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命運(yùn)生活四年級(jí)作文（精選39篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的命運(yùn)生活四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 1
命運(yùn)，無(wú)形，看不見，令人捉摸不透。可是，它卻無(wú)時(shí)不刻地在你身邊。命運(yùn)，或令人笑，或令人哭；或令人心酸，或令人興奮。命運(yùn)，仿佛會(huì)與人們開玩笑，從希望到絕望，從傷心到愉悅，從腰纏萬(wàn)貫變得一無(wú)所有，從無(wú)名小卒到大紅大紫。
但，命運(yùn)是無(wú)法改變的嗎？它能這樣剝奪我們生活的權(quán)利嗎？答案是否定的。只要你努力了，爭(zhēng)取了，那，我們就離成功不遠(yuǎn)了。哪怕會(huì)有人說(shuō)：“你失敗了，爭(zhēng)取了，與怎樣呢？這還是沒(méi)有改變命運(yùn)嘛！”那么這時(shí)，你就可以微笑著，自信地對(duì)他們說(shuō)：“不，你們錯(cuò)了。或許這次沒(méi)有得到名次，闖出名聲，但我爭(zhēng)取到了許多經(jīng)驗(yàn)不是嗎？懂得了許多道理不是嗎？”而這，正是許多人無(wú)法否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)。也許我看起來(lái)這次失敗了，殊不知，我在下一次嘗試時(shí)便會(huì)少走許多彎路，多了更多成功的可能性。有一句話說(shuō)得好：失敗乃成功之母。既然如此，那換一個(gè)角度看，失敗了，那就有成功的可能，是吧？
話又說(shuō)回來(lái)，命運(yùn)和生活是息息相關(guān)的。為什么呢？因?yàn)槊\(yùn)一樣的人，如果有一個(gè)人努力爭(zhēng)取，那么他就會(huì)變成一個(gè)有著美好生活的`人。因?yàn)椋まD(zhuǎn)了自己終究碌碌無(wú)為的命運(yùn)。若他不思進(jìn)取，相信命運(yùn)無(wú)法改變一說(shuō)，那他自始至終，也是沒(méi)用的一塊料。
命運(yùn)或許會(huì)影響我們的生活，卻決不是控制我們的生活，剝奪屬于我們的權(quán)利。我希望是人們把握住了命運(yùn)，而不是讓我們，變成命運(yùn)的奴隸。你也要注意，說(shuō)不定，命運(yùn)就在你的眼前……
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 2
我們小草班一直以來(lái)都以我們的創(chuàng)意：小喇叭廣播站引以為傲，我們的小草班也是因?yàn)樾±葟V播站而讓很多的人知道了我們，知道了我們的優(yōu)秀，也正是因?yàn)槿绱宋覀儼嗉?jí)才被評(píng)為了全國(guó)提名優(yōu)秀班級(jí)。而每一期的人選都是自己自愿參加的，不強(qiáng)迫你，也不壓迫你。而每一期當(dāng)任何的職位都是能夠鍛煉自我，提高自身修養(yǎng)的。所以每一期，我都不會(huì)讓寶貴的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)，每一次都積極地參加活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己。因此，我的幾率是非常大的。我每次都會(huì)應(yīng)聘我自己最喜愛的職位：播音員。因?yàn)槲液芟矚g把自己的`聲音展現(xiàn)給全班的同學(xué)，也希望可以鍛煉一下上臺(tái)的膽子。
正是因?yàn)檫@種不屈不撓的精神，老師大概也是被我感動(dòng)了吧，老師毫不猶豫地讓我當(dāng)選了第三期小喇叭廣播站的播音員。
呵呵，可真期待著第三期的小喇叭廣播站呢！我的心一直都很緊張，就仿佛心中有一直小兔子在活蹦亂跳、肆無(wú)忌憚地跳著。不過(guò)，開心。興奮的心情還是打敗了我的緊張。期待著第三期的小喇叭廣播站哦！
我相信只要有我的加入，小喇叭廣播站會(huì)更加完整的！我一定要記住這一點(diǎn)：莫讓機(jī)遇擦肩而過(guò)！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 3
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來(lái)，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢(mèng)編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床；黃金萬(wàn)倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，太多的物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭(zhēng)，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢(mèng)想奮力拼搏過(guò)，這便足矣。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂(lè)的'成功無(wú)法復(fù)制。人生就像一部無(wú)聲的黑白電影，懂得享受的人樂(lè)在其中，而那些不懂的人，則會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，沒(méi)有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無(wú)上的地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車。既然如此，為什么張國(guó)榮會(huì)抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因?yàn)樗麄儾粫?huì)懂得知足。不會(huì)享受人生。
生活應(yīng)享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂(lè)，而是懷有一顆輕盈的心。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 4
我一向喜歡抱怨，要么抱怨自己生病，要么抱怨家里不富裕，要么抱怨自己孤獨(dú)一人，要么抱怨……總之，現(xiàn)在的我，抱怨情緒已經(jīng)占據(jù)了內(nèi)心，讓我作繭自縛，難以掙脫思想的束縛。可是，我好像從來(lái)不知道，什么才是真正的苦日子。
直到后來(lái)，我看見那些笑著面對(duì)生活，卻有缺陷的人，我才知道，原來(lái)我多么幸運(yùn)，多么幸福，至少，我的家人很愛我，我的處境比起他們，一點(diǎn)都不艱難。一切的抱怨，只不過(guò)是我給自己罐下的毒藥罷了。
我看到過(guò)一個(gè)不幸的人，看到他們從苦難中，變得越來(lái)越樂(lè)觀，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，從而破繭成蝶，走向新生的過(guò)程。
這個(gè)人，叫李思芮，是我的一個(gè)朋友，雖然現(xiàn)在很少聯(lián)系了，但是曾經(jīng)的關(guān)系還是挺好的，我曾經(jīng)很嫉妒她，我想不通她為什么患有這么嚴(yán)重的殘疾，卻還能超過(guò)我的.成績(jī)，或許，這種嫉妒心不對(duì)，因?yàn)槔钏架沁@個(gè)人的生活很不幸，她所擁有的，都是靠自己努力得來(lái)的。
記得幾年前，李思芮因?yàn)橐粓?chǎng)意外，只能高位截癱，從那以后，她整個(gè)人都變了，變得讓人覺(jué)得心疼。然而，在她的改變中，我看不到一丁點(diǎn)的頹廢和墮落，我看到的，只是一個(gè)更加努力，更加陽(yáng)光的女孩子。
聽她的媽媽說(shuō):“李思芮自從發(fā)生這次意外以后，就整天把自己關(guān)在房間里面，開始的時(shí)候，我以為她是因?yàn)閷?shí)在承受不住，所以不想見人。但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她在房間里面，一直都在一心學(xué)習(xí)。我知道她出這個(gè)意外，對(duì)她打擊很大，但是在她身上，更多的是一種不服輸。”
想想也是，塞翁失馬，焉知非福。李思芮就是證明了這一點(diǎn)。自從她出了意外，就開始學(xué)習(xí)寫作了，而我學(xué)習(xí)寫作的時(shí)間，比她早上幾年。可是接下來(lái)的事情，讓我不敢相信。她屢次獲獎(jiǎng)，寫作水平不斷提高。有一次，我問(wèn)候她，她跟我說(shuō)了一句話:“我之所以屢次獲獎(jiǎng)，是因?yàn)槲抑挥袑懽鬟@一條路可以走了。”
是啊，人的一生要想走出一條康莊大道，就必須背水一戰(zhàn)，破釜沉舟。而不是每天這條路走一下，那條路走一下，這樣怎么可能達(dá)到終點(diǎn)呢？我以前就看過(guò)這樣一本書，其中寫到:“把自己逼到絕路吧，當(dāng)你把自己逼到絕路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)就在頭頂。”
我想，李思芮的軌跡，就是證明了這個(gè)道理。一個(gè)人只有唯獨(dú)對(duì)一件事情愛好，才能有最大幾率成功。反之，如果一個(gè)人什么都追求，最后什么都追不到。
吸取了李思芮的經(jīng)驗(yàn)，我懂得了努力才會(huì)成功的道理，也懂得了不要抱怨，一切靠自己的道理。我不再辜負(fù)時(shí)間了，因?yàn)闀r(shí)間是資本，成功的本錢就是珍惜時(shí)間，我不再抱怨了，畢竟有一句話是這么說(shuō)的:“抱怨沒(méi)有用，一切靠自己。”我想，當(dāng)我們抱怨自己沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，有的人卻沒(méi)有腳。抱怨不會(huì)讓生活變好，反而更糟糕。從今天開始，做一個(gè)樂(lè)觀向上之人，不輕言放棄，在生命給予自己陽(yáng)光的同時(shí)，我給予生活力量和希望。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 5
不管什么樣的水,只要它到達(dá)海洋,它就是海洋了;不管是什么樣的水,只要它到達(dá)陰溝,它就是陰溝了。
本來(lái)是這樣的,卻成了那樣。
人,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一輩子,有的扮演的轟轟烈烈,有的默無(wú)聲息;有的演義得名垂青史,有的臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。于是一代代人便潛識(shí)的認(rèn)為：命乃天定。而我認(rèn)為人一輩子是由自己決定的,與所處的環(huán)境密切相關(guān)。
蜀國(guó)先主劉備先生,出身寒門,父親早故,和母親靠販屨織席相依為命。可以說(shuō)要地位沒(méi)地位,要權(quán)勢(shì)沒(méi)權(quán)勢(shì)。然而他卻有一個(gè)很好的'“再造”環(huán)境——漢朝宗室后裔。其父祖還曾做過(guò)小吏,只是輪到他時(shí)家道中落了,但按輩份他還是當(dāng)朝天子的皇叔。后來(lái)也正是因?yàn)檫@個(gè)條件,劉備身邊聚集了一堆風(fēng)流人物,建立了政權(quán),促使三國(guó)鼎立的出現(xiàn)。所以說(shuō)：命運(yùn)非天定。〈孟子〉中講的天時(shí),地利人和都是指環(huán)境但怎樣把握創(chuàng)造,改變?cè)谝揽咳?只有把握有利之環(huán)境因素,改變不利之環(huán)境因素,并充分利有用就會(huì)改變自身。
偶爾聽到一些人在嘆息命運(yùn)不濟(jì),于是信心全無(wú),沉浮在一些撩倒的場(chǎng)合,從此一蹶不振。但若要是反過(guò)來(lái)思考,命運(yùn)越苦就越堅(jiān)強(qiáng),努力營(yíng)造脫“貧”的門路,使每一條門檻都是活著的,這也是考驗(yàn)我們心理環(huán)境的一面。其實(shí)人在改變自身和改變命運(yùn)的途中,營(yíng)造良好的心理環(huán)境很重要,要心理教育界有一句很好的名言：
播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一和習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
這也很好的解釋了心理環(huán)境與命運(yùn)的關(guān)系。
人生活的環(huán)境是一種外部環(huán)境,往往外部環(huán)境不好,會(huì)影響心理環(huán)境,因?yàn)槿说男睦硗潜∪醯摹?/p>
明末萬(wàn)歷年間,明神宗執(zhí)政,由于在首輔大臣張居正的輔佐下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,對(duì)朝政末有絲毫懈怠,而在萬(wàn)歷十二(公元1584年)張居正故去之后,由于神宗身邊的人由原來(lái)的首輔變?yōu)榱送馄莺突鹿?他開始疏遠(yuǎn)朝政,實(shí)施不上朝,不面臣等“六不”政策由些導(dǎo)致了明王朝的日益衰亡。后來(lái)史評(píng)家認(rèn)為明朝之所以滅亡不是亡于崇禎皇帝,而是亡于神宗。這就是一個(gè)皇帝的命運(yùn),一個(gè)王朝的命運(yùn)。
所以,我還是要強(qiáng)調(diào)：外部環(huán)境的變化導(dǎo)致了心理環(huán)境的變化,這一變化直接影響的是人的命運(yùn),當(dāng)我們?cè)诘浼新舆^(guò),環(huán)境改變命運(yùn)的案例數(shù)不勝數(shù)。
雖然如此,但在多數(shù)情況下,當(dāng)人遇到環(huán)境不順時(shí),便會(huì)怨天尤人,從來(lái)不去從實(shí)際出發(fā),尋找改變環(huán)境,改變命運(yùn)的方法,而是一味的逃避：逃避環(huán)境,逃避命運(yùn),而往往這些逃避者就被歷史的煙云覆蓋了。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 6
命運(yùn)，生活。多么沉重的兩個(gè)字眼。
在這個(gè)世界上，有人一出生就高枕無(wú)憂，有人一出生就處在水深火熱之中。這就是命運(yùn)。它就是這樣，這樣的不同。命運(yùn)，其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)明天對(duì)未來(lái)的美好期待，可能是一個(gè)孩童迫不及待撕下日歷倒數(shù)自己的生日；也可能是一個(gè)學(xué)生日盼夜盼的周末的到來(lái)；是牛奶共吹著口哨騎著單車去領(lǐng)薪水的路上，是世界上一切蕓蕓眾生最為樸素單純的夢(mèng)想。命運(yùn)，看似復(fù)雜的難以揣測(cè)，實(shí)則簡(jiǎn)單平淡。
而生活是一張迷離的網(wǎng)。
有時(shí)抬頭看看天花板上的蜘蛛網(wǎng)，心想，既然生活是一張網(wǎng)，那我們呢？是那些被粘在網(wǎng)上動(dòng)彈不得的只能等待被吃掉的.蟲子嗎？
不是有一句話說(shuō)，生，容易；活，容易；生活，不容易。
命運(yùn)，生活，就是這么簡(jiǎn)單。它永遠(yuǎn)占領(lǐng)著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。當(dāng)無(wú)數(shù)自以為是的傻瓜，高呼自己控制了生活，掌握了命運(yùn)，卻沒(méi)有看到，它正站在更高的蒼穹之上，露出譏笑嘲諷的面容。所以，永遠(yuǎn)不要自以為是的向命運(yùn)生活宣告自己的勝利，那只是一場(chǎng)虛假的勝利。殊不知那天就會(huì)被它狠狠地扔下地獄。我們只是人類，我們無(wú)法阻止悲劇的發(fā)生，也無(wú)法控制自己的生命，所以我們從未戰(zhàn)勝過(guò)它。
它，就是這樣。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 7
在人的生命中每一次經(jīng)歷如果形成或產(chǎn)生了情緒，都會(huì)以感覺(jué)的形式存儲(chǔ)在阿賴耶識(shí)也就是人的心靈中。當(dāng)生命中再次出現(xiàn)類似的境遇時(shí)，人的思想就會(huì)從心靈中將以往相關(guān)的情緒和感覺(jué)調(diào)出來(lái)，就好比打開了計(jì)算機(jī)的程序，人的行為就會(huì)不受自我意識(shí)的控制，按照以往所編制好的心靈程序進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)并產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。
在這幾年不論是在“心智能量”的課程中還是個(gè)案的處理中，我都是從當(dāng)下的情緒入手，找到造成煩惱的心靈種子也就是在更早以前的類似的情緒感受，當(dāng)這個(gè)情緒一旦得到有效的釋放、清除和化解，人也就不再會(huì)執(zhí)著于自己當(dāng)時(shí)的思想，一旦認(rèn)知改變也就是思想改變，行為也就隨之改變，人的生活與命運(yùn)也就得以提升。
在這幾年的課程中，所有人都能夠從個(gè)案中清楚的了解和看到情緒對(duì)人在財(cái)富、健康、婚姻、人際關(guān)系，特別是在教育孩子人格成長(zhǎng)方面造成的影響和傷害。情緒雖然看似真實(shí)，卻不是一個(gè)人本身存在的一部分，它們不是與生俱來(lái)的，也不是某個(gè)人或某種外力強(qiáng)加在我們身上的，而是當(dāng)某些特定的因與緣聚合在一起的時(shí)候，情緒就會(huì)生起。事實(shí)上，情緒即是痛苦，無(wú)論如何，直接或間接的.情緒都生起于自私，也就是說(shuō)都會(huì)與執(zhí)著于自我有關(guān)。情緒會(huì)導(dǎo)致人的身體和心理的反映，會(huì)破壞人的臟腑，臟腑的損傷又決定和影響著思想的形成，從而導(dǎo)致了人的行為和結(jié)果，產(chǎn)生了不同的生活與命運(yùn)。
在人的記憶中，大多存儲(chǔ)的人、事、物都是與情緒有關(guān)系。當(dāng)生命中有了喜、怒、悲、哀、驚、恐、思等情緒時(shí)，通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身所接觸到的外在信息，在阿賴耶識(shí)（也就是心靈）中就會(huì)編制一個(gè)與這些情緒有關(guān)的心靈程序，并將相同感覺(jué)的經(jīng)歷，像同類電腦文件被歸類存儲(chǔ)于一個(gè)文件包一樣，存儲(chǔ)于一種類型的程序中，形成心智結(jié)構(gòu)。在心靈中存儲(chǔ)的情緒越多，人再次有了相同或相似情緒時(shí)反應(yīng)也就會(huì)越大。很多人有的暴力行為和傾向以及一些人的自殺行為，都是與早年的經(jīng)歷在心靈中所存儲(chǔ)的情緒有著直接的關(guān)系，只要條件聚合就會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)并創(chuàng)造不良的結(jié)果，對(duì)社會(huì)的和諧與安定、對(duì)家庭和睦幸福、對(duì)周圍朋友的影響都是巨大的。每一個(gè)人的背后都有著無(wú)數(shù)與之相關(guān)的個(gè)體鏈接，看似只是一個(gè)人或一環(huán)出現(xiàn)問(wèn)題，其實(shí)直接和間接造成的影響往往比當(dāng)事人更大。
在要求另一個(gè)人做某件事時(shí)，若對(duì)方?jīng)]有達(dá)到自己的要求，通常第一次自己都會(huì)和顏悅色的提醒或指出。當(dāng)對(duì)方多次被提醒后依然沒(méi)有達(dá)到自己的要求時(shí)，自己難免會(huì)生氣甚至勃然大怒。也許人們常看到的是某件小事導(dǎo)致了某些人大發(fā)雷霆，其實(shí)導(dǎo)致發(fā)怒生氣的不是當(dāng)下的這件事，而是以前有過(guò)的很多類似的感覺(jué)存儲(chǔ)在心靈中，形成了一種生命的程序。每經(jīng)歷一次類似或相同的情境或事件，程序都會(huì)被再編一遍，情緒的作用力就會(huì)更大一些，產(chǎn)生的結(jié)果和傷害也會(huì)更加嚴(yán)重。一些人抱怨、發(fā)怒、生氣、絕望、自殺以及其他對(duì)他人的無(wú)端傷害，都是內(nèi)心存儲(chǔ)著與這件事情有關(guān)的情緒作用的結(jié)果。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 8
三個(gè)月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個(gè)小箱子里，因?yàn)槲乙蠈W(xué)，所以由爺爺來(lái)照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來(lái)，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來(lái)，不時(shí)的'在爺爺腳上休息著，有時(shí)還沖著爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著它們。它們有時(shí)也向我叫著，只不過(guò)不是讓我抱它們，而是讓我給他們點(diǎn)好吃的（我在他們眼里意味著美食，嘻嘻，我對(duì)于它們還是蠻重要的嗎！）。
小雞們漸漸長(zhǎng)大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰(zhàn)”，一只雞“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話說(shuō)：“人吃什么，它就吃什么。”（據(jù)說(shuō)它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運(yùn)最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割愛了。
我想起那些小雞時(shí)，就安慰自己：“雞的命運(yùn)就是被做成美味，而人就是要享受這些美味。”雞的命運(yùn)如此，但是我們是人，我們可以改變命運(yùn)，不是嗎？
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 9
“這就是你的命”或是“我的命真苦”等等，生活中總會(huì)聽到諸如此類的話。是的，在生活中我們總會(huì)遭遇到許多不盡人意的事情，那我們是如何應(yīng)付的呢？是在受到挫折時(shí)怨天尤人，憤世不公，怪命運(yùn)在作弄，在荒廢中喪失自我。難道我們就此認(rèn)命，讓命運(yùn)來(lái)擺弄我們嗎？我們能否換一種方式呢？我們是否能把磨難當(dāng)作是一種磨練，從磨難中獲取更多的效益？讓我們?cè)谀ルy中意識(shí)自己的存在，認(rèn)同自己的存在，掌握自己的命運(yùn)吧！如果我們把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命的話，那么我們就不會(huì)被成功和失敗的圈套困住，如果我們把工作當(dāng)作是我們的責(zé)任，只要我們的責(zé)任盡到了，無(wú)論成功與否，我們的心都會(huì)顯得非常平靜。
命運(yùn)是外加的，而使命則是主動(dòng)的。試問(wèn)，在工作時(shí)，如果別人讓你干，與你自覺(jué)自愿去干，那者干得好？由被動(dòng)變主動(dòng)，是一種變化，兩者是不一樣的.。
就算在生活中遇到一些困難又如何，讓我們勇敢地去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧，只要勇敢地戰(zhàn)勝困難，我們會(huì)找到光明的。讓我們的工作從使命的角度出發(fā)吧！這樣我們就不會(huì)再怨天尤人，會(huì)看到前面是一片蔚藍(lán)的天，會(huì)覺(jué)得生活是如此的多彩絢麗。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 10
當(dāng)天上“許愿星”劃過(guò)，我們多會(huì)許愿，每當(dāng)我傷心時(shí)，的會(huì)員都會(huì)幫助我，在無(wú)限光陰下面，我們快活成長(zhǎng)，把傷心和悲痛趕走。
命運(yùn)給了我一個(gè)可愛的弟弟，親愛的爸爸媽媽，還有我親戚，但卻沒(méi)有友誼。對(duì)，每個(gè)人都不是完美的，就算是，她就是老天的寵兒，但這是不可能的，要用自己的實(shí)力去克服困難才是最總要的。
我很想長(zhǎng)大，離開爸爸媽媽的.懷抱，到世界各地去做自己想做的事情，可是我是爸爸媽媽的“掌上名珠”，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們，所以要陪在爸爸媽媽身邊。
從一年級(jí)到6年級(jí)，我經(jīng)受破折，在傷心和悲痛中，我常常會(huì)想“經(jīng)歷這些破折，要努力走下去，直到終點(diǎn)。”終點(diǎn)就是長(zhǎng)大成人，我想完成自己的理想，歌星，時(shí)裝設(shè)計(jì)師和作家。
我相信自己一定能完成理想，不管你們信不信，在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不管別人的目光去做自己的事，以前我沒(méi)有什么朋友，但自從我進(jìn)入，無(wú)數(shù)荷友們與我一起挑戰(zhàn)困難，我非常感謝他們。
人生就是要經(jīng)歷許多破折，只要你們挑戰(zhàn)困難，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 11
命運(yùn)是什么、是上天早已安排好的戲劇？這便是人生嗎？不，我不服。如果你面對(duì)分?jǐn)?shù)一落千丈，你會(huì)哀嘆命苦嗎？或仰天長(zhǎng)號(hào)？不，這不能。失敗乃成功之母，曾經(jīng)的失敗不代表永久的失敗。你有屢敗屢戰(zhàn)的精神嗎？你有永不磨滅的意志嗎？你的一聲嘆息，是憤慨也好，是玩笑也罷，但是你的人生已被嘆息的匯集徹徹底底地打敗了！命運(yùn)能為你博得什么呢？你手中緊握著命運(yùn)，難道你甘心為命運(yùn)的奴隸嗎？
有人說(shuō)，寧愿為一條蟲，也不愿拼搏為一條龍。這就是懶惰，它能使你聞風(fēng)喪膽嗎？是它，攻擊了命運(yùn)，這是一種消遣嗎？不，你不要再受蒙騙了，讓命運(yùn)屈服于你吧！這才是享受，享受你的野心勃勃、腳踏實(shí)地?fù)Q來(lái)的成果。別再做懦夫了，快擊敗命運(yùn)，掙脫它給你帶來(lái)的困擾，好好的.利用它！
但是，你萬(wàn)萬(wàn)不可游手好閑、玩世不恭，你的得到的人生價(jià)值啊！
一次失敗，別垂頭喪氣，努力吧！命運(yùn)掌握在你的手中！
話外題：我的期末考試考的好差啊，嗚嗚，才92分。不過(guò)，我會(huì)努力的！你們也要加油啊！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 12
我是一顆高大無(wú)比的樹，我生長(zhǎng)在一片綠油油的森林中，在這個(gè)大家園中我們?cè)?jīng)很快樂(lè)和開心，如今卻……。
從前我還是一顆小樹的時(shí)候，我有很多的小伙伴，我的兄弟姐妹們快樂(lè)的生活在這片土地上，是那么的`和諧，小鳥在我們的身上筑起了它們的家，快樂(lè)的飛來(lái)飛去，自由自在的生活著，每天唱著動(dòng)聽的歌曲為我們解悶。樹下小動(dòng)物們?cè)诰G油油的草地的上跑來(lái)跑去，看他們多開心，美麗的小花開的是那么的鮮艷！
突然有一天，小鳥急忙飛來(lái)給我報(bào)信說(shuō)：“樹哥哥，昨天晚上有一群人拿著斧頭砍走了東邊的很多樹木，說(shuō)不定明天他們就會(huì)砍到這兒了！”我嚇了一跳急忙說(shuō)道：“快帶著你們的孩子離開這里吧！換一個(gè)家園生活！”我看見遠(yuǎn)處的小草弟弟被他們踩踏的都站不直了，小花妹妹也沒(méi)有了往日鮮艷了，我傷心極了！過(guò)了一會(huì)，果然來(lái)了一群拿著斧頭的人，向我們這邊走來(lái)，他們有說(shuō)有笑圍著我轉(zhuǎn)了好幾圈說(shuō)到：“這棵樹要是做成家具，能賣好多錢呢！”我明白了他們是要砍掉我去做家具，我害怕極了。
我的命運(yùn)就這樣的結(jié)束了，這片土地沒(méi)有了我們的保護(hù)，將很快變成沙漠，人類呀！如何保護(hù)自己的家園，好好想想吧！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 13
我曾在朋友的qq里看到這么一句話： 命，失敗者的借口；運(yùn)，成功者的謙詞。看到這么一句話我就在想命運(yùn)是什么，命運(yùn)是我們可以主宰的嗎？或許你的答案會(huì)是：對(duì)吖，我們的命運(yùn)，我們的人生當(dāng)然是自己主宰了。可是為什么很多事過(guò)后我們都會(huì)覺(jué)得力不從心呢？所以我不解了。我開始在自己的身上找到自己墮落的原因，現(xiàn)在是高三的學(xué)生了，可是對(duì)自己的學(xué)習(xí)還是那么不上進(jìn)，原因就這么一個(gè)，我把命當(dāng)成了自己失敗的借口，從此我明白了，墮落的人總會(huì)有自己的原因，可我不甘墮落，就像花兒不愿意與春天擦肩而過(guò)而無(wú)法展現(xiàn)自己的魅力，于是我懂得了自己要的是什么，我開始去改變自己的想法，改變自己的習(xí)慣，讓我的世界里不再有你的.存在，我想主宰我的命運(yùn)，就此而言，我還不算墮落的是嗎？
我尋思著如何讓自己從泥沼出來(lái)，想著想著，我對(duì)運(yùn)是成功者的謙詞的理解，那就是做自己的事，讓別人說(shuō)去吧，待我們凱旋歸來(lái)時(shí)我們就真的擁有自己的未來(lái)了。命運(yùn)，不可避免的是人的所做所為贏得的不是嗎？
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 14
俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的行為習(xí)慣何嘗不是這樣？如果你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收獲真善美？
如果一個(gè)人從小沒(méi)受到正規(guī)的教育，滿口臟話，不懂禮節(jié)，使得人人都厭惡他，如果長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大后是沒(méi)有出頭之日的.；反之，一個(gè)人如果從小受到良好的教育，懂禮節(jié)守規(guī)矩，人人都喜歡他，長(zhǎng)期下來(lái)，長(zhǎng)大后不一定會(huì)出人頭地，但至少會(huì)受到他人的尊重。這樣看來(lái)從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是很重要的，“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”這句話也是非常有道理的。
人們常說(shuō)：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一份命運(yùn)”，人生風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)一座座山峰，迎來(lái)的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。
道德文明能反映出一個(gè)人是否具有優(yōu)良的品德，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，不說(shuō)謊，不講臟話，并在同學(xué)與社會(huì)中充當(dāng)文明禮貌傳播的小天使。
百草競(jìng)春華，當(dāng)春乃發(fā)生。我們正值青春年少，人生走到了一個(gè)重要的十字路口，在這個(gè)屬于我們播種的季節(jié)里，應(yīng)該種下一顆顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，用精心去呵護(hù)，用希望去灌溉，用夢(mèng)想去施肥，用人生去經(jīng)營(yíng)。
相信在秋天里來(lái)臨的時(shí)候，一定會(huì)長(zhǎng)成一片片茂密的森林，他們叫命運(yùn)！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 15
我是一條小河，我為大家講述我的故事。
早先的我碧綠清澈，水下有五顔六色的卵石。我清可見底，綠得像一面碧綠的鏡子。我的懷抱里有游來(lái)游去的小魚，跳來(lái)跳去的小蝦。夏天一只只青蛙停在碧綠的大圓盤上，好像在演奏樂(lè)曲。老人們?cè)谶@兒乘涼。我的身旁綠樹成蔭，空氣是那么清新。
現(xiàn)在的我，沒(méi)有小伙伴，小草被人類一棵棵的`拔掉，變成了裸露的土地。每年樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，連小樹也一棵一棵的消失了。我身旁有了一座座工廠，碧綠清澈的我變成了臭氣熏天的我，把小魚和小蝦嚇地不知逃到了何處。人們漸漸地討厭起我來(lái)，我成了大家嘴里的“墨水池”。
誰(shuí)能來(lái)告訴我為什么，為什么我會(huì)變成這樣呀......
不知過(guò)了多少年，城市里發(fā)生了不少的變化，人們不再亂砍樹了。我也有了不少的變化，我從臭氣熏天的墨水池變成了香水池，有時(shí)會(huì)發(fā)出沁入心脾的香氣，小魚、小蝦又回到了我的身旁，在清澈見底的水上游來(lái)游去。
從現(xiàn)在做起，大家一起來(lái)保護(hù)大自然，生活會(huì)更加美好。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 16
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，但有些人卻總抱怨上帝不公正，其實(shí)有很多時(shí)候這并不怨上帝，他給每個(gè)人的機(jī)遇都是一樣的。
在一個(gè)國(guó)家的`教堂里有一個(gè)神甫，他對(duì)上帝非常虔誠(chéng)忠懇，有一天，這個(gè)國(guó)家發(fā)了大水。
神甫爬上教堂頂?shù)却仍鋈凰匆娨凰揖壬倪h(yuǎn)處駛來(lái)，他想我是應(yīng)該叫住他還是等待上帝呢？神甫猶豫了片刻，想還是叫住他吧，也許他就是上帝派來(lái)的。但等神甫想好了想叫住救生艇的時(shí)候，救生艇已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，他又看見了一艘小船，他又想：這艘小船比那艘救生艇小多了，會(huì)安全嗎？最后，他還是覺(jué)得逃命要緊，于是決定上小船，和上次一樣，當(dāng)他相通時(shí)，小船已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
最后，神甫被淹死了。當(dāng)他來(lái)到天堂的時(shí)候，他生氣地對(duì)上帝說(shuō)：“我平時(shí)對(duì)您多么誠(chéng)懇，多么忠實(shí)，可我深陷困境的時(shí)候，你卻管都不管。”上帝微笑著說(shuō)：“我怎么沒(méi)管你？開始我派了一艘救生艇去救你，后來(lái)我又派了一艘小船去救你，可是你卻左想右想，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。難道一切的事情，機(jī)遇都要等待你嗎？‘心動(dòng)不如行動(dòng)’，機(jī)會(huì)稍縱即逝，有些事，想了就要去做，不要等機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，再去抱怨沒(méi)有好好把握好機(jī)會(huì)。”
神甫聽了上帝的話，羞愧地低下了頭。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 17
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來(lái)，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢(mèng)編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床；黃金萬(wàn)倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，太多的`物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭(zhēng)，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢(mèng)想奮力拼搏過(guò)，這便足矣。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂(lè)的成功無(wú)法復(fù)制。人生就像一部無(wú)聲的黑白電影，懂得享受的人樂(lè)在其中，而那些不懂的人，則會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，沒(méi)有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無(wú)上的地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車。既然如此，為什么張國(guó)榮會(huì)抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因?yàn)樗麄儾粫?huì)懂得知足。不會(huì)享受人生。
生活應(yīng)享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂(lè)，而是懷有一顆輕盈的心。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 18
我們有著不同的命運(yùn)，有的命運(yùn)非常的好。可以一世平安。而且過(guò)著很幸福的生活。可是有的人就不那么好。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運(yùn)。他們?cè)瓉?lái)信心滿滿，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒(méi)有任何信心。
命運(yùn)，命運(yùn)是什么呢？
傳說(shuō)在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現(xiàn)在這塊石頭上的名字，就會(huì)緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運(yùn)，在我們的.面前，命運(yùn)都不能改變，因?yàn)檫@都是天意，因?yàn)樘煲怆y違。
可是，擇天記當(dāng)中的陳長(zhǎng)生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運(yùn)，最終成沒(méi)成功，只有我心知肚明。
命運(yùn)，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過(guò)是騙人的，有句話曾說(shuō)過(guò)，命運(yùn)是掌握在自己手里的。如果你的命運(yùn)是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來(lái)，你的命運(yùn)就會(huì)毀在你的手中。
若你的命運(yùn)天生就是不好的，那么你不是因此而妥氣。而是認(rèn)真的對(duì)待，刻苦的面對(duì)困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會(huì)改變命運(yùn)。
因?yàn)椋\(yùn)是掌握在自己手中的。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 19
“那天，雙河場(chǎng)開坑丁坑糧群眾大會(huì)，老彭（書中介紹的一個(gè)軍人名字）臨時(shí)決定去參加，時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗。還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)口，就發(fā)現(xiàn)被匪軍包圍了，匪軍在場(chǎng)口上架上兩挺機(jī)槍，準(zhǔn)備掃射、屠殺！可是開會(huì)的群眾還不知道，還在高呼口號(hào)！眼看群眾就要血染全場(chǎng)，老彭在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，立即鳴槍示警，并且掩護(hù)群眾撤退。就這樣，為了上千群眾，老彭他們?nèi)齻�(gè)同志。”這小說(shuō)《紅巖》的一部分小剪輯，一幕瞬間讓我們感動(dòng)的電影。
老彭是導(dǎo)演，導(dǎo)出了一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗的'革命戰(zhàn)士，在槍管下，第一想的就是群眾。時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗與犧牲。不是嗎？在老一輩革命烈士里，這樣的同志層出不窮。董存瑞舍身炸碉堡，在敵人槍下，看著戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血的情景，看著時(shí)間的緊迫，他竟然高舉炸藥包，為黨和人民炸出了一條光明之路。他們隨時(shí)都準(zhǔn)備著奮斗！
在小學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上，我們經(jīng)常也會(huì)遇到一系列種種的困難，我們要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備奮斗，隨時(shí)接受別人的挑戰(zhàn)。在知識(shí)上，我們要“過(guò)的硬”――扎實(shí)！有時(shí)，那突如其來(lái)的考試，讓人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。惟有那工夫扎實(shí)的人，無(wú)論是什么考試，他都“滿不在乎”！時(shí)刻準(zhǔn)備著――奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 20
說(shuō)起改正帶，同學(xué)們一定很熟悉吧。圓珠筆代替了鉛筆，改正帶也取而代之[注:指奪取別人的地位而由自己代替。現(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。]地趕跑了橡皮。只要我們寫錯(cuò)了字，就用改正帶涂改，我們都喜歡上了他。
一天又一天，我們漸漸依賴上了他，無(wú)論是作業(yè)本、練習(xí)本，還是卷子上都有他的影子。我們用他用的上癮了，寫字不像以前那么仔細(xì)、認(rèn)真了，并且還暗自慶幸，幸好有他，只要一寫錯(cuò)字，我們就用他涂來(lái)涂去。
隨著時(shí)間的推移，改正帶成了我們形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的'好朋友了。然而有一天，改正帶的命運(yùn)發(fā)生了變化。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了無(wú)數(shù)個(gè)紙娃娃哭著對(duì)我說(shuō)：“你為什么要在我身上涂一些像膏藥似的東西，粘糊糊的，真難受，什么時(shí)候才能讓我擺脫這種痛苦？”于是，我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫了一張字。紙娃娃高興得忍不住笑了。我再拿出用改正帶寫出的字，對(duì)比之下，還是不用改正帶寫出的字整潔、漂亮。
從夢(mèng)中醒來(lái)，我終于明白了，濫用改正帶是不好的行為，我們要從現(xiàn)在做起，改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓改正帶從我們手中“下崗”。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 21
我捉了一只白色又略帶黑點(diǎn)的蝴蝶，不禁欣喜萬(wàn)分，急忙把它放進(jìn)了我的房間里。
它撲棱撲棱的飛著，仿佛找不到前進(jìn)的方向，沒(méi)頭沒(méi)腦的亂撞。我想此時(shí)的它一定很痛苦吧，自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，應(yīng)該也和我到了陌生的地方一樣不知所措吧。而我仍舊欣喜著自己的收獲，沒(méi)有絲毫的憐憫之心，把它像玩具般的放在了花上，她居然沒(méi)有動(dòng)，真聽話，我想。
我該寫作業(yè)了，便把它放在了手心里，它很乖，一動(dòng)不動(dòng)的趴著，我湊近它觀察，好像看到了它眼神中透出乞求的目光，但我仍然不為所動(dòng)。我向它吹了一口氣，它立即從我手上飛了起來(lái)，可是沒(méi)想到它竟然飛進(jìn)了我的水杯里，我的`大腦像充了電一般震了一下，立刻跑到了杯子旁邊，把它撈了出來(lái)，這可是剛剛燒開的熱水呀。
我小心地托著它的身體，它的翅膀一動(dòng)不動(dòng)，我又動(dòng)了動(dòng)它的頭，還好，它動(dòng)了一下，可就是這一下，幾滴水珠濺到了我的作業(yè)本上，我的怒氣一下子沖了出來(lái)，隨即把它扔在了地上，一腳踩了上去……
我捉了一只白色又略帶黑點(diǎn)的蝴蝶，可是此時(shí)，它在我腳下！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 22
攤開你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運(yùn)。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說(shuō)：“那是命運(yùn)線，是掌握你一生的手掌紋。”如果你真的相信的話就請(qǐng)做第二步：把你的手握緊，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因?yàn)槟愕氖峙赃�是有許多的“命運(yùn)線”。那么，請(qǐng)你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結(jié)果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當(dāng)你把手握成拳頭時(shí)，你的命運(yùn)都掌握在你自己的.手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚燒香求來(lái)的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運(yùn)，一步一步地邁向勝利的大門。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里，是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來(lái)操控的。所以，不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn)，應(yīng)該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以，請(qǐng)忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 23
大海邊，風(fēng)兒吹拂著浪花，浪花拍打著大海，誰(shuí)又能知道這里的故事呢？
我看過(guò)一個(gè)電影，名字叫做《天賜》。它就講這大海邊的秘密。
生命，是自己爭(zhēng)取的，是有限的.，使用另一個(gè)生命換來(lái)的。在一群黑尾鷗中，就有著這樣一個(gè)傳奇生命。在神秘的大海邊，誕生了一個(gè)新的小生命 ，它一出生，就負(fù)擔(dān)上了重重的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋谝荒曛校蟾纭⒍纭⒛赣H都連續(xù)為著保護(hù)小海鷗而去世。母親為了不讓小海鷗失去性命，不顧一切地去和那年輕力壯的海歐打斗，折損了翅膀，后而跳崖自盡。可小海鷗沒(méi)有放棄生命，而是自己不甘心，在洶涌的大海里捕魚，在死亡線上掙扎，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
事在人為，可是，我們有沒(méi)有掙扎過(guò)呢？哪怕就是一點(diǎn)小事？在做題時(shí)，總是不耐煩；在摔倒時(shí)，總是站不起來(lái)；在遇到挫折時(shí)，推三阻四。何曾有過(guò)一絲一毫的勇氣？
勇氣是花，結(jié)出累累果實(shí)；勇氣是樹，抵擋著風(fēng)雨；勇氣是水，流進(jìn)奮斗的大河。勇氣是品質(zhì)，是精華，更是一生中必不可少的東西。
不由讓命運(yùn)束搏自己，要讓自己去征服命運(yùn)!
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 24
我們永遠(yuǎn)也猜不到命運(yùn)這個(gè)東西，他是世界上最神秘的東西。我直到現(xiàn)在還沒(méi)有明白。有很多人相信，人的命運(yùn)是被注定的，我也相信，也許，我們也只能糊里糊涂的結(jié)束自己的生命。
人活著真的好累，小孩要度過(guò)漫長(zhǎng)的12年苦讀生涯，在高三時(shí)，一切命運(yùn)都會(huì)改變，有的`可能考上大學(xué)，輕輕松松的賺到很多錢。但是沒(méi)有考上的，卻只能在炎日下替別人干活，畢竟沒(méi)有好學(xué)位當(dāng)上富翁的人太少了。大人也不好受，他們總要受上司的責(zé)罵，我有時(shí)在想，在遠(yuǎn)古時(shí)代的人們，肯定很開心吧。也許，這就是命運(yùn)。
但是，當(dāng)我看到一句話，我覺(jué)得很了不起：“人，不可能是被注定的，當(dāng)你放棄了命運(yùn)，命運(yùn)也就放棄了你。”我看到這句話時(shí)，我想起了很多開心的場(chǎng)面，對(duì)自己的命運(yùn)充滿了憧憬和希望，命運(yùn)是可以譜寫出愛的離騷的。每每遇到老師的責(zé)罵和挫折，我都對(duì)自己說(shuō)：“是你自己不好，命運(yùn)一直在注視著你，不要忘了，命運(yùn)是不可能被注定的。”我一直很納悶，為什么我的一個(gè)同學(xué)一直這么高興的過(guò)每一天。他說(shuō)：“為什么不高興？。”
就是啊，為什么不高興，高興也是不高興也是，何樂(lè)而不為呢？
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 25
在一片茂密的大森林里，有一座小山坡 ，那里花兒香，草兒綠，住著兩只活潑可愛的小野兔，一只渾身灰白色，叫“灰灰”。一只絨毛雪白，遠(yuǎn)看就像一個(gè)小絨球，它叫“白白”。
每天，小兔們都在一起玩鬧嬉戲有一天它們看見了小猴在向牛伯伯炫耀自己的本領(lǐng)，灰灰見了對(duì)白白說(shuō)：小猴子都有了本領(lǐng)，我們是不是也要學(xué)點(diǎn)什么?白白用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天它們就一起興致勃勃去森林學(xué)校報(bào)了名。
開學(xué)前一天，灰灰和白白就迫不及待的`背上了小書包，照著鏡子，甜甜的笑了。
第二天，它們就興高采烈的來(lái)到了森林學(xué)校，伴隨著清脆悅耳的鈴聲響起，上課了，開始它們都很認(rèn)真，可過(guò)了一會(huì)兒，白白就坐不住了。這時(shí)，窗外面?zhèn)鱽?lái)熊老師帶著學(xué)生們摔跤的聲音，它忍不住向窗外望去，不時(shí)的咯咯笑，還小聲的說(shuō)：“加油——加油!”老師嚴(yán)肅的看了它一眼，白白紅著臉，低下了頭。
這時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，灰灰和白白手牽手回到了家。灰灰專心致志寫作業(yè)，認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，白白卻扔下書包跑去找小貓玩了。后來(lái)灰灰經(jīng)過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)成了遠(yuǎn)近聞名的作家，白白確成了一名普普通通的農(nóng)民。
這個(gè)故事讓我懂得了：做任何事都要專心致志的道理。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 26
智慧是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取智慧，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是智慧改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的`主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的智慧，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把智慧學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 27
命運(yùn)，這個(gè)詞看似普通卻飽含深意。命運(yùn)既可以使你一生幸福，可以使你一生坎坷不齊，更可以讓你在失望過(guò)后重新看到希望，還可以讓你在驕傲自豪過(guò)后感到失望......
我的命運(yùn)可特別也很悲慘。我出生在一個(gè)很普通的家庭中，普通大連電話都安不起。5歲那年，媽媽殘酷的將我丟在了門外讓我自己去小學(xué)報(bào)名，我那知道什么叫上學(xué)就去了學(xué)校。在學(xué)校我爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生，成為老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，學(xué)校所重視的尖子生。回到家，我拼命的讀書，寫字，還要寫作文，從一年級(jí)開始，就開始這樣被魔鬼般的教育殘酷的折磨著。哎，真的好苦啊。現(xiàn)在我初二了，也就才十二，但卻是學(xué)生會(huì)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，每天工作，還要學(xué)習(xí)，還要輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)……每天最少凌晨1點(diǎn)才睡覺(jué)，真是苦不堪言阿。
這坎坷不起的`命運(yùn)折磨著我，傷害著我，但卻有了他才是我看到了前途的一片光明阿，那些光芒是特地為我而鋪設(shè)的通往成功之路的路途，阿，雖然他遙遠(yuǎn)，但他卻因?yàn)槲叶饷鞫置利愝x煌。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 28
美國(guó)的海倫·凱勒后天失明，且聽不到聲音又不會(huì)說(shuō)話。盡管遭受巨大的打擊，她還是勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。本書是她后來(lái)用打字機(jī)所寫的自傳，并由出版社出版。
海倫·凱勒剛出生時(shí)能看能聽，在一歲的時(shí)候，學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話。可是，在她兩歲時(shí)，災(zāi)難降臨了，她發(fā)起了高燒，醫(yī)生都認(rèn)為她活不成了。所幸的是在一個(gè)清晨，海倫·凱勒的高燒退了，但是從此她雙耳失聰、雙目失明。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大病，海倫·凱勒脾氣變得很不好，很多事情一定要?jiǎng)e人按照她的想法來(lái)做。后來(lái)，父母請(qǐng)來(lái)了一個(gè)名叫安妮·莎莉文的家庭教師。她用手指在海倫的手心上寫字，海倫很快就領(lǐng)悟到用觸覺(jué)代替視力及聽力的作用，海倫學(xué)會(huì)了識(shí)字和說(shuō)話！多年來(lái)她克服重重困難，經(jīng)過(guò)不懈努力，考上了大學(xué)；后來(lái)還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并成為作家、社會(huì)活動(dòng)家。
讀了這本書，我感受到了每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是不是擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的'春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。而海倫·凱勒就是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 29
人生的棋盤里，對(duì)方是很強(qiáng)的“棋手”，想要打敗他，就得學(xué)會(huì)面對(duì)命運(yùn)。
其實(shí)命運(yùn)并不可怕，只是在我們小學(xué)生心中命運(yùn)有著高不可攀的地位。我可以這么說(shuō)，命運(yùn)其實(shí)是一只“披著狼皮的羊”，它表面很“兇惡”實(shí)際很“膽小。”在社會(huì)中，有些人是只看命運(yùn)的“外表”，所以都害怕命運(yùn)。而有些人卻是在仔細(xì)的觀查命運(yùn)，最后摸清了命運(yùn)的“性格”，再也不怕命運(yùn)了。
在我認(rèn)為，面對(duì)命運(yùn)需要樂(lè)觀點(diǎn)。你也不用像霍金那樣，必竟我們是小學(xué)生，要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活，要有新的方法去面對(duì)命運(yùn)。
用微笑去面對(duì)命運(yùn)是在好不過(guò)的方法了，因?yàn)橹挥羞@樣命運(yùn)才會(huì)感到從未有過(guò)的害怕，但是這種方法想要打敗命運(yùn)，那就得長(zhǎng)期堅(jiān)持，那這只“披著狼皮的羊”就得脫下它背上的“狼皮”，露出真面目。
從實(shí)際來(lái)看，面對(duì)命運(yùn)的'人通常都是堅(jiān)強(qiáng)的人，從這點(diǎn)來(lái)看，想要成為堅(jiān)強(qiáng)的人就必須學(xué)會(huì)面對(duì)命運(yùn)。
相信電腦桌面前的你，對(duì)命運(yùn)有點(diǎn)眉目了吧都想戰(zhàn)勝命運(yùn)，可是命運(yùn)是不會(huì)向弱者屈服的，所以你要想戰(zhàn)勝命運(yùn)成為強(qiáng)者就必須好好學(xué)習(xí)從現(xiàn)在做起！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 30
我們一直都在尋找，這些莫名其妙的理由。當(dāng)我們突然有一天想要去旅游，然后轉(zhuǎn)頭就看到花開。
我記得，那個(gè)時(shí)候的我們自己，一直都在不停的努力，讓我自己也能夠來(lái)到另外一個(gè)地方，看到花開，看到果實(shí)。我知道，一直以來(lái)尋尋覓覓，我們其實(shí)看到的都只是自己的影子而已。
以前我去上學(xué)，看到以往的學(xué)堂，看到當(dāng)初的自己。
可是現(xiàn)在，我卻看到了自己無(wú)法控制的命運(yùn)。在無(wú)數(shù)個(gè)喘息的瞬間，都知道那一切不只是個(gè)故事而已。畢竟無(wú)論如何，我們都需要來(lái)到生活的'最根源之處。
在我們看不清楚的起點(diǎn)，在我們永遠(yuǎn)都無(wú)法弄清楚的任何事物之中，那些人手中所把握的權(quán)利，其實(shí)都是無(wú)所謂的。因?yàn)槠渌硕疾恢溃莻�(gè)人到底是誰(shuí)，在跟隨著他們。
那樣的你，其實(shí)是陌生的。
我知道的未來(lái)，也在你的手心里。
就好像他們?cè)诳粗辈ィ麄冊(cè)谕嫠＃麄冊(cè)谟螒颍麄儫o(wú)理取鬧也好，他們順?biāo)靸?nèi)心也好，他們一直都在過(guò)著自己喜歡的生活。將來(lái)到底如何去面對(duì)這一切，也是順從自己內(nèi)心的決定啊。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 31
說(shuō)道在天空中寫了命運(yùn)的終結(jié)者，命運(yùn)的使者來(lái)了 “永恒命運(yùn)——命運(yùn)——王子變身!”從空中隱隱約約聽見有人在講 “永恒使命——神秘——使者變身!”又聽見了 “姐姐?這是什么?”雯雯 “不知道!”繪繪 天空中掉下了兩個(gè)人!一個(gè)身穿貴族服裝，一位身穿旅游服裝。他們慢慢的從空中落下來(lái) “你們兩是命運(yùn)使者把!”一位問(wèn) “命運(yùn)使者是什么?”雯雯和繪繪產(chǎn)生了疑問(wèn) “命運(yùn)使者是命運(yùn)女王身邊的四位有魔法天賦的人，我們來(lái)到這里的目的是為了幫助這里的使者消滅命運(yùn)終結(jié)者!”王子 “哦!那么命運(yùn)終結(jié)這是什么?”平時(shí)不怎么說(shuō)話的.繪繪經(jīng)和陌生人說(shuō)話 “命運(yùn)終結(jié)者是命運(yùn)女王身邊的兩個(gè)具有黑暗魔法的人!”使者 “哦!”繪繪 “雯雯!雯雯!”繪繪 呵呵雯雯心里正想：哇!王子好帥啊! “嗯，干嘛呀姐姐?”雯雯一臉怨恨 “沒(méi)” “哦，對(duì)了還沒(méi)自我介紹呢我叫黎黎!”王子 “我叫恰恰!”使者 “哦!”兩位公主 “我們教你魔法吧!”黎黎 “魔法?”雯雯 “嗯每個(gè)使者多有魔法的!你們也有的，只要我們教你!”恰恰 “好呀好呀!雯雯最喜歡魔法了!”雯雯 下一集要學(xué)魔法了哦!大家快來(lái)看吧!
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 32
從前，有兩塊石頭緊挨著，被鋪在路上。一顆是鵝卵石，一顆是被泥垢包裹的鉆石，它們的大半截都被埋在土里，每天被人們踩來(lái)踩去。鉆石想想別的兄弟姐妹都在繁華的都市，心情極為沮喪。
鵝卵石看它難受，每天都要安慰它，鼓勵(lì)它。它們很快就成了好朋友。
有一天，一個(gè)商人撿起鉆石說(shuō)：“哇!多好看的鉆石呀，這個(gè)可以當(dāng)國(guó)王小公主的十三歲生日禮物。”這時(shí)，鉆石開口了：“請(qǐng)把我的朋友鵝卵石也帶走吧。”鵝卵石非常高興朋友對(duì)他這么好。于是，商人把鵝卵石也撿了起來(lái)，一起送給了小公主。
鉆石因受小公主的'喜愛，被嵌在了王冠上，鵝卵石被放到了大廳的水池里。他們都生活得很快樂(lè)。
大家對(duì)王冠上的鉆石投來(lái)崇敬的目光，對(duì)水池里閃閃發(fā)光的鵝卵石投來(lái)了欣賞的目光。
有一天，鉆石被小公主不小心碰倒了地上，臉上出現(xiàn)了幾道傷痕。小公主嫌她花了，所以把他也扔到了水池里，和鵝卵石呆在一起。鉆石這時(shí)已經(jīng)灰心喪氣了，鵝卵石又安慰他，鼓勵(lì)他。在暗夜里，鉆石竟然發(fā)出了奪目的亮光……
后來(lái)，人們?cè)谑苋俗鹁吹膰?guó)王手指上發(fā)現(xiàn)了一枚新的鉆戒，炫麗奪目，上面雕刻著精致的花紋，就像自然而成。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 33
冬天到了，有許多晶瑩純潔的小雪花，我也是其中之一。
剛掙脫白云姐姐的懷抱，在天空中翩翩起舞的我聽北風(fēng)哥哥說(shuō)：“你聽我說(shuō)，一會(huì)兒，你可千萬(wàn)別忘南方飛，那兒比北方熱得多，很容易融化成水，一定要記住！”說(shuō)著，把我吹向了北方。
我在北方的上空，看到了許多小孩子，把我的兄弟姐妹們?nèi)喑梢粓F(tuán)，向?qū)Ψ皆胰ィ瑢?duì)方一彎腰，雪球被扔進(jìn)了還未結(jié)冰的'湖里，化了。“好可憐。”我心里暗暗地為他們悲哀，同時(shí)也希望自己不要和他們的命運(yùn)一樣；這時(shí)，我又看見一位女生，她把雪花們堆在一起變成了一位漂漂亮亮雪人“我真羨慕你們。”此時(shí)心里忐忑不安的情緒立即化為烏有，頓時(shí)充滿了對(duì)自己命運(yùn)的完美想象……
飄了好久好久，快落地時(shí)，淘氣的風(fēng)又把我吹了起來(lái)，讓我有了更長(zhǎng)的時(shí)間做心理準(zhǔn)備。
在空中，我看著晶瑩剔透的河面、看著化成水的朋友……終于決定了：我去松樹上吧。這樣即不會(huì)遭到孩子們的襲擊又還可以和朋友們談?wù)勑摹⒘牧奶臁?/p>
我在空中翩翩起舞，飛向了一棵積雪厚如三層被的松樹頂上，笑瞇瞇地對(duì)松樹說(shuō)：“很高心認(rèn)識(shí)你，我叫小雪花。”
天上仍雪花紛飛，我不由自主地想：他們的命運(yùn)又會(huì)如何呢？
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 34
放學(xué)回家，媽媽說(shuō)：“帶你和妹妹去姥姥家玩。”我說(shuō)：“行！”妹妹高興的，快飛起來(lái)了。
我騎著自行車，媽媽騎著電動(dòng)車，帶著妹妹。騎了一會(huì)兒，突然，我的車鏈子掉了。唉！關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我扶起車子，媽媽戴上手套，用她那使不完的力氣，一掛，就掛上了。果然，媽媽還是力大無(wú)比，不然哪來(lái)力氣打我呀。這時(shí)“噪音機(jī)”——妹妹在一邊喊：“媽媽，我要吃棒棒糖。”媽媽說(shuō)：“你怎么這么多事兒？”哎，最后倒霉的，還是我這個(gè)局外人。又要拿出我的.私房錢，給妹妹買棒棒糖了。我只好騎上我心愛的自行車，買了一根棒棒糖，繼續(xù)趕路。
進(jìn)村的小路上，我騎得特別快。一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我摔倒了。腳很疼，有一只腳不能碰地，完全不能走路了。胳膊肘擦傷了，我強(qiáng)忍眼淚，男子漢不能哭。救兵——大舅來(lái)了，他扶著我上了車。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，說(shuō)是扭傷，腳腫得老高。
回到家，媽媽用涼毛巾給我冷敷。就這樣，煎熬了一個(gè)月，我的腳好了。
哎，我的命運(yùn)太慘了！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 35
今天看見一個(gè)哥哥家養(yǎng)的魚，他們養(yǎng)了很久，也不知道到底有多少只。之前的時(shí)候也都是抱著玩的心態(tài)，而今天可能才真的能體會(huì)到吧。
在魚缸里的魚，他沒(méi)有自由，每天的食物也是人們?nèi)ネ段梗绻奶焐倭耍且仓荒莛I著，有時(shí)心情好了，多給他喂一點(diǎn)，他也可以吃的更好。本來(lái)屬于一個(gè)自由的水中的魚，現(xiàn)在卻被囚禁在一個(gè)小小的魚缸里，就算他原本生活的地方很小，但是那也是自由的，想吃什么，也可以自己決定。但是現(xiàn)在，只能靠著人們的食物，最后也逃脫不了被殺的結(jié)局。
所以說(shuō)人又和魚又有什么區(qū)別呢，有權(quán)利的，可以支配自己的生活，活出自己想要的.樣子。但是那些沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)的，只有被支配的命運(yùn)，每天為別人打工，活不出自己想要的生活。誰(shuí)都想每天休息，然后出去玩一玩，時(shí)間金錢自由，想干嘛就干嗎，讓自己變得更加有見識(shí)。那些更貧困一點(diǎn)的，只能維持生活，更不要說(shuō)其他的了。所以我們要為自己爭(zhēng)取到更好的機(jī)會(huì)，讓自己變得更好，不至于到了最后的時(shí)候，讓自己變得被動(dòng)，后悔。
現(xiàn)在正是我們努力的時(shí)候，不要去空想未來(lái)，做好眼前事，讓自己掌握自己人生的決控權(quán)。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 36
在我的家鄉(xiāng)，隨處都能看見牽牛花，牽牛花沒(méi)有特別嬌艷的.姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方 。
現(xiàn)在我們住在南京，外婆在一個(gè)小山坡上種上了牽牛花 ， 剛開始當(dāng)然沒(méi)把它當(dāng)作一回事。可是它卻開著繁花。一株?duì)颗Ｒ惶扉_花大約十幾二十 朵 ， 一開就是幾個(gè)月 ， 天天如此，從不爽約。種養(yǎng)它也很簡(jiǎn)單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽牛花的枝蔓以至主蔓 ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來(lái)，它們只能像陽(yáng)光 ， 向上飛快的生長(zhǎng) ， 萬(wàn)一它們沒(méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后一定會(huì)自行枯萎 。
我愛上了牽牛花，并且敬重起了牽牛花。因?yàn)樵瓉?lái)牽牛花下垂就是倒退，倒退就是死亡阿！
我從牽牛花身上感悟出了人生意義 ： 我們?nèi)祟惒还茏鍪裁?，都應(yīng)該勇往直前，因?yàn)橹挥邢蚯胺經(jīng)_去，你的未來(lái)才會(huì)有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無(wú)所有 ！
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 37
有一天我被一個(gè)小男孩撿到，他把我放在文具盒里恐怕弄丟了，剛開始他對(duì)我可是寵愛有佳，每次我“工作”后他就會(huì)立刻檢查我又沒(méi)有臟，有沒(méi)有破損的地方，要是臟了他就會(huì)連擦帶洗的把我弄干凈。
就在我享受天倫之樂(lè)時(shí)噩夢(mèng)降臨了，在為小主人工作一段時(shí)間后我漸漸的消瘦了，可能是我的外形不再是以前那么英俊瀟灑，小主人開始討厭我了，總想把我裝扮的.漂亮些，就在我的身體上亂涂亂畫，給我加來(lái)兩個(gè)小眼睛，小嘴巴，耳朵……各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。但是折磨我的方法也是五花八門的，比如：刀割，手?jǐn)Q，針扎，碎尸萬(wàn)段……
正在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，主任給我來(lái)了個(gè)一針見血——針扎，又來(lái)了個(gè)“裂地劈”——刀割，一刀把我分成了兩半，正在我奄奄一息時(shí)，我想主人你真會(huì)那么狠心嗎？正當(dāng)我想放棄最后一絲希望是，主人做了一個(gè)令人震驚的舉動(dòng)，他把我的身體又重新連接到了一起，“我就知道主人不會(huì)那么無(wú)情的”話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福”正當(dāng)我得意洋洋是主人來(lái)了個(gè)“幻影刀法”——碎尸萬(wàn)段。我被分成無(wú)數(shù)個(gè)小方塊，然后主人又來(lái)個(gè)”仙女散花“我的生命就在那一瞬間消失了……
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 38
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的.課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
命運(yùn)生活四年級(jí)作文 39
聚集力量筆直地攀升，只為綻放瞬間的絢爛。
夕陽(yáng)在天邊搖搖欲墜，終于她還是沒(méi)有辦法抵擋住倦意，離開了。夜也與此同時(shí)展開了他那深色的帷幕。白晝的喧囂在這時(shí)終于有了緩沖。
一會(huì)兒，當(dāng)夜蔓延開來(lái)，那熱鬧的景象有回來(lái)了。
一束光，擦破天際，似乎要拼盡全力沖到最高的'地方，然后，綻放在那蒼穹上，那焰火就這樣散開，散開。閃爍著寶石一樣的光輝，緩緩墜下，然后灰飛煙滅。他們?yōu)槭裁床华q豫一下呢？那么短暫的生命，只為那瞬間的絢爛，值得么？又一束光上去了，他的光芒不繁星還要明亮，美麗。把夜一下子變得光明……
山谷中的野百合，生長(zhǎng)在野草叢中，與他們化為一體。她沉默而受盡屈辱，終于，在春天到來(lái)時(shí)，她綻放了。層層花瓣漸漸舒展。多少力量，多少淚水，凝成了這朵花的精魂！但是，在她好不容易才張開小小花蕾的時(shí)候，短短幾天的花期一過(guò)，又要面臨凋謝……
命運(yùn)是一場(chǎng)焰火。我們也在奮力，在追逐。從平凡到不凡的轉(zhuǎn)變需要付出太多太多，所以人們選擇沉默。我們都是焰火，升起和綻放是我們唯一的選擇，是我們對(duì)命運(yùn)的承諾！
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