【熱】托起明天的太陽作文（精選33篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的【熱】托起明天的太陽作文，歡迎大家分享。
托起明天的太陽作文 篇1
‘Right left rignt left go turnrang go go go ……..’伴隨著歡快的節奏，我們這些參加活動的同學們走進了會場。哦!“賣糕的!”眼前的一切讓我們大吃一驚，平日里嚴肅的老師，嚴厲的家長，居然隨著這動感的節奏手搭著肩膀跳起了兔子舞，簡直比我們還“小”。不過我們很快就融入其中。(和老師，家長在一起玩還是頭一次)
進會場前還對我們說教的父母親們，現在像個十六七歲的孩子一樣完全看不到往日里嚴厲的模樣，每個大人都滿臉笑容，就像坐上了童年時光機，回到了童年。我已經很久沒有看到我的媽媽如此開心了，看到他們開心的樣子，我心里也特別的高興。
音樂聲漸漸的小了下來，我們分成了幾個小組，開始了體驗活動。
志愿者給我們每個小組發了一袋拼圖，我們還以為拼圖是一種的，但是打開來 一看才發現：原來這些拼圖并不能拼成一個完整的圖案，而要用自己手里不需要的部分和其他小組交換自己所需要的。剛開始還認為這“完全沒有挑戰!”可是當活動開始之后才發現，根本不是那么回事，現實和想象相差很遠。每次當我信心滿滿的拿著“戰利品”回到小組時 發現圖案已經換了，還有幾次本來已經快要拼好的圖案，在一大堆人過后只剩下幾個殘片。活動之中我明白了一個道理：生活中要明確目標，心系團隊，全力以赴。
還有一個體驗團隊之間相互信任的游戲——“小草隨風倒”
在我印象中最深的一個體驗活動就是——漫漫人生路
所謂漫漫人生路：就是將桌子和椅子排成一條崎嶇的道路，由你的父母牽著你的手走過，在途中你是完全看不到路的，而且中途不允許用言語提醒，完全靠你和你父母之間的默契，來走過這條崎嶇的路。或許在父母帶你走過時你感受不到什么，但當你反過來帶著你父母走時你就會感受到一種前所未有的使命感，這種感覺是在以前的生活中感覺不到的，你不想看到你的父母在這條路中受到傷害，你會盡自己最大的力量來保護你的父母，會下意識的說出話來。你這時的心情和父母在平時對你的心情是一樣的，父母不會讓你受到任何傷害，他們會盡自己最大的可能來保護你，他們只是想要你健健康康快快樂樂的長大，除此之外別無他求。
父母對孩子的感情實在是太深太深了，當我投入母親的懷抱，聽到母親沉穩的心跳，欣慰多了。那一刻，我說了很多很多，包括我的理想，我的人生態度，以及我的人生感受。面對母親，第一次用語言毫無保留的展現了自己的心聲。母親笑了，盡管那笑含著晶瑩的淚珠，但是我都沒母親笑的如此開心，我的心被深深的鎮住了。
此時此刻我終于明白了愛其實是一種最簡單不過的情感，簡單的只有父親在車站守候的熟悉的身影，是母親不顧整日工作的疲憊精心準備的飯菜，是父親毫不猶豫對子女的寬慰，或是那么不曾張揚的充滿關愛和疼愛的眼神與話語。愛可以簡單的沒有驚天動地的壯舉，沒有冠冕堂皇的豪言，甚至可以簡單到讓人習慣沉浸其中都忽略了他的存在，忙碌的生活都忘了回報身邊那一顆顆關愛著自己的心。不過愛又不是不求回報的，因為他是發自內心的情感，簡單而真實、純凈而溫暖。在愛的字典中“無價”是最珍貴的定義，簡單的愛總是帶給人簡單而又真實的幸福。
托起明天的太陽作文 篇2
無可厚非，母愛是世界上最偉大的，而那種歷經蒼依然輕松面對無怨盡責的母親情懷更讓我為之感嘆。她叫王新，今年48歲，就是這個面帶緩緩微笑卻身患重病的她，用堅強的意志和高度的責任感為我們塑造了一位偉大母親的形象。十年前，王新因心臟病加重，喪失了勞動能力，甚至經常休克，街坊鄰里幫忙打了多少次急救電話也已記不清了。昂貴的醫藥費讓這個貧困的三口之家雪上加霜，屋漏偏偏又逢連夜雨，丈夫在下班的途中因突發性疾病倒下了，臨終前把年幼的女兒交到她無力的手上。。。“病的病，小的小，這家人以后怎么過啊？”在周圍不斷的嘆息聲中，王新哭干了淚水，理智告訴她，不能絕望，不能倒下，女兒的未來還需要她去撐起。這個氣若游絲的母親堅定了一個信念，再苦再難也要挺住，把孩子撫養成人。此時，我們的政府及時給辦理了低保補貼，這對一個沒有經濟來源的家庭來說真是雪中送炭，王新留下了感激的淚水。
起初，王新用藥頂著，強撐病體，一歇再歇接送孩子上學放學，有時撐不住了，她干脆就坐在學校門口等孩子放學在一起回家。
一天天過去了，孩子上了初中，高中。醫藥費，生活費，書費。。。僅靠低保維持生活的母女除了節省還是節省。懂事的孩子沒補過一節課，沒打過一次車。就連偶爾吃的一個蘋果娘倆也你推我讓半天。商店里留下了她們不得已的欠賬：2斤豆油5斤大米，一袋鹽。。。低保費下來就及時還上。生活雖苦，但是做母親的沒有退縮，臉上總是帶著緩緩的微笑。在孩子面前，她“健康”了，舌下卻是濃濃救心丸的味道。為了讓女兒有個完整的性格，她時刻關注著。當孩子受到嘲諷沒有一件洗衣服難過時，王新意味深長的說：“孩子，把心思放到學習上，去實現你的夢想，你因有夢而與眾不同”；當孩子受到冷落自閉時她總是勸道：天空因容云朵而無涯，人心因容他人而崇；當孩子憐惜母親想輟學打工替補家用時，她火了，但是沒有責罵，只送給女兒一張小卡片，上面寫著：風雨總會過去，只有拋開障目樹葉，才能望見遠處大山；當汶川地震發生后，女兒毫不猶豫的捐贈了兩天的午飯錢而自己卻餓著。這就是一個貧窮母親培育出來的女兒，她在母親的言傳身教下健康的成長著。正如孩子在日記中寫到：“母愛是芬芳，彌漫我生活的每片扉頁；母愛是清泉，滲透我生活的每個角落，母親是我的驕傲，我是母親心中的太陽。”
去年9月，王新的女兒以優異的成績考入遼寧中醫學院——臨床專業。開學前夕，縣工會及我鎮領導親自走訪了這個家庭，并送去救助款。王新激動地說：“感謝黨的民生政策，讓我得到了關懷，感受到了溫暖，我一定堅持住，讓女兒完成學業，早日回報社會。”
現在王新的身體比以前好多了，還可以幫人帶小孩，每月300多元的收入呢，誰能想到當初生命不保的她帶著年幼的孩子一步步走過來了，是母愛的力量讓她超越了自我，女兒在大學里也是品學兼優的好學生，還得獎學金呢。每天孩子寧愿少吃一兩分也要給母親發條短信。。。那種遠在他鄉卻近在咫尺的母女情啊讓我為之動容，這個普通的女人用愛成就了夢想，自己做靈魂的舵手，生命的船長，像春天一樣度過了她的冬天。
月暈而風，礎潤而雨，這個平凡的故事卻可以折射出無窮的人生哲理。這就是當今的女性，她自尊自立自信自強，用母愛托起了明天的太陽，因為有這樣的女性，我們的社會怎能不和諧，怎能不安定？
托起明天的太陽作文 篇3
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。
回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵牛》一文后，我在班上進行了鋼筆字比賽。結果，我發現這位學生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學習園地"上。那一刻，我發現他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經意"地發現他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發現他變了，變得越來越招老師、同學喜歡。現在，這位同學已上初中，據說，成績還不錯呢！
有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學生造成巨大的影響，特別是我們小學教師的基礎教育，是非常重要的。當面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學生，上課時總愛下座位去摸別的同學的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的話，等等。風開始時，全班學生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業，寫不好；書，讀不好。經過老師的悉心教育，這位學生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學也慢慢適應了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學一樣健康成長的。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。
托起明天的太陽作文 篇4
在這個世上，真情無處不在。當小女孩的頭卡在了防盜窗里出不來。當樓下看見的人都十分焦急，卻又無能為力。是他一個從天而降的英雄，為小女孩托起了明天的太陽。這位英雄就好似人間四月天，溫暖著我們的心。
一天下午，小女孩的奶奶出去買菜，家中只有小女孩一個人。小女孩趴在窗前，但因裝了防盜窗，便看不到周圍全部的景象。小孩子就是好奇心強，她開始在窗邊徘徊，想方設法的將頭鉆出了防盜窗。終于，她成功地將頭鉆出了防盜窗，但當她看見了外面的景色之后，她發現她的脖子被卡住了。她開始大聲的哭鬧、喊叫。人們循著聲音而來，發現被卡住的小女孩，都變得十分緊張、焦急。人們拿來了被子，這樣當小女孩掉下來時，可以用被子接住她，但小女孩的頭已經完全被卡住了，縮不回來，也掉不下去。人們知道繼續這樣下去只會是于事無補，有人立刻撥打了119。
急救人員馬上就趕到了，但由于小女孩所在的樓層太高，而小女孩家的門也被反鎖了，急救人員們根本沒有辦法就出小女孩。這時，在小女孩所在的樓的樓頂上，出現了一名男子，他身系安全繩，借助繩索，慢慢下降到小女孩所在的樓層。急救人員見了，都急忙去幫助他。人們既慶幸他的出現，又擔心他掉下來。最后，急救人員和男子合力救出了小女孩。這位從天而降的英雄，為這位小女孩托起了明天的太陽，告訴了人們什么叫人間真情。
托起明天的太陽作文 篇5
孩提的記憶里，有著這樣一幅溫馨的圖畫—在一間掛著彩帶、吊著彩球的小學教室里，端坐著43個臉帶稚氣的孩子。一個梳著小辮的女孩站在講臺上，她背后的黑板上用美術字寫著“‘我的理想’主題班會”，她說了些什么呢?長大后要當一名人民教師。瞧她那堅定自信的小臉，仿佛已是手執教鞭的老師了，那個女孩便是我。雖然時過境遷，但記憶的潮水總會不斷拍打思想的礁石，濺起的浪花里，總有著那個美麗明朗的教室，43張紅撲撲的臉蛋，還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當一名光榮的人民教師，是我從小的愿望，中專考試時，我毫不猶豫地報考了濟寧師范學校，并且如愿以償。三年的師范生活使我學到了很多知識，畢業后我回到了生我養我的地方—西關小學。
當剛滿18歲的我第一次走上講臺時，面對臺下那一雙雙求知的眼睛，我竟然變得不知所措，只好硬著頭皮，頗頗地說:“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時驅走了我內心的不安，使我感到一種從未有過的幸福、自豪。不管怎樣，在孩子們面前，我畢竟是一位老師了。當年那個小女孩紅色的夢，今天終于變成了現實，看著孩子們天真的笑臉和好奇的目光，我忽然生出一種神圣的感覺，這種感覺只有做老師的才能擁有，它會讓你忘卻塵俗的喧囂，它會把你靈魂洗滌得干干凈凈，它會讓你走進一種清靈的啟悟中，留連忘返……我知道，那笑臉，那目光將深深地烙在我的心扉，伴我走過長長的一生。
在教育工作中，只有對學生擁有強烈的愛，誠摯的友善，平等的尊重，才能引起學生對教師的崇敬、信任和親近，才能創造教育學生的感情基礎。渴望得到教師的愛，這是青少年學生普遍的心理特征。記得那次陪幾個孩子演出，他們表演得非常成功，我欣慰地拍了拍幾個孩子的頭，無意中漏掉了一個，這個沒被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了.我知道后，馬上找到這個孩子，又重新拍了拍這個孩子的頭。這件事讓我明白了，對孩子，你稍有不注意，就會使他們的心靈受到創傷。人非草木，孰能無情?“情”是打開學生心靈的一把鑰匙，倘若教師把愛生情感“投射”到學生的心田，哪怕只是一個充滿信任的殷切的目光，對孩子也是一個莫大的鼓勵。
托起明天的太陽作文 篇6
你是春風，讓奔勞的父親挺起脊梁;
你是夏雨，讓辛勤的母親舒展心靈;
你是秋陽，讓寒門學子一路情誼相伴;
你是冬雪，讓青春勵志報效中華振興。
——題記
由石門縣慈善總會、縣民政局、夾山酒業聯合主辦的20xx年度“心系寒門學子，奉獻真摯愛心”大型慈善晚會在大劇院舉行。一雙雙眼睛流露著希望和感動，一陣陣掌聲傳遞出愛心與溫情。濃濃的情誼慢慢升騰，化為一首用行動傳遞愛心，用愛心回報社會的主題曲。
一個女孩用輪椅推著骨瘦如柴的媽媽，媽媽手上扎著針，在醫生和護士的陪同下緩緩走上舞臺。她的爸爸在對越自衛還擊戰中被大炮震聾了雙耳，媽媽身患重病，爺爺已到八十九歲高齡。一個本該依偎在父母懷里撒嬌的孩子，卻過早承擔了家庭的負擔，過早體驗了人生的艱辛。可這一家人仍然連溫飽都難以維持，女孩這時考上了大學，真是悲喜交加呀!她是田秋敏，正拿著話筒泣不成聲，全場的觀眾都哭了。接著，主持人又一一介紹了其他十個孩子的家庭情況，都是邊遠山區的，家境貧寒，可他們發奮學習，渴望走出大山，去感知大山外邊的世界，去成就自己的夢想。
一縷陽光，一份溫暖。四季因為有了太陽才變得美麗，生命因為多了愛心才變得有價值。《讓世界充滿愛》響起來了，愛心人士紛紛上臺捐款。讓我最感動的是我們石門駐地的海軍，他們平時保家衛國，在戰場上不愿輸給任何人，今天在慈善事業上他們也不甘落后，紛紛慷慨解囊，為人民伸出援助之手，真正體現了一衣帶水的軍民情愫。捐款還在繼續，歌聲沒有停歇，我們的感動如潮水一浪高過一浪……
有一種生活，沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂沒有擁有過，就不知道其中的純粹。純粹上升到一定境界，就是愛，因為愛，所以奉獻!
在跌宕起伏的節目推進中，做為一名義工的我，也用琴聲獻上一份愛心，優美的旋律蕩漾在大劇院的上空，我懷著激動的心情用心演奏，將感動表達，更將愛心傳遞。募捐箱前一張張真誠的臉，一雙雙友情的手匯成了一股股暖流。掌聲、淚水、感動匯聚在一起。眾人拾柴火焰高，這博大的愛心，終將幫那些孩子成就他們的夢想。對于他們來講，愛心人士的捐助就是一輪太陽，一輪火紅的太陽，一輪能夠幫助他們走完以后人生之路的太陽!
愛如春風，如夏雨，如秋陽，如冬雪一直延續著，一直延續著……讓我們用愛感動石門，讓真情充滿人間!
托起明天的太陽作文 篇7
Ta69，感謝您，您讓我們懂得了做任何事情都要專一，讓我們懂得了對待別人是要將心比心，讓我們懂得了目標使我們人生的起始點。
10.27日的那天，從早上8點到下午6點的時候，學校里匯集了上百的學生、家長、老師和偉大的義工團。義工和老師們起早貧黑忙碌的籌辦這這次盛大的活動。學生和家長讀陸陸續續的走人這宏偉的圣殿。
那天，我們在場的每一位仿佛都穿越回了14歲的青春期，如同太陽般活力四射。
音箱播出激情澎湃的歌曲，驚醒了這熟睡的太陽，劃破了這寂靜的清晨，叫醒了花朵，讓它們現播出這陣陣的幽香，更是增添了清晨的氣息。
早上有的人們跟著音樂的步伐，跳起了勁舞，工作人員安排著這一天的活動，每個環節都在精心的排練的布置，每一個環節都孕涵著它的意義。
下午，母愛的偉大再次灑向我們的身上，孩子們接受了關于母愛這個故事的洗禮，并帶著自己的理想，為在場的人系上祝福的藍細帶。
在這次活動中，人們都得到了很大的收獲，讓我們收獲了，在這人生中你是受別人所保護，同時你也要保護別人。跟父母之間可以做朋友的關系等等。
就讓我做著艷紅的太陽，一起沖向這廣闊的銀河，就讓我們共同創造一個激情、和諧、愛的世界，使愛，讓生活呼吸的更順暢吧！
托起明天的太陽作文 篇8
前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們跑上前去緊緊擁抱著老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱著老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”
當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例里說：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什么不敢對父母說出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們說出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“父母，我愛你們。”“父母，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等父母老了，再說什么也就完了。”
聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校里無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。
托起明天的太陽作文 篇9
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢想的弧光。他們是祖國的明天的太陽，未來的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時刻充電，用扎實的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動，啟動活躍的課堂；善調節，尋突破，畫龍點睛，營造有價值的課堂；拓展思維空間，引領知識前沿，激發求知欲望，構建有創新的課堂。
小樹靠修剪，娃娃靠培育。樹不修剪長杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經常講。善觀察，勤走訪，不出問題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽光。教育是一門藝術，揚鞭抽不出優質的野馬，只有科學方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長不一，各有各的專長。同樣的道理，娃娃們也各有持長，補其短，揚其長，開展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個娃娃都得到充分的發展，在他們的身上永遠閃爍著智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽光鍛煉一小時，每天皆健康。帶著娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂。老鷹逮小雞也許過了時，想出更多更全面的活動方式，讓他們在藍天陽光的操場上盡享童真的時光。
勞動最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動靠培養。領著娃娃拔拔草，幫著他們掃掃地，帶著他們灑灑水，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞動當中盡享喜悅快樂。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風光。春游野地餐，給學生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學生集體團結意識，何樂而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來和希望。不能因困而輟學，不能讓一個孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會忘。
十年樹木，百年樹人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個個孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹，贏得百年香。教育一方熱土，寄托著我一生的希望。我依然用堅實的雙手，高高托起明天的太陽。
托起明天的太陽作文 篇10
人們常說，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽。為了托起這明天的太陽，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無私地奉獻出美好的青春。全國特級教師，原亳州師專附小副校長朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業，為了亳州師專附小那一個個天真爛漫的孩子，這位來自東方明珠塔下的下放知青，在當年知青返城的熱潮中毅然留了下來。在這兒一干就是幾十個春秋。朱校長勤奮好學，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無所不通。學校要搞文藝演出，他就做編導，有時還親自登臺表演呢。
朱校長治學嚴謹，教學之術精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學生的注意，而且能使他們聽得出神。難怪多年以后，學生都已進入高中，仍舊懷著真摯的感情，思念他這位溫和而嚴格的長者，希望再次聆聽他的教誨。有一次，學生還就真把他請到一中為他們上了別開生面的一課。 學生熱愛朱校長，朱校長更愛自己的學生。為了求知若渴的莘莘學子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒少受家人的責怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛人希望他抽點時間抓抓孩子的學習，可他卻說：“學校的事還多，我沒有時間！”后來孩子成績不佳，僅上了一所普通的職業中專學校。至今提起此事他還深感愧疚，覺得為孩子付出的太少太少，對孩子的關心遠遠不夠！ 朱校長的心連著附小，朱校長的情傾注在附小。他對附小的一草一木，每一位師生都有著特殊的感情。附小的興衰成敗更是牽動著他的心。曾幾何時，亳州師專附小在前進的道路上遇到了波折，教學質量一度滑坡。
朱校長看在眼里，急在心中。作為分管教學的副校長，他深感不安與內疚。他曾不止一次在校會上主動檢討自己。面對學校發展中遇到的困難，他和其他領導一道找問題，出主意。在他的不懈努力下，學校找準了工作的切入點，興利除弊，大膽改革，加強了教師的思想政治工作，完善了各種規章制度，大興了教研之風，強化了領導的模范帶頭作用。校風、班風、教風、學風，很快有了根本好轉。 在附小，你會發現朱校長常常來得最早，走得最晚。每天他一來到學校，就沿著樓道挨個兒查班。看學生有沒有學習，看教師有沒有及時趕到。上課了，老師走進教室，他便開始隨堂聽課。他事事率先垂范，處處以身作則。學校經濟困難需要講究奉獻，他曾意味深長地對加班的老師說：“對不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動得說：“朱校長，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學校的困難，更理解自己的老領導！為了學校的發展，他常常寢食不安。他曾在校會上莊嚴承諾，不用公款下飯店，不裝走學校一分錢！ 每當放學的時候，朱校長總是站在大門口，查看路隊，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動！ 在朱校長忘我精神的鼓舞下，學校上下團結協作，奮力拼搏，一舉打開了附小工作的嶄新局面。學校先后被評為“安徽省藝術教育先進單位”、“安徽省家教名校”、“傳統文化經典導讀先進學校”、“電化教育設備一類達標學校”，并多次被縣委、縣政府授予先進單位。 朱校長為學校所做的貢獻是有目共睹的，附小每一個奇跡無不浸透著他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹慎。據說上級領導曾幾次找他談話，希望他擔當學校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長，一位戰斗在基礎教育戰線上的普通一兵；一位在名利面前，表現出博大胸懷和高風亮節的共產黨員；一位被同事們譽為附小周總理的人民教師。
朱校長雖然已經退休多年了，但是好多同事、好多曾經聆聽過他諄諄教誨的學生仍懷著深深的感情思念著這位慈祥、敦厚而又認真、執著的老人。
托起明天的太陽作文 篇11
“沖在第一個！”這是一個多么簡單的字！可是，它又意味著什么呢？
《出生入死時》篇中的主人翁人民警察柳奇志在接到警報后，雖然得知兇手持有槍，但是，仍然毫不猶豫地穿上防彈衣，第一個趕往現場去抓捕兇手。柳奇志，作為一個刑警隊長，他以身作則，置生死與度外，沖在第一個，給隊友們巨大的力量。
在跑道上，運動員以自己全部的力量去拼搏，去飛奔；在游泳池里，運動員揮動著手臂，不停前進。每一個一個運動員為國家，為集體爭得榮譽。這都是“沖在第一個”的欲望給了他們力量。
在學習中，生活中，該怎么去做呢？我想這種力量比別人多下功夫。也只有這樣才能沖在第一個。
有誰不想爭第一個呢？是的，在做任何事情時，“沖在第一個”這是一個要這付出汗水，付出精力，付出心血的目標。
愿我們每一個人都沖在第一個！
托起明天的太陽作文 篇12
精彩的大課間時間到了，在運動場的我們迫不及待地玩起一個有趣的游戲：托起明天的太陽。
我們20個人先圍成一圈，拉開大網，再把一個彩色的球放進網中間，開始齊用力、墊球。第一個球拋得很低，大家還沒有進入狀態；第二個球仍然不高，我們還是不夠滿意；第三次，我們吸取教訓，同心協力，當球快要落在網上時，我們一起把網往下拉，球一觸網，我們就卯足勁往上拋，球終于飛了起來，直飛向高空，至少有幾層樓那么高。就連飛過的小鳥也好像在對我們嘖嘖稱奇呢！我們興奮地高叫起來：“好！再來一個！”一連幾次，我們把球拋得一次比一次高，叫聲一浪比一浪尖，幾乎全場的師生都把目光投向我們，我們組同學那自豪感甭提有多強烈了，大家越玩越起勁。我們臉上都洋溢著興奮、燦爛的笑容，即使手磨破皮了，沒有一個人感到疼痛，感動疲倦。
當球一次次升向高空的時候，我感覺那是一個真正的太陽，一個用溫暖、快樂的光芒沐浴著我們美好心靈的太陽！希望我們全班同學能用團結友愛、快樂自信的雙手托起明天的太陽。
托起明天的太陽作文 篇13
前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱著老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”
當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例里說：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什么不敢對父母說出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們說出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們。”“爸爸媽媽，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說什么也就完了。”
聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校里無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。
托起明天的太陽作文 篇14
趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛自己的父母，怎么做一個好人。
趙老師說，要成功，就要靠平時的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在于平時的積累，在于平時比別人多付出的努力。自從上五年級以來，我終于明白了怎么學習，就像高爾基說的，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，只有不斷補充知識，才能在某個方面有所提高。興趣是最好的老師，當興趣在前方指引時，才能不斷進步。
趙老師先現場采訪了幾位小同學，問問他們的的夢想。有的說，想當一名畫家，有的說，想當一名科學家，還有的說，想當一個有知識的人。趙老師又說，要想成功，有五個秘訣，缺一不可，那就是目標、計劃、馬上行動、檢討和堅持。
一個環節是親子之間活動，趙老師呼吁我們對父母大聲說出感謝話語，開始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思說出來，趙老師明白了同學們的心思，便給大家講了一個故事，一個他親身經歷的故事。趙老師說，他有一次要參加比賽，審核老師問他有沒有給她媽媽洗過腳，或端過洗腳盆，他回答沒有，審核老師就跟他說讓他洗完了再來，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的媽媽沒有讓他洗，他堅持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛是報答不了的，但只要給他們點愛，就知足幸福了。
接著，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多么偉大的職業啊！我們人生的第三個大恩人。趙老師講完了，但他又呼吁大家跟老師說聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思說出來，趙老師又讓大家抱老師，聽完了大多數同學都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。
怎么學習，一個對我們很重要的環節，就是怎樣加長自己學習的最短一項。趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學習、取經，因為第一名已經做到了。向別人學習、取經時，首先要尊重別人，因為任何人都喜歡被尊重，再來就是禮貌，最后就是堅持，努力學習，這樣才能成功！
要按趙老師的做，學習趙老師！做下一個偉大的人！
托起明天的太陽作文 篇15
“你們不用管我了，我考的那么差，不如死了算。”成績單發下來后，我整整哭了3個小時。老天爺也視乎在為我傷心，下起了傾盆大雨。
就這樣，我伴隨著淚水，雨水，睡著了。
也許是哭的太累了，也許是太過傷心了，也許是考完試了。
那一夜，我睡得很香很甜，仿佛考試的悲傷從來沒有出現過。
直到第二天早上，我醒了。
溫暖的陽光灑在床上，陽光是那么的明媚，那么燦爛。清新的空氣迎面而來，空氣是那么的清新，那么舒服。昨日的沮喪心情全都消失了。
我坐在床上，讓明媚的陽光灑在我的身上，觀賞這窗外的美景。白云朵朵天上飄，遠處的高山巍峨的聳立著，就像一幅美麗的風景畫。鳥兒在樹上歡快的跳來跳去，快樂的歌唱，那玩耍這的鳥兒就像是大樹上開出的花兒，那樣艷麗，那樣迷人。
燦爛的陽光灑向大地，也灑在我的身上。陽光有些溫暖，也有些刺眼，那一秒，我懂了。
無論昨日的風雨有多大，到了今天它會過去的。無論今天的風雪有多大，明天的太陽都是新的。無論昨日經受的失敗有多大，它都會過去，它只是一個歷史。經受過失敗洗禮的成功才會耀眼，才會美麗。
陽光溫暖的灑在高山上，灑在大樹上，灑在草地上，大地美得就如一幅風景畫。活了13個年頭，卻從未仔細欣賞過陽光下的美景，也許這一次的失敗，是老天爺想讓我停下腳步來欣賞人間美景吧。
明天的太陽是新的，暴風雨過后的陽光是燦爛；明天的太陽是新的，風雪過后的陽光是溫暖的；明天的太陽是新的，失敗過后的陽光是嬌媚的！
托起明天的太陽作文 篇16
太陽早上從東邊升起，速度很慢，因它在努力讓自己變得更新，當它升到天上的那一刻，他做到啦！
曾經看過一篇文章，講的是一位日本推銷保險員，他沒有任何推銷經驗，所以非常貧窮。沒有地方睡。便跑到一家大賓館的長椅上睡。第二天早上便任何一個路人微笑，當他微笑時，太陽的光正照耀著他，告訴他每一天都是新的開始。或許是他的樂觀感動了群眾，其中一位老板就對他說：“你的樂觀感動了我，我幫助你去旅館睡，你同意嗎？”那位推銷員依然微笑說：“先生，我的樂觀是我對生活的熱愛，睡在長椅上沒什么！只要相信明天的太陽升起后，它就是每一個人新的開始。如果您真的愿意幫我，就買一份我的保險吧！”這個老板驚詫不已，又連忙點點頭。買了這位推銷員的第一份保險。借助那位老板的人際關系，他的生意越來越好，生活越來越好，唯一不變的是早上升起的太陽賦予他的樂觀的處事態度。
升起的太陽是新的開始，它的新開始也預示著人們一天的開始。
桑蘭的脊椎受到傷害，可是她沒有被傷害，而是像太陽每天升起一樣，更新昨天，開始今天，心中的太陽將在明天變得更新。因為那是堅強的意志力。
地震中失去親人，自己受傷的小孩子，每天也會看到兩個太陽升起，一個在天上，一個在心中。唯一相同的就是它們都是新的。
我也堅信明天的太陽是新的，就像太陽那樣地灑脫，痛痛快快地忘記昨天。去創造一個嶄新的明天。
明天的太陽是新的，望著它，你的明天會有一個更新的開始。他給予你的樂觀態度，灑脫性格，意志力，信念。相信吧！明天的太陽是新的！
托起明天的太陽作文 篇17
不讓今天的陰霾影響了明天的陽光。
——題記。
你看，那挺拔的梧桐樹，它是經歷過了多少個年輪才成長到現在這般威武高大。你看，那在湛藍天空中快樂翱翔的大鷹它是經歷了多少歷練才到了今天這般飛翔自如的技巧。你看，那雨后的彩虹是多么的美艷動人。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，即使失敗，終有一天依舊成功，就如同居里夫人研制鐳的過程，她一次又一次得失敗，并沒有讓她喪失信心，而是越挫越勇，最終獲得成功。
雖然上帝給你關上了一扇門，那你也應該給自己開一扇窗。
霍金在牛津大學畢業后即將到劍橋大學就讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久就完全癱瘓了，這時他只能依靠機器維持自己的生命活動，也研究出了“黑洞”原理，給物理學創造了巨大的貢獻，醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支撐到今天并取得卓越的成就是取決于他并沒有為他的過去而傷心也沒有把自己看成一位殘疾人。而是樂觀積極面對人生。
“明天的太陽會高照”，這是在某一次看課外書籍的時候偶然看到并一直記在我心里。
梧桐樹威猛高大是因為它不畏風雨，努力的想要吸收陽光，即使今天是陰天它也會期盼明天陽光普照。老鷹可以自由翱翔在廣闊的天空之下，它經過了多少蛻變和苦痛才會今天這樣的飛翔。無論之前是好是壞，它們都可以努力前進，因為明天的太陽依舊高照！
“光陰似箭，日月如梭”，好似一眨眼的瞬間，我們已經步入高三的學堂，即使有之前的失敗或者有之前的榮耀，那也成為過去，我們共同的一個目標是“高考”，相信2015六月八日那天陽光會高照。
明日的陽光會照入你心！
——后記。
托起明天的太陽作文 篇18
埋葬昨天所有傷心的往事，用熱忱的心去擁抱明天的太陽。
——題記
“現在，我讀一下畢業考試成績單。”班長平淡的說，“第一名……第二名……第三名……”。
我兩只耳朵發麻，聽不清楚說什么，我將頭深深地埋在桌上，不敢移動，目光呆滯的盯著那張白紙黑字的成績單，腦袋被卡在一片空白之中。
下課了，我獨自頂著一臉落寞在校園院子里挪動，夕陽將我的影子拉得好長好長，猶如我的憂愁一樣綿延在無邊的盡頭。我下意識的想自己宣布，我完了，我的人生被我親手葬送在青春歲月里。
抹去眼角滾出的淚珠，抬起頭，我的苦楚一下子涌在心頭。這時候，我望見那盞夕陽，它用力托住山頂，努力散發今天最后的光和熱，不想讓自己墜落的太快，不想讓自己太遺憾。可是，時間在鐘表的滴答聲中將它漸漸地按了下去。我愈加覺得自己就是這輪夕陽，努力卻仍是失敗。
閉了眼，淚珠滑落，我轉向東方，沉睡在深夜里，努力丟掉今日所有的悲傷。第二天，太陽早早的登上天空，那樣的明亮耀眼，完全沒有留下昨日失望的陰影，今天的太陽是嶄新的。
我揮揮手，丟掉昨日所有的悲傷與煩惱，堅強的站起來。畢業考試失利了，還有中考，我還有20天奮斗的時間，我會全心全意去擁抱明天的太陽。因為明天的太陽是嶄新的，明天的生活也是嶄新的，明天的未來也是煥發光彩的。
我暗自定下心中的目標，懷揣家人殷切的期盼，去為明天賭一把，我要用我所有的精力，為我人生賭贏這一把。
我要用虔誠的心，去自信的擁抱明天的太陽，我要在明天的太陽下放聲高歌，仰天長笑。
托起明天的太陽作文 篇19
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，還有愈下愈大的趨勢。雨點打在窗戶上，發出富有節奏的響聲，“啪啪，啪啪”，風兒也在為它伴奏……
期中考試剛剛過去，成績也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的進步，有的退步……每個人都有不同的成績，不同的心情。有的人沉浸在喜悅中，有的人忘不了成績公布后的悲痛。其實不然，這一切的一切都已經是舊的樂章，而我們早已翻開了新的樂章。報幕員已經說了下一樂章，若我們依然在彈上一樂章，那就不協調了，贏不了掌聲。所以，當我們越過那些榮耀與坎坷時，那充滿朝氣的太陽，便在我們的頭頂上冉冉升起，給我們帶來溫暖與希望。
朋友，可還記得那攜長劍、走田夷的屈原？生活給了他太多的挫折，奸臣當道，楚王昏庸……可他用滿懷的激情，寫下了壯麗的詩篇。沒有逆水行舟的決心，哪有歷史長河里這條鮮活的魚？
朋友，可還記得那世稱詩仙的李白？歷史給他出的難題，留在朝廷還是縱情山水？他被逼走出了長安，可他用不屈的氣慨，樹起了高潔的豐碑。沒有縱情山水的抉擇，哪有詩詞世界里的這棵參天古樹？
沒有今天風雨的險阻，哪有明天太陽的美麗？一帆風順的旅途雖然令人向往，但往往不存在。一覽無余的風景雖然視線無礙，卻使人少了那點蕩氣回腸、刻骨銘心。在生命的道路上，如果沒有坎坷，該會多么無聊，多么蒼白無力啊！
窗外的雨漸漸小了起來。天氣預報上說，明天會是晴天。經過今天的風雨，相信明天的太陽會更朝氣蓬勃、明媚耀眼，成為我們生命中最美的風景。因為，它是新的。
托起明天的太陽作文 篇20
提出問題：明天的太陽是新的嗎？
做出假設：明天的太陽是新的。
實驗與論證：一場突如其來的暴風雨猛烈的下著，所有的樹木都彎下腰，被暴風雨摧殘的十分狼狽。雨滴順著枝葉往下流，一滴滴地落在了馬路邊上，濺起了小小的水花，極像樹木無助的眼淚。看著自己的“杰作”暴風雨得意極了，叫來狂風一起玩弄起小樹來。狂風炫耀似的怒號著，小樹無奈地拽著自己的裙擺，搖著身軀，即使它們早已疲憊不堪，也要在那最后的一霎間堅強地挺立著，暴雨拿起一大盆水就往小樹的頭上倒去，小樹被淋成落湯雞，低下了頭。但似乎雨和風玩得不亦樂乎，沒有停下的意思。閃電和雷也來助陣，轟隆隆，轟隆隆，閃電像一把利劍一下就把天劈成了兩半。似乎天就要塌下來了，但很快地又合攏了起來。也許是閃電的照射，也許是小樹真的嚇壞了。你瞧，它的樹葉白得發亮，枝條瑟瑟發抖，樹葉有幾片掙脫了小樹的懷抱，掉了下來，十分孤獨落泊。但小樹依然彼直的站在那里，它不會讓自己倒下，它要看到明天的太陽。它相信明天太陽是新的，會帶給它新的希望。
狂風和暴雨整整玩了一夜，才在黎明快來的時候悄悄的走了。
經過一夜的折騰，小樹已經疲憊不堪，漸漸地睡去。當黎明的陽光刺痛它的眼瞼時，它才慢慢地睜開雙眼，陽光溫和地把光芒灑向大地。這是一顆新的太陽啊，一掃昨天的陰霾，所有的樹木都挺直了腰桿，一排排彼直地站在公路邊，小樹笑了，它慶幸自己沒有放棄。
每個人都要經過暴風雨的.洗禮，當人生的暴風雨來臨時，請不要放棄。因為狂風暴雨終會停止，明天的太陽是新的，依然會從遙遠的東方冉冉升起。
托起明天的太陽作文 篇21
暴風，雨云，斬亂夜的安寧。黑夜，閃電，期待著明日的光明。
——題記
期末考試真是一次巨大的失敗，我望著黑蒙蒙的夜，仿佛看不到明天的光明。
“真是一個槽糕的雨夜！”我心里這么想著，在那千米之高的黑色雨云，正像我隱藏在內心失落感。黑色的雨滴重重的砸在金屬雨棚上，發出那種金屬與金屬強烈碰撞的噪音，我躲進清冷的被窩，這也算一種懲罰吧！
被窩里面黑漆漆的一片，我突然想起了顧城的一句話：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”這句普普通通的話，打開了心的一扇窗。
我想了許久許久，想起了考試時那一道道并不應該錯的題，回想起看見成績單時的心情，回想起……我這學期到底干什么去了！
雨停了，夜變得安靜起來，躲在溫暖的被窩的我也把頭伸了出來。我明白了：放棄意味著重來，而失敗并不等于結束，人生只有一次，何能重來。人生就像短暫的花季，錯過了，生命將因此破敗，凋零。現在的我就像一株普通的小草，我也可以長得很高很高，散布的很廣很廣，最終成為一片廣闊的草原。
只要自己相信，黑夜將是明亮的，明天的太陽將是嶄新的。雖然這次我失敗了，但是我從中得到了教訓，我知道了期末考試只是一次測試，是為了更好的發現自己的缺點，找出自己的不足，從而更好的提升自己的成績，以迎接最終的考試——中考。
失敗給了我一次教訓，我卻用這來完善自己。夜很寧靜，風兒很輕，帶我進入夢鄉，星星點綴著我的美夢，月亮照亮著心的成長。
天亮了，一縷陽光灑在了我的臉上，我笑了。
夢的黑暗終抵不過心的光明，明天的太陽是嶄新的，我們的未來是光明的。
托起明天的太陽作文 篇22
綠葉蘸了夏風，搖曳在天的那邊;蟋蟀染了夏癮，歌唱在天的這邊。分不清是淅瀝聲附和窸窣聲，還是窸窣聲附和淅瀝聲，不過已不屑置辯，無論哪種組合，聆聽的總是完美。老天倒是“闊綽”，只派了一位月將黑幾位星兵廝守宮門，不過威嚴甚大，光是那甲光，就讓大地一片昏黃，像不摻水，純真的，渾濁的美酒，嘗一口，醉到天明.
自以為我是享受唯一的唯一，沒想到站在樹的頂端的“輕塵”還是“自大”了，昏暗的燈下，一位男生喝著酒，注視腿間的畫板，是個女孩嗎?他的眼神如寶石般空靈，如深夜般深邃。是深刻地想明白，還是倔強地想深入?不知道，只知道他是煞風景的，不過他應該是屬于黑夜的人吧.
“煞風景”雖然是煞風景，但畢竟是風景中的風景。不過我選擇諒解——屬于黑夜的人真正的希望不是太陽升起，而是最后的一抹彩霞淡去;屬于黑夜的人真正的永恒不是太陽不落山，而是流星不隕落;屬于黑夜的人有一雙黑色翅膀飛翔在午夜的自由里.
微風吹，綠葉動，而我隨風飛.
落在畫板上，是這唯一!我看了一眼c，心中默默祝福：也許在她夢想的國度，你不會是國王;也許在他放開的視線中，你不會是焦點;也許在我完美的唯一中，你只能算敗筆。但屬于黑夜的人，你有一雙黑色翅膀，可以飛往理想，哪怕風雨打折了一只，也要勇敢飛......
我!見證不了滄海桑田，見證不了山盟海誓，見證不了海枯石爛，那，就當見證黑色翅膀飛的唯一.
太陽是希望，但希望不一定是太陽。屬于黑夜的人兒專屬信仰的黑色翅膀就是太陽.
哪個夏夜，哪只翅膀，飛在哪個國度.
托起明天的太陽作文 篇23
時光如白駒過隙，轉眼間已是畢業在即。同學們激烈的學習競爭使我膽戰心驚。果然不出所料，第一次語文測試我就敗下陣來。原本在班級中數一數二的我本以為這只是一次意外，可是接二連三的失敗讓我心灰意冷。
第二、三單元的考試又是以我的慘敗收場。沒想到以前成績比我差的人，現在也已經趕上我了，這使我傷心極了。回到家后，我垂頭喪氣地寫完了作業，心里很煩，突然，我想起老師在心理輔導課上說過，遇到不開心時可以有很多種方法解決，目的是轉移注意力，我隨手拿起紙和筆，開始畫畫。可畫了還不到半小時，我就開始扔筆了，我想了一切辦法讓我平靜下來，可都沒用，內心深處卻怎么也平靜不下來。
這時媽媽回來了，她見我愁眉苦臉的，便問我出了什么事。我見到媽媽，心里的委屈一下子爆發了，眼淚嘩地流了下來。我哭著將我的煩惱毫無保留地告訴了媽媽。媽媽明白了原因，語重心長地對我說：“森慧，振作起來，不管誰輸誰贏，明天太陽還是會升起的。”媽媽說完便一聲不響地去做家務了。望著媽媽忙碌的身影。我放下了手中的筆，陷入了沉思：對啊，今天我雖然輸了，但明天還會有很多的機會。我為什么不抓緊時間找出失敗的原因，爭取下一次的成功呢？想到這里，我從書包里拿出了試卷，認真分析每道答錯的題，并把習題重又做了一遍。以后的日子里，我更認真了，精彩的課堂討論中，更是少不了我，課外活動中，也有我的身影。
幾個星期后，迎來了期中測驗，還是那些“老對手”，每個人也都在盡力，但這次的勝者不再是別人，而是我！
媽媽的那句話感動了我，將使我終身受用：不管誰輸誰贏，明天太陽照樣升起！輸只是暫時的，并不重要，重要的是振作起來，并不斷努力。
托起明天的太陽作文 篇24
在乎明天的太陽，即使是雨天也要讓它晴朗。
——題記
撐一把雨傘，獨自走在馬路上，不知不覺中寧寧已走到了咖啡店旁。寧寧選了一個靠窗的位置，靜靜地看著外面淅瀝瀝的小雨。
有誰和寧寧一樣呢！前幾天的期中測試的成績已公布出來。今天回家少不了父母的訓斥，還有同學們那些瞧不起的眼神。想到這寧寧那顆受委屈的心再也堅持不住了，淚珠掉落了下來打在桌面上。“姐姐，你怎么了？”寧寧猛一抬頭，是一個小女孩。寧寧抹去了眼淚。“我可以坐在這嗎”寧寧點了下頭，女孩輕輕的坐下。從身后拿出一個畫板來，靜靜地畫了起來。寧寧探過身看她的畫作，“咦，今天是雨天，你怎么畫太陽啊。”寧寧一臉好奇。她依舊話著說：“我畫的是明天的太陽啊”。可明天要是雨天呢？寧寧問“沒關系，我畫的是明天的太陽，因為心中是沒有雨天的”她說。寧寧似乎有所懂的了。只要心中有輪太陽，即使是雨天也要讓它晴朗。
寧寧對女孩說：“可不可以把這輪太陽給我啊？”她說：不行姐姐，因為這是作業。寧寧便和她要了張紙，坐在旁邊靜靜地畫起明天的太陽。然后在紙上靜靜地寫下在乎明天的太陽，即使雨天，也要讓它晴朗。
寧寧拿起畫作，小心地保存好。起身推開了咖啡館的門。外面的小雨已經停了，空氣中彌漫著一層薄薄的煙霧。可現在的寧寧已并不畏懼了，因為她心中有了一輪明天的太陽。
托起明天的太陽作文 篇25
太陽，有著幾十億年的壽命了。人們也為你寫下了一本一本的神話故事。是人們都渴望的。
每當清晨起床時，總會希望今天是個好天氣，有著太陽的陪伴。太陽啊！太陽啊！你可以給多少人帶來歡樂和喜悅，但是你也做了錯事。在干旱寬廣的沙漠上，你不但不為他們想想沒水的困難，反而還去曬他們，去處罰他們，難道他們做錯了什么嗎？在沒個人的心中，你的地位也就不一樣了。
在下雨時，雨水把心中的熱火澆滅了，還不是你？“太陽”隨意的玩弄人們。就這樣，我們開始憎恨你，恨你無情無意。
人們，反抗吧！隨便的建立工廠與太陽做斗爭。現在的這種不正常的氣候都是拜它所賜。正常的三月也就15度左右，可他！他卻讓氣溫上升了十幾度。這個熱得熱死人。：“既然它都這樣的對我們，反抗起來，破壞它的可愛的地球，讓它笑不起來！”
太陽！我們的神啊！您有這樣的痛恨我們嗎？要把我們曬成肉干嗎？這都是絲毫沒有意義的！讓我們雙方都放下與對方戰斗的武器吧，再這樣無意義的斗爭只會讓我們雙方困苦。
人們，同胞們！在這樣的環境下，不要在與大自然斗爭了！放下手中的武器，認輸吧！把工廠都關閉了。讓大自然還給我們更好的生活吧！
就只有這樣。才會帶來明天更加美好的生活，明天的太陽才會更明艷，更美麗！
托起明天的太陽作文 篇26
今天是5月10日母親節，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發生令很多母親撕心裂肺的地震災難，有多少幸福、快樂的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變為廢墟。地震后無數人失去了生命，無數人失去了親人，無數人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛心為災區人民擎起一片藍天。
地震中涌現出一批覺著冷靜，臨危不懼，堅強勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地搶救老師、同學，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。
少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著危險沖進教室班級救助同學，當記者問他為什么要去救同學的時候，他平靜地說：“我是班長，如果同學們都沒有了，要我這個班長有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國的未來，有無數像林浩一樣堅強，一樣敢于擔當的孩子。
當無情的災難襲來時，災區那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無私無畏、智慧勇敢，對那種死亡的藐視，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活熱情；對關愛的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強則國強，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國明天的太陽。
托起明天的太陽作文 篇27
睜開雙眸，有一種模糊的感覺。走到窗前，輕輕推開窗戶，門隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒了昔日燦爛的陽光，重重籠罩著整個江山城。灰沉的天空下，對面的馬路上，沒有嘈雜的喇叭聲，沒有車輛駛過盤旋的揚塵，行人不再步履匆匆。
換好衣服，隨意綁了下頭發，手插進衣袋，懶懶地走向對面的早餐店。沒有風，沒有鳥鳴，沒有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進店門，兩排餐桌幾乎坐滿了人，只留下零散的空位，眼前他們沒有話聊，只是一味地往嘴里塞著食物。正當我習慣地喊：“來碗餛飩。”卻招來了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過氣來，便草草吃完離開了。就在那一刻，我開始懷念陽光的溫暖。
獨自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機，打開音樂播放器，閉上眼睛，細細聆聽。旋律是優美的卻也是孤獨的，樹是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽光的溫暖。
回到家，打開房門，昏暗布滿，一股冷氣襲來，孤獨感涌上心頭。陰天，帶來的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨，是一片死氣，我開始厭惡。太陽是正能量的希望，在失去希望的同時，我們就像萎靡不振的孤獨患者。
我期待著，明天會有太陽升起，新的太陽。
托起明天的太陽作文 篇28
站在這片城鄉接壤的土地上，我總會不由地想起可愛的故鄉，想起那些勤勞的鄉民，想起華發斑斑的父母。
還記得那片山林，迎早春二月的光陰，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘蓮蓬，競采亮鮮鮮的大蘑菇，搖曳的是山趣，蕩漾的是山風；還記得那滿是披星戴月的蹣跚小路，拉顛簸的板車去鎮上趕集，交易盛產的白菜、紅苕、土豆、蘿卜，交易農人們的心事；還記得每一次去外婆家分享的花生、米泡、紅雞蛋，還有大年三十廝守的一張張嶄新的壓歲錢，還有那片月光下與小伙伴們跳長繩，躲迷藏，捉捕螢火蟲，甚至爭著搶著搖落一地的紅棗，鄉野上開滿一年年一歲歲的守望，也是在這塊洼地這條道上，我開始整好行裝，乘列車北上，投入海的懷抱，迎雪浪，拾貝羽，看潮落潮漲，然后吹響思念的螺號，放飛海燕、大雁兒的暢想，然后頂浪把船撐在海上，讓驛動的帆翩躚一束束精美的潮裝。我所感知的島嶼和海洋是這般的活跳與鮮亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交響；我緊握鋼槍緊挨火炮，讓閃閃亮亮的珠露，靈敏一張張陣地相思照，然后又把月夜小船劃向故鄉。
就這樣，我用青春與生命的琴鍵彈撥心想，為鄉土為軍旅為情愛而歌而唱，歌唱在這曲曲彎彎波波折折的人生路途上歡樂與惆悵，感傷與恬暢，迷茫與熱望。我知道征途還很艱險，前路還很漫長，失望與希望同在，苦難與幸福相隨，既然波動了出征的槳，就不會更改當初的航向，愿與天下所有的朋友一道追尋一同前往，一起擁抱明天的太陽。
托起明天的太陽作文 篇29
在不久的將來，德國將會出現一座城市完全采用太陽能作為能源的太陽城。
在這座城市，到處是藍色的太陽能轉換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍色的光芒。這里沒有煙，沒有油加熱的裝置，房屋的行狀千姿百態，有的如色彩的金字塔，有的如正在生長的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以后慢慢地將熱量釋放出來。
在房內外安裝有熱交換器，在地下室有蓄能器。所謂交換，就是將熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽能使陽光能接收器加熱，熱量通過熱交換器被接收或轉換而儲存起來。
在城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個攻率約1100瓦的太陽能爐可把飯在幾分鐘內煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車，太陽能輪船，盡管其速度不很快，但沒有任何噪音。至于人們戴的手表，用的計算機，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌，霓虹燈，用的都是太陽能，人們不再需要為跟換電池而煩惱。
太陽城不再有廢氣，太陽能車消耗的是干凈的太陽能源或太陽能轉化的電源。這些汽車上裝著電池，當消耗完時，就像普通汽車一樣開到“加油站”去加油。只不過這些“加油站”沒有通常的那種油罐，代替的是一個個電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中能充電。城市里不再有煙霧和怪味。
托起明天的太陽作文 篇30
美妙的環境會使己幸福生涯然而，爾口綱中的這個美惡野園未匆匆開端覆滅，立刻就會消散地九霄云外。
我們都曉得，地球是人類獨一的家園，地球與人類非親非故。人類離不開他，動物離不開他，動物離不開他，所有存在性命的，都離不開他。也就是說，沒有地球，就不了人類，沒有了生物。我心目中的美佳家園可能不再會名現了。在這個地球上有很多的天然資源已緩緩變多了，比方：水。水是一個十分賴的例子，人種想要生活，就離不啟水，可是人們經常用完水后，忘卻關掉水龍頭，從而揮霍了水資源。還有一些農廠，把污水排抬到了河面，使環境重大傳染。我從網上查找了一些有關水的數據：在這地球上，有70%的點積皆被水籠罩著，但只有2。5%的水是淡水，其余都是大陸中的水，而且，這咸水中也只有0。3%的水是可應用的河水與湖水。望著以上的數據，是不是令人難以信任呢？唉，可這又有什么措施呢？這些都是我類自作自受，本人吃大家撒下的甜果。可是，少去的還不僅僅只是水，那蔚藍的天空、潺潺的河水、郁郁蔥蔥的森林、成群的動物、綠油油的小草……這些馬上都要取我們逐一離去了，這些，已腳夠成替對環境的要挾。樹，這個大家都再熟習不外了，它可能裝點我們家園，還能夠呼走二氧化碳，開釋沒人們所須要的氧氣，所以我們應當多植樹，好美地往維護環境。
我們每一集體都身為地球上的一份子應當靠從彼的盡力擊拼出一片屬于人類的美好家園，愿我們明天的太陽更加燦爛！
托起明天的太陽作文 篇31
光明在這里，溫暖在這里，希望在這里！
趕走腥臭和黑暗，驅逐沉寂和冷寒，破除塵埃和迷霧！
太陽升起來了！于是有了陽城，有了乳毛未干的孩子，有了“嚴于律己、開拓進取”的陽城中學。
小太陽奮力掘起。黨賦予了身體，老農哺育了生命，現代工業灌注了血液。于是，草尖生發了春情，叢林蕩漾起光環，百尺城頭升華起活力！離開了母親的懷抱，擁有了一個自我世界。
“慈母淚”化作宇宙運行動力，“當拿云”絕不是一句云浮的空語。“面包會有的”，那早該是歷史，只有我們的“第一名”，這才是真實的火紅的自己！
真善美，不只是我們的三基色、三境界、三維立體藍圖，而是實實在在的三合一的我們自己。有人說他自己是太陽，有人說他是明月，更有人說他是天狗，其實，人生在世，還是要樂于做嫁衣。
不要只是像月兒，只待別人賜予才能看見自己；也不要只是黑子，自我旋轉意識太強，成了葛朗臺式的老財奴；更不要是只天狗，只是索取，甚至把明天也給吃掉。
做根火柴也好，不要讓小女孩凍死，盡力點亮所有希望之星，或做支蠟燭，不要只見眼淚，要把自己的全部都獻給人們的希望，更好是一把火舉，不要只是個標志，要邁開現代文明的步伐，從一個接力點到另一個接力點，奮力前沖，永無止息！
來吧，朋友，讓我們共同擁有明天，擁有太陽，擁有一個幸福、快樂和美麗的世界！
托起明天的太陽作文 篇32
看到這個題目，你也許會有相同的有感而發：明天，太陽還不是從東方升起，從西方落下，可思考中的你又何曾意識到，明天的到來就意味著今天得結束？
明天是嶄新的起點，人生又一條嶄新的起跑線。生活中，許多人卻茫茫地活在昨天，覺得昨天有許多事，許多的活兒沒做好，用今天得時間來對昨天的事懺悔。有的人卻截然相反，幻想著明天該做什么事，才能為社會做貢獻，怎樣從一個不起眼的人成為令人矚目的歌星或影星，貧窮的人們則幻想著什么時候天上能掉餡餅或攀龍附鳳，一夜間變成大富翁。可誰都沒有注意到在他們空想的時候，時間也在流逝。時間不等人啊！就這樣，寶貴的今天又給浪費了。
昨日之日不可留，過去的就讓它過去吧！不要苦苦懊悔，也不要癡心妄想著石頭會變成金子。石頭當然不可能變成金子，但也需明白：石頭也該有石頭的使命，去不斷磨練，或成為建筑體的一小部分，或成為公園的踏腳石，這就是石頭。平凡而偉大的驕傲。我們必須牢記：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。偉人之所以能成就大業，對社會作出貢獻，是因為懂得把握今天得一分一秒，絕不白白浪費。我們應該明白：明天的太陽照樣東升西落，新的明天也將會到來。但只要我們多珍惜時間，不教一天白過。盡我們的責任：把握一分一秒，勤奮學習，積極進取，取得優異的成績。那時，回首昨天，我們不會懊悔；展望未來，我們也會有信心戰勝一切挫折、困難，過一個有意義的人生。
托起明天的太陽作文 篇33
有時候，自己對自己的遺失不曾發覺
時間掩不住蒼涼歲月，匆匆的腳印只有那莫名者無知的欣賞，何曾想起，你的周圍有多少雙眼睛在默默為你守候。
時間的班車似乎把我遺忘，走在茫茫天路間，回想起昔日的瘋狂，激蕩的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望著彼岸的夢想，我望洋興嘆。
什么時候讓時間把我拾起， 開始害怕荒漠大草原的餓狼，卻不知曉自己已走過，千山萬水，海角天涯。
害怕，害怕什么，是害怕辜負周圍雙眼的渴望，還是害怕彼岸的彼岸永遠沒有花香。生活是一匹馳騁的野馬，在不經意間，會失落懸崖，又會在不經意間，踏上那峭壁，騰躍而起，或如防主的的盧，馬越潭溪。
驀然間，我已度過人生的12個春秋，每天向著朝陽，每次失落的陷入黑暗，什么時候我心不再彷徨，什么時候，拾起遺失的美好。
把握生命，就得奮斗，年輕的我們，把學習當成了玩偶，晃過的12個春秋，能令我回味無窮的有許多許多，可是，卻沒有其中的一點能為我的學習買單，寂寞的的夜，當一切已不再，發現了我其實很孤單。
有時候，自己對自己的遺失不曾發覺，而現在，我發覺時，時光已過12載，人的生命很短暫，留給我的已不多，自己心中的那盞燈，還需自己去點亮。
哦！今天的太陽，愿你照亮我遠方的道路；哦！明天的太陽，愿你帶我走向屬于我的遠方！現在好好努力吧，在初中為了我的理想奮斗；為了我的明天奮斗；為了我明天的太陽奮斗！
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