有關(guān)明天的作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的明天的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天的作文 篇1
面對(duì)今天的事我們總會(huì)說：“明天再說吧!”可是人生也許不會(huì)出現(xiàn)明天。
從哇哇墜地到現(xiàn)在我們已經(jīng)看過十幾個(gè)或幾十個(gè)春花秋月了，但是我們可曉而知，我們生活在地球之上，它是多變的，也許在這的前一秒你正在明亮的教室里學(xué)習(xí)上課，在超市商場里購物，在情人餐廳里浪漫約會(huì)也許你正在家里睡大覺卻沒有想到過后一秒將會(huì)是地震，火災(zāi)，海嘯，臺(tái)風(fēng)之類的意外。
這類似的情況也有過，如四川汶川大地震，青海玉樹地震等等，有些事是無法避免的，到了生命的最后一秒人才學(xué)會(huì)了什么叫珍惜，什么叫明天;才知道了明天只是一個(gè)幻想的未來，只是一個(gè)美麗的詞語;才領(lǐng)會(huì)了愛的含義，快樂的真諦才明白了今日事今日做，善待生活中的每一點(diǎn)“酸甜苦辣”的心境……
生命沒有如果也不會(huì)有后來，只有勇敢地去闖，去珍惜，生活在當(dāng)今社會(huì)的我們真應(yīng)該慶幸自己，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在擁有的比前人多得多，也許也正是因?yàn)檫@“多得多”才讓現(xiàn)在的自己自然而然地養(yǎng)成了懶，貪，困，胖，惰的這樣一類人吧!不過沒關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)在你還有時(shí)間，現(xiàn)在就是現(xiàn)在，不會(huì)是明天也不會(huì)是將來，只有好好地利用現(xiàn)在生命的花朵才會(huì)為你而綻放，為你而紛芳。
明天的作文 篇2
姐妹們、朋友們都紛紛回家了，因?yàn)槊魈於宋绻?jié)。
剛剛送走了橘子，一個(gè)人回到工作室。
一連幾個(gè)晚上都將一個(gè)人度過。
她們?nèi)齻�(gè)都在的時(shí)候，吵著鬧著還總有煩著的時(shí)候，只是在這個(gè)時(shí)候，會(huì)格外的想念。
這樣的感覺我得習(xí)慣，再不到一個(gè)月，我們就真的要離開，她們各自去新的城市，開始新的生活。
只有我，習(xí)慣似的，一個(gè)人留在這里。
看完了《絕望主婦》第四季的完結(jié)篇，最后旁白是這樣說的：我的朋友們每周還會(huì)堅(jiān)持見面聊天，這樣的小小聚會(huì)與撲克和八卦無關(guān)，只是每七天她們都要聊聊彼此生活中的故事，她們?cè)诮?jīng)歷苦難和幸福之后，發(fā)現(xiàn)了人類的天性，那就是沒有什么比友誼的長存更重要，尤其在這個(gè)瞬息萬變的世界！
我相信！
我也渴望有那么一小撮朋友，每七天，或者每個(gè)月，哪怕每一年可以坐下來聊聊心聲。
好久沒寫東西了，不是沒有的寫，在汶川地震后真的有太多感觸要寫，只是覺得任何文字都無法表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，任何文字都顯得蒼白無力，都不如沖到第一線去搶回同胞的生命來得實(shí)在！！！
只是我沒有那么做，或許是沒有機(jī)會(huì)，或許是沒有勇氣，或許是沒有資本，總之我還過著和以前沒有什么兩樣的生活！一樣吃飯、一樣學(xué)習(xí)、一樣出外業(yè)、一樣寫文章。
似乎只有流淚和捐款才能證明我惦念著他們，我緬懷著他們，但這又能說明什么呢？又能怎么樣呢？
我們的確應(yīng)該理智面對(duì)這場災(zāi)難，死者安息、生者前行！
明天又是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，卻有那么多那么多同胞再也無法與親人團(tuán)聚，無辜的生命竟脆弱到來不及半點(diǎn)思考就匆匆、永遠(yuǎn)地離去！
活著真好，活著就有希望！
活著就改做更多有意義的事！
經(jīng)歷了5.12汶川地震后，全國人民都應(yīng)該振作起來，永遠(yuǎn)都不能忘記在這場突如其來的災(zāi)難中離開我們的同胞，同時(shí)也要珍惜自己還活著，珍惜這次讓我們?yōu)樗俗龈嘤幸饬x的事的機(jī)會(huì)！！
明天的作文 篇3
一生中，我們有許多日子都空虛度過。當(dāng)一個(gè)人的后悔取代夢(mèng)想時(shí)，他已經(jīng)開始老了。
昨天，是那么遙遠(yuǎn)而又貼切的時(shí)光。或許有歡笑，或許有愉快，或許有哭啼，或許有悲傷。但是，悲傷是一時(shí)的，不是一世的。昨天是記憶中的事，也許一扭頭，你便把它忘在潛意識(shí)里，也許那件事會(huì)刻在心中。把難過留在昨天，當(dāng)回想起來時(shí)，是永遠(yuǎn)也忘不了的傷痕……當(dāng)柳樹葉子紛飛時(shí)，當(dāng)花兒枯萎時(shí)，他們的心中只釀造了一個(gè)概念：明年要長得更好！這分明是對(duì)人們說：“惰一時(shí)可諒，墮一世可恨”啊！
今天，是充滿希望的。一切的一切都從這里開始，今天是跑道的開頭。“今日事，今日畢份‘勤勞者掌握時(shí)間，愚惰者等待時(shí)間。”……多少贊美今天的古今名言啊！希望從這里誕生，生命從這里點(diǎn)燃。不要把遺憾帶到明天，明天是純潔美好的。或許可以這么說，人生就像盤五子棋，一粒棋子就是一天，能不能過得精彩，全都掌握在自己的手中，一步走錯(cuò)，全盤皆輸。
明天，永遠(yuǎn)也達(dá)不到的日子。“明日復(fù)明日，明日何其多。”話說從前，有一個(gè)叫維里魄的流浪男孩。一天，他正打算去一家收留所討點(diǎn)東西吃時(shí)，維里魄突然看見，一家快餐店門口掛著一個(gè)牌子：明日免費(fèi)！維里魄從流浪到現(xiàn)在，沒有這么高興過，第二天，他早早地就來了。維里魄點(diǎn)了好多東西，抱著就想走，女店主一把拉住他，說：“小弟弟，你還沒付錢呢！”維里魄很是奇怪：“不是今天不要錢嗎？”女店主笑了許久，說：“呵呵呵……你自己去看吧！”維里魄一看，店前還掛著原來那個(gè)牌子，似乎明白了什么，一下子灰溜溜地逃走了。
時(shí)間是多么的寶貴啊！請(qǐng)珍惜吧！
明天的作文 篇4
舊中國過去了，幾十年也過去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著中華人民共和國的鮮血，肩負(fù)著振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來！我們?cè)谛燎趫@丁的培育下，茁壯成長。我們從嫩綠的幼苗，成長為一棵參天大樹，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識(shí)與智慧，為的就是在我們長大時(shí)能為祖國的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！來，中華人民共和國的青少年，讓我們用充滿智慧的雙手為祖國作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
將現(xiàn)在的快樂留給美好的明天，讓明天充滿著歌聲與歡笑！
將此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿了美的氣息！
將今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著幸福的微笑！
將我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！
將豐富的知識(shí)留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類拔萃的！
將優(yōu)良的傳統(tǒng)美德留給明天，讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì)好風(fēng)氣！
將今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎(chǔ)，我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱贊！
將……留給明天……
讓我們用行動(dòng)做出回答吧！
明天的作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想雖然不是遠(yuǎn)在天邊，但是也并非近在眼前；我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不是易如反掌，但也是很有可能實(shí)現(xiàn)。
我與明天的自己有個(gè)約定，我要考上季延中學(xué)，這就是我初中三年的夢(mèng)想。
我在網(wǎng)上看過這么一個(gè)故事，一只獅子正在快速的奔跑，然而它的'前面并沒有獵物。有人問它為什么，獅子說：“我只有不斷的訓(xùn)練才能跑得比獵物快。
一只小鹿，也在不斷的奔跑，可是并沒有動(dòng)物在追它。有人問它，為什么？小鹿說：“我只有不斷的奔跑，我才能跑得比我的同類們快，保證自己不被吃掉。
是啊，無論你是強(qiáng)者還是弱者，只有你不隨意浪費(fèi)一分一秒，好好地把握住現(xiàn)在，才有可能超越別人，甚至達(dá)到不被別人超越的境界，才能在如今這個(gè)社會(huì)生存。
曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)候的我，每天都不把學(xué)習(xí)放在心上，成天心里面就想著看電視，并且我的成績一直處于中游或者中下游，而且還有一點(diǎn)點(diǎn)偏科，一般我數(shù)學(xué)考試可以考九十幾分，但是我的語文成績卻一般，只有七八十分，而且最差的一次語文考試我竟然只考了六十九分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我久久不能忘懷，我終于下定決心要好好學(xué)習(xí)，此后我便奮發(fā)圖強(qiáng)，一步一個(gè)腳印地向知識(shí)的高峰攀登，力爭達(dá)到我的目標(biāo)，考入我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。并且，我正向著我的下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
所以，我相信，只要我好好地把握住現(xiàn)在的時(shí)光，努力地學(xué)習(xí)，勇敢地戰(zhàn)勝困難，我就一定可以成功。
就讓我們約定在明天，來一起實(shí)現(xiàn)。
明天的作文 篇6
翻開這本《我愛祖國的藍(lán)天》，到合上這本書。我的心靈得到這不一樣的震撼。我想讓祖國更美好。
合上這本書，我才知道地球環(huán)境面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！大氣污染越來越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日益加重，森林在一天天瘋狂減少，城市也在變得越來越不適應(yīng)居住……
之前的我，只知道河流在哭泣，因?yàn)樗鼈儽逵駶嵉纳碥|已邊得渾濁不堪；樹木在哭泣，因?yàn)樗鼈兩磉叺耐_始瘋狂地減少；動(dòng)物在哭泣，因?yàn)樗鼈兊母改浮⑿值堋⒔忝贸３?huì)銷聲匿跡。
合上這本書，我才了解到：世界上僅20%的人口用去了地球資源的80%；每天都會(huì)有將近5千人因喝了受到污染的食用水而死亡，近10億人沒有飲用干凈的水；世界上有近10億的人在飽受著饑餓……
我的心不由得一陣絞痛：這么多的地球資源，似乎是用之不盡，取之不竭的。可是它快要被僅60多億的人類耗盡了！我的心仿佛在流血！這么沉痛的事實(shí)揭露了人類的無知、奢侈、可惡！
我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：地球本是太陽公公最疼愛的女兒，太陽公公雖送給它一件天藍(lán)、鈦白與五彩相間的外衣。可現(xiàn)在，外衣的顏色開始有些渾濁，地球也傷痕累累，身患疾病。
我慌了。我們不能沒有你。我們?cè)撛趺崔k？我冥思苦想.
同學(xué)奇怪：已經(jīng)習(xí)慣于大手大腳的我把每一張紙都寫得密密麻麻，甚至反面都用；爸爸詫異：好圖省事的我，居然不用塑料袋；媽媽更是摸不著頭腦：讓她把洗菜、洗衣服的水，先倒入一個(gè)水桶里，以備沖廁所。
面對(duì)他們滿是疑問的眼神，我很快樂。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，我們會(huì)真正擁有徜徉其中的那一天！
為了我們家園的明天，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的生命資源，保護(hù)我們的大地。
明天的作文 篇7
由于常躲于大地之脈的厚愛，母親懷里的溫暖，樹下濃蔭的清爽，在父母親的愛的港口中，沒有讓我飛翔的地方，時(shí)光的流逝帶給我的是體格上的成長。那顆還未成長的心，被父母的愛帶入了中學(xué)，父母告訴我在初中會(huì)更好，聽著這么一首歌“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱”我想我可以在這里展翅飛翔。
每當(dāng)夜深人靜，才發(fā)現(xiàn)枕巾被淚花打濕，還暖暖的。我就怨天尤人，初中帶給我的是父母住在家里，我住在宿舍嗎?是父母眼中那只可意會(huì)，不可言傳的期望，那難以推托的負(fù)擔(dān)嗎?父母的期望，老師的盼望，自己的希望都被記敘在練習(xí)題里，還有自己孤僻一人走在校園林蔭道上其他同學(xué)的異樣目光。“合抱之木，生于毫厘，九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行。始于足下。”學(xué)習(xí)的過程就像放飛手中的風(fēng)箏，開頭總是要借助風(fēng)飛向藍(lán)天。因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d中，我看到了希望。是老師用青春構(gòu)建課堂，用汗水澆灌知識(shí)。用熱情點(diǎn)燃希望。在初中，和小學(xué)不一樣，老師一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨地教書。在初中，和小學(xué)不一樣，同學(xué)們一顆真心，兩只慧眼，三心一意，四肢并用地學(xué)習(xí)。在初中，和小學(xué)不一樣，我十卷詩賦，九章勾股，八索文思，七緯地理地翻閱。我的同學(xué)在他人涔透在歡樂時(shí)，我卻揮灑著汗水。“日出喚醒清晨，大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章”那一串歌聲回蕩在耳邊，是最忠誠的告悔。
“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲”在我的風(fēng)雨中飄過。在初一上學(xué)期，因?yàn)橄Т珀帲娣株帲瑤砹嗽S許多多的歡樂和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯?zhí)玫剿奚嵊幸粭l擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯?zhí)玫剿奚徇�有一條要經(jīng)過籃球場但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽到“玉山白雪飄零燃燒少年的心”的歌聲，縱然我像一只飛起來的風(fēng)箏和我的同伴在下著雨的藍(lán)天中飛翔，看著雨中的彩虹。雨打著嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝。現(xiàn)在回眸當(dāng)時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當(dāng)時(shí)頭發(fā)飛揚(yáng)著青春，意蘊(yùn)著明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著著我，陪伴著我的飛翔。“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)”呵，擁抱著我的夢(mèng)!我擁有青春的驕傲，我擁抱我的夢(mèng)!
雖然走過的路不長，雖然還沒走的路漫長，雖然這是過去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現(xiàn)在。“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了”。
“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好”
有著么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì)更好!即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地引導(dǎo)著我：
明天會(huì)更好!
明天的作文 篇8
一想到明天就要告別美麗的校園，?癱鴣?ο啻Φ睦鮮?屯?В?鬧芯陀科鶘釕畹木熗抵?欏；骨宄?募?jí)q茫??昵埃?頤且蕾俗虐職致杪瑁?匙哦匝?５你褲劍?岳鮮Φ木囪鱟囈?Ｔ啊Ｂ灘萑繅鸕牟儷。?氨b幾凈的教育室，天真可愛的同學(xué)，和藹可親的老師們，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)走到操場。那整齊的動(dòng)作，那矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教育。在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈。就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在線優(yōu)優(yōu)雅的人樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖子，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我感受到了中華文化的博客大精深。每周二次的課外興趣小組活，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的小天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生成，有的制作標(biāo)本……六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們學(xué)到到了不少知認(rèn)和技能，懂得了極點(diǎn)怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福，母校啊母校。這都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?/p>
明天的作文 篇9
我與明天的自己有個(gè)約定
我和明天有個(gè)約定：長大后我要成為一名科學(xué)家。金勾勾，銀勾勾，一百年，不許變！是它一直指引著我在前行的道路上勇往直前，克服著種種困難。
在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”
這個(gè)故事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有把握好今天，先行一步，不斷地努力，練好本領(lǐng)，超越他人，明天你才能在這個(gè)社會(huì)上生存。
我看過著名散文家朱自清的《匆匆》，文中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸了手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”朱自清所說的“他”，就是今天的分分秒秒，稍不注意，“他”就會(huì)悄然流逝。
只有把握好今天，我和明天的約定才會(huì)不失約。早上我要早早的起床，以最快的速度洗漱，吃完早餐讀英語。我將準(zhǔn)時(shí)的趕到教室，一切以學(xué)習(xí)為中心，專心致志的聽老師講課，勤于思考，積極回答老師的提問，有什么不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。有空我就要到圖書室看書，查閱科學(xué)上的資料。晚上我要按時(shí)睡覺。另外每天我要堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，快快樂樂煉身體。用豐富的科學(xué)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的體魄去擁抱我的明天。今日的事情今日畢，決不拖到明天。
一天24個(gè)小時(shí)，今天也是24個(gè)小時(shí)，所以把握今天，就是把握24個(gè)小時(shí)；把握一個(gè)又一個(gè)的今天，就是把握一個(gè)又一個(gè)的24個(gè)小時(shí)。把握一個(gè)一個(gè)的24個(gè)小時(shí)，就是把握一個(gè)又一個(gè)的今天。只有把握了一個(gè)個(gè)的今天，才能把握人生，明天的約定才會(huì)如期到來，如期的實(shí)現(xiàn)。
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