力讓雞蛋豎了起來。“奇跡”出現(xiàn)了，同學(xué)們驚訝不已，連老師都連連稱贊。

　　大家似乎對于能立起雞蛋這事又拾起了信心，積極的舉手想要上臺試一試。輪到另一位女生，她大步流星地走向講臺，拿起雞蛋開始擺弄它，雞蛋還是跟往常一樣不聽使喚。這位女生好像沒有魔力，雞蛋在桌面上滑來滑去，她開始手忙腳亂起來，可是雞蛋仍舊東倒西歪，到最后以失敗告終。

　　輪到我了，我拿起雞蛋，仔細(xì)觀察一番，想鉆入雞蛋殼深入了解它，可什么也看不出來。只好先用手指將雞蛋四周固定住，邊固定邊慢慢松開，可是雞蛋歪來歪去，想不到辦法的我放棄了。

　　老師開始指導(dǎo)我們：看，他拿起雞蛋往桌上輕輕一砸，雞蛋立住了。即使破碎了，但也沒有違規(guī)，我沒有說因為是生蛋就不能砸，這叫做思維定式……

　　上短短的課堂，學(xué)大大的道理。

　　雞蛋的啟示作文 37

　　生活就像一片星空，我們每一個人都會有很多的啟示，我的啟示多的像天上的繁星。我就從中挑選一個煎雞蛋的啟示講給你們聽吧！

　　有一次，我寫作業(yè)寫到很晚，肚子開始抗議了，“我要吃東西。”“自己的肚子自己填飽，媽媽還有事，給你示范一下。”媽媽果真給我做了一下示范，媽媽系好圍裙，只見鍋鏟翻飛幾下，不一會香香的煎雞蛋做好了，我就立下豪言壯語，我一定能做好煎雞蛋的。

　　我先拿出一個圓圓的雞蛋，它正對著我笑起來，我說：“你可真是不自量力，敢對我笑，過一會兒，我就會讓你張嘴大哭起來。”我拿起雞蛋，在碗里敲了一下，雞蛋裂開了一條縫，蛋液緩緩地流淌出來，蛋清呈透明色，蛋黃仍然是完整的.，看起來非常通透，我在攪拌前撒了點鹽，它們很快就和蛋液融為了一體，我又拿起筷子攪拌起來。我在熱油之前，先點起火，火苗突然上躥，鍋里頓時發(fā)出了“咝咝”聲，我小心翼翼地往鍋里倒油，我立刻退回了安全地帶，油鍋里傳出了“噼里啪啦”的聲音。我把攪拌好的蛋液倒入鍋里，頓時炸開了鍋。蛋液形成了圓餅形，它的邊緣冒出了泡泡，看起來真像一朵綻放的梨花。煎了一會，聞到了一陣香氣，是時候翻面了。當(dāng)我往左鏟，它就往右躲，我往右鏟，它就往左躲。我差一點就讓雞蛋飛出了“戰(zhàn)場”，就在這關(guān)鍵的時刻，媽媽告訴我，你要用鏟子把雞蛋全部鏟起來，我試了媽媽的方法后果然湊效了。沒想到，映入眼簾的不再是一朵梨花，而是一塊煤炭了。我看著這塊蛋餅，真想咬一口，可惜我不會咬，因為我怕它會很難吃。

　　我終于知道了“看花容易繡花難”。于是，我又鼓起勇氣，我學(xué)著媽媽的方法，又做了一次，一個黃金“飛碟”終于完成了。

　　我腦海中總會回蕩著那句話：“天下沒有不經(jīng)過實踐就能成功的人。”我想起了一句名言，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們一定要通過自己的實踐，不要道聽途說，這樣才能成功。

　　雞蛋的啟示作文 38

　　“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？

　　一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

　　“這位同學(xué)，你來試一下！”仇老師居然點中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點，一點……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的`雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

　　接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生。“這個時候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什么情況。接著班級里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！

　　仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”

　　看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破。“robot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

　　再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……

　　雞蛋的啟示作文 39

　　雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類的“老師”》這篇課文后，這個疑問就深深地印在我的腦海里。

　　星期天，我就和爸爸媽媽做了這個實驗。我先去拿了個生雞蛋，放在桌子上，便對爸爸媽媽說：“今天我們做個實驗：雞蛋會捏碎嗎？”說完，我就第一個沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的`手都酸了，可還是沒把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動不動，爸爸媽媽看見了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來。過了一會兒，我這個“傻人”才回過神來。爸爸媽媽對我說：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽了，半信半疑。這時該是媽媽出場了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽話，紋絲不動，一點兒變化都沒有。可媽媽并沒有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認(rèn)輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來，說：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎。”我和媽媽都不服氣，異口同聲地說：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽了，不以為然地說：“等著瞧吧！”說完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來越往外伸，臉都漲得通紅。這時，爸爸為自己找了個臺階，笑著說：“這東西真結(jié)實啊！”“呵呵，這下老爸要難堪啰！”我笑著說，嘿！還真被我猜中了。”爸爸泄氣地坐在沙發(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來神氣的樣子哪兒去啦？

　　只不過，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點還設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。此時，我茅塞頓開。

　　雞蛋的啟示作文 40

　　雞蛋看似光滑而光潔，嬌嫩而脆弱，一碰即碎，微不足道。但是有媒體報道聲稱：小小的雞蛋，如果用手心，竟然連大力士也捏不碎！我半信半疑，心想：耳聽為虛眼見為實，決定親自試驗一番。

　　第一次試驗開始了！我死死地盯著手心里的雞蛋，用自己有史以來最大的力量，向雞蛋擠壓，手背因用力而青筋凸起，手指都微微有些顫抖了，可雞蛋紋絲不動，還似乎在嘲笑我，說我連雞蛋也捏不碎，還算什么男子漢？可捏不碎終究還是捏不碎，我嘆了口氣，心想：“一定是我捏的方式不對，下次我再換一個方式捏，肯定能捏碎。”想到這兒，我就開始思考如何對付雞蛋這個奮抗到底的對手。

　　這次，我決定用單向用力法。我手握雞蛋，讓大拇指向它猛地按下去。失敗的憤怒都宣泄到它身上了，沒留意一旁的觀戰(zhàn)者——爸爸。我按了好久，汗出了一身，也沒把雞蛋弄碎。爸爸見我無能為力，便大笑不止：“哈哈，兒子，你連雞蛋也捏不碎，準(zhǔn)備怎么成為國家的有用之才呢？哈哈哈……”我惱羞成怒，改成用中指和大拇指拼了命地按，良久，手開始酸麻，我放棄了，氣呼呼地走進(jìn)臥室，摔上了門，不禁一陣氣餒。

　　等我走出臥室，爸爸便對我說：“雞蛋握在手心里的時候由于它是橢圓型的，所以受到力的方向都指向圓心，兩個相反方向的力大小差異不多的時候就抵消了。雞蛋本身向別的方向受到的壓力并不大，這個壓力不能使它支離破碎，所以雞蛋沒有如你所愿地破碎。并且雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，而碳酸鈣又是石頭的'組要構(gòu)成材料。”我心想：“呀！我哪捏地動石頭呀！原來如此喲！”爸爸又說：“不過如果你可以控制手指尖的力度的話，也是能捏碎雞蛋的，但是這需要100牛頓的力。”

　　沒想到，小小的雞蛋竟有這么多科學(xué)道理呀！科學(xué)家通過仿照雞蛋，研發(fā)出薄殼結(jié)構(gòu)，這一技術(shù)應(yīng)用于建筑物構(gòu)造和制造各種優(yōu)良的防護(hù)工具。大家熟悉的悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、人民大會堂等等都是運用這一技術(shù)。神奇吧，一枚小小的雞蛋，竟是人類的好老師啊！

　　雞蛋的啟示作文 41

　　有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處是學(xué)問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會為這本書增添更新更美的篇章。

　　上作文課的時間一到，梁老師帶著一個裝滿水的'玻璃鋼，一個掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現(xiàn)了。看到這幾樣沒有任何關(guān)聯(lián)的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣的是什么藥。

　　過了一會兒，梁老師在黑板上寫下了六個字“會游泳的雞蛋”，一些知道的同學(xué)大聲說：“啊！我知道了！我知道了！”我仍疑惑不解，難道雞蛋真會游泳？怎么游？

　　只見梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒有浮起來呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來清澈的水變得有些渾濁了。

　　“咦，雞蛋稍微立起來一點，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來還遠(yuǎn)呢！”我自言自語地說。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉(zhuǎn)圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開杯底浮起來了！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。

　　我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動不動地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會兒，雞蛋露出了光禿禿的腦袋，梁老師攪拌時，我們看見水跟原來的比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個小孩子在水面上仰泳，我們不禁發(fā)出了一聲驚嘆。

　　后來我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當(dāng)水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。

　　這次實驗真有趣，用生活中這些看似沒聯(lián)系的東西組合在一起，竟有這樣大的學(xué)問。生活就像一部百科全書，等我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。

　　雞蛋的啟示作文 42

　　大自然帶給人們許多啟示：一群螞蟻抬著骨頭走，那是告訴人們要齊心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊飛過天涯，那是啟示人們要目標(biāo)一致；梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅韌不拔。我從捏雞蛋的游戲中也受到了啟發(fā)。

　　今天上課時，老師從一個紅色的袋子里拿出了一個雞蛋，接著問我們：“你們誰上來捏一下？”我高高的舉起手，老師點了我，我信心十足的走上去接過雞蛋，緊緊地握住，將全身的力量都集中到手心，臉都脹紅了，可雞蛋卻毫發(fā)無損。我心想：這是個鐵雞蛋嗎？我又試了好幾次，可就是捏不破，手中的雞蛋好像在譏諷我，說：“下去吧，哈哈哈！”我不服氣地又試了一次，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無恙，我只好敗下陣來。

　　哎，沒辦法了，只好請出我們班上的大力士萬梓煜了，只見大力士運足了力氣，一只手緊緊地握著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場空啊，最終大力士也沒有捏破雞蛋。同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說這個雞蛋是熟的，有的說這個雞蛋是鐵做的。

　　這是怎么回事呢？我們百思不得其解：明明平時雞蛋碰一下就會破，為什么這次我們使了這么大的'力氣，雞蛋都不能被捏破呢？在我再三追問下，老師為我們揭開了謎底：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把承受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以當(dāng)一個人握住雞蛋使勁捏的時候，無論怎樣用力也不能把它捏破。頓時，我腦洞大開。

　　所以建筑師們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理設(shè)計出了許多既輕便又省材料的建筑物。如：人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑的屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　大自然給人類的啟示還有很多：因為草割傷了魯班的手，魯班發(fā)明了鋸子；因為蘋果砸到牛頓的頭，牛頓才發(fā)現(xiàn)了萬有引力；因為用手捏不破雞蛋，所以發(fā)現(xiàn)了“薄殼原理”……大自然還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳌�發(fā)現(xiàn)。

　　雞蛋的啟示作文 43

　　今天，老師和我們打了個賭，老師說：“你們把雞蛋放在手心，單手用力握住，雞蛋一定碎不了。”同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的喊道：“雞蛋一定會碎，老師騙人！”有的說道：“是啊，老師，別以為您是老師，長者，就哄騙我們，老師，現(xiàn)在的小孩可聰明了，不是您兩三下就騙著的。”老師信心十足的說道：“不信是嗎？那你們回家做個試驗，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。

　　我迷惑不解地回到家，一見媽媽正要把雞蛋磕碎。只聽見一聲“嗑”，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清流了出來。我腦袋里的問號更大了，心想：一個雞蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去問媽媽，媽媽一臉微笑地答道：“老師不是叫你做試驗嗎？不過，媽媽相信老師說得沒錯！”“糟了，連媽媽都信老師，那我們打的賭怎么辦啊，還是做試驗吧，得出試驗結(jié)果再說。”我輕輕地自言自語道。

　　我打開冰箱，拿出一個雞蛋，輕輕地放在手心，用力握住，我咬著嘴唇，臉漲得通紅，費了九牛二虎之力，連吃奶的力氣都使上了，我以為，我一松開手，雞蛋的蛋清蛋黃就流出來了。可我松開手一看，雞蛋居然還安然無恙地躺在手心，原來，我的手出汗了。我以為，這是我的幻覺，可我又試了第二次、第三次……雞蛋總是毫發(fā)無損地躺在我手心。我心想：雞蛋平時那么易碎，可這次為什么那么神奇啊？

　　我百思不得其解，去問媽媽，媽媽說：“你自個兒上網(wǎng)查查看。”我打開電腦，開始了網(wǎng)上資料查詢，終于知道了雞蛋的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你去捏它的.時候，它會把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結(jié)構(gòu)為“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　人們把這種“薄殼結(jié)構(gòu)”運用到了建筑學(xué)中。比如：我們熟悉的人民大會堂，還有北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等都利用這種結(jié)構(gòu)，因為這種結(jié)構(gòu)既輕便又省料；人們還設(shè)計了趙州橋、安全頭盔等。

　　啊！小小的雞蛋也是人類的好老師啊！

　　雞蛋的啟示作文 44

　　今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學(xué)們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：請同學(xué)上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學(xué)們都饒有興趣地舉手參加實驗。

　　首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學(xué)。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的'力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。

　　接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學(xué)。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔(dān)心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。

　　最后，老師還讓我們在四人小組內(nèi)親身實驗，看來前兩位同學(xué)沒有騙我們，太不可思議了！

　　這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當(dāng)我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學(xué)家正是運用這個原理，設(shè)計出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上海科技館、鳥巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。

　　小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對人類有益的事情呢！

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