關(guān)于青年節(jié)的作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的青年節(jié)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
青年節(jié)的作文 篇1
五四青年節(jié)的重要性，這個(gè)不用我多說(shuō)大家都知道，這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念我國(guó)五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日，是我們中國(guó)重要的節(jié)日之一。
在一九一九年，我們國(guó)家當(dāng)時(shí)正處于一種水深火熱的情況之中，我們不僅受著封建制度的壓迫，也受著帝國(guó)主義的壓迫和剝削。但我們國(guó)家的人們沒(méi)有放棄自己的國(guó)家。就這樣，五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)然，他也是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一。他帶領(lǐng)一群有志青年掀起了一次可以改變中國(guó)歷史的運(yùn)動(dòng)，其中就有胡適這樣的有為青年參加其中，這就是五四運(yùn)動(dòng)，這是一群學(xué)生掀起的運(yùn)動(dòng)。
這是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一件中國(guó)革命史上劃時(shí)代的時(shí)間，是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)然，五四青年節(jié)就是為了紀(jì)念這樣一群有志青年而建立的節(jié)日。
本來(lái)我也不了解五四青年節(jié)的意義，但是由于我爸爸的影響，我知道了五四青年節(jié)的意義了。
我還記得這件事，當(dāng)時(shí)我正在上著小學(xué)，我爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我講了很多故事。我當(dāng)時(shí)不知道其中有真有假，我就問(wèn)我爸爸，孫悟空真的存在么。爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)，當(dāng)然不存在啊，故事就是用來(lái)片小孩子的。我又問(wèn)，五四運(yùn)動(dòng)呢，爸爸說(shuō)那是存在的，而且還有紀(jì)念他們的節(jié)日，那就是五四青年節(jié)。我當(dāng)時(shí)一下子就記住了五四運(yùn)動(dòng)和五四青年節(jié)。
到了現(xiàn)在我已經(jīng)上了高三了，但我對(duì)當(dāng)時(shí)的事情還是記憶猶新，對(duì)五四青年節(jié)還是忘不了，它對(duì)我有著不可或缺的重要性。
青年節(jié)的作文 篇2
今天是五四青年節(jié)，何老師邀請(qǐng)了全校老師到他的燒烤店聚會(huì)，我媽是我們學(xué)校的老師，所以我也來(lái)到了燒烤店。
我們來(lái)帶燒烤店，我一看，哇，原來(lái)是自組燒烤，還用電磁路!仔細(xì)一看，電磁路上鋪了一張紙，燒烤時(shí)要先在紙上澆上一些油，然后再打開(kāi)電源。紙燒糊了還要把食物拿開(kāi)，換一張紙，澆上油繼續(xù)烤。這種燒烤稀罕吧!
上菜咯!幾個(gè)服務(wù)員端上了第一道菜——烤牛肉串。何老師在那邊提著油壺給我們澆油。終于澆到我們這一桌咯!我們迫不及待地放上牛肉串，打開(kāi)電源。又來(lái)了幾盤(pán)洋蔥，生菜，肉片和雞翅，我們一股腦兒地放進(jìn)去。
肉片熟了!我們四個(gè)人各夾了一片肉。牛肉串洋蔥等美食也逐漸熟了。這時(shí)桌上的菜越來(lái)越多，我們盤(pán)子里的已經(jīng)熟了的菜也越來(lái)越多。有香菇、豆腐、里脊肉、魷魚(yú)等等等等，我們的肚子也越來(lái)越鼓。
我吃飽了沒(méi)事干，便和阿布弟弟、小海弟弟一起當(dāng)起了“打工仔”——給老師們澆油。“生意”還算不錯(cuò)，一會(huì)兒就澆了好幾桌，可是何老師沒(méi)給我們“發(fā)工資”。
時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了何老師的燒烤店。啊!今年的青年節(jié)我真快樂(lè)!
青年節(jié)的作文 篇3
祖國(guó)的偉大與可愛(ài)，我們說(shuō)不完，道不盡。我們熱愛(ài)祖國(guó)，贊美祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)就是我們的母親。
母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動(dòng)，為之抗?fàn)?
五月四日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天，北京學(xué)生群情激奮，反對(duì)巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國(guó)侵占我國(guó)山東的各種特權(quán)的無(wú)理決定，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，可以這樣說(shuō)，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。
“五四”精神的真諦是愛(ài)國(guó)精神，他是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無(wú)限赤誠(chéng)，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代，毫無(wú)疑問(wèn)，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)的態(tài)度，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。
我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲；青：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕，充滿了豐富的火力，傾注著無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫(xiě)我們偉大祖國(guó)的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(zhǎng)大了，聽(tīng)著他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。
無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中，我成長(zhǎng)著，也成熟著。
昨夜微霜的渡河，今晨秋風(fēng)凋青絲，每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光，把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣。
春行土地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)樹(shù)木蒼翠，綠草青青的美景時(shí)，天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團(tuán)員青年，我怎能不為之興嘆，為之驕傲。記得有一句話是這樣說(shuō)的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置，那么世界就不會(huì)有美妙的音樂(lè)。”平凡的崗位，但我會(huì)用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著青春的節(jié)拍，踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏，暢想*華麗的'詩(shī)篇，奏出*動(dòng)人的樂(lè)章!
青年節(jié)的作文 篇4
穿梭歲月的峰頭，走過(guò)歷史的云煙，在人類(lèi)浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹(shù)立起來(lái)的旗幟，這面旗幟包含著一代代優(yōu)秀青年為祖國(guó)富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn)，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“從有著古老歷史的中州，傳來(lái)了青年的聲音，仿佛預(yù)告這古國(guó)將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來(lái)，而且一定是光明的將來(lái)。”魯迅先生所指的“將來(lái)”，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進(jìn)、尋找著光明未來(lái)的革命青年，他們用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平。古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽。
經(jīng)過(guò)多年歷史的洗禮后，在國(guó)際、社會(huì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設(shè)祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖勾畫(huà)出最亮麗的色彩！因?yàn)椋诮裉欤S許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個(gè)精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。優(yōu)秀青年的心中深藏著一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的精神。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水一般，青年對(duì)賦予了他們生命的祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈；正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國(guó)視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達(dá)羅》嗎？書(shū)中有這樣一首詩(shī)：“你無(wú)論走得多么遠(yuǎn)，也不會(huì)走出我的心，正如黃昏時(shí)刻的樹(shù)影，拖得再長(zhǎng)也離不開(kāi)樹(shù)根。”青年對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的眷念，在今天，轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動(dòng)地改革神話的精神動(dòng)力！優(yōu)秀青年的心中堅(jiān)持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰(zhàn)不是來(lái)自于他們智慧的不足，因?yàn)橹腥A民族被譽(yù)為世界上最聰明的民族之一，中華民族創(chuàng)造出來(lái)的輝煌文明仍令世人羨慕不已；真正的挑戰(zhàn)也不是來(lái)自于東西方文明的沖突，因?yàn)閾碛形迩暧凭脷v史的華夏文明從來(lái)不畏懼任何外來(lái)文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰(zhàn)來(lái)自于他們內(nèi)心的深處，來(lái)自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內(nèi)心深處始終堅(jiān)持著一份信念，這份信念使他們變得無(wú)比強(qiáng)大!
青年節(jié)的作文 篇5
“少先隊(duì)”是一個(gè)響亮的名字。在我入隊(duì)前，我是多么渴望當(dāng)上少先隊(duì)員啊!在我一年級(jí)的時(shí)候我終于戴上了那神圣的紅領(lǐng)巾。就此開(kāi)始，我的少先隊(duì)故事就這樣一樁接一樁了。它猶如一個(gè)五味瓶，一打開(kāi)，酸、甜、苦、辣、咸爭(zhēng)先恐后奔涌而甜乎、咸乎。
酸甜苦辣咸伴隨著我，使我在不知不覺(jué)中慢慢成長(zhǎng)，懂事起來(lái)。自從我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾后，我有過(guò)爛漫的笑語(yǔ)，也有過(guò)傷心的回憶。就比如說(shuō)在四年級(jí)的某一天，傅老師把我叫到辦公室。她告訴我，我被選上了播音員。當(dāng)時(shí)，我非常高興。可是，說(shuō)的容易做的難，我感覺(jué)我的肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我下決心要時(shí)時(shí)刻刻按少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但畢竟這是我第一次當(dāng)播音員，心里難免有些緊張。一篇作文，我總要練習(xí)念上好幾十次。不過(guò)每次輪到我正式念的時(shí)候，我的臉上總是充滿了自信。久而久之，我的反應(yīng)能力也逐漸增強(qiáng)了。每次讀錯(cuò)的時(shí)候，我總能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，讓大家聽(tīng)不出破綻。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我完全融入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭了。
多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的成功與失敗，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成為了茁壯的綠苗苗。
青年節(jié)的作文 篇6
為了紀(jì)念一九一九年五月四日青年們反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，我國(guó)將一年一次的五月四日定為了“五四青年節(jié)”。于是，我們青年們便有了自己的節(jié)日。
五四青年節(jié)是一個(gè)讓無(wú)數(shù)青年都期待的節(jié)日，因?yàn)槟贻p人都喜歡過(guò)節(jié)，五四青年節(jié)還會(huì)放半天或者一天的假期。但是，青年們不應(yīng)只為了一時(shí)痛快而喜歡這個(gè)節(jié)日，還應(yīng)該以五四青年節(jié)為警鐘，時(shí)刻提醒著自己要為理想而奮斗。
曾幾何時(shí)，我們還是小孩子，天真無(wú)邪。門(mén)前有許多綻放的花朵，每日都只無(wú)憂無(wú)慮地吸取著人間雨露。后來(lái)，我們漸漸地長(zhǎng)大了。我們發(fā)現(xiàn)，門(mén)前的那些花朵也不再綻放，它們已經(jīng)慢慢枯萎不再萌芽。
五四青年節(jié)為彷徨的青年們敲響了警鐘，提示我們已經(jīng)不再是小孩子。我們?cè)?jīng)許下了許多的誓言，現(xiàn)在就應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)它們。每一個(gè)成功的人，青年時(shí)都會(huì)有他的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。失敗了一次不要害怕，因?yàn)槭∫彩俏覀兦嗄耆藢氋F的財(cái)富。有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們就不會(huì)再栽倒在這個(gè)“失敗”上，就給我們減少了一條彎曲的路。一條路走不通，我們就試試其他的路。只要堅(jiān)持不懈，最終我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。
青年節(jié)的作文 篇7
今天是五四青年節(jié)，天氣還晴朗 我們學(xué)校今天要表演節(jié)目，而我班要表演小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》，上個(gè)星期三我們過(guò)了初賽，而且還是第四名。
早上我的可愛(ài)的倉(cāng)鼠“越獄”了，就是因?yàn)樽蛱炷莻�(gè)籠子的一條鐵絲壞掉了，它的身體是很柔軟的，剛好可以讓它逃走，直到現(xiàn)在還未找到。唉…可能知道我的壓力大吧，這個(gè)家容不下它吧！它才兩個(gè)星期，是白白胖胖的銀狐小生命，怎么一夜之間就沒(méi)了呢！而且上次還養(yǎng)過(guò)一只三線的，不夠一個(gè)星期就死了…我的房間還很亂，當(dāng)時(shí)時(shí)間不夠，到了回學(xué)校的時(shí)間，不得不收拾書(shū)本上學(xué)。
回到學(xué)校后，又有不好的消息，小銀狐的男朋友也死了，唉~ 果然禍不單行。我的心情一直不好。比賽還剩半小時(shí)左右就開(kāi)幕了，我們?nèi)チ藢?shí)習(xí)老師的宿舍，扎好頭發(fā)、化點(diǎn)淡妝、弄好服裝、做好準(zhǔn)備…緊張到cry了，我們弄好之后就出去了，抓緊排練…感覺(jué)這個(gè)過(guò)程很慢，但又挺快。我們個(gè)個(gè)都有些失態(tài)，畢竟我們不是舞臺(tái)上的佼佼者，只有麗娟不怎么緊張，她比較自信吧。排練時(shí)，喉嚨出問(wèn)題了，唱出的聲音是沙啞的，可能是我的弟弟傳染的吧！昨天跟他看醫(yī)生后的今天，疼的不得了，還擔(dān)心唱的好嗎！我被她們罵了幾句就開(kāi)始抓緊排了。排好后，還有時(shí)間看別人的演出，最搞笑的是二班的兩個(gè)男生，他們居然牽著手，想基佬一樣，笑死本寶寶了。但是只有兩個(gè)麥，與我們的計(jì)劃不同，只能隨機(jī)應(yīng)變，不得不又去排一次。事事不順心。但時(shí)間很快的推送我們上舞臺(tái)。好緊張、好緊張……上舞臺(tái)的那一刻，我們聽(tīng)到他們的鼓掌，心就更緊張了。伴奏響起，預(yù)備唱：
曾幾何時(shí)，那只紅蜻蜓飛進(jìn)過(guò)我的夢(mèng)里；又是幾時(shí)，我們伴隨著那只一起飛呀 飛呀，看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空 ，游戲在風(fēng)中不斷追逐他的夢(mèng)天空是永恒的家，大地是他的王國(guó)，飛翔是生活，我們的童年也像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕的吹起慢慢的升空，紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄，多希望有一天和他一起飛，當(dāng)煩惱越來(lái)越多，玻璃彈珠越來(lái)越少，我知道我已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大了，紅色的蜻蜓曾幾何時(shí) 也在我的歲月慢慢不見(jiàn)了，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的紅色的蜻蜓，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)還要飛，就像現(xiàn)在心目中紅色的蜻蜓……時(shí)光匆匆，我們已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，那只紅蜻蜓卻不知飛向何方伴奏已經(jīng)放完，鞠了躬 ，走下了舞臺(tái)， 掌聲響了起來(lái)。我內(nèi)心已經(jīng)知道結(jié)果了。到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，平均分是77分，倒數(shù)第二，三等獎(jiǎng)。心情更低落了。回到教室后，坐了一會(huì)兒，又去老師的宿舍，卸了妝。個(gè)個(gè)的心情很低落。當(dāng)時(shí)的肚子好餓，我和麗娟煮了面吃，我心情不好時(shí)我會(huì)瘋了吃東西，不管味道如何，我胖了多少就吃了多少。幸好有羅老師，不然我會(huì)瘋的。吃完了面，就回教室了，好好的上課了，不許自己在這樣下去。中午放學(xué)了，回了家，電視也和我過(guò)不去，wifi用不了，時(shí)間沒(méi)電了……
老天爺啊，你居然這樣對(duì)我，丟了倉(cāng)鼠、喉嚨痛、電視用不著、WiFi用不了、手機(jī)沒(méi)電……好倒霉的一天。
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