期待的作文

時間：2023-12-27 13:27:21 期待我要投稿

期待的作文【合集7篇】

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的期待的作文7篇，希望對大家有所幫助。

期待的作文【合集7篇】

期待的作文篇1

　　春節就快要到了，大家歡歡喜喜的吃著餃子，但是，我并沒有吃，而是在門外許愿呢！就讓大家看看我的新年愿望吧！

　　新年愿望一：想要壓歲錢

　　可能你會大吃一驚，因為我一開始就談錢。其實不是啦，我想要錢，可總部不批準呀！去年初二的一天，我們一家人到外地去過年。一進門，許多成年人都紛紛給我壓歲錢，也不管爸爸媽媽對我發火，就逃之夭夭了。我看著這一筆金錢，眼睛就閃閃發光。因為我可以帶爸爸媽媽去坐飛機，看看這一望無際的大海。可以自己買一輛山地車……這金錢對我來說是很重要的。這時，爸爸媽媽看到我又不務正業了，就死敲我的頭。害的我頭上長了許多大包。從今日起，我就沒有向爸爸媽媽談錢了。錢啊！你這個小人為啥不離我近一點呢？這就是我的第一個新年愿望。

　　新年愿望二：想要許許多多的蛋糕

　　不知為何，前幾年的春節都可以嘗到美味的.蛋糕，可今年呢？一個蛋糕都沒有！為什么？還用問么，都是那個害死人的婆婆。我婆婆被一家人甚至是全村的人稱之為“無聊的科學家”。這天，貴賓婆婆前來就陣。那我可高興了，婆婆對我來說是“大救星”。可今天卻讓我失望了，因為婆婆太啰嗦了。當我快要嘗到鮮美的蛋糕時，婆婆卻叫我馬上住手。我的“蛋糕夢”沒了。婆婆和我說了很多關于蛋糕的害處。唉！這就是我的第二愿望。

　　以上就是我的新年愿望，你有怎樣的心愿呢？跟我說說吧！

期待的作文篇2

　　每當一個精彩的節目即將上演時，人們總會翹首以盼。眼睛緊緊盯著那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺，那即將上臺的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個即將上臺的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛那種期盼的眼神。

　　為了那期盼的眼神，我會苦苦練習。我會抓住每分每秒的時間，日日月月地練習。我不會顧忌厚厚的老繭布滿我辛勤勞動的雙手，我不會在乎累累的傷痕劃滿我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的`眼神。晨夕，公雞報曉，我卻已在晨光中練習;午日，驕陽似火，我卻揮汗如雨;傍晚，星光點點，我與月亮作伴練習。別人談笑風生，別人結伴游玩，我都視若罔聞。因為有股強大的信念支撐著我——為了那期待的眼神。

　　為了那期待的眼神，我會久久等待。我知道，皇天不負苦心人，上帝一定會派一位善良的天使將一個小小的機會送給我。也許，這個機會是別人不在乎丟下的;也許，這個機會是從后窗砸給我的;也許，這個機會充滿了無數的未知……但是，我相信，我的努力會使原本黯然無色的鐵片沾滿汗水與淚水，使它熠熠閃光，發出金子般奪目的光彩!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”只要我心中裝著那期待的眼神，我就會癡癡守候。

　　終于有一天，我走上了一片不大卻充滿光彩的舞臺，一個屬于我自己的舞臺。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們在等待，他們在渴望，他們在期待啊!我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過，為了這一刻我失去了多少快樂的時光!然而現在，我看似失去的那些不全回來了嗎?我堅信，為了那期待的眼神，我會走得更遠，跑得更快，飛得更高!

期待的作文篇3

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實很美好，讓人充滿著想象，充滿著無限的憧憬……

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時間一晃就過去了，從前那個任性想要得到所有的小女孩已經變成了一個沉著穩重的將邁入初中的門檻的學生。我總在每一個美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽，盼望著從窗簾透進的第一縷陽光雖然有時也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的.色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，由于昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶。讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，如果一味的守住曾經的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無法改變；今天正在進行，迎和時間；明天即將到來，塑性極強。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對現在，由于我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢，最終可能會在失望中受傷。確切的說我是愛明天的，那是一個未知數，隱藏了太多的兒時夢想；那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優秀中的兩句經典語句。

期待的作文篇4

　　再過幾天，就是我們五年級的家長開放日，那可是一個重要的日子，為了這一天，我們可是做了充足的準備呢！

　　這次，還要給家長展示，我們組是最簡單的，幽默諧音笑話，老師又把其他小組也都分配好了，七組是最特別的.，他們竟然是背誦《少年中國說》，就是為了這一天，我們在家里又是找資料，又是背誦，還要準備到時候要用的道具，真是忙亂了手腳。

　　為了這次家長開放日，我們已經排練了好幾回了，對于這次家長開放日，我很期待，心里總是默默地數著：今天是周四，還有八天；今天是周五，還有七天；今天是周六，還有六天……就這樣一天一天地數著，馬上就會到了，到時候家長會，老師都會說什么呢？我的心里總會有這個疑問，到了家長開放日那天，就可以揭曉答案了，我又在默默地數著，等到家長開放日的時候，好好表演一番，讓家長們知道，我們是非常棒的。

期待的作文篇5

　　20xx年10月14日，一個普通的周末，但卻是我們茅校三年級同學期待已久的日子。經歷了臺風的侵襲、暴雨的搗亂，以“黑夜，我不怕”為主題的“帳篷節”終于拉開了帷幕。

　　晚上6點整，我們就興奮的集合在學校禮堂中，等待看場大電影。電影開始，同學們全情投入，現場氣氛隨電影情節跌宕起伏；家長志愿者們也沒閑著，清場地，挪桌椅，在幫同學們做搭帳篷的前期準備工作。

　　電影散場，我們以秒速沖到了自己的帳篷所在處。只見大家：你搭帳篷，我鋪床鋪；你吹氣球，我貼裝飾；你掛彩燈，我掛門牌……每個人的`臉上都洋溢著歡樂，每個人都忙的不亦樂乎！

　　自己的溫馨小屋布置好了，去別人“家”逛逛，走起……每個帳篷都獨具特色：“星星小屋”，屋頂掛滿了星星燈，真是名副其實；“F4組合”里住著4位小帥哥，帥過F4；綠色的“森林小屋”，搭配小花系床品，猶如置身森林中……不要說我們了，家長們都抑制不住一顆“少年心”，想睡在帳篷里了。

　　不知不覺，夜晚來臨，同學們換上睡衣，躺進自己的帳篷，帳篷里不時傳出說話聲、笑聲，大家激動不已，久久不能平靜，難以入睡。

　　這是我們第一次離開爸爸媽媽，獨自在外過夜，我們用自己的實際行動宣告：“黑夜，我不怕！我10歲啦，我——們——長——大——啦！”

期待的作文篇6

　　我期待的最后一個兒童節那一天，我們要過得有意義，令人終生難忘。

　　早早地，我就從床上一咕嚕爬起來，因為，我要穿上彈力女超人的衣服，戴上華麗的面具，到學校參加一次狂歡假面舞會。一來到學校，各種各樣稀奇古怪的人物就映入眼簾，有全身深藍色的怪物史迪奇，有可愛的史努比，有身披斗篷的`超人，有小巧玲瓏的小羊肖恩……最驚奇的是：蜘蛛俠也大駕光臨了！原來一眼就能認出彼此的同學，現在仔細端詳卻怎么也認不出來，雖然大家都已“面目全非”，但絲毫不影響今天的狂歡。歡快的音樂，搖擺的舞姿，到處都彌漫著笑聲，大家有的手拉著手跳圓圈舞，有的一邊笑，一邊在草地上打滾……現在的我們彼此不“相識”，所以更加灑脫，更加地瘋狂。當我們摘下面具時，大家都大吃一驚，平時十分矜持的一位女生今天卻表現得如此瘋狂！平時呆呆的一位男生，今天卻做出了如此優美的舞蹈動作！由此，我想到，六年朝夕相處再熟悉不過的同學竟也有如此陌生的一面。

　　中午，我們來到食堂后廚，相互切磋廚藝。一時間，廚房里熱鬧得炸開了鍋一般，鍋碗瓢盆的碰撞聲響成一片，猶如一曲渾然天成的交響樂，雄壯而富有靈性。在一曲雄渾的樂曲聲中，飯菜端上了桌，看著自己親手燒的菜大受歡迎，我們心中自然也是盛滿了喜悅。晚上，我們吃過晚飯從家出發，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西裝，一起聚集來到安定廣場。優美的樂曲響起，夜空上的星星就是聚光燈，月兒就是見證者，我們一起笨拙但認真地跳起了集體舞，柔柔的月光灑向大地，雖然時不時傳來踩到腳的尖叫聲，但我們彼此臉上都洋溢著幸福的笑容，音樂緩緩地，輕輕地，像在訴說我們六年生活中的溫馨點滴……

　　這就是我期待的最后一個兒童節，我想它應該是一個有趣且令我難以忘懷的兒童節。

期待的作文篇7

　　上小學時哥哥送我一本書，書名是《閱讀文選》。當時我對其中的《老黃牛》這篇文章情有獨鐘。

　　文章的內容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學們寫一寫自己對老黃牛的看法。云云趴在桌子上開始寫：“老黃牛很臟，不講衛生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過來說：“走題了，走題了！這個題目是贊揚老黃牛的，你應該把它比喻成老師或者是勞動模范才行！”云云的爸爸走過來笑著說：“這個題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠老實的精神來寫就對了！”云云用不解的眼光問：“必須這樣寫嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說：“對！”云云聽后只好擦去原先寫的內容，轉而開始贊揚老黃牛了。

　　第二天，老師表揚了云云，并要將這篇文章登到校刊上。

　　當時，對于年少的我來說，只是出于對文章的好奇，由于第一次讀這類文章，而且這篇文章是這本書上篇幅最短的，所以便經常拿來讀。

　　不知不覺中，那個年少無知的我踏進了中學的大門，我依舊經常拿出那本書來讀讀這篇文章。當時的感覺只是從心里默念：將來我要做一個像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實地！

　　近期又發下了校刊，在閱讀的時候，一篇名叫《誰偷走了孩子的`思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經常閱讀的那篇文章《老黃牛》。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚老黃牛的，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！

　　人們一貫的思維就是一提到“老黃牛”就想起吃苦耐勞的精神，從而聯想到勞動模范，然后又會抒發自己的志向：長大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會夸獎學生有志向……正是這一連串的過程，反面剝奪了孩子的見解，將孩子別出心裁的結論扼殺于萌芽之中。

　　人們都知道，中國最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來的，而鍛煉就是從學會思考開始的。

　　在《老黃牛》那篇文章中，從父母“異口同聲”地說“對”到老師的極力表揚，這一連串的習慣思維定勢正窒息著青少年創新思維的火花，扼殺著青少年的創造能力。

　　隨著素質教育的深入，我懷著一顆真誠的心期待著——當提到“老黃牛”的時候，不會只聽到“吃苦耐勞”四個字。

【期待的作文】相關文章：

期待作文：期待奉獻01-21

關于期待的作文：期待01-27

關于期待的作文:期待01-30