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【經(jīng)典】蒲公英的作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的蒲公英的作文7篇，歡迎大家分享。
蒲公英的作文 篇1
在一片無人的小島上，到處都是荒土，沒人會想起他，他太小太小，只能容納１００人左右，哥倫布尋找大陸時，也未在乎過他。沒人認為他是一座島嶼，只有歲月明明確確知道他是一座小島。
他孤孤獨獨的過著一輩子，誰也不知道他有多少歷史，他的名字。有一天，一株調(diào)皮的小降落傘飛到水手寬大的帽檐上美美得睡了一覺，水手乘著風，挑戰(zhàn)著大自然，一股強勁的風吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發(fā)，我們的小降落傘－蒲公英慢悠悠地飄到那座小島，她跳著，笑著，她覺得這兒真廣闊，土地真肥沃！于是，她于出生以后第一次徹底地安了家。
她睡在泥土里，沉睡許久的`小島醒了，他感到一股力量向它涌來，他感到自己的血液在流通，他猶如一位壯實的青年昂起了頭，他看到了什么！一株金黃色的小花，金燦燦的，像每天給他講故事的太陽公公的笑臉，又像每天唱歌喚他睡覺的月亮婆婆的紗衣。他的心射進了一道陽光，他感到快活極了。 他輕輕地說起了悠久的故事，輕輕地唱起了如夢如幻的歌，蒲公英醒了，她嬌滴滴的問：＂是誰？＂她被打動了，她感到這一切太美了，＂是我＂，小島做了回答，＂你是誰！＂＂我是你腳下的那片天空。＂
從此，蒲公英更愛那片土地，她把自己的愛化做許許多多小蒲公英，小蒲公英帶著母親的愛繼續(xù)生長。小島更開心了，他為自己擁有這么多愛感到開心！這么多愛招來了許多渴望愛的動物，他們也感到很開心，因為他們現(xiàn)在也擁有了許多許多的愛。
小島有了太多的愛，他把一大把愛放到水手寬大的帽檐上，一股強勁的風吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發(fā)，把蒲公英的愛吹到世界各地。
從此小島有了一個如詩如畫的名字，有了一個世界上最美的名字——愛！！！
蒲公英的作文 篇2
在一排矮小的柵欄旁，生長著一株默默無聞的蒲公英。但它們總渴望能在自己最富有活力的時候，來一場說走就走的旅行。
有的渴望能像風箏一樣飛過遠處的山崗；有的卻想飛到廣袤無垠的草原；還有的想飛過一片大海……
有了這些美好的愿望，它們默默地吮吸著土壤中的養(yǎng)料，等待那一天的到來，這些美好的愿望也許是它們努力的動力。
一天，戶外刮起了狂風。蒲公英們認為自己能乘著飄向世界各地，它們努力從根上落下讓自己隨風遠去。不料，它們還沒有到適合的年紀，擺脫不了根的保護。根被它們用力拔起。過了一些日子，風暴停了，一株美麗的蒲公英面目全非。即使這樣，這株蒲公英的根又慢慢伸進土里，繼續(xù)汲取養(yǎng)料，慢慢恢復原貌。
到了來年，這片柵欄被圍成了圍墻，而原本只有一株的蒲公英變成了一片蒲公英地。這也許是蒲公英成長的旅程吧！
恢復原貌的蒲公英們變得更加努力，不再是以前的.魯莽、任性。這也許是我們?nèi)祟愃f的：“吃一蜇，長一智。”吧！
終于有一天，理想的日子來臨。陽光照在它們身上，也許那是勝利的曙光。一陣風吹向它們，沐浴著陽光，一起乘著風，繞著彎，飛向自己所向往的地方，越飄越遠……
通過自己的努力，蒲公英們完成了成長直至生命的旅程。在這過程中，也曾有過艱辛與挫折，有過無知與無奈。但能一點一點地改變自己，成為勇敢的蒲公英，隨風飛向理想的地方……
蒲公英的作文 篇3
有人羨慕蒲公英追求自由的勇氣，得到自由的幸福。但是她們從未了解蒲公英追求的原因，蒲公英并不勇敢她們只是在軟弱地逃避而已。 孤獨者，常被人認為不懂快樂的一類人。 但是往往因為心中有著深深的悲傷才能懂得細微的快樂。 她們會因為久雨后那一抹灑在掛著晶瑩雨珠的花草上的陽光而不禁嘴角上揚，甚至有時會傻傻地伸手觸摸陽光，又或許會做著小兔的手勢呆呆地看著地上兔子的.影子而傻笑著。 這時的她們是真正快樂的，并不是為了世故而假笑。 這樣的快樂沒有人能懂，只有她們自己懂而已。在她們的世界或許除了家人就再也沒有幾個人有能力駐扎在她們心上。 她們是冷，是只會讓人覺得無情，但真正的她們卻是熱血的。 看到有人摔倒她們會不由地起身想去扶，但看到地上的人站起來又會放心地微笑，然后默默地離開，不留下任何痕跡，只剩下那抹孤寂，清冷的背影，猶如她們從未來過。 這樣的笑，這樣的背影，沒有注意到。風過無痕臉上的苦冷誰都看得見，內(nèi)心的甜熱誰又看得見。傷感日志，自認為孤獨者內(nèi)心是非常的孤獨，痛苦的人們，難道她們真正懂得孤獨者真正的孤獨嗎？ 蒲公英難道只是因為追求自由而遠離人群？或許這只是她們的一個自欺欺人的借口罷了，其實她們適應不了群居生活。
蒲公英的作文 篇4
美好的事物總是那么短暫。就像被風吹走的蒲公英。別了，鵝毛般的蒲公英，還有，那個總是會在蒲公英叢里的女孩。——題記
兒時，我是在鄉(xiāng)下度過的。
鄉(xiāng)下奶奶的小屋后，有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里，是很純潔的。風一吹，白色的花瓣便滿天飛舞，落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境，便有如來到了白色圣殿。這樣的場景，怎么不令人享受？因此，這兒成了我的“秘密基地”。上學從這兒經(jīng)過；傍晚，我端著飯碗欣賞余暉；夜里，我又駐足此地，與數(shù)株蒲公英一起，看夜幕中燦爛的群星……從來沒有人知道這個地方，從來沒有人來打擾過我。直到，“蒲公英”女孩的出現(xiàn)。
其實，她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中，發(fā)現(xiàn)了這叢蒲公英。我并不認識她。
“蒲公英”女孩比我年長一歲。她的膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯覺，個子矮矮，目光炯炯有神，閃爍著淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”，只因她和我一樣呆望著雪花般的蒲公英，我便結(jié)識了她。
一天，我像往日一樣來到蒲公英叢里，哦，我看見了她——“蒲公英”女孩。“哎，蒲公英！”我親切地和她打著招呼。她回頭看著我，笑著說：“早上好！”我禮貌地回了一句：“早上好哇！”不一會兒，她又轉(zhuǎn)頭，癡癡地凝視著那漫天飛舞的蒲公英。久久，嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩(wěn)，可我不同，我是那種大大咧咧的`人。于是，她給我的印象是：很呆。我走過去，拍了一下她的頭：“喂，呆瓜，你就不能開朗一點呀？你現(xiàn)在這個樣子，嘖，老氣橫秋的。”“是嗎？”她手捧一株蒲公英，邊吹邊說：“說得不錯，看來，我是該外向一點了。”我沒想到她會如此回答，友善地對她笑了笑。接著，我開始眉飛色舞地給她講述我的故事，她被逗樂了，也開心地說著她的趣事……時光悄悄流逝，一天很快過去。我覺得，這一天，是我在鄉(xiāng)下過得最有意義的一天。
期末考試后，我取得了好成績，我懷揣著用紅笑聲打著的大大的“100分”試卷，來到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣，我連忙走過去問她怎么了，原來她考了個不及格。我吁了一口氣，小心翼翼地說：“這沒有什么嘛，我這次也考了個不及格。”她擦了擦淚眼，半信半疑地問：“此話當真？”我坐下，奪過她手中的那一串蒲公英，漫不經(jīng)心地說：“本來就沒什么嘛。”她咧嘴笑了，我也笑了。心里卻打著小鼓：希望這個善意的謊言永遠不會被揭穿。隨著交往次數(shù)的增多，我們成了好朋友。
可是，命運就是愛捉弄人。
那是一個黃昏，我坐在蒲公英叢中看落山的太陽。“蒲公英”女孩來了，對我說：“爸爸媽媽……要接我到城里去了，我要走了。”她心平氣和，可我分明看到了她眼中的不舍和失落。“哦”我慢悠悠地應了一聲，卻掩蓋不了心中的失落。一切，都太突然了。
蒲公英叢同樣在，小橋流水人家同樣在，只是，她要走了。
“再見……”轟轟的汽車聲中，夾雜著家人的催促。
她回眸，眼神流露出一千個不舍，一萬個不愿。她的身后，是一大片隨風飄逝的蒲公英，紛紛揚揚……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭氣地流了出來……余暉似乎在安慰我，久久不肯西下，過了很久，天空中最后一抹金黃，才悄然離去。
一個月后，我也要走了。回眸望望那大片蒲公英，回想起那段美好而又短暫日子。我堅信，“蒲公英”一定在世界的某個角落等著我。
晚上睡在床上，我做了一個夢，夢見我和蒲公英變成了兩株蒲公英，一陣風吹過，各自身上的花瓣便漫天飛舞……
蒲公英的作文 篇5
輕輕地翻開一本厚而發(fā)黃的詞典，夾在書里的一朵蒲公英映入眼簾。于是，往事便像洪水般涌上心頭，而我，開始拼湊記憶的碎片。
兩年前，還是個小學生的我，因為朗誦上的突出表現(xiàn)，所以老師讓我擔任一場舞臺劇的主角。記得當時，我是有多高興，我跑著回家把這個消息告訴了媽媽，換來的只是輕描淡寫的夸獎：“我的女兒是最棒的！”我沒有失望，其實我是知道的，媽媽平淡的表現(xiàn)中隱藏了多大的高興，我也暗下決心，決不讓媽媽失望。
接到臺詞后，就是忙碌的練習時間了，媽媽主動陪著我度過了枯燥的練習時光。
好幾天過去了，臺詞我?guī)缀跄艿贡橙缌鳎慨斉啪殨r，由于我的緊張情緒揮之不去，站在臺上，我連一句話也說不出來。老師對我說：“我認為你能做得更好，正好我們需要一位在臺下朗誦旁白的人，我認為你一定能勝任。”
我落選了。
我懷著滿腹委屈，一言不發(fā)，盡管老師已經(jīng)說得很委婉，可我還是傷心欲絕。
回到家的我一言不發(fā)。
細心的媽媽似乎已覺察出什么來，她沒有主動要我背臺詞，只是說：“寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？”我點了點頭。
來到花園，面對姹紫嫣紅的花朵，我的心很不是滋味。
我和媽媽在長椅上坐了下來。
“這兒的花，哪一種花最不惹人注目？”媽媽說。
“蒲公英。”我的回答道。
“那我們把最不耀眼的蒲公英全部拔掉好嗎？”說完便動手摘了一朵。
我馬上制止她，說：“可我喜歡蒲公英。”
媽媽馬上感慨道：“連最不惹人注目的'蒲公英都有人喜歡，你不正是這些蒲公英嗎？每一樣東西都有它們存在的價值，無論是當主角還是旁白，只要真正努力過，那便是實現(xiàn)了自己的價值。”
在有記憶的成長時光里，我是第一次投入媽媽的懷里，哭了許久許久……
到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：“是你媽媽要我交給你的。”我用手掌小心翼翼地托著這兩朵蒲公英，一直到比賽結(jié)束。
我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最后，這是媽媽跟我的約定。
時至今天，我正值花季，在成長的路上，媽媽對我諄諄教導，關(guān)懷備至。我知道，我青春的生命里開滿了美麗的蒲公英。
蒲公英的作文 篇6
阿太的門前長著許多蒲公英，每當微風飄過，一大片的蒲公英隨風而起，看著這一幅美景，我不禁伸出自己的雙手想接下蒲公英。
還記得小時候，阿太總會拿一株蒲公英讓我吹。而那時的我總會拍起手，說著：“好哇！好哇！”但是，我把嘴湊得太近，竟然一口吃掉了蒲公英，我張著嘴巴，打叫：“哇……哇……”但阿太看我這副模樣竟哈哈大笑，此時她更像一個稚氣未脫的小孩子。那一次，微笑、蒲公英已經(jīng)深深地刻在我的心中，蒲公英的'“味道”也深深地刻在我的心中，永遠不能褪去……
日復一日，年復一年。光陰似箭，日月如梭。阿太正一點點的衰老著。有一天阿太瘦弱的身體再也經(jīng)不住風吹雨打了。那一年，她倒下了……
微風依舊飄，蒲公英也飄飄散散，永遠停不下來，看不完，吹不盡。但那往日明媚的藍天似乎黯淡了幾分。每當門前的蒲公英飄起，我就會伸出兩只手，把蒲公英捧住。啊！讓我的寂寞惆悵和思念都隨那永不停歇的風飄去吧！
蒲公英把瓶子裝滿了，我將那個小小的瓶子藏在花壇里一個不以令人察覺的地方。每一顆種子，都充滿了我對阿太的思念。蒲公英飄飄落落，總是不能找到一個能夠安家的地方，有一股“剪不斷，理還亂”的感覺。一顆顆種子飛向遠處，我總會用自己迷茫的雙眼跟隨著他們離去的方向，直到?jīng)]有了它們身影……
“呼……”吹一口氣，蒲公英的種子又飄散了，他們就這樣飄走了，沒有一絲留戀，沒有一絲牽掛。這畫面似曾相識，我的記憶深處，這份思念又被挖掘了出來，淚水閃爍在我的眼眶，一滴淚不爭氣的落了下來，落到了一株蒲公英上，那株蒲公英顫抖了很久很久……
蒲公英的作文 篇7
我想我應該永遠也忘不了，一個普通的女孩在一段平凡的日子里給予我的不平凡的回憶。春天，是蒲公英盛開的季節(jié)。然而，就是在那樣美麗的季節(jié)里，我丟失了我的心。和她認識的時候是在那樣一個平凡的日子里。可我卻讓她從此住進了我的心中，她給予我的甜蜜，悄然融化了我的心。
那是在一塊長滿蒲公英的田地里，我們在那里相識，在那里結(jié)緣，在那里成長。地里的蒲公英有的還是黃色的花，有的已經(jīng)長出了羽毛。我們在那里談過去，許未來。那里的蒲公英是我們友誼的最好見證。她說他是一個云南的女孩子，家里還有一個弟弟。父母重男輕女，偏心弟弟，對她事事不公平，事事有偏見，就是在這樣的家庭里成長。她比我更懂事，比我更細心。她黝黑的`皮膚遮擋不住本清秀的面孔，大大地眼睛深深凹進眼窩，透漏出一絲絲的成熟和憂郁。
我于是開始同情她，她卻說：“不要同情我，我很堅強，就算家人不支持我，全世界都不支持我，我也會做我想做的，并成功！”他就是這樣堅強，從不說苦。她每天下午拉著我去那塊蒲公英田里，他遞給我一只又一只的蒲公英，說吹吧吹吧，像蒲公英一樣用它的的羽毛隨著風去播種自己的夢想；她遞給我一只又一只的蒲公英，說吹吧吹吧，看蒲公英怎樣用自己的身軀撐起一片絢麗的人生；她遞給我一只又一只的蒲公英，說吹吧吹吧，學蒲公英在黑暗的夜晚中崛起，綻放出純潔的花瓣！她告訴我她最喜歡蒲公英，喜歡它的堅強，喜歡它的獨立，喜歡它一人在天涯處展現(xiàn)自己的奇跡，更喜歡它隨著風去播種自己的夢想在黑暗中發(fā)芽成長并綻放。
她最終還是走了，回到屬于她的地方去了。她離開了我，卻留下了她給我的回憶和甜蜜，也留下了她的蒲公英和土地。我知道，她就是蒲公英，她是去播種自己的夢想了。我會等著，等到她綻放花朵的那一天祝福她成功。我的世界里從此再沒有她的影子，但還有她的那句話：“不要同情我，我很堅強。就算家人不支持我，全世界都不支持我，我也會做我想做的，并成功！”我相信她會成功，就像蒲公英終會綻開花瓣一樣！
她叫堅強，我叫她小倩。
以后的日子里，我的生活中時時都會飄著蒲公英的羽毛。我想，我會努力隨著風去播種自己的夢想，因為，我相信種子終會發(fā)芽！我會像她一樣堅強，撐起自己的人生！
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