有關朋友作文【薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的有關朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關朋友作文1
朋友，是人生路上不可缺少的伴侶。有朋友，才不會感到孤單，寂寞。
朋友，會在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和成功的時候，告訴我不要驕傲，要再接再厲，成為真正的成功者；在我孤獨寂寞的時候，為我消滅孤獨，帶來快樂……在我的人生旅途中，與我分享快樂與寂寞，開心與悲傷，失落與成功的朋友就屬嘉悅了。
記得有一次，我因為胃疼，媽媽提前把我接走了。當我從班級博客上看到有許多作業，但是，自己的各項作業本和簽字本卻在學校。如果沒有作業本，不但無法寫作業，有再多的理由也無法避免相對應的嚴重懲罰。“這可怎么辦呀？”正在我萬分焦急的時候，突然聽到樓下有人喊：“賀宇娟，賀宇娟！”我急忙打開窗戶，探出頭一看，原來是嘉悅和王鳳儀！我急忙把她們叫上來。還沒等我張口說話，嘉悅便說：“賀宇娟，我幫你把你的作業捎了回來，作業給你記到了簽字本的最后一頁！”說著，她便把簽字本給我。真是雪中送炭啊！我邊想著，邊翻到簽字本的最后一頁。當我翻開時，有著說不出來的高興與激動——她把作業記得十分認真，仔細。再看看她凍紅了的臉和迫不及待的想去寫作業的神情，可以看出了她為了給我記作業，耽誤了自己寫作業的時間。我們兩家又離得遠，光走路，也要耽誤很長時間。一想到這里，自己的心里有一股說不出的感動。
平時她也沒少幫助我。每當她發現我上課時的筆記沒有記全時，她會及時地提醒我，并把自己的書借給我，讓我補上；當我有不會的題問她時，她會耐心的給我講解，直到我弄懂為止；當我有哪兒不舒服時，她會問長問短，光她那一副焦急的神情，也讓我的心感到十分的溫暖，并告訴自己：一定要堅持住，否則，她又該擔心了；當自己哪里沒做好時，她會一臉嚴肅地警告我，并讓我加以改正……她總是默默無聞地幫助著我，鼓勵著我！
真的，有朋友真好！
有關朋友作文2
她，有著一頭棕發，不大不小的眼睛，能說會道的嘴巴……她并不是最漂亮的人，但卻是我最親愛的“老婆婆”。
她，喜歡吃，喜歡玩，向往著富足的生活。但是，她曾關心我那么多，幫過我那么多，影響我那么多……
一模考試的成績下來了，我望著那并不理想的分數，眼淚在眼眶中打著轉兒，又被吸了回去。從年級第一往下數，一直數到了第31名才出現了我的名字。我想，若是“老婆婆”看到了，會發瘋的吧？她從來不允許我考全年級前20名以下的……世界末日，拜托你晚點兒來。
星期六的下午，我和同學剛走到教學樓下。咦？是誰在叫我的名字？聲音為何這么的熟悉？抬頭一望，她正在4樓的窗口望著我。驚喜之余，我反應過來：她一定看過那排名表了……
硬著頭皮走上4樓，她正在排名表前。我叫了她一聲，她轉過頭來，臉上并不是以往的憤怒，而是很平靜。“走吧，上樓。”我從她的手中接過水果，走回教室。
“咦？怎么又換座位了？”她站在那兒，“還變成了最后一桌？”面對她的問題，我硬著頭皮心虛地講：“老師都是安排一個語文好一點和數學好一點的或者一個好動的和一個相對安靜的人坐，互補。”“那你看得見？”她自是知道我近視的度數。“還不錯啦！我發現那眼藥水滴了之后視力好多了。”我打了哈哈。
我們趴在欄桿上，半晌，“那人家楊晨雪都坐在第一桌呢？”“人家兩次全年級第二，一次第一，她不坐在那兒才怪呢！”語畢，我便發現我說漏了嘴。“是呀！這就是努力和不努力的結果嘛！人家本來差你一大截的，現在都追上你了。粗心啊你……”她發揮老婆婆的特征說了一大通。然后去幫我買褲子，我望著她的身影，道：“媽！明天二模！”她笑著回頭：“我管你二模不二模，好好學習就是啦！”
我深吸一口氣，轉身走進教室：等著看吧！拋開這些日子的自卑，學習！
她，也許不是最美麗的，也許不是最美麗的，也許不是最聰明的，也許不是最善解人意的……她也許有許許多多的缺點。但是，她卻是我最最親愛的媽媽，最最親愛的“老婆婆”，我最好最好的朋友。
媽媽，我愛你！
有關朋友作文3
朋友是什么？按常人來理解就是從小和我一起玩，一起鬧，一起學的人。而按我的理解，朋友是我的知音，是我生命中的一部分。我要說的這個人他不僅是我的朋友，更是我的知心朋友。
他，曾和我一起玩耍，一起學習，曾和我一起去探險，一起拼搏；他曾在學習上幫助我度過難關。也曾在生活中我傷心的時候安慰我。他讓我開心，讓我快樂。他就是我在任民鎮讀小學二年級時候的同學，我的知心朋友——丁志偉。
每說起丁志偉，我總會想到一件事。
這是一件小事，但正是因為這件小事讓我和他吵起架來，感情差點出現裂痕。也恰恰因為這件小事，讓我對他更加信任，更加佩服。
那是一個百花盛開的春天。我和丁志偉背著書包去學校，在路上我們說說笑笑。偶然間，他發現路邊誰掉了五元錢。他拾起錢不禁歡呼起來。到了學校，我們一起討論這錢怎么分，說著說著我就和他發生了爭執。當時，他一氣之下就把我的小盒摔在了地上，并用腳踩壞了，我捧起我心愛的小盒，用憎恨的眼光看著他。那時，我在他眼中看到了懺悔。可氣憤讓我無法再在乎他的任何表情。
從那以后，他就一直想找機會道歉，而我對他卻一直置之不理。但他卻并沒有放棄，直到有一天，我無奈的聽了他的道歉。讓我震驚的是，他拿出一個比我原來的文具盒精美很多倍的文具盒，捧在我面前。并告訴我，那次撿到的錢他沒有按照他的意思買卡片，也沒有按照我的想法買悠悠球，而是一直留著，希望和我一起去交給老師。
我憋屈了好久的心情一下子高興了起來。我不是被他送我的東西打動了。而是被他的誠意，他道歉的勇氣感動，更讓我開心的是他處理那錢的想法也正是我后來的想法。
我的朋友，是你讓我學會了寬容和理解。在這里我要感謝你，希望你能看到我說的這些話。
有關朋友作文4
時光老人真沒禮貌。轉眼間，他應該已經過了六年級第二學期了。現在這些日子，我們有歡笑，也有沮喪。大家不開心的時候，互相解悶互相安慰，我們的感情越來越深.
第一學期期中考試的時候，雖然整體成績還可以，但是英語考試成績不是很理想，看起來一整天都很難過。當時我的兩個好朋友都跟著我去傷心。突然有一天，他們說要給我補課！幫我提高英語成績。蕭薔也和我一起補課。荃兒給我們補課，時間是每天放學后。
因為白天短，夜晚長，很快就天黑了，我們剛剛回家。第二天一早，我要帶著厚厚的一摞材料去上學，我必須馬上完成作業。剛開始覺得很累，差點就放下了，但就是堅持下來了。我知道我的朋友們正在幫助我。怎么才能讓他們失望？于是，我咬緊牙關繼續補課。
在我們三個好朋友中，蕭薔的成績可能有點差，所以我也用我的好科目教蕭薔。漸漸地，我們的成績略有上升。
但也就是事情沒有我們想象的那么順利。當時已是深秋，即將入冬。自然，天氣冷，我們回家晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看到荃兒似乎很難過。她在座位上低下了頭。我們馬上跑過去問她怎么樣。但她還是低著頭，什么也沒說。我們甚至不知道發生了什么。我們要忘記，但我們心里知道，一定有什么大事，不然小婷不會這樣，因為，在我們所有人的眼里，她是一個開朗的女孩。
幾天后，荃灣突然要我跟蕭薔“談”，談完了才知道是什么感覺。本來荃兒因為幫我們回家晚了，她父母生氣不讓她幫我們，但是她不想也不敢聽父母的話，所以心情不好。
聽完之后，我們為荃兒感到惋惜。我對他說：“爸爸媽媽很重要。生你養你很辛苦。這次聽他們的！我和蕭薔會沒事的！荃兒聽了我的話似乎更難過了。我也不知道怎么安慰她。
第二天，荃兒又開心了。原來她把我昨天說的話告訴了她爸媽。聽了父母的話，她覺得女兒交了個好朋友，同意補課。當我們聽到這個消息時，我們非常高興。
好朋友就是在有困難的時候互相幫助，這樣才能算是真正的好朋友。
有關朋友作文5
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
這是周華健的《朋友》一歌，雖然曲調有限，但感情無限，友誼無限。
我有一朋友——菲，她是我自上小學以來，到現在，結識的和我感情最深的一個朋友了。然而，我們是在上七年級時認識的，如今想來，真是相見恨晚啊。
她，長長的黑發覆蓋了半個頭顱，大大的眼睛總是那么深邃，長長的眼睫毛并沒有遮住她那美麗的大眼睛，只是更加襯托出了她的美。一個個笑容總是鑲嵌在她那瓜子般的臉盤上。她，在我心中是唯美的。她還同我一樣，愛讀書，愛追劇，活潑……可以說，她就是鏡子中的我，所以我們在一起無話不談，快樂無限極。
列寧說過：“患難識朋友”，還真是如此。
我，是一個記憶性不好的人，總是丟三落四。終于，在學校檢查停車落鎖這一天里，我竟忘了帶鎖和車鑰匙。但是，幸運的是菲，將她的車與我的車用她的鎖鎖在一起了。但這差點連累她的車也遭遇了拋到校外的噩運——我們學校規定，不停車落鎖者，一律將車扔到校外；但是學校念我們是‘初犯’，也就免了這場“懲罰”。
所以，從那以后，我與她成了真正的共患難的“姐妹”。
但我們的友誼生活，并非都是如此“和平”的，我們也有打架的時候。但我們的打架，非比尋常。
我們的打架，都是因為某一問題的觀點不一，而起的“口舌之架”罷了，但是我敢肯定地說：“我們從來沒有因為這而鬧很大的矛盾，頂多過一兩個小時就和好如初了，但這并不是因為哪一方的妥協而和好，而是因為我們由于耐不住寂寞而和好的。”
我這一生，有這一好友，足矣。借用·亞里士多德的話說："真正的朋友，其實是一個靈魂孕育在兩個軀體里。"我想，我和菲就同此吧。
友誼是一顆顆珍珠，把它們串聯起來，就連成晶瑩；友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來，便合成清新；友誼是一朵朵鮮花，把它們收集起來，便湊成美麗……
菲，哪怕今后我與你分隔兩地，我也將會永遠把你留在我心中沒人可替代的哪個位置，愿時光凝結住我們的友誼永不變質。
讓歲月的風鈴的每一次掠過，見證每一次的分離與不舍，珍藏我們的那份友誼，讓友誼伴我們度過年華。
有關朋友作文6
時間一分一秒地流逝，這也就意味著我即將走向成熟。而這時的我也對“朋友”也對朋友有了更深的了解。
小學一、二年級時的“朋友”是很好交的，只要你把好吃的、好玩的給他們，就會成為“朋友”。
三年級的時候，我經歷了一次轉學。當時我轉到新班級時，感到一切都很陌生，不過，有一個同學她主動和我打招呼，給我介紹了許多新同學，讓我來認識。漸漸地，我們之間的關系就十分密切，不過后來由于座位的差距太遠，我們的關系也就慢慢地疏遠了。
在五、六年級時，我又認識了一個“朋友”，沒過多久，我發現她有些自私，所以只好和她斷絕朋友關系。但是還有一個朋友雖然到了別的學校，但我們仍然時常用書信的方式保持聯系。
如今，我已到了初中，也交了一些新朋友。在這些朋友當中，我最好的朋友要數侯月了。
我和侯月可以說是形影不離了，遺憾的就是我倆的位置離得很遠。不過，這并不能疏遠我們的深厚友誼。
在體育課上，我倆總是交流一些心事。把自己的快樂與憂愁向對方傾訴。讓對方分享自己的快樂，分擔自己的憂愁。
在學習上，我倆互相幫助;在生活中，遇到困難就共同克服。雖然時常有些吵吵鬧鬧，不過沒過多久就又和好如初了。
我的成長讓我明白了許多。世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地很正直的純潔的朋友。正所謂順境招來朋友，逆境考驗朋友。真正的朋友應當在對方最困難的'時候給予幫助，而不是在事情已經無望之后再說閑話;真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相索取什么，而要彼此為對方做自己力所能及的事;真正的朋友應該說真話，辦實事，不管話多么尖銳……仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，但是要看實際行動了，只有在患難的時候，才能看見朋友的真情。
這就是“朋友”與朋友。
有關朋友作文7
在我的小學生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說起我和小邵同桌，那還是以前的事。因為他既頑皮，又好動。老師認為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因為這樣可以互補。
剛開始，他經常欺負我，有時，上課時，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見了，他當然挨了一頓批評。因為他上課注意力不集中，作業有時不會做，我就主動幫助他，一段時間下來，我們很快就成為了好朋友。
一天早上，上語文課，我才發現語文書沒帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見我沒帶書，便說：“我們一起看我的語文書吧。”我連忙說：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛。”老師讓我們抄寫詞語的時候，因為兩個人合看一本書不太好抄，小邵說：“小明，你先抄吧。”我聽了，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會兒上數學課，我還要向你請教數學題目呢！”小邵說。于是，我趕緊拿起筆抄了起來。
還有一次上英語課，老師正在講一個重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上。不知道在想些什么，老師講完了，讓同學回答問題，老師看見他注意力不集中，便叫他來回答問題。老師叫了好幾次，他還是沒聽見。我連忙推了推他，這時，他才回過神來，問我干什么。我說：“老師讓你回答問題呢！”他連忙站了起來，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。因為他沒聽課，根本回答不出問題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學回答。下課后，我就主動、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽，直到他弄懂為止。
我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養下逐漸發芽、長大、開花、結果，讓我們的友誼地久天長！
有關朋友作文8
朋友是一面亮晶晶的大鏡子，你能對它笑，你也可以對它哭 朋友，問世間友為何物?直叫人精神振奮。
朋友是一杯濃濃的卡布奇諾，濃郁的咖啡配上一層沁人心肺的香甜泡沫，甜蜜而溫馨，如果你累了，乏了，建議你來杯卡布奇諾，有種家的味道。朋友是一葉清香，在繁華都市里，一片寧靜，如果你疲于奔波在這茫茫人海中，何不擷取這一葉清香，感受大自然恒久的清新與純樸。
朋友是一把天堂牌晴雨傘，大傘一撐，遮住了灼人的熱浪，擋住了襲人的風雨，如果你正為強烈的日光灼得睜不開眼而發愁，亦或是在回家的路上遭遇風雨而損失慘重，為什么不想到撐起那把安靜地躺在你皮包里的天堂牌晴雨傘，換得那難得的涼意與自在? 朋友是一片紅薯片(請別暗地里偷笑)，是的，給人輕松隨意的感覺。你是否常常為趕不出明天的作業而頭疼，是否常常為一道數學題而心力憔悴，是否為了某某竟賽而頭暈眼花，不亦苦乎了哦，take it easy，放輕松，看場閑情電影，外加汽水、薯片?或者擺了最舒服的pose , 外加雜志、薯片?其實，來片薯片，味道真的很不錯!
朋友是一盞應急燈，平常總忽略它的存在，只在黑燈瞎火時，才想起它的好，你是否常常忘記了它，找找看，擦擦灰，其實你也很需要它。朋友是一面亮晶晶的大鏡子，你能對它笑，你也可以對它哭，當你被人猜忌、懷疑，當你感到憂悶無助時，你可以找到它，對著它，因為它是世界上最好的聽眾，有什么還會比它更好呢？朋友，朋友是切，朋友是惟一，朋友就是這樣的一種東西，你可以一喜歡它、擁有它，依賴它。黑暗時，別怕，有它;失敗時，別哭，有它;孤獨時，別煩，有它; 疲了、累了，別嘆，有它
一想到遠方還有這么多的朋友，遠方的朋友同樣也在思念著我，我感到無限。
有關朋友作文9
剛剛讀過的這篇短文讓我明白了什么是真正的朋友。當大熊襲來時，“瘦子”棄“胖子”于不顧，迅速逃到樹上，讓“胖子”單獨面對危險。這樣的朋友，不是真正的朋友。真正的朋友是在別人有困難和危險時，伸出援助之手的人；是能與別人同甘共苦的人；是一個關心別人的人。
我有一個真正的朋友怡怡。她大大的眼睛，比我略高一些，梳著兩條永遠光鮮的辮子，顯得十分漂亮。我們住在同一棟樓，很小的時候就在一起玩了。 我們一起過家家、搭沙房、跳皮筋、采野花、算算術、畫畫、寫字、跳舞，還常在一起吃飯，一起想法子對付大人的“管制”，配合默契，玩得可開心了！怡怡比我 大一點，手也比我巧，常幫我疊手絹、梳頭。我們親密無間，同進同出，不知情的人們竟誤認為我們是雙胞胎！
上學后，我們在同一所學校，同乘一輛校車上下學。有一次，放學回家，天下起了大雨，司機叔叔把我們送到小區門口后，車便開走了。我沒有帶傘，怡怡也只帶了 一把很小的兒童傘。她撐開小傘，一把把我拽進傘里。傘實在太小了，我倆的胳膊都淋濕了，鞋子也進了水，但我們仍然合用一把傘回到了家，心里覺得很高興。
我和怡怡還常在一起學習。記得四、五歲的時候，媽媽給我們出算術題，并拿出一小袋果凍說：“誰要是先算出正確的答案，這包果凍就歸誰。”聽媽媽這么一說， 再看看這包晶瑩剔透的果凍，當然都想拿第一，得到這些果凍。題目是“５-２+２+２=？”聽完題，我倆立即緊張地算起來。我首先喊出了得數，緊接著怡怡也喊出了得數。我倆準確的算出了得數是“７”，怡怡比我慢了一點，這包好吃的果凍歸我啦！可我看著她嘴讒的樣子，實在不忍心“獨吞”，于是和怡怡就一個個地把果凍分了。媽媽看見后，滿意地笑了。
我倆現在長大了，還是和以前一樣，一起學習，一起玩耍，并且互相幫助。我為有這樣的朋友而高興和自豪 。
真正的朋友在快樂時與你分享，在困難時與你同在，在危險時與你共擔。我希望每個人都真誠地對待他人，關心他人，幫助他人，人與人之間都成為真正的好朋友，這樣，世界就會變得更美好！
有關朋友作文10
課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動著······
這是我小學時經常看見的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。小學時，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因為他愛轉三角尺。
瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉了起來，他的手指開始有頻率地抖動，伴隨著下去，他的手腕也頓時旋轉起來，這抖動仿佛能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。
突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側過身，再一下又如猴子撈月般鉆進桌下——終于三角尺找到了，他又轉了起來。一把原本簡單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。
這時老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。
直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動著離開座位。因為這事，老師不知批評了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。
有一次，老師提醒了“三角尺”好幾次，但堅持不了三分鐘，他便又重回“老本行”。老師忍無可忍，一下把三角尺折斷了。看他雙手緊按心臟，痛心疾首的樣子，周圍的人都笑得前仰后翻。
下課后他找我聊天，哭喪地跟我抱怨，我勸他，“轉三角尺是不對的，會導致注意力不集中，最近你的成績都下滑了，以后怎么當我的競爭對手呢”，看他那似懂非懂的小眼神，我長舒一口氣，“三角尺”終于改邪歸正了。萬萬沒想到，第二天，他居然又買了一副新的三角尺，又一臉賤笑地在課上轉了起來，我也只能“嗚呼哀哉”了。
上了初中，“三角尺”沒跟我分在一個班，那把跳躍的三角尺也在我眼前消失了。
“三角尺”我何時才能再與你相見啊······
有關朋友作文11
我需要你，朋友，一輩子銘記的姐妹。也許你不是最完美，卻是我最需要的，因為你曖心的微笑，是我一路上最甜蜜的信仰……
翻看我們的照片，回憶若隱若現。此刻我多想告訴你，我需要你!朋友。風雨中默默為我撐起一把傘的你，哭泣時輕輕為我拭去眼淚的那個你。
你記得嗎，無數個夕陽下我們縱情奔跑的日子，你一再提醒我要擺臂要深呼吸。那次我借口要逃掉體育訓練，你一把拉起坐在地上的我，嚴肅地說：“你怎么可以這樣子!這樣就放棄了，這還是你嗎?”我無語，只好乖乖跟著你去訓練。放學后你捧出兩個冰激淋，說我今天表現不錯，獎勵我的。咱倆坐在臺階上吃著冰激淋，聊著未來，我的心里寫滿了感動。
終于熬到了體育中考的那一天，你卻姍姍來遲，我的心里七下八下沒了底兒。不一會你總算來了，我的心也有了保障似的平靜了下來。“我緊張……”我低聲說道。“沒事，等考完試咱們一起大吃一頓的時候你再緊張。”你打趣道。于是我和你大聲地傻笑起來，打破了這沉悶得令人窒息的氣氛。真正到了跑800米的這一刻，我心中的興奮與緊張都在顫抖，看臺上的你卻好像比我還要緊張。哨聲一響，踏上征途，腦子里全是咱們往日的歡樂與痛苦。逆吹的風兒啊，請調轉方向賜與我力量吧，我的朋友她在看著我吶，我可不能讓她失望啊!風沒有作答，卻傳來你的喊聲：“加油啊，最后一次了，你一定能行的!”這可是離看臺最遠的一段跑道啊，你的聲音飛行了400米，直灌進我耳朵里，刻在我的心上。一組15人里，只有我能聽到屬于我的加油聲，那種幸福無可比擬!想像著你聲嘶力竭的樣子我拼命往前沖，我知道你在終點等我，等我的好消息呢!
你知道這帶給我多大動力嗎?總之我跑過終點全身都要虛脫了，撲在你的懷里，我高興地哭了進來，時光將永遠紀念這一刻。“我成功了!成功了!”我反復念這一句。淚在臉上任性，那里面都是你給的甜蜜。
我需要你，朋友，一輩子銘記的姐妹。也許你不是最完美，卻是我最需要的，因為你曖心的微笑，是我一路上最甜蜜的信仰……
有關朋友作文12
書是我最好的朋友，我從小就對書情有獨鐘。在幼兒時，每天晚上我總是聽著一個個美妙的故事進入夢鄉的。漸漸地，我認識了很多漢字，就開始自己讀書了。我像一條自由自在的小魚兒，徜徉在書海中，其樂無窮。讀到高興時，我會開懷大笑；讀到悲傷處，我也會傷心落淚。書，讓我明白做人要誠實守信，做事要謙虛務實。
讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分內容，簡直就像空氣、水、食物對我的作用！你懷疑這句話的真實性嗎？如果不信，你就讀讀下面這件事吧？
記得今年春天的一個星期六早上，全家人都在享受周末睡懶覺的幸福時光。可我早上六點鐘我就醒了，一看媽媽還在睡夢中，就輕手輕腳地起來，開始做我最喜歡做的事——看書。
我打開我喜歡的書——《世界之謎》，我一會在人類之謎中遨游；一會在動物之謎中暢想；一會在時間隧道里穿梭。好像是轉眼間，兩個小時居然就過去了。這時已經8點了，媽媽也起來把早飯準備好了，叮囑我快點吃完飯去公園。可是我還沉醉在書中，就找了好多理由央求媽媽再看一會兒書，就去公園玩兒。我又如饑似渴地讀了起來。
《宇宙之謎》展現了神奇奧妙的宇宙謎團，讓我在無限的遐想中，感覺宇宙空間的浩瀚奧妙和生命出現的可貴。讀完《軍事之謎》，我明白了復雜難解的軍事事件，如十字軍東征的真實原因和疑竇叢生的玄武門之變等。
不知道過了多長時間，我又看完了幾本書，對媽媽說：“咱們出發去公園吧！”媽媽笑著說：“小書迷，看看表吧！”我一看，原來已經中午十二點了，看來這次游玩計劃要泡湯了。
我的讀書故事很有趣吧！
讀書是件快樂的事，因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，還是打開知識大門的金鑰匙。親愛的朋友們，你喜歡讀書嗎？衷心希望讀書也能成為你生活中的一部分。
有關朋友作文13
微風在大地上漫步著。樹葉因微風的到來而唦唦作響，知了在微風到來時，激動的鳴叫著，我們在微風到來時，則顯得十分高興。盡管我們在太陽的注視下，穿著迷彩服訓練。
八月中旬，陽光格外得充滿了活力，掛在天空中，一刻也不敢停歇。順著陽光的軌跡望去，地上站著一排有一排的‘樹苗’，仿佛正在接受太陽的檢閱。而這些‘樹苗’正是在軍訓的我們。青春二字，很好地概括了我們，充滿了無限的活力。軍訓二字，則
是對青春的一種詮釋。軍訓生活是陌生的、歡樂的、嶄新的它給予了我們許多，卻并未帶走什么，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。
軍訓開始了，同學們七嘴八舌的議論著，有的滿懷期待，有的順其自然但在開始訓練后，訓練場上便只有蟬的鳴叫，風的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時間一分一秒的過去了，蟬不再鳴叫，微風不再吹拂，訓練場上也沒有了我們的身影，周圍又是一片寂靜。但這種寂靜并沒有持續多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓練場一下子又活了過來。
訓練時只有腳步聲常常回蕩在耳邊，除此之外，便只有教官審視的目光，偶爾才會一閃而過的笑聲。當休息的命令一下達時，同學們便紛紛忙碌了起來，有聊天的，有喝水的，有向教官問問題的但無一不是充滿了歡聲笑語。當然，做事不可能總是那么的順應人意，偶爾也有著一些小插曲。也許這些小插曲我們并不曾看到，但毫無疑問的是，這些小插曲充實了我們的軍訓生活。一位學生犯錯時，教官或許會懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習了一次。總之，懲罰方法雖然多種多樣，但都是構成軍訓生活的點點滴滴，鋪設了一條迷你版的人生道路。
現在，軍訓生活已經成為了歷史，它以后只會存在于我們的腦海中。但這次軍訓生活也給予了我們許多不一樣的體驗。它讓我們體
驗了軍人的基本訓練生活，了解了紀律在軍隊中
無可撼動的重要性。同時，它也讓我們更好的認識了團隊合作的含義以及如何更好地融入到團隊之中。軍訓生活不僅僅只是一周的軍訓，也是對青春的一次錘煉。
有關朋友作文14
你一生的朋友是誰？我一生的朋友是書。
也許你會問，為什么是書？而不是其他的？英國作家尤安·艾肯，她說：“如果我獨自一個人駕舟環繞世界旅行，如果只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇書。”是的，從我開始喜歡上書的時候，我就已經認定，書，是我一生中最重要的朋友。
我的童年，充滿幽芳的書香。書，它雖然不會說話，但是，卻給我飛翔在藍天的翅膀，無限的“營養品。”我總會不由自主地“鉆”進這吸引著我書香裊裊的書城。
“鉆”進書城，那一本本書，都出現在我的面前。我如珍寶般翻開那一本本帶著油墨清香的書。那書里面的字，成了一個個金色跳動的音符，跳動在我的眼前，金光燦爛。是那樣閃爍發光，仿佛是黑夜里最明亮的那顆星星。這支金色之曲散發的金光是那么優美！有人說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”
我被書深深吸引住，像磁石一樣，牢牢地吸引著我。我拿了一本像字典一樣厚的作文書，津津有味看了起來。里面的好詞佳句數不勝數，我感覺到我沉醉在書的遼闊海洋中。“書海”是那樣大，我好像是一條小蟲。書就像士兵一樣，整齊地出現在我的視野里。我感覺身體輕飄飄的，像“飛”在半空中。我往后一看，是一對“翅膀，”“羽毛”飄落下來，我接住，一看，上面寫著：莎士比亞“知識是人類飛翔在天空的翅膀。”又另一根“羽毛”飄下，上面寫著：高爾基“書籍是人類進步的階梯。”其實。看書就像爬山，你怕得越高，就看得越遠：你種田，你越辛勤，回報越多。
沉醉在書中，我不由領悟到什么，其實我們每個人都有自己的明燈，自己的金塔。而我們成長過程中，總少不了一位良師益友。讀書是那樣其樂無窮，五彩繽紛，并不枯燥乏味，讓童年充滿書香。
我愛你，我一生的朋友——書。
有關朋友作文15
暑假到了，我再也不用為寫作業而煩惱了，每天晚上可以痛痛快快地到小區的步行街去玩。
一天晚上，我急急忙忙地吃了兩口飯便讓爸爸帶著去步行街玩。遠遠看見我的好朋友高杰萱和譚佳迪早已在那里等我啦！一見我來了，她們高興地向我跑來。我們立即玩了起來。剛玩了一會兒，高杰萱說：“唉，天天都玩這些游戲，都玩膩了，今天咱們玩點新的吧?”“那我們跳方格吧！我來教你們。”我搶著說。“好哇！”我的提議得到了她們倆的贊同。我簡單地向她們倆說了一個規則，做了一次示范后，我們的游戲就正式開始啦。由于她倆是“新手”，因此常常跳一兩步格就輸了，不情愿地下了場。而我卻是一路凱歌，順利地過了一關又一關。正在我玩得起勁時，突然聽到高杰萱說：“不玩了，我不玩了！”“我也不玩了，回家！”譚佳迪也滿臉不高興地跟著說。這時我才發現她們倆都不高興了。仿佛一盆涼水澆到我頭上，把我的興致都澆沒了。“你們怎么了？”我非常疑惑地問，“我也沒耍賴呀？”可她們倆都不太高興地說不愿意玩了。望著她們離去的背影，我呆呆地站在那兒，心里既沮喪，又生氣：我也沒做錯什么呀，她們為什么這樣？爸爸看到了，說：“沒人和你玩了，咱們也回家吧。”我不想回家，可想想已沒人和我玩了，只好悻悻地隨爸爸往家走。
路上，爸爸問我：“她們倆為什么不愿和你玩了？”
“不知道。”我悶悶不樂地回答。
爸爸說：“剛才在跳方格時基本全是你在跳，她倆站在一旁看，你想想她倆的感受？”
“她們倆會不高興。”“她們倆不高興了會怎樣？”爸爸接著問。
“就不和我玩了。”
“她們都不和你玩了，你能高興嗎？”
“不會高興。”
說到這兒我明白了，剛才高杰萱和譚佳迪的不愉快是我只顧自己高興造成的。經過爸爸的提醒，我知道了一個道理：在和同學玩時，不能只顧自己快樂，還要想到其他同學玩得開不開心。其他同學們不快樂，我也不會快樂。
從此以后，在和同學們做游戲時，我總會去注意其他人的表情和感受，有時我在優勢非常明顯時，還會故意讓技術差的同學一下，讓大家都很快樂，自然，我也非常快樂。
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