【精華】小鳥作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小鳥作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥作文 篇1

　　一棵老樹生病了，疼得喘不過氣來。小八哥急得直掉眼淚。這時，啄木鳥醫(yī)生趕來了，細心地檢查了老樹的病情，發(fā)現(xiàn)樹干里有成千上萬條蟲子扭著身子在唱卡拉ok，就專心致志地開始啄蟲，津津有味地吃起來。可是，啄木鳥吃蟲的時候就像個沒長大的小孩，吃一半，灑一半。看著滿地的蟲子，啄木鳥直搖頭，惋惜地說：“多好的蟲子呀，就這樣白白浪費了。”

　　“不會浪費的，我會把它們吃得一干二凈。”一個細小的聲音從樹上傳來。

　　“咦，是誰呀？”

　　“是我，小山雀。”不知何時，一只活潑可愛的小山雀跳到了啄木鳥面前。

　　啄木鳥仔細地打量了小山雀一番，疑惑地問：“憑什么給你吃？”

　　“我可以當你忠誠的保安，為你站崗放哨。”小山雀真誠地說。

　　啄木鳥半信半疑地問：“你會站崗放哨？那就給你一次機會試試吧！”

　　小山雀高興地手舞足蹈，連聲說：“謝謝你，尊敬的森林醫(yī)生，我一定會盡力的。”

　　啄木鳥又投入到了緊張的工作中，山雀就跟在他后面，一邊吃“剩飯”，一邊鳴唱，啄木鳥干得更起勁了。

　　忽然，天暗了下來，原來，一只老鷹從空中飛來。小山雀連忙停止了歌唱。啄木鳥奇怪地問：“小山雀，為什么不唱歌了？”

　　“有，有，有老鷹。”說著，拉起啄木鳥的手就向叢林飛去，找了個安全的地方躲起來。

　　老鷹仔細地找呀找，怎么也沒找到，只好垂頭喪氣地走了。

　　啄木鳥嚇得臉色發(fā)白，感激地說：“山雀老弟，幸虧今天有你，不然我就成了老鷹的下酒菜了。現(xiàn)在我正式聘請你當我的保安，只要有我吃的，決不會餓了老弟你。”

　　從此以后，山雀和啄木鳥成為了形影不離的好朋友。

小鳥作文 篇2

　　我想成為一只可以在天空中自由飛翔的小鳥，

　　我的身體是圓圓的，眼睛大大的像玻璃球一樣透明，鼻子尖尖的像一個聳立的山尖，嘴巴紅紅的像團團絲綢

　　，耳朵如滾圓的豆粒，羽毛嫩黃的，并且非常有光澤。

　　我想成為小鳥是因為可以在天空中自由飛翔，可以感受陽光的照耀和雨露的滋潤，可以看到祖國美麗富饒的

　　西沙群島，觀賞秀麗的桂林山水，感受向東流去的滾滾長江水。

　　我想成為一只小鳥，要用自己尖尖的嘴巴為樹木除掉害蟲，還要為辛苦的農(nóng)民伯伯播撒希望的種子。

　　每天當太陽公公一露出笑臉，我就會立即起床，來到農(nóng)田、來到天空、來到河畔，一遍一遍的練習飛翔，讓

　　自己飛的又高又遠。

小鳥作文 篇3

　　一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快把小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當成自己的貴賓，可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌，小鳥還是一聲不吭。無精打采的站在籠子里，小明著急地說：“小鳥，小鳥你怎么不理我了。”說著就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿來找小明玩。看了看要哭的小明，沒精打采的，心里頓時明白了什么。

　　他靈機一動對小明說：“小明，小明，我用玩具鴿換你的.小鳥吧！”小明說：“你的玩具鴿都會什么呀？”小亮神奇的說：

　　“換，換當然換。”說完就把小鳥和籠子交給了小亮，當他從小亮手里接過玩具鴿子時，心里高興極了。

　　小明抱著玩具鴿子急急忙忙的跑到草地上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明一蹦三尺高，邊拍手邊說：“真好玩！真有趣！”

　　小亮回家想：小鳥也是一個生命，我們應(yīng)該愛護它，保護它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的小門，對它說：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮以眼，才唱著悠揚的歌飛走。

小鳥作文 篇4

　　春天的早晨，一只小鳥來電線桿上曬太陽，接著又有兩只、三只、四只……小鳥們都來曬太陽了，曬著曬著它們打起來了。

　　“你給我起開！”

　　“喂！是你撞到我，你起來！”

　　“干嘛撞我！”

　　……

　　這時有一只大鳥飛來，小鳥們見了之后不爭吵了，在旁邊小聲交頭接耳起來：“你看，那只大鳥多奇怪，頭上的羽毛多奇怪，頭上的羽毛都像針一樣豎起來了。”

　　小鳥飛到中間，想知道小鳥們議論紛紛些什么，誰曾想，大鳥太大太重了，電線的中間慢慢陷下去了，小鳥們跟著斜下去，電線頓時像一個對號。小鳥們擠得不得了，于是就開始攻擊大鳥，可大鳥并沒有反擊，還是站在那里。沒過一會兒，小鳥們吧大鳥弄的頭朝下，可是小鳥們并沒有停下進攻，而是接著攻擊。眼看大鳥就要掉下來，一只小鳥說：“別進攻了，不然我們要飛上天了。”其它小鳥不聽。

　　最后，大鳥掉了下來，而小鳥們的羽毛都掉了，一根不剩。

小鳥作文 篇5

　　一天早晨，我早早地起了床來到學校。像平常一樣，打開書大聲地早讀。過了一會兒，只見唐老師興高采烈地對我們說：“同學們，咱們要代表學校去保護環(huán)境，搞一次活動，就是把鳥窩掛在大樹上，引誘鳥兒來往，并且給大樹捉蟲、治病，所以我們從今天就要開始動手做鳥窩！”我們聽了激動得一蹦三尺高。

　　傍晚，我走在回家的路上，心想：“做鳥窩，不就是把一個箱子或籃子里面鋪些枯枝、枯葉、報子條嗎？這么簡單，誰都會做。”

　　回到家里，我托著下巴琢磨著。我想先畫個鳥窩的圖，可是已經(jīng)廢了好多張紙也畫不好，怎么辦呢？突然，我看見剛滿一歲的小表妹的小搖籃，想到：“何不照著妹妹的小床做哩？”說干就干。

　　該準備箱子了，奶奶知道我在做鳥窩，非常支持我，于是，就聯(lián)系了雜貨鋪老板。雜貨鋪老板滿口答應(yīng)。下午放學后，奶奶讓我去雜貨鋪取廢舊的紙箱子。我聽見找到了箱子，高興得抱著奶奶連喊”萬歲“呢！拿到箱子后，我隨手抓起剪刀和膠布，“咔嚓咔嚓。。。”地剪了起來。剪呀剪呀，就是剪不動，怎么辦呢？對，用刀子吧。我拿起刀子，使出吃奶的勁兒掉戳下去。就這樣我費了九牛二虎之力，終于削掉了一大塊。好了，貼封皮吧。我在房間里東找找，西翻翻，好不容易找到了一些有大自然圖案的廣告紙。今晚吃面，我正好把煮熟了的面條圖在廣告紙上，結(jié)結(jié)實實地給鳥窩粘了個漂亮的封面。這時，媽媽提議：“你不是上次吃冰淇淋，別人送你一把小傘嗎？你把它插在鳥窩頂上，不是更漂亮嗎？好主意。我拿出小傘，插在鳥窩頂上。“讓鳥兒透透氣，給它做扇窗戶吧！”爺爺說。我聽了，十分贊成。大家齊心協(xié)力，終于做了一扇古代式的，非常精致的小窗戶。

　　啊，終于做好了！這可是我有生以來，第一次做成的鳥窩，還這么精致，美觀，可愛。我能不高興嗎？在做鳥窩的過程中，我明白了一個道理：做什么事，不是一開始就說簡單，要自己親身實踐，才能下出準確的結(jié)論。

小鳥作文 篇6

　　有人放鳥，有人捉鳥。如此之惡性循環(huán)，何時了……

　　——題記

　　天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負長天飄然萬里，整個天空都是你的。你一路東風來去自由，所以一路東風也是你的。想云路遙遙，關(guān)山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉(xiāng)的夢里，可有親朋的呼喚？遠天的云影，誤作北上的列車，可憐的孤雁，哪里才是你的棲身之地？

　　麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠。如今這仙樂，又有幾人聞？面對兒童一雙雙質(zhì)問的眼睛——哪兒能聽到夜鶯的歌唱？滿懷虔誠地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類的朋友——鳥。人類在不斷地扼殺自己的朋友，自然的大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。

　　曾幾何時，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時，人類的魔爪伸向了你。一個可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利被剝奪了。不知何時，小鳥搬家了，從枝頭搬到了籠子里。籠扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢。鳥是朋友，我們應(yīng)該保護朋友。

　　兒時，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥應(yīng)該建立一種彼此依賴、彼此共存的關(guān)系。當我們看到受傷的小鳥時應(yīng)該主動為它們包扎，還原它們的亮麗；當我們看到孩子用彈弓打鳥時，我們應(yīng)該及時制止，告訴他鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護它；當看到城市街邊一個個人工搭建的鳥巢時，我們感到欣慰，因為我們已經(jīng)行動了。讓我們加入到愛鳥的行列中來。

　　讓我們用雙手托起愛的鳥巢，讓我們用心去為受傷的小鳥包扎，讓我們用行動來證明一切。奧運即將來臨，我想那“鳥巢”是你我愛的見證。那“鳥巢”不僅是奧運場館，更是對人類朋友的一種呵護，讓我們用心為小鳥搭建一所鳥巢吧。

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