回到母校作文11篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的回到母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回到母校作文1
每個人的小學生活都像水果軟糖吧！甜蜜，柔軟，不像初中的硬糖，磕牙，黏嘴，不易消化。
二十年后，我27歲了，是一名法律系的博士，由于畢業回家時經過母校，便不由自主的走進去想看看，可是看著已經大變樣的學校本來應該高興的事，卻又緊張，又激動地想著：當初我和同學們踩得腳印，還在嗎？一起鉆過的小道是否有了新的同學經過……懷著這些復雜的情緒，走到了我和同學們分別的五（2）班，里面教室里又坐滿了人，隔了不知道多少個夏天，書聲洋溢，我們已經感受到了來自小升初的壓力，我們倚在小學部的墻壁上，看著在操場上暢快玩耍的一年級同學，思緒萬千。我們都覺得還有一年呢，久得很，但是仿佛還是昨天，卻已分別在即，有同學早已轉學，卻也有同學在融入集體，湊成了一個嶄新的班級，或多或少都陪伴彼此一年，熟悉了，大家都放下心底的驕傲，也有人越發放飛，30個人30個風格，促成揚帆起航的雛鷹中隊。
拋棄那些沉重，我步伐輕盈地來到了初見的一（2）班，一個個矮小的孩子正捧著平板上課，原來，學校采納用iPad上課了，我看著后排的座位，嘴角不由勾起開心地回憶：那天，小小的我們，背著同樣小小的書包，膽怯的走進學校，走進一（2）班，班主任讓我們自我介紹，大家用如蚊子叫的聲音，顫顫巍巍的按座位順序介紹自己，有些人不知所措就愣在那，咬著嘴唇，淚光閃閃嵌在眼眶。好像那個時候每個人都有自己的驕傲，都融入不了集體，害怕被不熟的人笑話，笑話是小，面子是大。
由于我剛剛畢業，一個星期前找到一份律師助理第二個工作，時間關系匆匆離開了學校。經過歲月的沖刷，幼稚的我長大了，成熟了，明白了一些當初的懵懂沖動。母校就是那個我們每天吐槽，但我們卻不允許其他學校侮辱，可能我們拍畢業照時只需要三秒，定格的卻是五年。也許很多年后，我們把這個夏天叫做那年夏天，但是那年夏天，我們曾笑得很開心笑容是那樣絢爛。即使一路磕碰不斷，但是隔天保持的還是那抹純真開心的笑容。
不忘初心，方得始終。珍惜當下！
回到母校作文2
我是一名六年級的小學生。這個學期，因為母校的搬遷，我離開了陪我走過五年的母校來到新學校。在這里，我不斷提醒自己：反正就一年，明年就升初中了，沒關系！盡管這樣想，但我想念母校的心情并沒有減少，反而一天天增加。
新學校活動場所開闊、教學設施齊全，一切都比母校好，但不知為什么，我還是想回母校。因為我想念母校的老師和同學，想念在母校生活的美好時光。
在母校，我被老師寵著、愛著，是老師陪我度過了那段美好的時光。一年級，因為我學習成績好，性格活潑開朗，被好多老師看好，所以當了班長。二年級，原本不想當班長的我，以為可以松一口氣，但沒想到，一年級的老師直接給我們班主任推薦讓我當班長。三年級，我遇到了令我一生難忘和敬佩的徐老師，我們班的成績雖然不是最好的，但我們班師生關系在全校是最好的。四年級，我們的班主任是一位年紀比較大的老師，她和藹可親，時刻為我們著想，我們也用最好的成績來回報她。五年級，是我在母校的最后一年，班主任張老師教課特別好，與我們的關系處的也不錯，在知道我要轉學后，老師主動留給我電話號碼，過節時，互發短信祝福。
母校的生活豐富多彩，我最喜歡的是兒童節，因為每到兒童節，學校就會組織我們表演節目，還會把表演的節目制成光碟，留作紀念。三年級的那次兒童節，我們的節目是服裝表演，服裝是大姐姐們用紙做的，特別漂亮，而且我還有一朵大紅花做頭飾，大姐姐們還為我們化了彩妝，那天，我們表演的非常成功。在五年級的那次兒童節里，我們去了青屏劇院，我的節目是第一個——開場舞。站在后臺，我偷偷望去，好多人，緊張極了，趕緊做了幾個深呼吸。一會兒，帷幕拉開了，“哇—”臺下傳來一聲聲喝彩，舞臺上放著汽霧和泡泡，就像來到了仙境，我們的節目贏得了陣陣掌聲。
在母校，我有許多好朋友，我們共同學習、結伴而行，雖然我們時有分歧、也會吵架，但不到五分鐘我們就能和好如初。在母校，各種快樂的場面時常清晰的浮現在我的面前。
在新學校，我沒有熟悉的同學，沒有知心朋友，沒有玩伴，老師也很少笑，更不用說與老師交朋友了。因為沒有可以讓我分心的事，我的成績直線上升，兩次考試都是班里第一，期中考試考到級段第三。盡管學習上的成功能帶給我快樂，但它始終不能壓過想念母校的心情。
母校的五年，是美好的五年。在那里，我快樂過，傷心過，但從來沒有厭倦過；在那里，我不會想家，因為，母校就是我的家。
啊！我好想與母校的老師、同學一起學習，一起玩耍！
回到母校作文3
我把童年的歡樂留在了這里，把童年的天真、稚氣留在了這里，把起步的足跡留在了這里，把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校，我的心中感慨萬千。
這天，我與同學一起再一次回到母校。路上，我的思緒清晰的喚出一個人——我們的班主任。她，個子不高，皮膚黝黑，總親切的叫我們“孩子”。踏進校園，引起的回憶良多，學校變樣了，大門換了方向，教室添置了新的座椅，只能在回憶里勾勒出母校的原貌。終于找到老師，她把頭發剪短了，但依然那么和藹可親，她把我們拉到她跟前，有關心不完的事情——初中生活適應嗎？課程緊張嗎？成績怎么樣？一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……
我們想起六年級要畢業時，畢業照上的我們已經高出她半頭，畢業典禮后，大家有些傷情，她站在講臺上說：“每年的這個時候，都會有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸，但更希望你們能張開翅膀向更高、更遠處翱翔。為了自己，更為了祖國努力學習。一直以來很想跟你們說聲對不起，曾經對你們的嚴苛也實在是為了你們”。臺下的同學們開始小聲地啜泣，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說：“現在你們小學畢業了，你們已經懂事，知道學習的重要性。大家將去不同的中學，將來我們還會再聚在一起，今后大家都要學會惦念著彼此，多回來看看”……
時光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經同窗的日子無法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮斗、一起拼搏，如今各奔東西，于是母校的回憶成了大家共同的回憶。
再一次回到母校，一幕幕在腦海里那般清晰，曾經的往事歷歷在目，當我依依不舍的走出母校時眼睛模糊了。天色有些黯淡，清寂的微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校，是拾憶，找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經屬于我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經的主人，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩，我們曾在這里播撒過希望，如今離開再回首看，依然有辛勤的園丁為我們呵護、灌溉……
再一次回到母校心中的感動只增不減！
回到母校作文4
光陰似箭，二十年前，還是一個五年級小學生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩定的工作，還有一個幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊，看到了一張小學畢業照。母校廣濟中心小學瞬間在我眼前閃動：校門上廣濟中心小學幾個斑駁的字體刻錄的是學校的悠久，門正對面是紅色大理石切成的升旗臺，每周一早上，我們在國旗前行隊禮，呼隊號。右邊是五層教學樓，那里有我讀書的教室??這一切都讓我按捺不住對母校的思念！于是，我驅車直奔廣濟。
想到即將要回到我曾經學習，生活過的地方，我的心情無比激動。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風吹來，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見底，有些許小魚正在快活地游來游去。這不由讓我想到曾經給我們帶來知識和快樂的小池塘。只是那時的池塘四周用水泥砌成。
教學樓還是原來的教學樓。我來到四樓那個熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進里面，我仿佛看到同學們在這里學習，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現這樣的場景：
那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過來，因為速度太快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個頓時愣住了。這一切來得太快了??還是華杰反應靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進教室，三個小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關心地詢問：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫院啊？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們在，我一點都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡單又純潔。
回到母校作文5
“王教授,您的邀請函。”助手梅向我遞來一份邀請函。我接過來一看，原來是母校邀請我參加學校的“百年慶典”。我急忙乘超音速飛機，從埃及趕回了母校。走近母校，眼前的情景著實讓我大吃一驚，圍墻上貼滿了隨著四季變化的瓷磚，那扇我再熟悉不過的大鐵門早就不見影了，代替它的是一扇能識別好人壞人并自動報警的電子門。 我跨進校門，頓時眼前一亮，母校似乎成了一座巨大的花園，綠茵茵的草地，參天的大樹，美麗的花，我看見了好些兒時的同學，他們三三兩兩的在一起，討論著什么，一些小同學在玩耍，幾個機器人正在往樹上掛東西，顯然慶典還沒有開始。“王秋含。”我背后響起了一個聲音，原來是同學楊茂叫我。
我倆正想好好談談，郝校長走了過來，熱情地和我倆握了握手：“歡迎你們回到母校！讓我的機器人秘書帶們去細細參觀參觀吧。”“好的，好的，郝校長。”我們激動說道。在南希的帶領下，我倆走進了宮殿式的教學樓。教學樓里處處都能聞到花香，我一間間的教室參觀著：黑板換成了世界先進的聲控黑板，這種黑板老師無需寫字，要寫什么字只要給它下達命令及可。墻壁上同學們可以隨意的吟詩作畫，因為寫上去24小時后便會消失，必要時還可以打印出來。桌子也是可伸可縮。參觀完教學樓，我們又來到圖書館。南希那金屬合成有些刺耳的嗓音說道：“你們不知道吧，如今我校讀書一般都利用只有手掌大小的激光機閱讀在光盤上的文字資料，每張光盤可以儲存十萬頁字，相當于三百多本書的內容。”這時候剛好下課了，頓時，校園里熱鬧起來，我們經過操場去科技園時，看見幾個機器人保安正在維護著課間秩序。不少同學都乘電梯去地下操場踢足球，玩籃球。我忽然想去地下操場看一看，于是便對南希說：“我們先去地下操場吧南希回答。
我原來以為地下操場一定會黑乎乎的，只有幾盞燈在照明。進入地下操場，就象地面上的白天一樣。“我們地下操場里安了三盞仿太陽光燈。”南希看出了我的疑惑，不等我提問就作了講解。“嘀！嘀！嘀！”一陣悅耳的聲音從南希身上響起。“哦，是校長叫我們回去參加慶典了。”南希說。回到地面上時，典禮快開始了，而操場已經人山人海，歡聲笑語匯成一曲首美妙的樂曲，我對楊茂說：“如今的母校比起當初真是天壤之別呀！”“是啊。”楊茂說到。這時校長宣布典禮開始了，在歡快地音樂聲中，我們一起笑呀，鬧呀，仿佛還是十一二歲的小孩子…… 我感到母校在騰飛，祖國在發展，在一輪紅日的光輝照耀下更加巨變，散發出奪目的光芒。
回到母校作文6
蠟燭燃燒自己照亮他人。春蠶吐絲給人們做衣服。一個園丁，勤奮地澆花；太陽燃燒自己給人們帶來溫暖......
老師是我們心中的蠟燭、春蠶、園丁和太陽......他們為我們的未來奠定了基礎，讓我們大膽探索未來，追求我們的夢想......但當我們畢業時，我們會離開，有些人可能不會回去，但當老師看到她的學生有一個美好的未來，她只會默默地為學生感到欣慰......但是這個學生可能不記得回到他的母校，或者因為生活的折磨他可能不記得他的導師......但他們仍然在那里，永遠不會離開。他們在學生可以看到的地方等著。
當我們回去見老師時，老師并不關心，但她仍然非常關心學生的成長:當學生什么也不懂時，當他們回去問時，他們會給他建議；當學生感到壓力時，老師會給他們精神上的鼓勵。當學生取得好成績時，她會感到高興和自豪。當學生們秩序混亂時，她會為他們感到難過......
然而，學生仍然不這樣認為。她不知道老師想要的只是學生一個接一個的好成績，這是老師最大的驕傲。然而，當學生取得好成績時，老師只是想讓他的學生告訴自己。雖然老師想念他們的學生，但是因為工作的壓力他們不能離開，學生只需要抽出一點時間回去看看。學生們總是說他們的要求不高，但是當他們只得到一點點好處時，他們首先想到的是他們的家庭成員，但是很少有人想到他們的老師。事實上，教師的要求不高。他們想要的是讓學生過上好的生活，能夠回去偶然看看，但是很少有人能做到。
所以，從現在開始，花些時間回去看看吧！即使有任何可能，你也可以回去問老師。他們不僅是我們的老師和精神導師，也是我們的朋友，知心朋友。和老師聊天不會有什么損失。相反，你會獲得很多生活經驗。花些時間回到你的母校。
在學校，我們可以認識新的老師和學生。新老師會先了解我們，鼓勵我們和其他學生交往。
離開的時候，老師總是把他經常說的話告訴我們，這樣我們就可以成為生活中的好人。
在回來的路上，老師總是放下作業，匆匆忙忙地和學生們說更多的話，看更多的學生。
回到母校作文7
時間如白駒過隙，彈指之間，二十年過去了，我已是一位科學家了。我在我的實驗室里忙碌著，沒有一點時間休息。這個周末，我終于有時間休息了。“不接電話是豬……”兒時調皮同學編的電話鈴響了起來，我快速地接了電話，電話的另一頭傳來了一個熟悉地聲音：“今天下午同學聚會，2點鐘開始，一定要來啊！”原來是小學的好朋友——林子。“好！”我爽快地回答。一點半，我坐著私人飛機，10分鐘后，我來到母校。哇！母校……
我走到學校門口，將學校掃視了一遍，卻沒有發現以前看門的老伯，迎面走來的是一個機器人，它把我上上下下看了十幾次，才按下自己身上綠色的按鈕，讓我進入了學校。走進學校，我愣住了，哇，這還是曾經的學校嗎？那個小小的花園，已成為一個百花齊放的大花園，那個只有六層的矮矮的樓房，已成為30層的高樓大廈；操場更讓我驚訝，那個只有4個籃球場，50米跑道的操場，現在是一個立體的操場，地下有兩層，都有停車場那么大，是下雨天用的，地上有三層，大得像個飛機場，還有食堂，曾經只有一個教師專用的，而現在，每層樓都有一個啊！圖書館里，已經沒有了圖書管理員，只要用讀書卡輕輕一刷，馬上有一部平板電子書可以閱讀……
正當我觀賞著學校的變化時，突然，我感到有一只手拍了一下我的肩膀，我疑惑地轉過頭，看見一張熟悉的臉，她的眼睛閃著亮亮的光，身上穿著一件旗袍，上面繡著喜鵲停在枝頭的圖樣，“你是……”我指著她，眉頭皺了起來，努力地回憶著“佳樂，你還記得我嗎？”“希妍！”聽到她的聲音，我立刻想起來了，“原來是你，現在是什么職業？”“服裝設計師啊，我身上這件就是我新設計的枝頭喜鵲。”我微微一笑，想著：時間過得真快，曾經那個可愛的希妍都成服裝設計師了。希妍看了看手表說：“哎呀，都一點五十了，馬上要遲到了！快上樓吧！”說完，我們便一起走到了教室。正在樓梯上，突然，一位男人“咚”地一聲撞到我們身上，那個人抬起頭，我們頓時驚訝地說：“你是潘柏驍？”那個人點點頭。我們倆快速地繞開他，他可是我們的搗蛋大王啊！
教室門口，一位長發飄飄的女人站在那里，那不是我們的班主任林老師嗎？她還是那么親切和藹。我們進了教室，聚會便開始了。大家唱著童年時學的歌：《雛鷹之歌》、《鄉間的小路》……唱累了就一起聊天、談心。不知不覺，聚會快結束了，老師建議我們唱一首《時間都去哪兒了》，唱著唱著，同學們的眼眶都濕潤了，相互擁抱，一起攜手走出校門……
我坐著我的私人飛機，回到了自己的實驗室，哎，時間過得真快，都過去20年了，時間真像一股暖暖的河流，帶走了幼稚的童年，但給我們留下了回憶……
回到母校作文8
母校是教育我，培育我的搖籃。我們這些祖國的花朵，在這里成長，成為今后有用的人材。我的母校有優雅的環境，齊全的設備，明亮的教室，優秀的師資和和睦的同學。
母校的設備可齊全啦!在四樓的多功能教室里，有先進的投影儀，上公開課的時候，同學們都到這里來。寬闊的大屏幕足足占了整個一面墻，讓同學都能清楚地看懂授課的內容。音響里傳出的響亮、清脆的聲音，使大家能清楚地聽到課文的朗讀聲和對詞語的理解。課桌椅前還有一個總控制臺，老師在這里不但可以控制投影儀的轉變，還能給同學們上課，教給我新的知識。當炎熱的夏天來臨時，在多功能教室里能開啟中央空調。一陣陣涼氣吹來，沁人心脾，舒服極了!
母校有明亮的教室，一排排整齊的桌椅像精神抖擻的士兵排好隊伍，等待著同學們的到來。在這干凈整齊的桌椅上上課，感到心曠神怡，不得不認真聽老師講課。在課桌前有神圣的講臺，老師總是在這兒完成神圣的教務。豐富的圖書角，使同學們了解了更多課外知識。還有教室后面漂亮，有趣的黑板報，讓大家有了自己的小天地。每天放學后，同學們總要認真地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
母校擁有精湛的教學內容，優秀的'老師，和睦的同學。學校領導們以“誠實好學，友愛守紀”的校風，激勵我們認真讀書，好好學習。辛勤的老師日復一日教育，培養著我們。每當我們有不懂的地方，老師總是會不厭其煩地給我們耐心講解，直到我們理解為止。和睦的同學在一起學習，互相幫助，取長補短，共同進步。下課時，到處都能聽到同學們的歡聲笑語，大家是那么快樂，那么幸福。
如果你來到我們學校，那你一定會陶醉在鳥語花香之中的。母校的環境特別優雅，整個學校由綠樹環抱，總共有兩百多棵樹哩!無論是操場，還是主席臺，到處是綠樹成陰，一片碧綠。春天，校園里充滿了生機。小草探出了小腦袋，大樹發芽了，花兒開放了，小鳥在校園里嬉戲著，仿佛在說著：“春姑娘來了，春姑娘來了。
”冬天，臘梅花開了，它的香味傳遍了校園，大家都沉浸在香氣中。在學校里，還有一個仙境般的小花園。順著石徑小路往里走，有一叢叢美麗的花朵，其中有猶如糖葫蘆的一串紅，有紅的像火的雞冠花，還有嬌艷的月季和薔薇，它們爭奇斗艷，各有各的特色，漂亮極了。花叢中有幾只丹頂鶴雕塑，它們有的引吭高歌，有的展翅飛翔……在花園的右側，有一個小水池，那里的水清澈見底，一群小魚兒在水里歡快游著，十分有趣。
告訴你一個小秘密，當我第一次踏進這個校園的時候，我就愛上了我的母校。可不要告訴別人哦!因為愛是無法用語言表達出來的，我一定要努力學習，長大來報答我的母校!
回到母校作文9
一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個園丁，辛勤地為花兒澆水；一個太陽燃燒自己為人們帶來溫暖……
老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽……他們為我們的將來祭定基礎，讓我們勇敢地開拓未來，追逐夢想……但當我們畢業時我們會離開，可能有人不會再回去了，可當老師看到自己的學生有了一個好前程時她只會在心中默默地為學生感到欣慰……可這個學生可能已經不記得回母校看看了，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開，他們在學生一回頭就能看到的地方等著。
當我們回去看老師時，老師縱是表現得不在意，可她還是很關注學生的成長：當學生有什么不明白的，回去問時，他們會給他支招；當學生感到有壓力時，老師會給予學生心靈上的鼓勵；當學生取得好成績時，她會感到開心，感到驕傲；當學生發揮失常時，她會為他們感到遺憾……
可這個學生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過是學生們的一個個良好的成績，這對老師來說是最大的驕傲，但學生獲得好成績時，老師不過是想要自己的學生親口告訴自己而已。雖然老師會想念自己的學生，可他們卻因為工作的壓力無法離開，而學生們只需要抽出一點點時間回去看看。學生們總是說自己的要求不高，可當自己只得到一點點利益時，先想到的一定是自己的家人，可沒有幾個會想到自己的老師，其實老師的要求也不高，他們想要的不過是學生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒幾個能做到。
所以，從現在起抽點時間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問問老師，他們不止是我們的老師、心靈導師，也可是是我們的朋友，一個知心朋友，跟老師聊天不會有損失，相反你還會收獲許多的生活經驗。抽點時間回母校看看吧！
在上學時，我們可以認識新老師和新同學，新老師會先和我們熟悉一下并鼓勵我們去與別的同學交往。
在離開時，老師總是把常說的話再交代一遍，讓我們在生活中做個好人。
在回去時，老師總是放下自己手里的活，趕著與學生多說幾句，趕著多看幾眼學生。
回到母校作文10
我坐在辦公室里正在設計副子服裝。這時我的工作人員對我說：“小君剛剛有人來電說明天下午3點在你的小學開同學會。
我來到學校，只見以前那臟臟的池塘已變成同學們玩水的新天地，邊上的小樹苗也已長成一棵棵大樹，供同學們盛涼。我剛走進教室的大門，就看見一位全身黑黑的姑娘坐在教室里，手拿一大堆的衣服挑來挑去，總是挑不出來。我走過去輕輕地問：“你是那位啊！”她轉頭一看馬上拉住我的手高興地說：“我是‘黑煤炭’啊！你是藍蝶嗎？你現在在干什么工作啊” “我是……”“她是和我同行，是服裝設計師，她設計的衣服一上架就被搶購一空啊！”一位和我瘦的差不多的美女邊說邊邁著貓步走進來，“哦，對了你在干什么呀‘黑煤炭’。”“我呀！我現在是歌星――小玉女！”“不會吧！那個小玉女就是你啊！”
“嗨！你們好！”我們轉頭一看，異口同聲問：“你是……？”“我是黃……”“哦！黃健口香糖！”我們仔細一看“呀！你怎么變胖了啊！”“不知怎么了我最近總是很想吃，我告訴你們我現在是夢之香酒店的老板，有空來我那吃啊！”我門點了點頭。
“記得我的情，記得我的愛，我在等你的回來……！”一位男生邊跳邊唱的進來，他身穿一件馬哥牌西服，手里拎著公文包，跳到我面前停下來說“我是那個中央電視臺童年節目的主持人，哈哈！”
“這有什么了不起。”門口出現了一個人影，我們定睛一看，“狐貍精啊！”我們一擁而上問到：“你干什么工作啊！”“你們猜猜看。”“唱歌。”“錯。”我沉思片刻突然一個詞跳進我腦里，大聲叫道“漫畫家”“對了！”“快把你的畫給我們看看”狐貍精慢悠悠的從包里取出一幅畫，上面畫著一群孩子在那唱歌跳舞，一位老師在邊上觀看。我問道“這畫是你畫給老師的吧！”“對啊！”
這時一位60多歲的老人走進教室，白發蒼蒼的頭發，一見到我們就高興的流下了熱淚，我們也高興的哭了起來。狐貍獻上了她的畫我遞上了我設計的衣服。王妹送給老師一雙她最得意的鞋……
20年后的我真希望是這樣的快樂，我們是多么的愛我們的母校，我多么愛我們的愛老師。母校對我們的養育之恩我們永遠忘不了。
回到母校作文11
20年后的一天，我回到了母校，當走到校門口時，我猶豫了，這是母校嗎？這是20年前的母校嗎？這時我才猛的想起這里發生了翻天覆地的變化。
我將門口的按鈕按下，出現了一個機器人向我問好，可別小看了它，它可以判斷出你是善還是惡，若是惡，它就會自動報警并趕走你；如果是善，它就會像一位迎賓小組一樣帶你去學校參觀。當然，我被機器人熱情地迎進了校園，首先呈現在我眼前的是幾十層樓高的大廈，可覺得還有一絲不對勁，哦，原來學校里只有一幢樓，怎么只會有一幢樓呢？我驚訝地追問身邊的機器人，它非常幽默地說：“要想知究竟，請隨我來。”我迫不急待地疾步跟隨機器人走進教學大樓，終于所有的心結都解開了，眼前是無數幢小樓，這是怎么回事呢？突然機器人打破了沉靜，它解釋道：“這幢樓看起來沒什么，但卻可以容納一個縣城。”“哇，這么厲害，這究竟是誰研究出來的呢？”“這是你的同桌李明的杰作。”機器人和藹地說道。
讓我來告訴你們吧，李明其實是20年后超越牛頓、愛迪生等著名科學家的風云人才。我們去觀看一下樓肚子里的校園吧，只見學生們都走進了一排水果形狀的樓房，從里面散發出的香味就可以判斷出這是學校食堂。我走了進去，卻沒見到廚師的蹤影，一打聽才知道食堂正中間的大樹是一棵許愿樹，只要你說出想吃的菜名，不到一秒鐘，飯菜就會出現在你的餐桌上，這也是李明的杰作。
緊接著我開著汽墊車，駛向教室，只見機器人老師正在為學生們講課，同學們個個專心致志地聽講，因為桌子、書本、書包都是嚴厲的老師。如果上課不專心聽講的話，就會被眾位老師PK一頓。因此，所有學生遵守紀律，成績都很優秀。
后來我隨機器人向導參觀了宿舍、衛生間、辦公樓、操場……當參觀到夜幕降臨時，還有好多地方沒有參觀，因為這個學校實在是太大了。不知道再過20年，學校還會發生怎樣的變化呢？
【回到母校作文11篇】相關文章：
回到母校作文(11篇)02-20
回到母校作文9篇08-10
回到母校作文通用11篇02-20
再一次，回到母校_550字02-11
二十年后回到母校作文（通用8篇）06-19
二十年后，我又回到了母校_小學作文09-08
二十年后回到母校作文范文（通用6篇）06-19
想回到以前作文02-21
當兒童回到自然作文10-19
回到自然高中優秀作文09-28