勤奮的作文

時間：2024-10-02 12:06:12 勤奮我要投稿

勤奮的作文(集合)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的勤奮的作文9篇，歡迎大家分享。

勤奮的作文(集合)

勤奮的作文篇1

　　眺望，是一種青春的姿態。——北島

　　我們立于韶光的門檻，往事浮光匆匆而過，不及回首留念。前路漫漫滿是艱難，卻也可見彼岸輝煌。踮起腳尖，翹首遠望，望見那個夢中的方向，便背起行囊，行向夢想，即便明朝天寒地凍，路遙馬亡，不曾放棄只因那是夢想，只因這是青春。

　　所謂青春，非信馬由韁的自由浪蕩，非功成名就的昂首快意。青春，是欲得鋼骨撒熱血的逐夢之旅。行在青春路，只為心中夢，向夢而行，謂之青春。行進路上，低首，前人印記仍清晰可見，

　　孔丘，三千里周禮復興路，五十年辛勞杏林人的足跡散發出淡淡桃李香，香溢四野，彌漫在為夢想周游列國、復興周禮的儒家圣道上，阡陌聞香。三毛，一筆

　　一屣，她的足跡，從撒哈拉沙漠的死寂干涸到水鄉周莊的.意韻綿延，步步腳印，因夢想而格外顯眼，行度竹林風，單衫杏子紅，朝飲晨露，夕眠蒼霞的堅韌，點亮著為夢行千里的旅程，漫漫朝圣尋夢路，前人古賢之跡，不可勝數，遍于途中，每縷遺香，每點辰光，皆引我們向夢進發。傾其一生，為夢而行，方是青春姿態。

　　向夢而行，我堅信我命由我不由天，一路走來難免坎坷艱難，便于苦中作樂，風吹過后，且化得已過去的一場煙云，偶爾為命運隨手拋下的重錘，垂頭落淚，但淚水拭干后，依舊奮起直追。前路未卜，但我心堅定，縱千回百折，必以胸中熱血，換得一果，骨中存一絲狂傲不羈，血中淌一股堅定不移，即便會被挫折磨破體膚，我心無悔。行于青春路，非求功名，非求安定，搏風遏浪，披荊斬棘，于昏暗中尋得一絲曙光，撥云見日長嘯九天，乘風破浪會有時的慷慨激昂，柳暗花明的舒暢快意，才是真正的青春滋味。

　　我只是塵俗一粒不起眼的芥子，未必能熬過苦難未必能走到彼岸，但青春似火，奔騰在胸，壯志雄心，安能停歇。因此，我們不曾想過身后是否會襲來寒風冷雨，只知既然目標是地平線，留給世界的，便只能是背影，因此，我們不曾想前方是暴風驟雨或是明媚春光，只知夢在前方，而路在腳下，步步前

　　行。我們堅信，慢慢地走，再平凡的腳步也能走完最偉大的行程。心誠志堅，鋼骨毅然，方是青春姿態。

　　向前走吧，遇到過不去的心坎，別失落別放棄，更別久浸失敗，

　　郁郁寡歡，你要知道，時光總在向前，不會等誰哭夠了再讓他變老，青春歲月應無悔，自當為夢撒熱血，拋下煩惱傷痛，向前走吧，為了你的所愛，為了心中的夢想，了胸中的信仰，記得一個詞“堅持”，守得云開，方見月明，厚積分秒之功，自得一鳴驚人，拼搏努力，眺望未來。

　　披荊斬棘踏平坎坷鑄利劍顯少年意氣；

　　搏風遏浪洗盡鉛華化鯤鵬得無悔青春。

勤奮的作文篇2

　　那是一個勤勞的小女孩，她就是我的好朋友李雙杏。

　　李雙杏非常勤勞，一次我碰到的一件事情讓我記憶猶新。這天是星期六，正是一個陽光明媚的好日子。我想找李雙杏去玩。于是，我興高采烈地來到她家，輕輕地敲了敲門。沒有人來開門。我又重重地敲了敲門，還是沒有人應聲。我以為里面沒有人，就要想走了。正當我轉身想走的時候，隱隱約約聽見有人在問：“誰呀？”我連忙停住了腳步回答說：“我，耿欣欣！”里面的人說：“噢，是你！門沒有鎖，進來吧！”于是，我輕輕推開門走了進去。我走到屋子里卻沒有看見一個人影。我四處尋找了一遍，還是不見一個人影。怎么，人呢？

　　正在我疑惑的時候，李雙杏在里屋的一個角落里說話了。原來，她在整理房間呢！我走過去看到她在把一樣一樣物品搬出來，接著，拿了一把掃帚把地面清掃了一遍。然后，她拿起一塊抹布把搬出來的物品擦了一擦，再把它們搬了回去，放好。突然，她看到有一個地方不管怎么擦都不能夠擦干凈。她想辦法擦，可是沒有用。我就幫她想辦法。兩個人一起想，終于想出了一個好辦法，把那個臟東西擦掉了。

　　這時，我看到她擦得頭上都滲出了汗水，就勸她休息一會兒再做。她聽了我說的`話，坐了下來。可是，不到兩分鐘，她就又站起來干活了。她繼續清理房間。打掃整理一個房間，足足用了一個多小時，才算做完。這時，我想現在大概可以和我一起玩了！可是，她卻對我說：“欣欣，你一個人先去玩一會兒，好嗎？我還要洗衣服。”我說：“別洗了，反正明天還是休息，明天洗吧！”她說：“不，我一定要把事情做完才能夠休息。做事情不能夠三心二意，否則會一事無成的。”我聽了向她點了點頭，心想一定要向她學習，像她一樣勤勞！

勤奮的作文篇3

　　我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區柏楊樹街小學四年三班的一名學生，學校少先隊大隊委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

　　積極動腦、大膽發言是我上課時的突出表現。我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學習上，我求知欲強，課堂上，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學的稱贊。功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，我多次獲得表彰，自一年級以來，每學期雛鷹爭章活動中，我都遙遙領先，還曾獲得愛心少年、學習標兵等稱號，在全校語文讀寫競賽和從小愛數學競賽中獲得二等獎，在福布斯數學競賽中取得了第一名、在明達杯數學競賽中取得了第二名的好成績。此外，我還在全校紅五月競賽中和小主持人比賽中取得優異的成績。在成績面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的'故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《兒童文學》、《少兒百科全書》、《發現之旅》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，許多書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。

　　我還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。作為學校的少先隊大隊委，我積極配合大隊長、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。我帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。為了幫助后進生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別差生還是理解不了。對這，我并不灰心，反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學們都親切地稱我為小老師。

　　人的一生，學無止境，我深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

勤奮的作文篇4

　　今天我們來到了湖濱中學舉行一年一度的體育節，我的心 “砰砰…”直響，很怕什么名次都得不到。不怕！只要我敢去面對一切困難，勝利的.號角就會向我吹起，勝利的歌謠就會在我心中回蕩。每當在我開始比賽的時候，身邊的同學們都會對我說：“加油，我們女生勝利就靠你呀！”我聽到這句話，心中就激起了一股沖勁，一定要回報同學們對我的期望，我要為她們做個好榜樣！

　　果然，在下午的100米女子長跑賽中，我在小組賽中取得了第一名的好成績，進入了總決賽。我一定不會放過機會，一定要全力拼搏。總決賽在向我招手、勝利在向我招手，我下定決心一定要取得第一名或第二、三名的好成績。總決賽開始了，一聲槍響“砰”，“我嚇了一大跳”飛快的奔了出去，最后第3個沖過了終點線，取得了第三名。我高興的跳了起來，我成功了！因為同學們為我加油鼓勁，給了我動力，我才贏得了這場比賽，謝謝你們！

勤奮的作文篇5

　　有一個人，他有一雙充滿智慧的眼睛，像精靈一樣尖的耳朵，能說能唱的嘴巴，修長又有力的腿。他很好學，愛看書，他就是我——謝弘昊。

　　書籍是人類進步的階梯。在我的生活中不能缺少書。我酤愛看書，躺著看，站著看，邊走邊看，我都可以。自然而然地我就結上了一個朋友——眼鏡。每當我捧起書，我就像鉆進了浩如煙海的書籍里，如魚兒跳進了大海，忘記了時間的流逝。每次到了商場，我就會跟媽媽說：“媽媽，你去購物，我去看書。”我在書店里貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖過了嫩綠的草原一樣，不停地汲取更多的知識，去擴充自己的知識視野。

　　我記得今年參加“谷粒谷力”杯全國英語口語大賽時，我為了準備參加復賽，用了一個多月的時間去背單詞、背演講稿，搜索大量的.資料，在學校里我請我的英語老師，但在比賽前一周，我的英語老師去外地聽課了，周末回來我請教媽媽的老師——何曉霞老師，我向何老師請教了一些有關奧運會的知識、有關運動的知識、有關比賽的注意事項……經過我不懈地努力，終于，我在比賽中獲得了全國二等獎。

　　我就是一個勤奮好學的。因為我堅信：一分耕耘，一分收獲。

勤奮的作文篇6

　　我家有個“學霸”——那就是我媽媽。

　　自從我學奧數開始，媽媽就對數學特別感興趣，還非常喜歡做奧數題!媽媽經常把我不會做的各種難題帶到單位，見縫插針地幫我想題。她經常說：“腦子越用越靈，題越做越活。”每當我寫奧數作業，遇到難題時，我就會去問我們家大名鼎鼎的溫老師。

　　記得有一次，老師布置了一道特別難的題，我不會，就去問媽媽。媽媽看了看，一副勢在必得的樣子說：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來，哼哼，我要放大招了。”我把筆和紙遞給媽媽，只見她拿著筆在紙上寫寫畫畫，好像和這題較上了勁兒，不拼個“你死我活”的決不罷休，過了一會兒，媽媽呼了一口氣對我說：“這道題太難了！”我試探著問媽媽:"難道......還有您溫老師不會的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得。”“那怎么辦呀？”我看著“學霸”媽媽沒做出題，心里好像還有一點幸災樂禍。“那我明天去單位在仔細想想。”“只有這樣了。”我心想。

　　第二天晚上，媽媽對我說：“其實那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了。”

　　媽媽給我仔細地講了一遍，我大概聽懂了，就對媽媽說：“明白了。”

　　周六上課時，老師表揚了我，說班上就我一個人做對了，而且過程還寫得很詳細，我心里甜滋滋的!

　　老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的.一模一樣，我當時就震驚了。心想：媽媽真厲害！

　　現在多虧有媽媽的鼓勵和幫助，我越來越喜歡奧數了。我要向媽媽學習，做一個勤奮好學的學生。

勤奮的作文篇7

　　我家窗外正對著勤奮河的一面，每每從窗口望去，總是看見烏黑的河水，河上浮滿了垃圾。

　　端午時節是這條河最熱鬧的時候，鼓聲一響，便有幾條龍舟在河面上駛過。每當那時，我總會迫不及待跑向窗口，俯身凝望著熱鬧的龍舟，覺得它似乎很神圣。可再望望那渾濁的河水，與龍舟相配很不協調，它的`渾濁破壞了我心中的神圣感。有時，我是多么渴望那河水能變得干凈而清澈啊！

　　除了端午，別的時間里河上基本都很冷清，除非偶爾駛過的一只船，再無可看的東西。無聊時，我總是默默注視著它，注視著那骯臟的河水與滿河的垃圾，幻想自己是一名河流清潔工，駕駛著自己的小船，為這條受難的河洗凈滿身的污泥，撫慰人們對它的傷害。

　　如果見著有人往河里扔垃圾，我的內心就充滿了對此人不文明行為的厭惡。而當清潔船開過時，我便想著讓它多停留一會兒，多撈一些垃圾。可是，事不如意，清潔船總是不理會我內心的期望，揚長而去，留下的只有圈圈波紋，只留下站在窗口無可奈何的我。

　　我真希望，在某一天，我再一次望向窗外的小河時，水是清的，河是凈的……

勤奮的作文篇8

　　人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

　　史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世于3xx年前的同一天。他年青時就生患絕癥，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學家。霍金在牛津大學畢業后即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的'機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

　　但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，并且對哲學和宗教也有深遠影響。

　　如果霍金得病之后就放棄學習，放棄對知識的渴求，那他還會成為影響世界的科學家嗎？愛迪生說的沒錯：天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！

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