教育學(xué)生的名言

時間：2023-01-07 14:23:15 名言警句我要投稿

關(guān)于教育學(xué)生的名言

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于教育學(xué)生的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于教育學(xué)生的名言

　　1、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

　　2、一位好母親抵得上一百個教師。

　　3、師德是一面鏡子。

　　4、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　5、關(guān)注國防，就是關(guān)注共同的家園；建設(shè)國防，就是建設(shè)共同的家園。

　　6、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。

　　7、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　8、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　9、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　10、一個沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來。

　　11、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。

　　12、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　13、記問之學(xué)，不足以為人師。——《禮記?學(xué)記》

　　14、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　15、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。——趙麗娟

　　16、如果老師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)，又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師。”——列夫?托爾斯泰

　　17、如果你能把學(xué)習(xí)和工作當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

　　18、讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　19、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅

　　20、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。

　　21、情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。

　　22、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

　　23、用愛心啟迪孩子的心靈，用耐心點燃孩子的智慧。

　　24、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　25、不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認(rèn)，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。

　　26、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

　　27、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

　　28、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　29、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

　　30、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　31、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　32、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記?學(xué)記》

　　33、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”——聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會前主席埃德加·富爾《學(xué)會生存》、美國人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊、美國未來學(xué)家阿爾涅·托夫勒

　　34、要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們。”——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　35、奮斗是機遇的基礎(chǔ)，機遇是成功的條件；只要你不放棄嘗試，你就永遠(yuǎn)不算失敗。希望這些話對你們當(dāng)中的一兩個人能啟作用。二、如果我的心是x軸，那你就是開口向上、Δ為負(fù)的拋物線，永遠(yuǎn)都在我的心上。我每天帶給你的驚喜和希望，就像一個無窮**里的每

　　36、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　37、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　38、勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

　　39、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　40、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　41、只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

　　42、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　43、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識之領(lǐng)之，方能中鵠。善學(xué)邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨照獨知。不取亦取，雖師亦師。

　　44、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事。

　　45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——德國教育學(xué)家第斯多惠

　　46、教育的秘訣是尊重學(xué)生。”——美國教育家愛默生

　　47、讀書要三到：心到、眼到、口到。

　　48、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　49、少壯不努力，老大徒悲傷。

　　50、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　51、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　52、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　53、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　54、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達(dá)成的。——皮亞杰

　　55、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

　　56、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡；另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡。——巴萊拉

　　57、言必信，行必果。——孔子

　　58、從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。

　　59、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　60、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知

　　61、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　62、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

　　63、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

　　64、教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。”——蔡元培

　　65、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名

　　66、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　67、用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應(yīng)該忽視‘e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333363396334懲罰’在教育中的積極作用。”——孫云曉《一個故事一堂課》

　　68、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　69、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

　　70、教育即生活，生活即教育。”——楊文

　　71、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

　　72、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　73、痛定國痛，痛思昔日國恥家仇切齒恨；喜上加喜，喜看今朝強大國防誰能敵。

　　74、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　75、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

　　76、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。”——捷克教育家夸美紐斯

　　77、只有受過教育的.人才是自由的。——愛比克泰德

　　78、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。——R.M.H

　　79、從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

　　80、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　81、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫

　　82、讀書破萬卷，下筆如有神。磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。

　　83、人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。

　　84、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　85、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多,其中一條要求自制。在你叫喊以前,先忍耐幾秒鐘,想一下:你是教師,這樣會幫助你壓抑一下當(dāng)時就要發(fā)作的脾氣,轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話。 ——贊可夫

　　86、德高為師，身正為范。

　　87、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

　　88、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。——江澤民

　　89、教育加贊賞等于教育的平方。

　　90、行萬里路，讀萬卷書。

　　91、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　92、讀書不做記號等于不讀書。”——法國思想家布韋

　　93、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

　　94、學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染、督促就學(xué)習(xí)。”——陶行知

　　95、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

　　96、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

　　97、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　98、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　99、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　100、表揚用喇叭，批評用電話。

　　101、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　102、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。

　　103、做對的事情比把事情做對重要。

　　104、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

　　105、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

　　106、教師之所以偉大，在于他——她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。