命運(yùn)的安排作文（通用34篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的命運(yùn)的安排作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　命運(yùn)的安排作文 篇1

　　很久以前，有兩個(gè)孩子，他們一個(gè)生活在富商的家庭里，一個(gè)生活在一人之下、萬(wàn)人之上的宰相家庭里。他們以自己的父親為榜樣，以自己的父親為驕傲，努力向著成功進(jìn)發(fā)。

　　命運(yùn)之神是殘酷的。她要把兩個(gè)孩子中的一個(gè)從成功的道路上拉下馬。于是，她變成一個(gè)老太太，分別到兩個(gè)孩子家乞討。兩個(gè)孩子都很熱情地接待了她，但這改變不了她的殘酷，她讓富商家的生意虧了一大筆，富商家從此家道中落。

　　且不說(shuō)富商家的那個(gè)孩子。五年之后，朝廷要考科舉，舉國(guó)上下的學(xué)子都要應(yīng)試，宰相家的公子已是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。果然，宰相家的公子中了科舉第一名，成了新科狀元，要繼承他的爹爹做下一代的宰相，朝廷里的大官小官，全都百般奉承、討好他，他很鄙視這種行為，將別人統(tǒng)統(tǒng)拒之門(mén)外，在仆人的伺候下讀著書(shū)。

　　很快，他寫(xiě)出了自己的第一部著作，一舉成名。

　　而富商家的孩子，因?yàn)闊o(wú)錢(qián)念書(shū)，所以沒(méi)有去考科舉。可是命運(yùn)就是這樣愛(ài)戲弄人，鬼使神差，他到了宰相家的公子那里做了仆人，他就這樣又默默無(wú)聞地過(guò)了三年。三年里，他不光忙著伺候大公子，他還偷偷地閱讀著宰相家里的一篇篇經(jīng)卷、一本本書(shū)籍，把荒廢的學(xué)業(yè)補(bǔ)齊了，他想去考明年的科舉。

　　命運(yùn)又開(kāi)始了她謎一般的安排。宰相受到誣陷，被革職查辦，宰相家的公子也受到了連累，被流放到邊關(guān)充軍，在路上，他不會(huì)洗臉、不會(huì)洗衣、不會(huì)做飯——他只會(huì)看書(shū)、寫(xiě)書(shū)、讀書(shū)。可想而知，他餓死在了充軍的路上。

　　富商也在這一年因病去世了，富商的兒子發(fā)奮苦讀以報(bào)答他死去的父親——這使他變得更堅(jiān)強(qiáng)。很快，這一年的科舉也開(kāi)始了，他在科舉中獲得了前所未有的好成績(jī)，皇帝龍顏大悅，很快就把他提拔到了宰相的位置上。他敢于直諫，果真成為了皇帝的左膀右臂。

　　命運(yùn)之神在天上目睹了這一切，微笑地說(shuō)：“殘酷的命運(yùn)可以使得更多的常人在烈火中淬煉成圣人。當(dāng)然，這越早越好……”

　　命運(yùn)的安排是殘酷的，你要扭轉(zhuǎn)困境，才能夠真正和命運(yùn)心靈相通。命運(yùn)的部分安排確實(shí)不可違抗，但偏偏是這樣，才能有可以修改的命運(yùn)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇2

　　天突然之間響起幾陣?yán)茁暎�遠(yuǎn)處的小山丘上冒出幾朵烏云，悠然自如的飄過(guò)來(lái)，凡是被烏云飄過(guò)的地方，好像都被涂上了黑色的顏料，整個(gè)世界都被黑暗籠罩了，除了茫茫的黑色，便看不見(jiàn)任何東西。

　　我坐在桌子面前，打開(kāi)那臺(tái)暗灰色的小臺(tái)燈，叢書(shū)柜中拿出一本布滿(mǎn)灰塵的小書(shū)，緊緊地捧在手中，好像拿著一本獨(dú)一無(wú)二寶物。這本書(shū)，我讀了五遍，書(shū)里的每一句話，我都牢記在心，對(duì)他，我是了如指掌，翻開(kāi)書(shū)，我又做了一次奇異的旅行。

　　是他，又是他，還是那個(gè)喜歡坐在管家頭上的闊少爺福貴，闊少爺！是的，家有一百多畝地的家產(chǎn)，讓他做什么也不用費(fèi)心思，管家，仆人，隨叫隨到。上帝對(duì)所有人都是公平的，對(duì)他也是，不過(guò)，他的一生跟所有的農(nóng)村人不同，他的一生是先甜后苦，因?yàn)橘�博，家里的財(cái)產(chǎn)被一撒而空，地，房子，統(tǒng)統(tǒng)拿去抵債，只給他留下一間小茅房，從那時(shí)起，福貴的人生一直慢慢的苦起來(lái)，先是爹走了，跟著媽也去了，緊接著是媳婦，然后又是女兒，兒媳婦，就連最后的外孫也走了。對(duì)于書(shū)中的他來(lái)說(shuō)，盡管天都黑了，一次又一次要把他壓倒，他，還是沒(méi)向命運(yùn)低頭。

　　對(duì)于這本書(shū)，我再次做了總結(jié)，文中的福貴是一個(gè)剛強(qiáng)的人，對(duì)生活，他是那樣的慘敗，對(duì)命運(yùn)，他又是那樣的固執(zhí)，不屈服。每次讀完這本書(shū)，我都忍不住眼淚，我為福貴的經(jīng)歷難過(guò)，也被福貴的固執(zhí)屈服。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣，每個(gè)人所遭遇的經(jīng)歷也不一樣。在這個(gè)世界，你必須懂得怎樣生存，怎樣為生活而戰(zhàn)。這樣，你才能在這個(gè)世界存活

　　我放下書(shū)，看著窗外早已停下的綿綿細(xì)雨，望著窗外美麗動(dòng)人的雨后風(fēng)景。我很想告訴余華，你寫(xiě)的《活著》，故事中的福貴，讓我相信，生活是實(shí)屬與自己的感受，不屬于任何人的看法。

　　我又對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)，寫(xiě)作和人生其實(shí)是一模一樣，我們都是這個(gè)世界的迷路者，我們都是按照自己人定的道路尋找方向，也許我們是對(duì)的，也許我們錯(cuò)了，或許有時(shí)候?qū)Φ模�有時(shí)候錯(cuò)了。在中國(guó)人所說(shuō)的蓋棺論定之前，在古羅馬人所說(shuō)的出生之前和死去之前，我們誰(shuí)也不知道在前面的時(shí)間里等待我們的是什么。我想，這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的命運(yùn)吧！

　　命運(yùn)的安排作文 篇3

　　沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著玩游戲這樣安詳?shù)亩冗^(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(zhǎng)，就像玩游戲一樣，只有通過(guò)不斷的打小怪，才能獲得經(jīng)驗(yàn)，有了經(jīng)驗(yàn)才能升級(jí)，只有升級(jí)，才能體會(huì)游戲的不同樂(lè)趣。

　　人生亦是如此，有一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”這并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì)成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì)吃苦。

　　我小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很爛，每次測(cè)試倒數(shù)里都有我的名字出現(xiàn)，我也不擔(dān)心，爸媽看到我這個(gè)樣子，費(fèi)勁口舌的想讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上，我依舊我行我素，把他們的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，他們也是嘆息的搖搖頭，這樣的日子我也不知道持續(xù)了多久，又一次，我跟我最好的朋友一起躺在草坪上，我問(wèn)他：“你長(zhǎng)大以后想干什么？”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著湛藍(lán)的天空，悠悠的回答：“當(dāng)個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。”我心里一震，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)？這句話深深地扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話為什么能使我學(xué)習(xí)，慢慢的，我成績(jī)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費(fèi)勁口舌都不能讓我這么積極的學(xué)習(xí)，老師也覺(jué)得不可思議，認(rèn)為我是作弊的，隨他們?cè)趺聪氚桑瑢W(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì)別人對(duì)你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習(xí)使我快樂(lè)吧！

　　那句話扎根在我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì)背幾首古詩(shī)，不會(huì)背的就讀，讀著讀著就會(huì)被了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始我還不習(xí)慣這么長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，但一想到那句話，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話也是一件難事，因?yàn)橐灰?jiàn)到他，我就會(huì)不自覺(jué)的想起這句話，想著這句話，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，只是不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級(jí)開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢的流逝，沉浸在只是的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費(fèi)的時(shí)間趕到可惜......

　　命運(yùn)就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應(yīng)該付出實(shí)際的行動(dòng)！

　　命運(yùn)的安排作文 篇4

　　陽(yáng)光普照大地，蒙蒙的白霧，讓我看不清前方的路。我迷茫的走在晨曦中，不停地穿梭在大街小巷內(nèi)。我聽(tīng)見(jiàn)了命運(yùn)對(duì)我的呼喊，那是哀鳴的聲音。

　　凌晨我漫無(wú)目的的在瀏覽器上看著那一些無(wú)聊的段子，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一篇和我同是五年級(jí)女孩寫(xiě)的作文。字跡飄逸，不是那么的整齊劃一，我沒(méi)心情去琢磨她寫(xiě)了什么，只是靜靜的看著本之上那一大塊一大塊的血跡。我陷入了沉思，我不明白為什么人類(lèi)總把生命看的那么云淡風(fēng)輕。

　　我點(diǎn)開(kāi)評(píng)論，看到的是慶幸，開(kāi)心，既沒(méi)人因?yàn)榕�孩的死去而痛心。我看著他們千篇一律的評(píng)論，心里漸漸不平靜，我不停的像下看，到底了卻還是沒(méi)有看到有人為女孩死去而感到悲傷。我往回看那篇文章，這是她最后的遺物，靜靜地我知道女孩其實(shí)并沒(méi)有想離開(kāi)世界，她對(duì)她自己的未來(lái)同樣還是充滿(mǎn)期待，我不知道她決定自我了結(jié)時(shí)內(nèi)心是有多糾結(jié)。

　　女孩在最后寫(xiě)到謝謝，我不理解是謝謝什么？世界的無(wú)情？自己的無(wú)力？還是死亡的解脫？我看完時(shí)感到了心慌，我不知道自己會(huì)不會(huì)以后像她一樣，我用我自己顫抖的手，艱難的打了兩個(gè)字:安息。

　　我放下手機(jī)，拖著自己疲憊的身體，向自己的命運(yùn)走去。我準(zhǔn)備坐16路公交車(chē)去郊外看看，但是霧太大遮住了我的視線，我聽(tīng)到車(chē)輛相撞，和隨后的叫罵聲，和烏咽。我的手被一個(gè)人拉住，她帶著我離開(kāi)了那里。我揉揉眼睛仔細(xì)看著她，她的樣子是那么的熟悉，我既一時(shí)想不起來(lái)。

　　我疑惑的問(wèn)到你是？她拉著我的手一邊走一邊說(shuō)，我是你姐。我一下崩潰了，腳一下沒(méi)有了力氣，癱坐在地上。她蹲下來(lái)，摸摸我的頭，安慰到?jīng)]事我在。我?guī)е�哭腔訴說(shuō)著今天早上我看到的事，她似乎感覺(jué)到了什么，說(shuō)到我們和他們不是一路人，放心姐姐會(huì)看好你，不會(huì)發(fā)生那樣的事的。我抱著姐姐哭泣，許久，我哭累了，抬頭向姐姐說(shuō)到我餓了。姐姐起身帶我到最近的早餐店，我看見(jiàn)今天早上發(fā)生車(chē)禍的現(xiàn)場(chǎng)。

　　我不自覺(jué)的退了一步，今天我可是就站在那里啊。我不敢想象如果躺在那的有我，我會(huì)怎么樣，是死亡還是重生。我加快了腳步，很快就逃離了現(xiàn)場(chǎng)。我看向姐姐，她一直在我的旁邊，從出生開(kāi)始她就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，一直默默的保護(hù)我，守護(hù)我這個(gè)小傻瓜。我眼含淚水，陽(yáng)光使流下的眼淚像珍珠一般，閃閃發(fā)光。

　　或許這就是我的命運(yùn)，一開(kāi)始就應(yīng)該有她相伴。

　　命運(yùn)的安排作文 篇5

　　命運(yùn)，這只巨大無(wú)形的手，操縱這世間人類(lèi)的一切。

　　在生活中，它無(wú)處不在，無(wú)影無(wú)蹤，我們看不到，也摸不著。但是，我們可以感覺(jué)得到，它就在我們身邊;它正用一雙冷酷的雙眼在注視著我們。

　　無(wú)論是家庭、事業(yè)，還是婚姻，我們都擺脫不了它的控制。除非，你有超人的意志力、勇氣和智慧。

　　命運(yùn)就像一位作家，人類(lèi)則是小說(shuō)中的人物。所以，人的一生就是一部小說(shuō)，有開(kāi)端，有高潮，也有結(jié)尾。

　　命運(yùn)總是喜歡有意的讓人們?cè)跓o(wú)意中改變自己的命運(yùn)。所以，人們當(dāng)前所做的一切，都有可能改變自己以后的命運(yùn)。

　　在生活中，命運(yùn)這位大作家總是喜歡設(shè)下各種圈套讓人們?nèi)ャ@，為小說(shuō)的人類(lèi)故事發(fā)展埋下伏筆;但人們卻渾然不覺(jué)，繼續(xù)按照命運(yùn)設(shè)定的路線在行進(jìn)著，走到臨死前的一刻，有人幡然悔悟，有人絲毫不覺(jué)，還似乎看破一切的感嘆“這就是命。”

　　在未出生前，人們就受命運(yùn)的擺布了。未出生前，它會(huì)安排你在哪里降生，那戶(hù)人家，那個(gè)地方。

　　出生后，你的童年，你的經(jīng)歷，你的家庭，這些又決定了你的性格，你的性格決定了你以后所要走的路。這就是你的“命”。

　　人類(lèi)是渺小的生靈，在命運(yùn)的眼里就更顯得微不足道了，命運(yùn)可以任意擺布，要你生你就生，要你死你也多活不了一刻。

　　人們?cè)谑芸嗍茈y時(shí)，命運(yùn)在一旁得意的看著自己的杰作;人類(lèi)在自相殘殺時(shí)，命運(yùn)躲在一旁偷笑著。同時(shí)，用鄙視的目光嘲笑著這些愚蠢的生靈。

　　在命運(yùn)這位大作家的筆下，有人為了名和利在勞碌奔波，斤斤計(jì)較，爾虞我詐，最后弄得筋疲力盡，以痛苦收?qǐng)觥Ｓ腥藚s悠然自得，“不以物喜，不以己悲。”談看名利得失，快樂(lè)似神仙。

　　有人不斷的追求，不停地趕路，卻忽略了路邊的風(fēng)景;有人追求不多，或干脆不追求，只要活著就好;有人一邊追求，一邊享受。

　　有人在不得意時(shí)，便開(kāi)始怨天尤人，感嘆命運(yùn)多舛，指責(zé)命運(yùn)不公，

　　卻不知道那就是命運(yùn)所想要的。

　　有人在失意時(shí)同時(shí)也學(xué)會(huì)了放棄，因?yàn)樗麄兠靼子行〇|西不屬于自己，還不如過(guò)好自己的生活。于是，有人來(lái)到野外，搭一個(gè)小屋，種種菜，養(yǎng)養(yǎng)花，在悠然自得的寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，便有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句。

　　啊!可憐的人們，你們是打算怎樣活著，是選擇接受命運(yùn)的擺布;還是選擇與命運(yùn)作斗爭(zhēng)!

　　命運(yùn)的安排作文 篇6

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”，每當(dāng)人們聽(tīng)到這話時(shí)，總是帶有幾分笑意，認(rèn)為那真是只倒霉透頂?shù)捏�螂。事�?shí)果真如此嗎？好吧，讓我們微笑著來(lái)看看這只螳螂吧！

　　首先，這只螳螂真是失敗，自己捕食就沒(méi)成功過(guò)。這次好不容易捕著只蟬吧，又來(lái)了只黃雀。好歹跑出來(lái)了吧，倒是保住了性命。可自己朝思暮想的美味又落入別人之口。

　　接下來(lái)的幾天，天空就未曾明過(guò)。狂風(fēng)夾雜著暴雨，不住的打著地面。

　　而我們那可憐的小螳螂呢？正郁郁地躲在角落，默默地忍受饑餓的煎熬。它現(xiàn)在的心情就像這天氣一樣。憤憤不平地啃著草根，抱怨老天的不公。

　　餓得暈暈的小螳螂開(kāi)始回想以前，那時(shí)的日子是多么美好。清晨的露珠，耀眼的朝霞，那是多么美好的一天。睡睡懶覺(jué)，看看風(fēng)景，好不清閑自在。玩累了就休息，餓了爸媽就會(huì)拿來(lái)吃的。相比現(xiàn)在，簡(jiǎn)直就是地獄！

　　這幾天它一直在想：為什么命運(yùn)總是捉弄它？為什么自己就只有那失敗的命運(yùn)？難道就一直被人如此劫掠嗎？

　　但現(xiàn)在它得想辦法，它可不想就這樣死去。我不能死！饑餓的現(xiàn)實(shí)迫使它堅(jiān)信這個(gè)信念。

　　陰郁的天氣終于過(guò)去，大地又重現(xiàn)生機(jī)。清晨的露珠折射著太陽(yáng)的光輝。忽然，“嗖”的一聲，一個(gè)綠色的身影震落了葉上的露珠。哦？是那只螳螂，它完全變了一個(gè)人似的，用上了畢生的精力。幾天的痛苦思索，就要在瞬間爆發(fā)…‥

　　上天好像是為了獎(jiǎng)賞它，對(duì)面樹(shù)枝上就有一只傻傻的蟬。蟬玩命的叫，——它不知道它的叫聲有多難聽(tīng)，與其說(shuō)是歌唱，還不如說(shuō)是一個(gè)農(nóng)民在拉小提琴。那螳螂可不管這些。它只知道那蟬馬上會(huì)成為它的早餐。蟬絲毫沒(méi)有注意到這些，仍是玩命的叫。

　　螳螂機(jī)警地睜大它的雙眼，朝四周望去，很好，一切正常！再凝神細(xì)聽(tīng)，沒(méi)有其它的聲息，那只該死的黃雀！不行，再嗅嗅周?chē)�的氣味，沒(méi)有，沒(méi)有那只可惡的黃雀的氣味！它輕悄悄、輕悄悄地靠近那只蟬。它的胃在歡呼，它的胃在跳舞。它終于足夠接近蟬了，它全身似乎都在顫抖。它繃緊了全身。有力的大腿微微彎曲，蓄好了十足的力。它將那雙鐮刀般的手舉在頭前，準(zhǔn)備夾住它。它逃不掉了。螳螂想。我一定能捉住它。

　　雙腿蹬地，螳螂用盡全身的力氣彈了出去！

　　壓住！咬嚨！螳螂一咬封喉，完成了捕殺。

　　緊咬！飛奔！螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到自己的地盤(pán)。

　　撕咬！吞咽！螳螂享受屬于自己的果實(shí)。多么美味的食物啊！多么美妙的感覺(jué)啊！螳螂眼含熱淚地想到：是的，命運(yùn)就在我的手中，我要牢牢地扼住它的咽喉！

　　命運(yùn)的安排作文 篇7

　　命運(yùn)，是時(shí)間的唯一性和不可逆轉(zhuǎn)性。每一個(gè)生物都能因?yàn)樽陨硎艿狡渌�生物的�?dòng)作直接或間接的改變自己和其他所有生物的命運(yùn)。

　　事情因有眾多的因素影響其發(fā)展，而時(shí)間和機(jī)會(huì)只給一次，要想抓住它們，就要通過(guò)自己的努力。簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。簡(jiǎn)。

　　愛(ài)通過(guò)自己的努力掌控了命運(yùn)，可如果她自暴自棄，一蹶不振，那她的命運(yùn)又將如何？不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的摧殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉，但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且交到了朋友，得到了老師的信任，為她一雪前恥。簡(jiǎn)。愛(ài)又一次征服了命運(yùn)。不久，簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)，得到了羅徹斯特先生的心。最后，簡(jiǎn)。愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在火中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。

　　愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱……如果當(dāng)她得知自己的情敵是既美麗又出生高貴的英格拉姆小姐就自怨自艾，陷入絕望難以自拔，低聲下氣地屈服于命運(yùn)，那她就不可能得到屬于她的幸福。命運(yùn)到底是否可以由人來(lái)掌握呢？其實(shí)答案是可以，但是這個(gè)答案并不完全。

　　因?yàn)殡m然我們可以來(lái)掌握自己的道路，改變自己的心態(tài)，影響自己甚至自己身邊的人的命運(yùn)，但是別人同樣影響著你，也就是在命運(yùn)的洪流中隨波逐流。本質(zhì)上我們改變不了什么，可是我們又確確實(shí)實(shí)改變了，改變的不過(guò)是海中那點(diǎn)點(diǎn)的浪花而已，稍縱即逝。不過(guò)不要失去信心，我們也許改變不了命運(yùn)，不過(guò)我們可以去選擇，選擇我們喜歡的，選擇適合我們的，選擇那些無(wú)論可不可以選擇的。命運(yùn)是一半一半的，一半在自己手里，一半在上帝手里，只要用自己手里的一半去贏得上帝手里的一半，就能掌控命運(yùn)。?

　　命運(yùn)掌握在自己的手里，沒(méi)有人能主導(dǎo)你的命運(yùn)，只有你自己可以。

　　命運(yùn)的安排作文 篇8

　　現(xiàn)實(shí)總比夢(mèng)中的世界更加殘酷，這就是為什么很多人認(rèn)為幸福不曾來(lái)過(guò)，而你則認(rèn)為這一切的一切都是命運(yùn)的安排，宿命，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。

　　我從不相信宿命論的，因?yàn)槲液痛蠖鄶?shù)人一樣。

　　你于是與我辯論，你與我一起聽(tīng)Coldplay的那首。旋律帶著我回到法國(guó)大革命時(shí)期，那位可憐無(wú)助的國(guó)王路易十六被反抗的人民押至刑場(chǎng)，悲愴與無(wú)奈寫(xiě)在他的臉上。我甚至看到瑪麗皇后在宮中窗前痛哭的樣子，她無(wú)法獨(dú)自面對(duì)這個(gè)將要滅亡的王朝。然后你問(wèn)我，如果路易十六只是一個(gè)普通人，如果瑪麗皇后只是一個(gè)普通的女人，他們不因政治原因而相遇、相愛(ài)，過(guò)著平凡的生活，那結(jié)局又會(huì)是怎樣的呢？

　　我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。若真如你所說(shuō)，那歷史的車(chē)轍將駛往何方？路易十六并無(wú)統(tǒng)治國(guó)家的才能，一切都被命運(yùn)所主宰的他最終郁郁寡歡，在起義的人群中悲壯地倒下，難道他就不曾向往一個(gè)幸福的自由民生活么？作為一個(gè)女人，瑪麗皇后必與其他女人一樣，情竇初開(kāi)的她渴望擁有一份屬于自己的永久愛(ài)情。但命運(yùn)無(wú)情地捉弄這對(duì)戀人，讓這位可憐的女人眼睜睜地看著自己的愛(ài)人死去……終于，我開(kāi)了口，是的，或許命運(yùn)真的會(huì)改變那些原本的幸福，而有時(shí)你卻對(duì)此無(wú)能為力。

　　然后你說(shuō)，所有未知的命運(yùn)，不可預(yù)見(jiàn)，只能遇見(jiàn)。因?yàn)槟悴⒉恢�道幸福什么時(shí)候會(huì)來(lái)敲門(mén)，而你需要做的，就是尋找，去等待。

　　再后來(lái)，我接受了你的建議，背上了行囊，踏上了前往歐洲的旅途，去體驗(yàn)?zāi)欠�我從未體驗(yàn)過(guò)的生活。夏日清晨的四點(diǎn)，我被第一縷陽(yáng)光照醒。旅店的窗外展現(xiàn)著幾百年前歐洲小鎮(zhèn)的原貌，恬靜而安詳，剎那間那是怎樣一種心靈的洗滌！我來(lái)到大街上，面包與咖啡的誘人香味彌漫在整個(gè)街角，街區(qū)轉(zhuǎn)彎處的郵局門(mén)口安靜地站著一只紅色的郵筒。人們似乎特別愛(ài)花，這就是為什么每戶(hù)人家的門(mén)前都種滿(mǎn)了繽紛的花朵。一切真是棒極了，內(nèi)心的喜悅與幸福感油然而生。一番漫無(wú)目的的閑逛之后，我在轉(zhuǎn)角的書(shū)店稍作停留。這時(shí)，有個(gè)人在我的對(duì)面坐下，說(shuō)道“我也很喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》”。我抬頭，是你。

　　我怎能不感嘆這一切都是命運(yùn)的安排呢？當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我回到家時(shí)，打開(kāi)信箱，里面躺著一張從英國(guó)寄來(lái)的明信片。“一次旅行遇見(jiàn)整個(gè)世界，而幸福就藏在其中”。落款處寫(xiě)著你的名字。我終于相信命運(yùn)了，也學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)它賜予我的那份幸福。無(wú)色無(wú)味，那只是一種心靈上的感覺(jué)。我現(xiàn)在真的相信命運(yùn)了。

　　命運(yùn)的安排作文 篇9

　　命運(yùn)，只能由自己把握。難道不是嗎?許多人都會(huì)說(shuō)，為什么自己的命運(yùn)會(huì)是這樣的呢?甚至更加可笑的是，也有些人去質(zhì)問(wèn)老天，為什么不給自己一個(gè)有著美好的前途，為什么自己的命運(yùn)如此悲劇，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不明白原來(lái)自己的命運(yùn)是由自己決定的。只有你努力了，奮斗了，命運(yùn)會(huì)如此悲劇嗎?

　　自身的努力，決定命運(yùn)。

　　好命的人，是因?yàn)榕�力了。他們通過(guò)不斷地將鞋子里的沙石往外倒，再穿上鞋才走得那么暢通無(wú)阻。誰(shuí)能證明，命運(yùn)好的人不是因?yàn)榕�力才如此的�?一次晚自修課上，班主任胡老師給我們讀了一篇優(yōu)秀文章，是一位高考生所寫(xiě)的。她因?yàn)樵诘谝淮胃呖己笏�得出的成�?jī)令自己不滿(mǎn)意，而放棄了走上大學(xué)的路，要求自己再回到高中生活，重新復(fù)讀一年，給自己有一次高考的機(jī)會(huì)，可曾有又誰(shuí)知道這樣只會(huì)讓自己的心理負(fù)擔(dān)更重。但她并不畏懼，不斷地拼搏，奮力的學(xué)習(xí)，迎接高考。即使是學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)，家庭中遇到的麻煩，身體因睡眠不足而勞累，但她都毫不在意，一天中的中心似乎只有學(xué)習(xí)。最終，她終于考上了自己理想中的大學(xué)——北京大學(xué)，那是多么了不起!可誰(shuí)知道，她背后付出的努力，汗水是有多少。只有努力了，命運(yùn)也會(huì)由壞轉(zhuǎn)好，不是嗎?

　　不斷地堅(jiān)持，決定命運(yùn)。

　　堅(jiān)持，就是勝利;堅(jiān)持，決定命運(yùn)!只有你堅(jiān)持了，你可以選擇命運(yùn);而如你放棄了，只有命運(yùn)選擇你。例如：曾獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的鐳，最終取得成功;漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)監(jiān)督自己努力攻讀……就要面臨中考的我，雖然也努力了，奮斗了，但也許并不長(zhǎng)久。所以，媽媽總說(shuō)：“別放棄，要堅(jiān)持住，拿出你初二時(shí)的勁頭來(lái)，那永遠(yuǎn)用不完的力量來(lái)!”幾次那么說(shuō)下來(lái)，我也似乎真的如媽媽說(shuō)的那樣，漸漸地開(kāi)始不斷地拼搏，就像是一只正在吃飼料的千里馬，等到必要時(shí)刻，掙脫韁繩，一觸即發(fā)。每當(dāng)自己累壞了，想要放棄的時(shí)候，總會(huì)想起距離中考的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，再不努力更待何時(shí)，于是渾身又充滿(mǎn)干勁。是的，只有堅(jiān)持不懈，你也會(huì)成功，不要怕累，更不要回頭看過(guò)程有多么苦澀，因?yàn)榻K點(diǎn)是甜的。更要記住，只有你決定命運(yùn)，而不會(huì)是命運(yùn)決定你!

　　正如雕刻家對(duì)猴子說(shuō)的：“你們的命運(yùn)不是我雕刻的，而是你們的成長(zhǎng)決定的!”命運(yùn)由自己把握，通過(guò)努力而考上北大的高三學(xué)生，通過(guò)不斷挖掘探索而成功的居里夫人，通過(guò)刻苦奮斗的讀書(shū)人孫敬……努力，堅(jiān)持，你一定能改變命運(yùn)!

　　命運(yùn)的安排作文 篇10

　　家是天，園是地，天與地相連，相擁，命運(yùn)與他相依為命。

　　我乃一介書(shū)生，來(lái)自千年前的樓蘭。此時(shí)，我正游蕩在這片鋼筋混凝土的上空。

　　公元2009年。

　　“我要走，再也不在這個(gè)鬼地方混下去了——沒(méi)吃沒(méi)穿。瞧瞧，外面的世界多精彩!我要去北京，去上海!”他執(zhí)意要走，父母怎么也拉扯不住，只得淚流滿(mǎn)面地送他離去。他是一個(gè)青年，叛逆的青年。他心滿(mǎn)意足地踏上征程，頭也不回。

　　公元前133年。

　　我生活在樓蘭小鎮(zhèn)上，看長(zhǎng)河落日?qǐng)A。樓蘭公主，帶著那絕世的笑顏，燦然佇立在斜陽(yáng)中輕彈著琵琶，飛揚(yáng)的黑發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披散著，飛舞的裙裾隨風(fēng)飄逸。小鎮(zhèn)一派繁華。是日傍晚，張騫的商隊(duì)從小鎮(zhèn)打馬而過(guò)，我仿佛嗅到了東邊那個(gè)叫“漢”的王朝的氣息。這氣息讓我魂?duì)繅?mèng)縈。

　　公元2010年。

　　他謀得一份不錯(cuò)的工作，小日子過(guò)得好了起來(lái)。那個(gè)處在窮鄉(xiāng)僻壤的家園已淹沒(méi)在他所處的剛筋混凝土的“家園”中。他感嘆：“這就是我的命運(yùn)，命中注定。

　　公元131年。

　　循著絲綢古路，踏著黃塵古道，我終于來(lái)到我日夜想念的長(zhǎng)安城。漫步青石板街，我打開(kāi)全身每一處毛孔感受長(zhǎng)安的霸王氣息。每一處瓦礫，每一塊石板，乃至每一絲裂縫，都讓我滿(mǎn)懷欣喜。長(zhǎng)安，我來(lái)了!帝王的宮殿，美味的佳肴，響亮的馬蹄聲，香醇的美酒在我夢(mèng)鄉(xiāng)中縈繞。浸沒(méi)在長(zhǎng)安的繁華中，我也忘卻了樓蘭小鎮(zhèn)和美麗的菖蒲海。

　　大漠孤煙直，古道別夢(mèng)寒。走過(guò)夢(mèng)寐，懷著千年的幽思，我在司馬遷的《史記》中想起了我的家園，我的根。西域的駝鈴叫醒了我，我的樓蘭，你在哪?回首間，菖蒲海已是黃沙漫天。斷根的我，不知命運(yùn)將何去何從。

　　而他，浸沒(méi)在城市中太久，也想起了家園，想起了爹娘。于是，在他聽(tīng)到母親的啜泣后，毅然回到她的身旁。他知道，自己的命運(yùn)離不開(kāi)這片生他養(yǎng)他的土地。

　　我笑了笑。樓蘭的天，樓蘭的地，那是我的家園，卻永遠(yuǎn)留在了夢(mèng)中。當(dāng)我回到那片土地，只剩一片黃沙，名曰——羅布泊。

　　晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落，我不知道枯死這么多年的靈魂仍能落淚，這是命運(yùn)的玩笑吧!

　　或許有一天，這是對(duì)這個(gè)星球的玩笑。生活在這個(gè)星球上的人類(lèi)，沒(méi)日沒(méi)夜地追求著所謂的美好命運(yùn)，卻忽略了自己的家園——地球。只有當(dāng)家園日漸殘敗的時(shí)候，只有在自己的生存受到威脅的時(shí)候，才想起了回歸家園，才想起了拯救。倘若有一天，我們的家園毀滅了，我們空洞的靈魂又能去何處游蕩?命運(yùn)掌握在我們自己手中。

　　家是天，園是地，天地相連，牽動(dòng)命運(yùn)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇11

　　有人說(shuō)：命運(yùn)上天的安排，自己一生的好與壞都已注定。也有人說(shuō)：命運(yùn)的好壞在于運(yùn)氣。

　　也許遇到了對(duì)的人或好的機(jī)遇就能夠成功，富有。但我相信：命運(yùn)是由自己一手創(chuàng)造的。

　　執(zhí)著改變命運(yùn)。

　　著名的音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”的確，人如其言。在晚年，貝多芬的聽(tīng)力下降，幾乎喪失。這對(duì)任何一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)都是一種痛苦的折磨。但他承受住了這種痛苦，每次譜好曲后，為了鑒聽(tīng)音色，他用牙咬住木棒，彈時(shí)，通過(guò)木棒的振動(dòng)來(lái)辨析音色的好壞。他強(qiáng)忍著難以言喻的內(nèi)心上的痛苦與孤獨(dú)，頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)。最終完成了不朽的《歡樂(lè)頌》，成為掙扎于命運(yùn)的勝出者，在這看似毫無(wú)希望可言的前途中，散發(fā)出心中的光芒。可見(jiàn)，命運(yùn)的好壞取決于你如何去面對(duì)，堅(jiān)持也是改變命運(yùn)的一種方式，它使你不被命運(yùn)擊倒，飛出屬于自己的一片天空。

　　努力改變命運(yùn)。

　　有些人總是羨慕那些成功出彩的人士，而埋怨自己為什么沒(méi)有這樣的才華和經(jīng)商頭腦，怨上天的不公，為什么沒(méi)有給自己一個(gè)好的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己。

　　但并不是擁有好的天賦或好的環(huán)境，就會(huì)有所成就。方仲永從小天資過(guò)人，提筆就是一首詩(shī)，為人所嘆。可沒(méi)有后天努力的他，只是天天拿詩(shī)賣(mài)錢(qián)，長(zhǎng)大后也“泯然眾人矣。”相反，高爾基的童年生活是任何人都想象不到的惡劣，但他最終以自己的努力成為了一代文豪。這兩者間：一個(gè)天資過(guò)人，一個(gè)生活?lèi)毫樱�但他們的命運(yùn)截然不同。

　　所以，沒(méi)有自己的態(tài)度與努力，完全依賴(lài)于別人或環(huán)境就永遠(yuǎn)只是命運(yùn)的受縛者。只有依靠自己，擁有自己的思想，才能掙脫命運(yùn)的枷鎖，寫(xiě)出屬于自己的命運(yùn)。

　　不畏艱險(xiǎn)改變命運(yùn)。

　　肯德基的創(chuàng)始人在創(chuàng)業(yè)的起步過(guò)程中，經(jīng)營(yíng)的店先后倒閉。他四處尋找能夠接受雞塊配方的人，可沒(méi)有一個(gè)人愿意接受，甚至還遭到人們的嘲笑與譏諷。可他并沒(méi)有因此而放棄。幾個(gè)月后，他終于找到了肯接受配方的店家，獲得不小的成功，甚至聞名世界。命運(yùn)是坎坷的，只因心中有希望，命運(yùn)才會(huì)被征服。“人定勝天。”就是這個(gè)道理，只要自己有信心，一定能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)。

　　命運(yùn)就像手掌上的紋路，曲折而密集，它誕生在自己身上，屬于生命中的一部分。手紋不能改變，命運(yùn)卻可以，它由自己一手創(chuàng)造。無(wú)論多艱難，只要不退縮，執(zhí)著、努力，就能牢牢把握自己的命運(yùn)，成為命運(yùn)的主人。

　　命運(yùn)的安排作文 篇12

　　沒(méi)有那一個(gè)人一生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著玩游戲這樣安詳?shù)亩冗^(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(zhǎng)，就想玩游戲一樣，只有不斷的打小怪才能獲得經(jīng)驗(yàn)，有了經(jīng)驗(yàn)才能升級(jí)，只有升級(jí)，才能體會(huì)游戲的不同樂(lè)趣。

　　人亦是如此，《孟子》(戰(zhàn)國(guó))中有一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì)成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì)吃苦。

　　我小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很爛，幾乎每次考試倒數(shù)里都有我的名字，我也不擔(dān)心，一副無(wú)所謂的態(tài)度。爸媽費(fèi)勁口舌想讓我積極向上，我卻當(dāng)作是耳邊風(fēng)，也不知道過(guò)了多久，耳邊風(fēng)少了，估計(jì)我是坨爛泥，扶不上墻，他們看到我的樣子，也只能是哀嘆的搖搖頭。這樣的日子不知道持續(xù)了多久，有一次，我跟我最好的朋友躺在草坪上，微風(fēng)輕輕的撫摸著我的頭發(fā)，天真的我問(wèn)了個(gè)天真的問(wèn)題：“你長(zhǎng)大以后想干什么?”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著湛藍(lán)的天空，悠悠的回答：“當(dāng)個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”我心里一震，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)?這句話深深的扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話為什么能使我學(xué)習(xí)，慢慢的，我成績(jī)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費(fèi)勁口舌都不能讓我這么積極地學(xué)習(xí)，老師也覺(jué)得不可思議，認(rèn)為我是作弊的，隨他們?cè)趺聪氚桑瑢W(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì)別人對(duì)你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習(xí)使我快樂(lè)吧!

　　那句話扎根在了我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì)背幾首故事，不會(huì)背的時(shí)候就讀，讀著讀著會(huì)背了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始，我還不習(xí)慣這么長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，但一想到那句話，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話也是一件難事，因?yàn)橐灰?jiàn)到他，我就會(huì)不自覺(jué)的想起那句話，想起那句話，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還好小學(xué)的題目也不算太難，我就慢慢的積累古詩(shī)，慢慢的做算術(shù)題，時(shí)間一天天的過(guò)去，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，知識(shí)不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級(jí)開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢地流逝，沉浸在知識(shí)的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費(fèi)的時(shí)間趕到可惜……

　　命運(yùn)就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應(yīng)該付出實(shí)際的行動(dòng)!

　　命運(yùn)的安排作文 篇13

　　命運(yùn)和生命是孿生共存的。當(dāng)我們同女?huà)z揮泥成人一樣出現(xiàn)時(shí)，命運(yùn)就給了每個(gè)人一道同樣簡(jiǎn)明而難的算術(shù)題——現(xiàn)在除以過(guò)去是未來(lái)。這三者是生命旅途中永恒相對(duì)的站點(diǎn)，過(guò)去是已知的，未來(lái)這個(gè)未知數(shù)的解就在于當(dāng)下的作為。

　　這個(gè)測(cè)試是有時(shí)間限制的，我們降生的那一刻命運(yùn)便開(kāi)始計(jì)時(shí)，這讓生命變得神奇，不可揣量，因而這個(gè)測(cè)試是沒(méi)有廣度和深度的。我們一直在化未知為已知，無(wú)限往復(fù)，其過(guò)程艱辛與否，美好與否也因人而異。生命是多姿多彩，我們不能改變世界，但可以改變自己!

　　螞蟻，一個(gè)造就靈魂高度的偉大生命。它們的誕生或許是偶然，上帝創(chuàng)造新事物是不懷目的，一切都一樣，生命伊始，它們尤如空洞之物，一無(wú)所有，因此也可以擁有一切。漸漸地，長(zhǎng)大了，從被喂養(yǎng)至去喂養(yǎng)，從被保護(hù)到去保護(hù)，從被服務(wù)到去奉獻(xiàn)，它們成長(zhǎng)的不僅是物質(zhì)界的形體，而且精神界的靈魂也愈來(lái)愈高大。命運(yùn)讓它們?cè)庥霾恍遥�遭遇不等比例的痛苦。它們只是�?huì)動(dòng)會(huì)爬會(huì)忙碌，但從生到死它們是完整的，它們就像白紙上的點(diǎn)，聚成線，線扭成面，面合成體，一步步將生命拉長(zhǎng)，一次次將靈魂壘高，于是，面對(duì)對(duì)它們猶如海洋的水溪搭橋而過(guò);面對(duì)燎原之火竟抱團(tuán)成球，滾過(guò)死亡線;面對(duì)天敵之?dāng)_，面對(duì)不測(cè)風(fēng)云，面對(duì)旦夕禍福，面對(duì)……命運(yùn)讓他們渺小，讓他們的世界被不公扭曲，然而不平中它們?nèi)跃�彩的生活著，棲居在它們形體里的生命該多么偉大啊!

　　生命需要堅(jiān)毅，需要勇敢自信，這樣才能不被命運(yùn)撇下，甚至?xí)�超越命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。

　　有些人，不愿與時(shí)間賽跑，搭著他人成功的末班車(chē)，成為遲來(lái)的“勝利者”，生命不及等待，需要奔跑，也只有奔跑才能成功。就算是順著前人的腳步，站在巨人的肩膀上功成名就，但是要攀上巨人的肩膀又何其艱難!沒(méi)有奮斗的生命不會(huì)有血色，沒(méi)有鋼鐵意志的生命不會(huì)有力量，沒(méi)有微笑自信的生命不會(huì)有樂(lè)趣，沒(méi)有這樣一切的生命留給他們的只有落日的余暉。

　　大千世界中，多彩的物質(zhì)世界似乎像深隧怕人的夜，沒(méi)有星辰的夜空是虛無(wú)的，沒(méi)有思想的生命也是被否定的。命運(yùn)在我們的世界或許抹去天空中的星辰日明，但我們要用有限的生命升起璀璨星辰，讓它們?yōu)樯�命引路，讓它們�(yōu)樯�命多添些煙火般的美麗，讓它們�(yōu)樯�命祛除些污濁與遺憾，讓它鼓舞生命在平凡中造就不凡!

　　命運(yùn)的安排作文 篇14

　　感恩命運(yùn)很多人認(rèn)為人生而平等，但我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得這世上沒(méi)有絕對(duì)的平等，命運(yùn)是真實(shí)存在的。前不久我讀了著名作家海倫·凱勒的一篇巨作《假如給我三天光明》，讀過(guò)這本書(shū)后，我深有感觸，給我的影響很深，我覺(jué)得海倫·凱勒的命運(yùn)就很不幸，但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡。

　　有的人生來(lái)就是金枝玉葉，而有人一出生就得餐風(fēng)露宿;有的人生來(lái)就錦衣玉食，而有人卻食不果腹;有的人生來(lái)就身強(qiáng)體壯，而有人卻體弱多病;有的人天資聰慧，也有人呆若木雞;有的人生來(lái)就美若天仙，而有人卻只能夠東施效顰……所以，我認(rèn)為人是不可能生而平等的。有的人十分貧窮，興許他有雄才大略，興許他天資聰慧，興許他只缺一個(gè)機(jī)會(huì)，但是結(jié)果都不會(huì)變，就是他將平淡的渡過(guò)一生。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“是金子，無(wú)論在哪里都會(huì)閃光。”但是我想說(shuō)，即使是一顆閃爍著耀眼光芒的金子，但當(dāng)命運(yùn)讓他一生都不被發(fā)現(xiàn)時(shí)，那么他的發(fā)光又具有什么意義呢!就好比千里馬遇不到伯樂(lè)是一個(gè)性質(zhì)，一切都只是徒勞。

　　而這些難道不是命運(yùn)嗎?所以命運(yùn)對(duì)我而言算是有恩于我了。首先，我生來(lái)就活在一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的父母，而不是孤苦無(wú)依，沒(méi)有人疼愛(ài)的孤兒。再者，我雖不是金枝玉葉，但我并沒(méi)有餐風(fēng)露宿，雖不曾錦衣玉食，但卻不曾食不果腹，一向都能吃飽穿暖，更有勝者，可以吃好穿好。其次，我一直身體健康，無(wú)病無(wú)災(zāi)。

　　最后，我并不是弱智，并不比別人笨，不比任何的正常人缺一點(diǎn)什么。而這一切都不是憑借我自己的努力而得到的，是命運(yùn)賜予了我這一切，是命運(yùn)給我的恩惠。想到街頭流浪的孤兒，我有什么資格埋怨父母的缺點(diǎn);想到希望小學(xué)簡(jiǎn)陋的教室，我有什么資格抱怨學(xué)習(xí)的辛苦;想到窮苦人家省吃?xún)�用的生活，我有什么資格鋪張浪費(fèi);想到那些身殘志堅(jiān)的病人，我又有什么資格放棄拼搏……是命運(yùn)給了我這一切，而我所應(yīng)學(xué)會(huì)的是在感恩中成長(zhǎng)，感恩命運(yùn)帶我來(lái)到這個(gè)世界，讓我得以享受這世間一切的悲歡喜樂(lè)，從而知恩圖報(bào)，不愧于命運(yùn)給我的一切。既然命運(yùn)賜予我疼愛(ài)我的父母，那么我就要孝順父母，讓他們快樂(lè);既然命運(yùn)給了我健康的身體，那么我就要善待自己的身體，做有益社會(huì)的事;既然命運(yùn)給了我聰慧的頭腦，那么我就要用它來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)……我不要愧對(duì)于命運(yùn)給予我的一切。

　　海倫·凱勒雖然先天不足，尚能憑借頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗一切。作為正常人的我們，更應(yīng)當(dāng)有一番作為。感恩命運(yùn)，在感恩中成長(zhǎng)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇15

　　我就長(zhǎng)在森林中，靠著結(jié)實(shí)的樹(shù)干，我不住的想著我的命運(yùn)，或許這是唯一的途徑。

　　我的命運(yùn)—一顆小果實(shí)，長(zhǎng)在樹(shù)干旁，靠著大樹(shù)干而茍延殘喘。同伴們一個(gè)個(gè)由青到紅，熟透了，一個(gè)個(gè)開(kāi)心地笑，而又有我長(zhǎng)得那般微小。

　　別的果樹(shù)一個(gè)勁地冷嘲熱諷，吹鼻瞪眼，“哈，這樣青，這樣小，恐怕勉強(qiáng)采下，也沒(méi)有人買(mǎi)吧！”我哭喪著臉，可又有什么用！

　　一個(gè)夜里，我果真看見(jiàn)了一個(gè)老婦人。她穿著破爛不堪的衣服，一個(gè)籃子背身上，大概是采摘果子的吧！我心一想：翻身的時(shí)候到了吧！加油！但那個(gè)人只是瞟了我一眼，搖搖頭，“唉，這么青，不要罷了！”說(shuō)完，頭也不回就走，原來(lái)這不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　我心頭一震，忽覺(jué)得有個(gè)股力量在催促著我：

　　戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)……

　　我不再像從前一樣躲避風(fēng)雨，也不怕同伴的譏笑了！我大步流星似得往枝頭上挪移，盡管十分危險(xiǎn)，但為了這個(gè)所謂的戰(zhàn)勝命運(yùn)。戰(zhàn)勝挫折，我努力地向前邁去，無(wú)所畏懼。

　　第一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了。大概是風(fēng)雨前的寧?kù)o吧，我放松了警惕，一顆雨滴忽然打在我身上，只是一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有了依靠的我。似乎已經(jīng)絕望了，這是想回去，也是不可能的事了！我擺出勝利與面對(duì)風(fēng)雨的英姿。豆大的雨滴打在我的身上，心中燃起了烈火，像鳳凰涅盤(pán)一般，一切仿佛都在改變。

　　我再也不低下頭了。我發(fā)誓一定會(huì)超過(guò)別人，比別的果實(shí)好一百倍！“口出狂言，你是誰(shuí)，還想雞飛枝頭當(dāng)鳳凰，哼！”我也沒(méi)有被他的一面之詞所嚇倒，反而成了一種動(dòng)力，“你記住！”我憤怒且躊躇滿(mǎn)志地跟那個(gè)果子說(shuō)！

　　以前我所懼怕的風(fēng)雨，也早已拋之九霄云外，看著自己漸漸豐滿(mǎn)的身體，我開(kāi)始望望天空，望望地上辛勤的人們，想著待會(huì)兒，自己就在人們的口中，洋溢著無(wú)限甜意，自己就無(wú)比期待，與欣喜若狂。天空的飛禽候鳥(niǎo)，地上的猛獸，不知幾時(shí)起，在像獲得新生后，便天天夢(mèng)見(jiàn)自己與他們相伴，看見(jiàn)自己在別人手中，臉上洋溢著微笑的神情。

　　忽有一日哦，一個(gè)采果子的人，指著我，說(shuō)：“看，那個(gè)一定是最好吃的，多么潤(rùn)亮的色澤……”我笑了，目光中流露出了幾許欣喜若狂，幾許欣慰，繼續(xù)成功的興奮……

　　我躺在籃子里，面向天空，心中想著：明天我該怎么辦呢？明天明天……

　　“太好了你戰(zhàn)勝了命運(yùn)，你要感謝風(fēng)雨，是他給予了你成功！”我想。

　　秋日，第一個(gè)果實(shí)迎來(lái)了豐收之年……

　　命運(yùn)的安排作文 篇16

　　從一個(gè)受精卵開(kāi)始，每個(gè)人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說(shuō)到底，這些都不足以影響他們的命運(yùn)，真正決定命運(yùn)的是他們自己。每個(gè)人的命運(yùn)，都是由自己把握的。

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)命運(yùn)，由自己決定。

　　漢朝時(shí)，有一個(gè)人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書(shū)，但又買(mǎi)不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對(duì)鄰居說(shuō)，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后很是氣憤，更下定決心要讀好書(shū)。他回到家后，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來(lái)，于是在墻上悄悄鑿了個(gè)小洞，借著燭光，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)。匡衡把家中的書(shū)讀完后便去借書(shū)，給有錢(qián)人家做雇工卻不要報(bào)酬，主人很疑惑便問(wèn)他緣故，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。”主人聽(tīng)后，深為感嘆，便把書(shū)借給他讀。后來(lái)讀了很多很多書(shū)的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)有名的學(xué)者。“自知者不怨人，知命者不怨天”，荀子說(shuō)的十分有道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無(wú)法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。

　　每個(gè)人的生活命運(yùn)，由自己決定。

　　貝多芬，德國(guó)著名作曲家，世界著名音樂(lè)家。他一生熱愛(ài)音樂(lè)，一生都從事著音樂(lè)創(chuàng)作，可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時(shí)，他失聰了。這是一個(gè)天大的災(zāi)難，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，綿羊再也吃不到青草，無(wú)疑是晴天霹靂，要知道，聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是十分十分重要的。可是貝多芬沒(méi)有放棄希望，沒(méi)有一蹶不振，而是樂(lè)觀積極的面對(duì)生活，用自己堅(jiān)定的信念和不屈的精神，戰(zhàn)勝了命運(yùn)惡魔。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那里同時(shí)接受了天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因?yàn)槿绱耍�他�?xiě)出了許多不朽的作品，成為享譽(yù)全球的世界級(jí)天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評(píng)價(jià)貝多芬：“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時(shí)，他用自己的信念，改變了自己的一生。

　　一個(gè)人怎樣把握自己的命運(yùn)，比他的先天命運(yùn)更加重要。每個(gè)人都能主宰自己的命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)更好的把握自己的命運(yùn)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇17

　　假如讓我畫(huà)一幅我想感謝的東西，我想在潔白的紙上畫(huà)一個(gè)快樂(lè)的自己，我不是要感謝我自己，而是要感謝命運(yùn)，是它創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)的我。

　　命運(yùn)，是誰(shuí)都難以莫測(cè)的。這是一個(gè)很突然的東西。它可以使人瞬間使去生命；可以使人瞬間過(guò)上無(wú)人照顧的生活；可以讓我們失去很多很多……用有好運(yùn)的人，可以說(shuō)是十分幸福的。而我，也是這幸福的一員。

　　有些人會(huì)抱怨自己為什么厄運(yùn)都降臨在自己身上。而我卻因?yàn)樽约簱碛羞@條命而得到滿(mǎn)足。

　　我要感謝命運(yùn)，讓我擁有一個(gè)慈祥的母親。她無(wú)微不至地照顧我，使我的生活沒(méi)有一點(diǎn)欠缺；她給予我了無(wú)窮的愛(ài)，讓我的心靈得到溫暖。她會(huì)讓我讀上好學(xué)校，獲得更多的知識(shí)。所以，我因?yàn)榈玫搅四赣H而滿(mǎn)足。

　　我要感謝命運(yùn)，讓我擁有許多貼心的好伙伴。她們讓我在學(xué)習(xí)上無(wú)窮的快樂(lè)；讓我的童年不孤單不寂寞；她們給予我了友誼的愛(ài)，使我在學(xué)校的生活充滿(mǎn)色彩。所以，我因?yàn)榈玫搅诉@份友誼而感到滿(mǎn)足。

　　我要感謝命運(yùn)，讓我看到了美好的世界，這個(gè)世界有光明也有邪惡，有戰(zhàn)爭(zhēng)也有和平。但是，這個(gè)世界讓我感受到了許許多多的愛(ài)，也讓我懂得了什么叫愛(ài)。它還給了我許多東西。所以，我因我出生在這個(gè)世界而感到滿(mǎn)足。

　　我要感謝命運(yùn)，讓我擁有許多機(jī)會(huì)能夠表現(xiàn)自己，能讓我看到許多人的信任，他們就像一面潔白無(wú)暇的鏡子，照耀出一個(gè)美麗的我。他們的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力前進(jìn)。命運(yùn)讓我擁有了他們，我為我擁有機(jī)會(huì)而感到滿(mǎn)足。

　　感謝命運(yùn)，讓我擁有了世間美好的東西，它雖然不是金錢(qián)、權(quán)利、勢(shì)力、光輝，但是它讓我擁有了快樂(lè)，這份快樂(lè)是我和命運(yùn)共同鑄造的，所以我無(wú)比地珍惜它，生怕自己一時(shí)的疏忽而丟掉了最最重要的東西。

　　我感謝命運(yùn)，感謝它的無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，讓我可以看到它的神秘所在。它在我的身邊，在我遇到困難時(shí)，都會(huì)第一個(gè)站出來(lái)幫助我，使我會(huì)換一條別的路，繼續(xù)走下去；在我高興過(guò)頭時(shí)，也會(huì)在一邊制止我，提醒我不要為一時(shí)的成功而沖昏頭腦而放棄了努力。但有時(shí)，它又離我很遠(yuǎn)，當(dāng)我呼喚它的時(shí)候，它還在呼呼大睡，聽(tīng)不到遠(yuǎn)方的我的絲絲細(xì)語(yǔ)。

　　我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好運(yùn)天天都會(huì)來(lái)到你身邊，但它不會(huì)白來(lái)，它需要你的勤奮和努力，這就是它對(duì)你的條件。”誰(shuí)不想擁有好運(yùn)呢？從此，我堅(jiān)信好運(yùn)就在我周?chē)�，我努力地學(xué)習(xí)，努力地去奮斗，它總有一天會(huì)降臨到我的身旁。

　　命運(yùn)的安排作文 篇18

　　“命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你去用你的一生，奮斗一個(gè)絕地反擊的故事。”第一次聽(tīng)到這個(gè)演講，其實(shí)是在初一的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候是在學(xué)校老師突然在自習(xí)課上，放的這么一段視頻，不得不說(shuō)確實(shí)是鼓舞了很多人的心。

　　這篇演講說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，大部分人基本都沒(méi)有富裕的家庭能夠支撐著自己的一切，或者能夠給我們一定的幫助。我們想要在這個(gè)社會(huì)上立足，最終還是要靠我們自己。我們?cè)谧x書(shū)，在儲(chǔ)備知識(shí)，在學(xué)習(xí)人生的道理，都是能夠在未來(lái)的道路上能夠走得更容易一些。每個(gè)人都想成功，但是成功卻又不是那么容易。

　　不得不說(shuō)，在我們的生活中，我們會(huì)因?yàn)楦鞣N原因去抱怨自己的一生，經(jīng)歷了那么多的磨難，這些痛苦，又讓我們有多么的想要放棄。有時(shí)候我們也會(huì)去比較家庭吧，畢竟誰(shuí)又不想過(guò)得輕松一點(diǎn)呢。就算是出身普通的家庭，也會(huì)有更加不幸的人去羨慕他們。因?yàn)檫@個(gè)世界上總有人，過(guò)的比你還要不幸，這里面還有一些人，未來(lái)也有可能比你過(guò)的還要幸福。

　　一個(gè)人過(guò)的好與不好只有自己知道，但是我相信當(dāng)我們想要得到一些東西的時(shí)候，當(dāng)我們想要出人頭地的時(shí)候，我們終究是要去努力的。我們不僅不能去抱怨我們的出生，抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷，生活中各種各樣不公平的對(duì)待，以及更多的因素。我們還要一次次的從痛苦中走出來(lái)，一次次的把傷口愈合到不再流血，然后還需要快速收拾好心情，堅(jiān)持不懈的努力闖下去。

　　現(xiàn)實(shí)的殘酷抹掉了我們囂張的氣焰，甚至還想磨滅我的意志。有時(shí)候我們已經(jīng)做的足夠好的時(shí)候，生活會(huì)再一次告訴我們什么叫更加好。更加可笑的是，就算你做的完美了，也不一定能夠受人待見(jiàn)。可怕的是，有時(shí)候我們像是生活的一個(gè)玩物，我們像戲子一樣，演繹自己可笑的一生。像傻瓜一樣，相信付出就會(huì)有回報(bào)，相信努力一定會(huì)成功。當(dāng)我們被打擊之后，我們知道了付出不一定會(huì)有回報(bào)，但是一定會(huì)讓自己心安。努力不一定會(huì)成功，但是一定會(huì)有收獲。可盡管這樣，生活也未曾放過(guò)我們，命運(yùn)也沒(méi)有放過(guò)我們。

　　我們像戲子一樣演，可是卻沒(méi)有戲劇化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓故事變得美好一點(diǎn)。可這也告訴了我們，命運(yùn)并不是最終的劇本。人的一生都會(huì)演繹各種各樣的角色，你要選擇自己要成為一個(gè)什么樣的人，要去付出要去努力，要去塑造，要去成為，最后的成與敗也不是觀眾的眼光，而是你自己，就算是看哭了別人，也要首先問(wèn)清楚自己，是不是就足夠了。

　　命運(yùn)的安排作文 篇19

　　賈阿玉，陽(yáng)羨(宜興縣)人。少年時(shí)在街上為乞丐，夜里常棲身于城外土地廟里。

　　有一年除夕日，下午，見(jiàn)地上有藍(lán)布包一個(gè)，拾起來(lái)打開(kāi)一看，是件女衫，里面裹著一包銀子，約三十兩。他先是高興，繼而想：「我是個(gè)要飯的，哪用得上這個(gè)。丟失銀子的人，難保不因此焦急而尋短見(jiàn)。」就坐在路邊等待失主來(lái)找。

　　過(guò)了很久，見(jiàn)一中年婦女從城里號(hào)哭著走出來(lái)，邊走邊到處尋找東西。阿玉知道她是物主，就呼叫她。婦人見(jiàn)他是個(gè)乞丐，沒(méi)有理睬，自顧尋找，哭得更厲害了。阿玉說(shuō)：「你找什么?我坐在這里很久了，該能見(jiàn)到的。」婦人才告訴說(shuō)，把衣服和銀子丟失了，并說(shuō)：「我丈夫欠官糧被關(guān)押，我把女兒賣(mài)了，要去交上銀子贖人出來(lái)。現(xiàn)在丟失了，只有去死了!」阿玉問(wèn)她衣服顏色和包銀紙，回答都相符合，就拿出來(lái)交還給她。

　　婦人檢查以后，非常感激，就分了點(diǎn)銀子出來(lái)，給阿玉以示謝意，阿玉堅(jiān)決不受。

　　當(dāng)天夜里，他睡在土地祠里。忽見(jiàn)殿上燈燭輝煌，心中懷疑：「天還未亮，怎么會(huì)有人前來(lái)進(jìn)香呢?」突然聽(tīng)到殿上有人說(shuō)：「今天有一乞丐，他拾金不昧，保全了別人夫婦兩命，功德相當(dāng)大，應(yīng)該賜予福報(bào)。」另有人說(shuō)：「此人應(yīng)終身做乞丐，壽至三十歲。」殿上的人說(shuō)：「應(yīng)該向東岳申報(bào)，給他添注祿籍，再賜給他妻子和兒子，以勸世人為善。」接著又命賜給他銀子一箱。立即有人拿來(lái)一只大箱，放在阿玉面前，說(shuō)：「這是神賜給你的!」

　　阿玉歡喜之極，就醒了，周?chē)�仍是一片漆黑。伸了個(gè)懶腰，想站起來(lái)，剛一伸腳，嘩啦地一聲響，踢到一樣?xùn)|西。伸手一摸，拿到一串用繩子串好的大錢(qián)，共六枚。他暗笑：「這就是神所賜的東西么!」就揣在了懷里。

　　有位賈老先生的面館，恰好缺少資本，準(zhǔn)備關(guān)閉。阿玉就和他商量，把所得錢(qián)盡數(shù)籌為面店本錢(qián)，自己也去店里作傭工。賈翁也很高興，擇吉日重新開(kāi)張，顧客爭(zhēng)相前來(lái)，生意十分興旺，得利超過(guò)以前數(shù)倍。幾年以后，積資達(dá)數(shù)千之多，店業(yè)更是一番氣象。

　　賈翁無(wú)子，只有一女，對(duì)阿玉非常感德和器重，就把女兒嫁給他。阿玉也把賈翁當(dāng)親生父親對(duì)待，相依互助而終。后來(lái)阿玉妻生了兩個(gè)兒子，阿玉活到七十歲才死。至今他的兒子還在經(jīng)營(yíng)這家面館，已是小康之家了。阿玉不知自己的原姓，就依賈老先生而姓賈了。

　　命運(yùn)的安排作文 篇20

　　品讀歷史，會(huì)讀到太多太多令人扼腕嘆息的場(chǎng)景，留給后世讀者的，只有無(wú)奈的嘆息與深深的遺憾。

　　“力拔山兮氣蓋世”，項(xiàng)羽，你是那個(gè)時(shí)代最當(dāng)之無(wú)愧的英雄。然而你卻因垓下的慘敗，自己覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)江東父老，毅然在烏江邊自刎。千百年過(guò)去，滄海桑田，只有滾滾的烏江，仍然在為你傳述著那可歌可泣的故事。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)諸葛亮再恰當(dāng)不過(guò)的評(píng)價(jià)。你有著過(guò)人的才華，然而終究因蜀漢的弱小，無(wú)力與曹魏抗?fàn)幎�抱著那大業(yè)未竟的遺憾，憂憤而終。“大廈將傾，非一木可支”，縱然是學(xué)富五車(chē)的諸葛亮，也無(wú)力阻擋歷史的車(chē)輪。

　　“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”，這是辛棄疾面對(duì)腐朽的南宋王朝，在吟唱，在吶喊！你是一位偉大的詞人，但更是一位偉大的將軍。你有一腔熱血，愿為祖國(guó)統(tǒng)一而灑下;你有一種豪情，即使馬革裹尸也不會(huì)后悔。

　　在華夏五千年?duì)N爛歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英雄豪杰和他們一樣，帶著遺憾消逝了，只在這條大河中留下了一朵朵美麗的浪花。后世的讀者懷著和杜甫一樣的心情，感嘆諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟“。于是又產(chǎn)生了許多期待與想象，如果......

　　如果怎樣呢？如果項(xiàng)羽沒(méi)有自殺，而是回到江南，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治；如果諸葛亮沒(méi)有病死在五丈原，帶領(lǐng)大軍繼續(xù)北伐；如果辛棄疾帶著“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的北伐軍抗金，那么我們就不會(huì)再有這種惆悵的心情了。可是中華民族的歷史改變了，而且改變后的歷史進(jìn)程就一定就會(huì)比已有的歷史故事更美嗎？

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，只因月有了陰晴圓缺，人們才更期盼月圓之夜；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，只因花經(jīng)歷春夏秋冬，人們才更珍惜花開(kāi)之時(shí)。只因蜿蜒曲折，歷史長(zhǎng)河兩岸才有著無(wú)數(shù)的美景；只因蜿蜒曲折，歷史故事才會(huì)那樣引人入勝。

　　項(xiàng)羽驍勇善戰(zhàn)，所以我們不愿他失敗；諸葛亮智慧過(guò)人，所以我們不愿他失敗；辛棄疾精忠報(bào)國(guó)，所以我們不愿他失敗。可是人的命運(yùn)注定不會(huì)一帆風(fēng)順，總有人會(huì)“時(shí)運(yùn)不齊，命運(yùn)多舛”。抱著遺憾消逝的歷史英雄，雖然他們失敗了，但他們?nèi)缌餍牵瑒澾^(guò)美麗的夜空；如曇花，留下了自己的精彩瞬間。他們的形象沒(méi)有因失敗而變得渺小；相反，只因那精彩瞬間，他們才留給了我們更為深刻的印象。

　　命運(yùn)的安排作文 篇21

　　也許，這就是命運(yùn)吧！你也別不信，這是真的。

　　這事要從4年多前說(shuō)起``````她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩，是從成績(jī)上來(lái)說(shuō)，外貌，她不是沒(méi)想過(guò)，可她長(zhǎng)的太平常了，根本沒(méi)什么特征。但是她很幸福，她有疼爸爸和自己的媽媽?zhuān)�還有疼媽媽和自己的爸爸。爸爸都是在外邊掙錢(qián)；媽媽總是在家里看著孩子作功課和做家務(wù)，一家人和樂(lè)融融。

　　可天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽想不開(kāi)，離去了，永遠(yuǎn)的和她告別了。要知道，她還小，突然失去母愛(ài)痛苦極了，傷心的一次又一次的落淚。沒(méi)辦法她只有跟著爸爸生活。在以前，都是媽媽照顧她，爸爸為了讓她習(xí)慣現(xiàn)在的生活，睡覺(jué)前給她講故事，還和她一起睡，怕她自己晚上做噩夢(mèng)。就這樣他們父女倆過(guò)了進(jìn)半年。

　　這年她上中學(xué)了，可可氣的是她的成績(jī)并不好，沒(méi)有媽媽在時(shí)好了。還經(jīng)常惹事。

　　這時(shí)，爸爸在給她找"替補(bǔ)"媽媽。有一天，"替補(bǔ)"媽媽來(lái)了，看樣子挺好的。她后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)后媽很自私，從沒(méi)想過(guò)其他的人。連爸爸她都沒(méi)在意過(guò)。她此時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，自己的衣服都是自己洗，有時(shí)爸爸忙時(shí)，爸爸的也是她洗。家里的衛(wèi)生都是她和爸爸合干。雖然有時(shí)累的都直不起來(lái)腰，但她還是很開(kāi)心。

　　很快3年過(guò)去了，她畢業(yè)了。可她沒(méi)考上，她不傷心，她也不曾難過(guò)。她不知該如何是好。

　　沒(méi)考上高中的她更不知如何是好只能在家閑呆著。可在家里，她總是不舒服，不能看電視，沒(méi)有人玩，很孤獨(dú)。可又能干什么呢？于是。她想到一個(gè)辦法：自己出去闖蕩。她決定了。收拾了幾件衣服，帶了點(diǎn)錢(qián)就出發(fā)了``````

　　"輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。"她走時(shí)就像這句話，但留下了一封信。信上說(shuō)，她沒(méi)考上是她的過(guò)錯(cuò)，可是她盡了力了，她現(xiàn)在呆在家里吃閑飯不好，她也不想看見(jiàn)"替補(bǔ)"的存在，更不想看見(jiàn)爸爸受氣``````

　　坐在漫無(wú)目的的車(chē)上，她落淚了，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的心酸，她好傷心，好難過(guò)。

　　現(xiàn)在她在一家餐廳打工，雖然很累，住的是小平房，她依然很開(kāi)心，她擺脫了過(guò)去的仇恨和煩惱，又回到了快樂(lè)的她！

　　自從在火車(chē)上的流淚后，她沒(méi)有流過(guò)一滴淚，大概她長(zhǎng)大了吧，也許她在這一瞬間明白什么是人生，可能她正在感悟生命。

　　命運(yùn)的安排作文 篇22

　　“為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)生活吧！”奧古斯特·羅丹如是說(shuō)。是啊，偉人們?cè)谏�活中努力發(fā)揮己熱，使其名鐫刻在了人類(lèi)史上，人的命運(yùn)與成就并不是上天注定的。

　　殘或全，又如何？

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不容它毀掉我！”他用嘶啞的嗓音吼著，這是他對(duì)于所謂命運(yùn)的抗?fàn)帯？v使晚年失聰、滿(mǎn)身病痛，他永遠(yuǎn)是那樣，不顧一切地向前沖，跌跌撞撞，些許蹣跚，但從未猶豫過(guò)，放棄過(guò)。“我已聽(tīng)不見(jiàn)教堂的鐘聲了。”但他心中有鐘，穿透心靈，使他在那個(gè)黯淡無(wú)聲的世界，匯成星空，照亮八方。《第七交響曲》《第九交響曲》……這些樂(lè)史明珠令每一個(gè)人堅(jiān)信，他用一往無(wú)前的態(tài)度，創(chuàng)造了傳奇的命運(yùn)。縱使殘缺，又如何？時(shí)間帶給他的評(píng)價(jià)不會(huì)作假，人們尊稱(chēng)他為“樂(lè)圣”，他叫貝多芬。

　　高或矮，又如何？

　　上帝對(duì)他似乎是不公的，先天就比同齡人矮小，卻又家境貧困，無(wú)錢(qián)醫(yī)治此等病癥。但上帝怎可能打倒一個(gè)心中有夢(mèng)的人呢？年少時(shí)便背井離鄉(xiāng)，只身一人漂泊到巴塞羅納——為實(shí)現(xiàn)心中樸素的足球夢(mèng)。當(dāng)同齡人浸泡在夜店或酒精中時(shí)，他只是沉默著，低著頭，陪伴著他的足球。他用夜以繼日的勤奮加練，于一次次絕境中靈光一現(xiàn)，力挽狂瀾。他像是一只誤入足球世界的精靈，他的對(duì)手個(gè)個(gè)人高馬大，卻只能被他用勤奮所制造的靈動(dòng)而戲耍。二十年，滄海桑田，他在這里長(zhǎng)大、成名，成為傳奇，前無(wú)古人的六座金球獎(jiǎng)已攥在手心，但不變的，依然是那個(gè)瘦小的身影，還有他的那一份沉默、那一份勤奮、那一份忠誠(chéng)。人們稱(chēng)這個(gè)一米六的男人為“足球上帝”，他只是擺擺手，說(shuō)，“我仍然是那個(gè)男孩，那個(gè)里奧·梅西。”

　　成或敗，又如何？

　　他像一只充滿(mǎn)野心的獅子，每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人都這么說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，他們被這個(gè)男人身上的氣勢(shì)折服了。“永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)為做什么事是不可能的，只要你認(rèn)為你能，嘗試、嘗試、再?lài)L試，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)能。”這正是他，永不疲倦、永不退縮。他的一生都在不停地戰(zhàn)斗，或許我們?cè)撜f(shuō)，他生對(duì)了時(shí)代，他用自己的雙手洞穿了全歐洲，建立起了令世界懼怕的強(qiáng)大帝國(guó)。縱使在滑鐵盧之戰(zhàn)中兵敗如山倒，但他沒(méi)有后退一步，戰(zhàn)斗到了最后一刻。我們不能因?yàn)樗�最終失敗而否定他的貢獻(xiàn)。他對(duì)于命運(yùn)的不屈抗?fàn)帲�也改變了他的人生，讓歷史上多了一個(gè)偉大的名字——法蘭西帝國(guó)第一皇帝，拿破侖。

　　殘缺、矮小或失敗，都無(wú)法決定人生的命運(yùn)。上天無(wú)法控制人的命運(yùn)，命運(yùn)只由自身的態(tài)度而定。

　　命運(yùn)的安排作文 篇23

　　都說(shuō)習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾?lài)那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值，前途未卜之時(shí)，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習(xí)慣決定一切!

　　習(xí)慣的力量是巨大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說(shuō)，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。

　　拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。”，每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開(kāi)來(lái)，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái)，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。

　　在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是，我們每個(gè)人都具備這些能力，只要你肯用心!

　　有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會(huì)越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中，總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?

　　天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng)，好行動(dòng)形成好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇24

　　暑假里，爸爸帶我去東臺(tái)新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)架上那本大紅封皮的小說(shuō)，一下子就把我的眼球吸引住了。抽下來(lái)一看，封面上印著閃閃發(fā)光的書(shū)名——《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)的尼古拉·奧斯特洛夫斯基。我用了整整一個(gè)暑假，把這部小說(shuō)細(xì)細(xì)地讀了一遍。說(shuō)真的，我被這本書(shū)的故事深深感動(dòng)了。

　　書(shū)中寫(xiě)道，保爾·柯察金先后在幾次戰(zhàn)斗中受傷，最后雙目失明，連手腳也不方便了。然而，他在極其艱難的環(huán)境下，仍然在努力工作和寫(xiě)作。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于完成了以他自己的經(jīng)歷為寫(xiě)作素材的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　我非常敬佩保爾這種在逆境中不斷奮斗、永不停息的頑強(qiáng)斗志。說(shuō)到這里，我不僅想起了被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代保爾”的張海迪。她在年幼時(shí)得過(guò)重病，導(dǎo)致高位截癱。但她卻以頑強(qiáng)的毅力，開(kāi)始了自學(xué)成才的艱難歷程。她博覽群書(shū)，還刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，她以一種樂(lè)觀向上的精神，為祖國(guó)和人民做出了自己的貢獻(xiàn)。張海迪不僅走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，寫(xiě)出了多部深受人們喜愛(ài)的文學(xué)作品，還翻譯過(guò)許多外國(guó)書(shū)籍。在張海迪做完了一次重大手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)做抗?fàn)帯Ｋ�用自己的勇氣和事業(yè)上的豐碩成果，證實(shí)了生命的力量。就像她所說(shuō)的：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦探尋的本身當(dāng)做真正的幸福。”張海迪克服了種種難以想象的困難，為廣大的殘疾人通往知識(shí)的海洋和理想的彼岸，樹(shù)立了光輝的榜樣。她這種博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志，怎能不讓人佩服呢？

　　還有中國(guó)的體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，也是一位保爾式的英雄。她在一次訓(xùn)練中受了重傷當(dāng)時(shí)幾乎全身癱瘓。當(dāng)時(shí)，有多少人為她惋惜啊，因?yàn)樗�那時(shí)才只有十幾歲。然而，桑蘭沒(méi)有感到絕望，她一面積極配合醫(yī)生的治療，一面做自我康復(fù)鍛煉。因?yàn)樗�心里想到的，就是要�?zhēng)取早日重返體操賽場(chǎng)。但是，桑蘭實(shí)在是傷得太重了，殘酷的命運(yùn)最終讓她坐在了輪椅上。桑蘭依然沒(méi)有絕望，她又重新選擇了一條更艱難的學(xué)習(xí)成才之路。她通過(guò)自己的努力，終于走進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，她和常人一樣，沒(méi)有任何特殊，在課堂里，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，她克服了學(xué)習(xí)上無(wú)數(shù)的困難。她的精神和毅力，感動(dòng)了所有的同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，她還曾應(yīng)邀擔(dān)任了一家電視臺(tái)的節(jié)目主持人。她用自己的奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。她同樣為千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

　　我覺(jué)得作為一個(gè)人，確實(shí)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要快樂(lè)地對(duì)待每一天，要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，要讓自己的一生無(wú)怨無(wú)悔。

　　命運(yùn)的安排作文 篇25

　　世界上最可憐的人不是一日三餐沒(méi)飯吃的乞丐，不是生命垂危的病人，不是為孩子操碎心的家長(zhǎng)，也不是為學(xué)生備課備到很晚的老師，而是那些看起來(lái)非常幸福，被別人圍著轉(zhuǎn)的學(xué)生，他們才是這個(gè)世界上最可憐，最不幸的人。

　　很多人認(rèn)為他們現(xiàn)在可以讀書(shū)，可也免受戰(zhàn)亂的煎熬，其實(shí)不然，在這些幸福的里面，其實(shí)包含著一層又一層的痛苦。

　　他們每天起得比誰(shuí)都早，睡得比誰(shuí)都晚，天不亮就必須得起床去學(xué)校上學(xué)，有的學(xué)生甚至空著肚子去學(xué)校。他們生病了也不會(huì)去醫(yī)院，他們會(huì)很懂事地呆在學(xué)校里面上課，他們會(huì)堅(jiān)持帶病考試，他們會(huì)拼命學(xué)習(xí)，他們誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)樗麄儾幌牍钾?fù)別人對(duì)自己的期望。他們?nèi)�都想考高分，所以他們已知很努力，但是天不遂人愿，他們就是做不到。他們比誰(shuí)都希望將來(lái)能出人頭地，他們會(huì)以自己的夢(mèng)想為動(dòng)力，但是這種動(dòng)力馬上就會(huì)被家長(zhǎng)或是老師抹殺掉。

　　他們?cè)谝惶?4小時(shí)中就要學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)甚至更多，他們會(huì)不顧一切地去完成作業(yè)，他們會(huì)為一道題目而鉆研很久，而老師和家長(zhǎng)呢？他們只是一味地要求，一味地指責(zé)，他們從來(lái)不顧及他們的感受。當(dāng)他們好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，有了一點(diǎn)點(diǎn)的自信，但是這些自信馬上就會(huì)被家長(zhǎng)扼殺。他們的人生，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)幸福，沒(méi)有一點(diǎn)自信甚至沒(méi)有一點(diǎn)自由可言。

　　當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，他們會(huì)緊張得手心冒汗，寫(xiě)名字時(shí)手會(huì)發(fā)抖。這份緊張，不僅僅是擔(dān)心自己成績(jī)的好壞，跟是擔(dān)憂會(huì)辜負(fù)周?chē)�苦心人的期望。�?duì)于考試的分?jǐn)?shù)，他們覺(jué)得拿幾分都是不妥當(dāng)?shù)模�恰好墊底的人會(huì)為自己的不爭(zhēng)氣而流淚，考得差的會(huì)為自己的無(wú)能而悔恨，考得好的，會(huì)為自己不是第一而難過(guò)，考第一的人會(huì)為保持住自己的名次而擔(dān)憂。他們都是很不高興的，他們都是充滿(mǎn)愧疚的。在學(xué)校，同學(xué)嘲笑他們，老師指責(zé)他們，在家里，父母更是對(duì)你百般羞辱，絕不會(huì)來(lái)安慰他們一句，他們的心里飽受創(chuàng)傷，學(xué)習(xí)沒(méi)了動(dòng)力，成績(jī)直線下降，他們對(duì)學(xué)習(xí)厭倦了，他們厭惡學(xué)習(xí)了，他們開(kāi)始變得叛逆，他們走向了犯罪的深淵，別人都是一味的指責(zé)他們，怒斥他們，殊不知，到底是誰(shuí)害了他們，不是別人，正是學(xué)校，老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，罪魁禍?zhǔn)拙褪悄且欢讯训淖鳂I(yè)，一本本的的考卷，上面打滿(mǎn)了鮮紅的叉叉。一聲聲的斥責(zé)，一聲聲的嘲笑，在他們的耳畔邊回想，他們情難自禁。

　　學(xué)生的`命運(yùn)就是這么的悲苦，這么的慘烈。

　　命運(yùn)的安排作文 篇26

　　寫(xiě)過(guò)劇本的人都知道，想要讓劇本吸引人，就要設(shè)置各種懸念，人物沖突。上帝也深諳這個(gè)道理，將人生設(shè)置得不是風(fēng)平浪靜而是波瀾起伏。

　　這起伏的波瀾，換個(gè)詞說(shuō)，就是命運(yùn)。命運(yùn)、命運(yùn)，總是有許多人掛在嘴邊。“看，我這題錯(cuò)了，老師沒(méi)改出來(lái)，運(yùn)氣真好。”“唉，老板又教訓(xùn)我一頓，我只能認(rèn)命了。”“這次獲獎(jiǎng)是我運(yùn)氣好，不用夸我……”“我又是全班墊底，這就是我的命吧。”……

　　全部整理一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，幾乎所有成功的人都將自己成功的理由歸結(jié)在“運(yùn)”上，而幾乎所有失敗的人都說(shuō)自己的“命”不好。

　　也許，這也是一條“定律”。每當(dāng)自己失敗時(shí)，不為自己找不足，而是將萬(wàn)種罪惡的根源放在“命”的頭上。上海“房叔”因貪腐問(wèn)題被查時(shí)，說(shuō)是自己“命不好”才暴露的；某高考生抄襲試卷被發(fā)現(xiàn)說(shuō)是自己“命太差”。每個(gè)人一開(kāi)始失敗時(shí)，都會(huì)找些外界的原因來(lái)，自我安慰一下，“命”就成了最好的選擇。看吧，不是我做不好，而是我的“命不好”，這樣一來(lái)，“命”就成了一些人對(duì)付失誤的“萬(wàn)金油”。一次用“命”搪塞過(guò)去了，第二次又用老套路逃脫了，這下子就完了。他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的只能在自己所構(gòu)造的“命”下忍受痛苦了。“命”其實(shí)每個(gè)人生來(lái)都一樣，“命”就像一團(tuán)泥巴一樣，你要用心捏，捏好了，就是一件佳作，胡亂揉揉，最終只能變成一灘臭烘烘的爛泥，到頭來(lái)還是歸到自己的“命”上。

　　而“運(yùn)”則不同了。不知是哪位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)過(guò)，“其實(shí)和我一樣優(yōu)秀的人很多，只是我運(yùn)氣好，碰巧被選上了。”那么問(wèn)題就來(lái)了，她不經(jīng)過(guò)努力哪兒來(lái)這么多“運(yùn)氣”？哪兒來(lái)那么多“碰巧”？看看馬云，白手起家，和同事整天只能吃泡面的場(chǎng)景嗎？看看“萬(wàn)達(dá)集團(tuán)”創(chuàng)始人王健林現(xiàn)在坐擁的數(shù)百億資產(chǎn)，記者問(wèn)他當(dāng)時(shí)為何投資這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，他總是來(lái)一句“運(yùn)氣好”，可你看過(guò)他研究了多少本投資類(lèi)的書(shū)，設(shè)計(jì)了多少種方案，又嘗試了多少次？你會(huì)看見(jiàn)嗎？

　　要是觀察仔細(xì)些，失敗的人總是費(fèi)盡口舌說(shuō)自己有多辛苦，但還是成功不了，這就是“命”；而成功的人總是輕描淡寫(xiě)地提一下自己的艱辛，說(shuō)這是“運(yùn)”。

　　所以啊，各位，“命”不是“生來(lái)的命”，“運(yùn)”也不是“生來(lái)的運(yùn)”，而是通過(guò)后天的努力一步步構(gòu)成的。

　　各位，還是努力一把吧，別將自己的未來(lái)全搭在“命運(yùn)”上了，努力吧，過(guò)自己的“命”變成“運(yùn)”，讓自己的“運(yùn)”變成“好運(yùn)”吧！

　　命運(yùn)的安排作文 篇27

　　生命是脆弱的，是渺小的，有時(shí)甚至是無(wú)助的，然而這樣的它卻仍然時(shí)不時(shí)會(huì)遭受生活給予它的沉重打擊，在這種打擊下，命運(yùn)偏離了原來(lái)的軌道，帶著我們走向無(wú)窮無(wú)盡的絕望與黑暗，許多人就與這絕望和黑暗相伴老去，但那些頑強(qiáng)不屈的人們總能憑借自己的毅力改寫(xiě)屬于自己的命運(yùn)。

　　他很不幸，在自己最具生命活力的年齡被疾病奪去了雙腿，那個(gè)一直夢(mèng)想著成為運(yùn)動(dòng)健兒的他陷入絕望的深淵無(wú)法自拔，痛苦的他變得沉默寡言，命運(yùn)雖無(wú)情地在他身上貼上了殘疾的標(biāo)簽，被親情和友誼包圍的他并未帶著那張標(biāo)簽直到老死，而是化悲傷為力量，改寫(xiě)了自己悲慘的命運(yùn)。在他與地壇的溝通中，他終于找到將他帶離痛苦的路，那便是寫(xiě)作。或許他應(yīng)該憎恨老天給他帶來(lái)的深重災(zāi)難，但也是因?yàn)檫@讓他明白：命定的局限盡可永在，不屈的斗爭(zhēng)須臾不可或缺，他便是史鐵生，一位苦難的文學(xué)家。

　　他很無(wú)辜，陷入莫須有的可笑的烏臺(tái)詩(shī)獄被貶至遠(yuǎn)在千里的荒涼的黃州，他滿(mǎn)心絕望、滿(mǎn)身疲憊地向黃州走去，身著本不屬于他的囚服，命運(yùn)十分猶豫地在他身上貼上罪犯的標(biāo)簽，但他并未帶著那張標(biāo)簽委屈的活著，而是改寫(xiě)了自己荒唐可笑的命運(yùn)，展開(kāi)了永載史冊(cè)的文化突圍，在他與黃州的對(duì)話中，赤壁賦橫空出世，他便是蘇東坡，一身閃耀著成熟光芒的大文豪。

　　我們活在平凡的世界中，貧富懸殊、生老病死每天都在悄然上演，然而真正困擾我們的卻是自己與生俱來(lái)的平凡，我們不甘于平凡，想要擺脫它時(shí)卻喪失了勇氣，總在幻想著失敗后別人嘲諷的眼光。可是將阿里巴巴做成知名網(wǎng)絡(luò)品牌的馬云，為中國(guó)航天事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的楊利偉，總結(jié)出驚人的牛頓三大定律的物理學(xué)奠基人牛頓，他們?cè)诔擅�之前不都是平凡人？�?chuàng)辦教千萬(wàn)人說(shuō)出一口流利英語(yǔ)的余敏洪沒(méi)有在英語(yǔ)考試上失敗過(guò)？愛(ài)迪生發(fā)明燈泡之前試驗(yàn)的那一百多種材料不算失敗？俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎得見(jiàn)彩虹。我們連努力都沒(méi)有，老天憑什么要給我們成功？我們害怕失敗，失敗了那又怎樣？不還是平凡人一個(gè)？我們害怕別人的嘲諷，正如《中國(guó)合伙人》中的一句話：我們講英語(yǔ)，講得差勁，難受的又不是我們，而是那些聽(tīng)得懂的美國(guó)人，既然這樣為什么不講？

　　我相信就算失敗，經(jīng)過(guò)努力后的失敗也會(huì)讓我們甘之如飴，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們改寫(xiě)自己的命運(yùn)，努力撕掉身上那張平凡的標(biāo)簽！

　　命運(yùn)的安排作文 篇28

　　被繁雜的熱鬧包圍，五彩繽紛把我淹滅。

　　這次的開(kāi)學(xué)典禮格外熱鬧，渺小的我擠在人群中正四處張望，好象在尋找著什么，可到底是什么，自己也不曉得。無(wú)意的翻轉(zhuǎn)著瞳孔，耳邊傳來(lái)“三”、“二”、“一”的吶喊，瞬間無(wú)數(shù)彩色氣球沖入云霄，剎那間散開(kāi)來(lái)，無(wú)奈又無(wú)聊交織，我垂下頭來(lái)，余光瞄到那個(gè)入學(xué)新生纖細(xì)又柔弱的手顫抖地攥著一只十分不起眼的白色氣球。與其相比，它似乎略顯單調(diào)而普通，可雙眸卻遲遲地?zé)o法分散而定格于此處。顯然，那擁有柔弱的手的孩子好象急于將命運(yùn)給予他的平凡拋之千里之外。事情往往卻弄巧成拙，把機(jī)會(huì)拱手相讓。他呆呆的立在那里看著早已漂散的五彩氣球留下的影子。也許是失禁，也許是著意，總之那只白色氣球終于從孩子手中脫離與藍(lán)天相會(huì)。

　　難以想象，天空是否可以容忍這位遲到卻“乖巧”的孩子，也許天空還在倡著，門(mén)差早已去吃慶功宴而忘記了自己的使命。此時(shí)，白色的氣球便可以很輕松的溜進(jìn)去，與那些“與眾不同”的伙伴們會(huì)合，也許這些貴族出身的氣球可以容忍這個(gè)倒胃口的后來(lái)者加入，可他們也未必那么善良。貴族的本性就是站在很高的角度來(lái)俯視那些其實(shí)根本不比自己差的同類(lèi)。所以，白色氣球的命運(yùn)可想而知，就如同那只處處受人排擠的丑小鴨般悲慘。也許它甚至沒(méi)有丑小鴨那美麗的結(jié)果，最后注定被人釋然。

　　如果門(mén)差沒(méi)有我所預(yù)想的那么壞，而是正彬彬有禮地接待來(lái)自四面八方的貴客，那么這只白色氣球恐怕也不會(huì)濫竽充數(shù)的進(jìn)去吧！門(mén)差那高而飛揚(yáng)的眉梢是不會(huì)錯(cuò)過(guò)侮辱它人尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)的，即使他沒(méi)有那么糟糕，而這白色氣球的命運(yùn)也許會(huì)被門(mén)差運(yùn)用微不足道的力氣將其五馬分尸的。只需輕輕一刺，頓時(shí)一聲巨響，白色的殘?jiān)�碎片漫天飛舞，同時(shí)，門(mén)差及其余彩色氣球還會(huì)詭秘一笑，真是黑暗呀！

　　如果命運(yùn)的寶石是善良的，那么天空就是自由的，繁多的。自然白色氣球會(huì)在天空盡情的閑逛，與云兒共舞，與風(fēng)兒歌唱，白色的樸實(shí)也會(huì)忘得煙消云散。或許白色的氣球已經(jīng)雜亂無(wú)章，五彩的青斑在光滑的皮膚上烙下印痕。不巧，可謂“高處不勝寒”正在這只忘了本色的氣球還向上騰飛時(shí)輕輕地，輕輕地，“砰”地一聲爆炸了。正如我所料，它很快地消失在天際……

　　或許所有的貴族氣球與白色氣球培育了友誼之花，也許門(mén)差允許白色的氣球進(jìn)入與同類(lèi)融為一體，有可能堅(jiān)定的白色氣球沒(méi)有頹廢……

　　命運(yùn)的安排作文 篇29

　　有一天，在浩瀚的海洋里，有一只貝媽媽生下了一只漂亮的小貝，那只小貝就是我。我長(zhǎng)著潤(rùn)澤的外殼和美麗的花紋。伙伴們說(shuō)我是貝殼中最漂亮的，我天天和伙伴們一起在海里嬉戲，我很快樂(lè)，很幸福。

　　有一次，我的肚子餓了，便張開(kāi)嘴吃些在水中飄浮的小蟲(chóng)子。忽然我感覺(jué)到有些異樣，原來(lái)有一顆石子鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，我立刻把嘴閉上了，仍感到有些疼。我趕緊把嘴張開(kāi)，用盡力氣把石子往外吐。同時(shí)也希望海水能把它沖走。但是，那顆石子卻仍然安然不動(dòng)深深地停在我的體內(nèi)。我只好分泌出一種粘液，來(lái)包住這顆石子，但還是覺(jué)得十分疼痛，漸漸地，疼痛加劇。我已經(jīng)疼得不能夠跟伙伴們玩了。而且身上也開(kāi)始變得難看了，花紋變淺了，顏色也變淡了，身上也沒(méi)有像以前那么有光澤了。唉！我已經(jīng)不是從前那只可愛(ài)的、漂亮的貝了。天天吃不好，睡不好。體內(nèi)的石子太折磨人了，它成了我揮之不去的惡夢(mèng)。我分泌的粘液一層一層地把它包成了一顆珠子，它已經(jīng)成了我身體的一部分。

　　有一次，漲潮時(shí)海水把我和幾個(gè)同伴送到岸上，但退潮的時(shí)候，并沒(méi)有把我們送回海里，我們脫離了大海的懷抱。螞蟻和一些小蟲(chóng)子把其它幾個(gè)同伴的肉給吃了，而我卻沒(méi)有被它們吃掉，也許因?yàn)槲姨�丑了吧。過(guò)了些日子，一群小朋友到沙灘上來(lái)?yè)熵悮ぷ鲰?xiàng)鏈，同伴們都被揀走了，我好希望他們會(huì)選擇我，并把我做成項(xiàng)鏈。我曾是一只多么美麗的貝呀！但是他們沒(méi)有把我撿起，我失望了。又過(guò)了些天，他們又來(lái)找漂亮的貝殼了，我仍然希望他們能把我撿起來(lái)。有一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)把我撿起，我以為他會(huì)把我做成項(xiàng)鏈。但他看了一眼后，就聽(tīng)他說(shuō)：“這么丑的貝殼，根本配不上我，哼！”說(shuō)著就把我踢一邊去了。我好傷心啊！這時(shí)候，我殼內(nèi)的珠子掉出來(lái)了，在沙灘上閃著悠悠的光亮，那些小朋友又過(guò)來(lái)了，把那顆珠子撿起來(lái)說(shuō)：“好大一顆珍珠啊！”說(shuō)著，就把那顆珠子穿在了項(xiàng)鏈上。在那些貝殼里，那顆珠子是最漂亮的，我真高興。小朋友們又來(lái)找我，想看看是誰(shuí)孕育了這么美麗的珍珠，可是我已經(jīng)被踢進(jìn)了沙堆，被黃沙掩埋了。

　　孩子們呀！我已經(jīng)用我的生命和所有的精力凝結(jié)成了一顆珍珠，能讓我看到你們擁有這顆珍珠時(shí)的笑容，我已經(jīng)滿(mǎn)足了，希望你們看到這顆珍珠就能想起我。

　　又一陣海浪打來(lái)，我永遠(yuǎn)地離開(kāi)了陸地，回到了故鄉(xiāng)。

　　命運(yùn)的安排作文 篇30

　　今年暑假中，爸爸見(jiàn)我一天只知道看電視，就跑到了書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)<<發(fā)明家的秘密>>，從那天起，我就整天待在房里看科學(xué)家、發(fā)明家生前是怎樣。當(dāng)我在目錄上看到了<<想命運(yùn)挑戰(zhàn)>>這題目后，我的好奇心就來(lái)了。<<向命運(yùn)挑戰(zhàn)>>這篇文章，它通過(guò)描寫(xiě)著名天體物理學(xué)家史蒂芬霍金在面對(duì)死亡的情況下，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝命運(yùn)。

　　世界上有許許多多敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事例：中國(guó)著名作家張海迪，奧地利作曲家舒伯特，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，著名小提琴家帕格尼尼，還有海倫凱勒等等。他們都是有著巨大成就，都是被人們認(rèn)可的人物，但是在這些成就與勝利的背后，他們付出了一般人意想不到的艱辛。

　　文中講到的霍金，有著超人的才智。他十七歲考上了著名的牛津大學(xué)，二十一歲卻得了不治之癥。他努力鍛煉，最后還是坐上了輪椅，生活不能自理。多次打擊，多次面對(duì)死亡，他又奇跡般活了下來(lái)，全身心投入工作。手不行了，腳不行了，嘴不行了，但他的大腦還很行。他的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不在輪椅上，但他的思想?yún)s從未停留在輪椅上。他勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，從不對(duì)病魔望而生畏，從不向死亡低頭。一次，他出了車(chē)禍，受了重傷，差點(diǎn)死去，但四十八小時(shí)后，他又開(kāi)始了工作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話："一個(gè)人，在任何情況下都不要失望。"霍金，他做到了。但是在我們正常人中，又有多少人做到了呢？有些人因一點(diǎn)點(diǎn)挫折，放棄了自己的人生追求；有些人甚至依賴(lài)命運(yùn)，不懂得去挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取。想不勞而獲；以逸待勞的人永遠(yuǎn)都不會(huì)取得勝利。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這么一句話："一個(gè)人付出了，他不一定會(huì)有收獲，但有一點(diǎn)可以肯定，不付出，一定不會(huì)有收獲。"現(xiàn)在，我們小學(xué)生，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不能因怕苦怕累而輕易放棄。生活是大海，我們只是無(wú)數(shù)小船中的一艘，船在海中行駛，不可能不遇到風(fēng)浪，但誰(shuí)也不能輕易讓船沉沒(méi)。每當(dāng)我們遇到困難，拼搏時(shí)，就應(yīng)該想想成功的自豪和喜悅。上帝是一名精明的生意人，他給予一個(gè)人幾分天才，就會(huì)加上幾分苦難，只有戰(zhàn)勝苦難，才能成為天才。

　　總之一句話："世上無(wú)難事，只怕有心人。"同學(xué)們，讓我們共同努力穩(wěn)住生活的風(fēng)帆，在成功的道路上，勇往直前吧！

　　命運(yùn)的安排作文 篇31

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人的心態(tài)很重要，面對(duì)一件事情，如果我們以積極的心態(tài)去面對(duì)，事情就會(huì)的好的境地發(fā)展；相反，如果以消極的心態(tài)面對(duì)結(jié)果也會(huì)相反。

　　如果你身處沙漠境地，而你帶的水也只剩下半杯了，附近并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水源，這時(shí)你會(huì)怎么辦？如果你以積極的的心態(tài)去面對(duì)：杯里還剩一些水，我一定可以找到水源，并從這里逃出去的；如果你用消極的心態(tài)去面對(duì)：杯里只剩這么一點(diǎn)水了，怎么辦？我都找了這么久都沒(méi)有找到水源，我一定逃不出去了。這兩種心態(tài)，雖然都是在困難中正常的心態(tài)，但不同的心態(tài)會(huì)帶去不同的結(jié)果，也會(huì)使自己的心情發(fā)生差異性的變化。

　　老師常常告誡我們說(shuō)：學(xué)習(xí)的結(jié)果是否令自己家長(zhǎng)滿(mǎn)意，關(guān)鍵在于你是否運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，它也許會(huì)改變我們一生的命運(yùn)，海倫凱勒的故事告訴我們這個(gè)道理：海倫是一個(gè)殘疾人，是一個(gè)盲、聾、啞人，如果遭遇這些的不是他，而是我們，我們是否會(huì)像他一樣，擁有積極的心態(tài)呢？他堅(jiān)信即使是一個(gè)殘疾人，也應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志與積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)，她用觸摸物體的方法，僅管她比其他人學(xué)得慢，他也從不放棄，他消化、學(xué)習(xí)的知識(shí)與別人是相同的，他的積極心態(tài)，改變了她的一生，他成為當(dāng)代著名的作家，寫(xiě)出了許多著名的文學(xué)作品，態(tài)度真的決定著命運(yùn)。圖片

　　在消極與積極之間，我也曾做過(guò)選擇，我猶豫很久難以決定，但我還是選擇了積極的心態(tài)。這件讓我猶豫很久的事就發(fā)生在期末成績(jī)上。七上的時(shí)間匆匆流去，寒假來(lái)到了，這也就意味著即將發(fā)期末成績(jī)單了。我知道這次我的地理拉了不少分?jǐn)?shù)，成績(jī)下來(lái)了，果然不出我所料，起初我用消極的心態(tài)去面對(duì)地理成績(jī)，不知這次的地理成績(jī)?yōu)楹芜@么差，后來(lái)我仔細(xì)想想原因，我又一次直視我的成績(jī)，我?guī)е�積極的心態(tài)去面對(duì)成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)我的總成績(jī)、班級(jí)排名、年級(jí)排名都比期中成績(jī)進(jìn)步，年級(jí)排名進(jìn)步了83名，雖然成績(jī)有待提高，但這一次我進(jìn)步了。用積極的心態(tài)看待事情也要看到不好的一面，這次的地理成績(jī)大幅度下降，但我卻不會(huì)就此放棄，我會(huì)用年后的10幾天認(rèn)真的復(fù)習(xí)地理及各科，這次考得好的要保持，考的不好的，我也不會(huì)放棄，會(huì)抓緊時(shí)間去復(fù)習(xí)。

　　態(tài)度可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，但要用積極的心態(tài)去面對(duì)，即使遭遇挫折，不要放棄，我們離成功就更近了一步。

　　命運(yùn)的安排作文 篇32

　　三國(guó)時(shí)期東吳大將呂蒙頗有軍事才能，但他自恃過(guò)高，從不將文人放在眼里，自己也對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣。后來(lái)經(jīng)孫權(quán)幾次勸說(shuō)，終于開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。從此通古曉今，就連魯肅也不禁嘆“士別三日即刮目相看”，讀書(shū)更讓他學(xué)會(huì)分析情勢(shì)，對(duì)他軍事才能的施展起了不可磨滅的作用，因而深為孫權(quán)所器重，成了東吳顯赫的名將。

　　《傷仲永》的故事大家一定不陌生，仲永幼時(shí)天資聰穎，才能出眾，但后來(lái)不屑讀書(shū)，才能日下，最終毫無(wú)作為。

　　呂蒙因?yàn)樽x書(shū)而終成名將，仲永因?yàn)椴蛔x書(shū)而“泯然眾人”，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)改變命運(yùn)。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，有的人讀破萬(wàn)卷，小康而已，而有的人是隨手翻翻，便成巨富。怎么越讀書(shū)，境遇反而越不好呢？

　　其實(shí)，讀書(shū)只是我們改變命運(yùn)的途徑，它并不能決定命運(yùn)。古人讀書(shū)，以求“修身養(yǎng)性”，以求“下筆如有神”。縱觀古今，有功業(yè)有成就，名留青史的偉人，有幾個(gè)不是縱橫捭闔于書(shū)海中呢？試問(wèn)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不明事理又怎能做一番大業(yè)呢？

　　海倫·凱勒雙眼失明，她的世界從此沒(méi)有色彩，但她堅(jiān)持讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，精通幾國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)了《假如給我三天光明》的著作，她是靠讀書(shū)來(lái)改變黑暗，改變自己的境遇的，可以說(shuō)是讀書(shū)成就了她。

　　這樣的例子不勝枚舉，像史鐵生等生活原本殘缺的人們，他們都是依靠讀書(shū)，掌握技能，用知識(shí)武裝自己，從而改變了自己的命運(yùn)。

　　所以，我們必須正確看待讀書(shū)與命運(yùn)之間的關(guān)系。讀書(shū)能給我們知識(shí)，給我們技能，讓我們明事理，會(huì)做人，它在我們對(duì)事情難以斷決時(shí)給我們依據(jù)，因此讀書(shū)使我們改變自我，從而改變命運(yùn)。

　　現(xiàn)在我們正處在要認(rèn)真學(xué)習(xí)的階段，讀書(shū)就成為我們必不可少的職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，掌握各種各樣的技能，才能保證我們能更好的創(chuàng)造自己的未來(lái)。

　　21世紀(jì)需要廣泛涉獵，博覽群書(shū)的人才，因此，我們現(xiàn)在必須做好自己該做的事，用知識(shí)武裝自己，這樣才能真正成為21世紀(jì)需要的人才。

　　讀書(shū)不能決定命運(yùn)，但卻可以改變命運(yùn)。讀書(shū)對(duì)不論哪個(gè)時(shí)期的人們來(lái)說(shuō)都非常的重要。因此，我們要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)幫我們成為一個(gè)有責(zé)任心，有信心，有能力，明事理的社會(huì)需要的人，讓讀書(shū)幫我們創(chuàng)造自己的美好的未來(lái)，讓讀書(shū)為我們的命運(yùn)添上精彩的一筆。

　　命運(yùn)的安排作文 篇33

　　已經(jīng)快上初三了，但我始終忘不了他，小學(xué)時(shí)那個(gè)叫張濤的同桌。

　　那時(shí)的他，像個(gè)全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬，一個(gè)人坐在最后一排，不讓任何人靠近，成績(jī)也是班級(jí)最后一名。五年級(jí)時(shí)，老師把他調(diào)到我旁邊，讓我教教他，并對(duì)我說(shuō)他的情況比較特殊。

　　開(kāi)始的時(shí)候，他還是我行我素，上課睡覺(jué)，作業(yè)不做，根本不理會(huì)我的督促。但為了完成老師的任務(wù)，我總要在他睡覺(jué)的時(shí)候敲敲桌子；下課的時(shí)候，我故意不讓道兒，阻止他出去，他無(wú)可奈何，只得做作業(yè)。一個(gè)月后，他已能應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的題目了，有時(shí)遇到難題，他還會(huì)碰碰我，向我求教。期中，他考了第二十名，很讓我興奮！

　　記得那個(gè)下午，天氣悶熱，讓人覺(jué)得很壓抑。老師抱著一大疊試卷進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子，用奇怪的目光看了他一眼，說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，尤其是張濤同學(xué)，考了第二十名……”。老師還沒(méi)說(shuō)完，周?chē)�的同學(xué)已開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，紛紛說(shuō)他抄了我的答案，甚者還有用鼓勵(lì)的目光看著我，示意讓我說(shuō)出“真相”。瞬間，他眼中的喜悅被憤怒替代了，眸子里充滿(mǎn)了火焰。

　　放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)車(chē)棚時(shí)聽(tīng)到了說(shuō)話聲，走近一看，是成健在審問(wèn)張濤說(shuō)：“還不承認(rèn)，考試時(shí)你一定抄了她的。”“承認(rèn)了吧，反正我們也不會(huì)去告訴老師的。”另一位同學(xué)繼續(xù)逼問(wèn)，“肯定是抄的，我爸說(shuō)囚犯的兒子，肯定不是什么好東西，長(zhǎng)大就是個(gè)小混混。哈哈哈……”顯然這句話刺激了張濤，他頭一抬，猛地沖上去，一拳直沖那家伙的嘴上打去，其他人也沖了上去，扭作一團(tuán)。

　　我害怕極了，呆立在原地。終于，一切終于結(jié)束了，他們一個(gè)個(gè)走了，回家了。他帶著滿(mǎn)臉的傷，眼睛的余光瞟見(jiàn)了我，一怔，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　第二天，他因打架去了老師辦公室，回來(lái)后一言不發(fā)。午自習(xí)，我照常教他功課，可他根本不理我。我很生氣，對(duì)他吼道：“我這么辛苦地教你，你卻根本不領(lǐng)情，你以為我愿意啊？那是老師交給我的任務(wù)！”他低著頭，仍是一副無(wú)所謂的樣子。我被激怒了，“我真后悔……”，“后悔當(dāng)初幫我，對(duì)不對(duì)？我是囚犯的兒子，我就應(yīng)該考倒數(shù)，我就應(yīng)該被老師批評(píng)，我就應(yīng)該被你們瞧不起。這就是我的命！”

　　下午，老師就給他調(diào)了座位，他又坐回了最后一排。從此，他又回到了從前，睡覺(jué)，打架，打游戲。“抄襲”似乎已成事實(shí)。

　　上次回家我看到了他，他真的成了街頭的小混混，叼著煙，無(wú)所事事地在閑逛。難道這真的就是他的命運(yùn)嗎？

　　命運(yùn)的安排作文 篇34

　　一直很困惑，坐井觀天的那只青蛙活得怎么樣呢？也許，當(dāng)它聽(tīng)了同類(lèi)對(duì)外面大世界的描述之后，不顧一切地想跳出井口，然而力實(shí)不能及，于是它絕望地死去了。也許，它還是那樣自以為是，甚至夜郎自大，在自己理想的小空間里怡然自得，然而最終它沉浸在滿(mǎn)足與幸福中，這一生似乎都很快樂(lè)。

　　不服命運(yùn)擺弄的人，可能一生孜孜不倦的追求，換來(lái)是毫無(wú)結(jié)果，身心俱毀。一個(gè)看起來(lái)胸?zé)o大志，得過(guò)且過(guò)的世俗之輩，卻活得波瀾不起，寧?kù)o安祥。有人說(shuō)，寧愿轟轟烈烈地死去，不愿平平庸庸地活著。有人說(shuō)，俯瞰命運(yùn)有時(shí)是一種悲劇，然而卻不乏徹悟與幸運(yùn)。不容置疑，多數(shù)人的位置是在出生之時(shí)就已定好的，到底應(yīng)該怎樣對(duì)待這個(gè)位置呢？我的答案是：服從它，但不意味著向它低頭，雖然服從它，就必須得放棄其他更好的，然而與其去追求希望與絕望未能卜知的東西，不如在自己的位置上，把失去其它所遺留的一點(diǎn)點(diǎn)失望，用平凡的努力，把失望繼續(xù)變成下一次希望。

　　一個(gè)與比爾·蓋茨出生于同一天的中國(guó)人，在動(dòng)蕩不安的歲月里，不可能有機(jī)會(huì)過(guò)上比爾·蓋茨的生活，然而當(dāng)他面對(duì)這一切無(wú)奈時(shí)，他選擇了創(chuàng)造自己的生活。即使在他帶著絲絲遺憾離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，他不會(huì)讓自己的下一代知道，同齡人有著天壤之別的另一個(gè)世界。這也正是他的智慧之處。喜愛(ài)詩(shī)詞的李煜，偏偏不安于自己搖擺不定的王位，南唐積下的種種劣弊，就在他這里洶涌而來(lái)。而他的愁，卻只能化作一江春水向東流。既然他在亡國(guó)之后仍然嗟嘆“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，卻為何當(dāng)初不在自己的位置上延續(xù)南唐的命運(yùn)？擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的宋徽宗，憑著自己的主觀意愿行事，最終背上懦弱的罵名。試想如果他們有意愿力挽狂瀾，而后憑借自己的才華，他們不可能不在諸多君王中出類(lèi)拔萃。

　　蘇軾正因?yàn)榭辞遄约翰豢赡茉谡�治上有大的作為，所以他在自己虛銜之下做了一位詞人，他的樂(lè)觀放達(dá)不得以傳頌天下，LV的創(chuàng)造人正因?yàn)槊靼鬃约翰豢赡艹蔀殇撉偌遥�所以他放棄這條死胡同，轉(zhuǎn)而打造了國(guó)際一流的時(shí)裝品牌。他們，才是透悉命運(yùn)的大智大慧者啊！

　　透悉自己的命運(yùn)，給自己一個(gè)不再瞻前顧后的理由，給自己排除一條直導(dǎo)“雙輸”的路，給自己一點(diǎn)創(chuàng)造新奇跡的希望，透悉命運(yùn)，讓自己在命運(yùn)不濟(jì)之時(shí)仍能活得海闊天空。

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