寫(xiě)漫畫(huà)作文(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)漫畫(huà)作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)漫畫(huà)作文1
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫(huà)映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫(huà)，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫(huà)中的青蛙也是坐在井里，只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來(lái)接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的'全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過(guò)再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過(guò)時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來(lái)，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
寫(xiě)漫畫(huà)作文2
周老師是我們班最兇的老師，她聲音很大，有一雙人人都怕的眼睛。每天板著一個(gè)臉，誰(shuí)都怕她，而且她還有三個(gè)密寶：“眼神殺”、“扔粉筆”、和“河?xùn)|獅吼”，這三個(gè)密寶要是用出來(lái)，不說(shuō)是小孩子，就連大人也經(jīng)不住呀！
有一次，周老師在上課，一個(gè)同學(xué)在那里說(shuō)話，開(kāi)小差，周老師就使用了第一個(gè)密寶“眼神殺”，只見(jiàn)周老師皺著眉頭，瞪大眼睛，發(fā)出嚴(yán)肅而有力的光，讓人不寒而栗。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)不僅沒(méi)看到，還說(shuō)得更起勁了，周老師怒目圓睜，使用了第二個(gè)密寶“扔粉筆”。周老師拿起粉筆，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)一拋，真的是百發(fā)百中，正中那名東西的額頭，我看著都痛，這下那位同學(xué)如斗敗的公雞，立馬一聲不吭了。
還有一會(huì)，我在改作業(yè)，都改了五六次還是不對(duì)，周老師惡狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老師用了她第三個(gè)密寶“河?xùn)|獅吼”：說(shuō)了這么多遍怎么還不會(huì)？我感覺(jué)這聲音大得震耳欲聾，膽大的人還好，這要是膽小的`肯定直接被嚇哭呀！
雖然周老師脾氣不好，但我們依舊喜歡上她的課，因?yàn)樗且幻麌?yán)格要求的老師。
寫(xiě)漫畫(huà)作文3
我有三個(gè)老師，其中我的數(shù)學(xué)老師姓周，叫周老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的老師。
周老師是三個(gè)老師中年紀(jì)最大的'，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動(dòng)作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛(ài)穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。
周老師有三個(gè)絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河?xùn)|獅吼”。有一次數(shù)學(xué)課上，孟同學(xué)上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒(méi)有什么效果。就使用了“河?xùn)|獅吼”“孟同學(xué)，你來(lái)回來(lái)這個(gè)問(wèn)題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個(gè)走廊。站起來(lái)的孟同學(xué)因?yàn)橥婀P根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著走神發(fā)呆了。后來(lái)周老師拿著手中的粉筆朝我扔來(lái)，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格也是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然會(huì)托堂但她也是為了我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，把自己的時(shí)間花在了我們身上。我很愛(ài)我的老師們，在這里要對(duì)老師們說(shuō)一聲謝謝。
寫(xiě)漫畫(huà)作文4
我們上作文班時(shí)，張老師是教過(guò)我們班的第一任女老師，她的年紀(jì)比我們大不了多少。我們把她當(dāng)老師，更把他當(dāng)作一位大姐姐。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的`眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，還有她那令人羨慕的白皮膚。她非常溫柔，講話時(shí)總是細(xì)聲細(xì)氣，就算發(fā)脾氣了也從不罵人。
有一次兩個(gè)男孩兒在我們班門口打了起來(lái)，張老師看見(jiàn)了并不發(fā)火，悄悄的拿起兩個(gè)掃把，“給，掃把給你們，全班同學(xué)都在看著，你們倆誰(shuí)打贏。”張老師望著他們說(shuō)。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經(jīng)意一看，有個(gè)同學(xué)正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們，咱們班有一個(gè)同學(xué)正在吃薯?xiàng)l，而且吃的津津有味呢。”大家順著張老師的目光看去，果然看見(jiàn)了那個(gè)正在吃手指的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一看，大家都望著他，有點(diǎn)不好意思，他的臉紅了，就像個(gè)大蘋(píng)果。從此那個(gè)小孩兒再也沒(méi)吃過(guò)手指了。
這就是我們風(fēng)趣又不失優(yōu)雅的張老師，你喜歡她嗎？
寫(xiě)漫畫(huà)作文5
我們班的體育老師，姓“江”名“武”，他很高，很壯，也很幽默，不過(guò)大多時(shí)候都很兇，就拿下面這件事來(lái)說(shuō)吧！
某一天體育課時(shí)，張?jiān)藕啦灰?jiàn)了，大家都說(shuō)他逃跑了，于是“老江”讓李煒杰去找，最后，在四樓洗手間里找到了，他下來(lái)后，“老江”捏著他胖嘟嘟的臉，最后張?jiān)藕缞^力反抗，然后毫無(wú)懸念，老江勝了……
還有一次，我們背著老江給他起外號(hào)，我知道這是不對(duì)的，可是“老江”的'外號(hào)可真多：“老江師”，“江得發(fā)”，“腦漿”……可是，被“老江”發(fā)現(xiàn)了，他送了我們每人跑操場(chǎng)三圈。
“老江”很幽默，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪，又兇有幽默，這到底是什么組合呀！剛剛罵完學(xué)生一轉(zhuǎn)頭又與我們講笑話，可是一有學(xué)生動(dòng)，他又立馬回到剛才“兇猛”的表情。
此外，我們班的“老江”是學(xué)校女子籃球隊(duì)的教練，他率領(lǐng)的隊(duì)伍連續(xù)5年都是東莞市女子冠軍，非常了不起。
這就是我們班的體育老師“老江”，他是不是很可愛(ài)啊？
寫(xiě)漫畫(huà)作文6
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一組漫畫(huà)進(jìn)入了我的視線里，下面就讓我們看看這是一幅什么樣的漫畫(huà)吧！
星期天小明和小紅走在去英語(yǔ)班的路上，半路上小紅和小明看到有一些不文明的.人把垃圾扔到垃圾桶外面。小紅說(shuō)：“那些人太沒(méi)有公德心了。”小明說(shuō)：“走，我們把垃圾收拾干凈。”于是小明和小紅倆人把垃圾收拾了干凈。這時(shí)候小明說(shuō)：“不能這樣收拾干凈完垃圾就走，如果咱們走了明天那些人還會(huì)到處亂扔的。”小紅說(shuō)“那你說(shuō)有什么好辦法呢？”小明說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)寫(xiě)一句提示語(yǔ)吧！”于是小明從書(shū)包里拿出來(lái)了膠水、紙和筆。在紙上寫(xiě)了：“文明只差一步”這六個(gè)字。小紅對(duì)小明說(shuō)“你真行！”小明說(shuō)“沒(méi)什么！”之后兩個(gè)人就一起往英語(yǔ)班走去。
讀完這組漫畫(huà)我知道了：文明看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。有一次，上完美術(shù)課有的同學(xué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，有的同學(xué)把垃圾丟到垃圾桶外邊，有的干脆把垃圾往地上一丟，讓值日生去打掃。
文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，可是做起來(lái)卻很難。文明一小步，道德成長(zhǎng)一大步！
寫(xiě)漫畫(huà)作文7
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一天早晨，陽(yáng)光明媚。麗麗和小東去上學(xué)。在上學(xué)的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的`垃圾，兩個(gè)小學(xué)生一個(gè)在撿垃圾，而另一個(gè)則從書(shū)包里拿出一張紙上用筆寫(xiě)了一列字：文明——只差一步。呼吁人們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
看了這副圖，我不禁心有感慨。
沒(méi)錯(cuò)，文明確實(shí)只差一步，可就是因?yàn)檫@微不足道的“一步”卻讓地球變成了這個(gè)樣子。難道這是因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)為要去愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？不是的，是因?yàn)椋麄儜卸嫉萌プ鲞@些幾分鐘的事。
再進(jìn)一步想想，難道這些垃圾只有這兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？不，而是因?yàn)椋蠖鄶?shù)人往往只會(huì)去譴責(zé)那些亂丟垃圾的人。卻沒(méi)有想過(guò)自己要做些什么。
有一次我坐公交車回家，我看到了一個(gè)大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實(shí)他看見(jiàn)了垃圾沒(méi)有丟進(jìn)去，可他就是不去見(jiàn)回去還若無(wú)其事的走出了車門。相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫把它們撿起來(lái)。
“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀！團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球出一份力吧！
寫(xiě)漫畫(huà)作文8
我的三年級(jí)語(yǔ)文老師是劉老師，她是一位有趣又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師。她有著一頭偏黃的頭發(fā)，她還有點(diǎn)胖，她的皮膚白白的，嘴里還戴著牙套，這讓劉老師更美麗了。
劉老師的課堂很有趣，只要?jiǎng)⒗蠋熞贿M(jìn)教室，再調(diào)皮的同學(xué)都會(huì)乖乖的坐好。劉老師講課的時(shí)候，總是會(huì)把課文的故事編成小游戲，讓同學(xué)們參與，同學(xué)們不知不覺(jué)間就學(xué)會(huì)了知識(shí)，她還會(huì)給我們講笑話，讓課堂的氛圍變得有趣，我們都很喜歡她的課。
劉老師的字寫(xiě)得很好，只要一到語(yǔ)文課，大家都會(huì)拿出字帖，等劉老師開(kāi)始講生字的時(shí)候，她會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)幾個(gè)漂漂亮亮的大字，同學(xué)們就會(huì)不約而同地說(shuō)道：“哇，好漂亮”。有時(shí)劉老師覺(jué)得自己寫(xiě)得不好看的時(shí)候，還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的'重寫(xiě)一個(gè)，因此我們班的同學(xué)字寫(xiě)的都很好看。
劉老師也喜歡做游戲，有時(shí)候我們下課做游戲時(shí)，劉老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)和我們一起玩耍，真是有趣極了。
這就是我的老師，她的一手好字，她的有趣課堂，讓我們更加敬愛(ài)她了。
寫(xiě)漫畫(huà)作文9
大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)中無(wú)厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺(tái)詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫(huà)這種繪畫(huà)形式變得格外吸引眼球。我看過(guò)的漫畫(huà)有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫(huà)的風(fēng)格寫(xiě)一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的`左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個(gè)籃球。
杜老師非常喜歡運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我們打籃球時(shí)，她就拿著幾個(gè)散落的籃球隨手打了起來(lái)，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當(dāng)時(shí)我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了體育器材室，拿了一個(gè)籃球，準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊(duì)伍。跑回籃球場(chǎng)后，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個(gè)，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰(shuí)知忽然我的籃球在彈跳的過(guò)程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué)，我默念一句：不妙！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，杜老師忽然跑了過(guò)來(lái)，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進(jìn)了，我對(duì)此萬(wàn)分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
寫(xiě)漫畫(huà)作文10
一天，小紅和小明在放學(xué)的路上看見(jiàn)了垃圾箱旁邊有很多很多的`垃圾。這時(shí)小紅和小明想：這能是誰(shuí)扔的呢？
小紅說(shuō)：“不管誰(shuí)扔的垃圾，只要我門看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱。”小明說(shuō)：“對(duì)，不能讓這美麗的家園受到破壞。”
說(shuō)著說(shuō)著小紅和小明就行動(dòng)了起來(lái)，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時(shí)小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？
小明突然想起了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小紅，把紙和筆給我。”小紅把紙和筆給了小明，小明在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說(shuō)：“太聰明了。”小紅和小明一起笑了。
小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會(huì)像小紅和小明那樣做嗎？
因此，小紅和小明得到了一個(gè)啟示：要想有美麗的城市，就要行動(dòng)起來(lái)，而且還要人人行動(dòng)起來(lái)。
寫(xiě)漫畫(huà)作文11
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋(píng)果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見(jiàn)了她肯定會(huì)嚇壞的。
今天上午在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在和我的同桌說(shuō)小話竟被她看見(jiàn)了，她立即使出她的技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，再也不和同學(xué)講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒(méi)有時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)了，眼看小組長(zhǎng)就要過(guò)來(lái)收的'時(shí)候，我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)在本子上亂寫(xiě)一通交了上去。我很高興，心里以為逃過(guò)了一劫，突然小組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數(shù)學(xué)老師辦公室里。數(shù)學(xué)老師把作業(yè)重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我每次的作業(yè)都按時(shí)完成，而且質(zhì)量很高。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，他雖然嚴(yán)厲但能把我的成績(jī)提上去，我非常感謝她！
寫(xiě)漫畫(huà)作文12
今天我看了一幅漫畫(huà)，它是吳孝三畫(huà)的。
畫(huà)上描繪了在一個(gè)天氣晴朗的'日子，李明和李梅在上學(xué)的路上開(kāi)心地哼著小曲。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺(jué)地開(kāi)始清掃垃圾。李明想：我得想個(gè)辦法制止人們的這種行為。他想到了寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ)，便動(dòng)手了，一會(huì)兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫(xiě)好了提示語(yǔ)——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
看了這幅漫畫(huà)，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺(jué)該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草地”，可是有些人還是會(huì)踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺(jué)些該多好，那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會(huì)在小草、小花的映襯下更美。
在商店，提示語(yǔ)有好幾個(gè)，“別吸煙”，可是還會(huì)有人吸個(gè)不停。如果這些人自覺(jué)一點(diǎn)，那么商店就會(huì)避免火災(zāi)現(xiàn)象。
我想：自覺(jué)是多么簡(jiǎn)單，自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)買票……可為什么有些人卻不自覺(jué)呢？
寫(xiě)漫畫(huà)作文13
哈！哈！哈！你聽(tīng)她又逗得我們哄堂大笑呢！
我有一名談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣的老師——?jiǎng)⑽镍P老師，她有個(gè)外號(hào)叫“文刀”，“文刀”取自于她姓劉，“劉”由“文”和“刀”組成。現(xiàn)在大家都知道為什么我們都叫她“文刀”老師了吧。
我的文刀老師有著細(xì)細(xì)的眉毛，烔烔有神的眼睛能在上課時(shí)抓住每一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。她性格平和，總是那么溫和如水，平靜如柳，并且從不對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆。
文刀老師酷愛(ài)吃甜品，恨不得把水果布丁當(dāng)飯吃。有一次黃老師藏了文刀老師的'布丁，文刀老師立馬收了黃老師的手機(jī)：“黃老師，請(qǐng)速速拿“丁”來(lái)?yè)Q“機(jī)”。黃老師無(wú)奈，只好乖乖交出布丁。哈哈，你是不是也覺(jué)得文刀老師又好笑又有趣？
文刀老師對(duì)學(xué)生也十分幽默風(fēng)趣。有一次，一個(gè)同學(xué)連續(xù)三天沒(méi)完成練習(xí)，文刀老師感到非常失望，因?yàn)橐逊胚^(guò)她三次了，文刀老師說(shuō)：“***同學(xué)，今天放你一馬，明天放你一馬，后天放你一馬。但是你要知道，俺是教書(shū)的，而不是給你一次又一次，一日又一日放馬的呀”。這句話逗得大家哈哈大笑，而那個(gè)同學(xué)，再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是幽默風(fēng)趣的文刀老師，也是我最愛(ài)的老師。
寫(xiě)漫畫(huà)作文14
當(dāng)看到《假文盲》這幅漫畫(huà)，一陣陣憤怒涌上我的心。我想問(wèn)一問(wèn)圖中以及社會(huì)中沒(méi)有道德的人：“你們的道德何在？你們的文明何在？你們的良心何在？？？”
圖中畫(huà)的'是一個(gè)等候公車的地方，管理人員為了照顧母女，在上車處建立了一個(gè)母子上車處，并用幾個(gè)醒目的大字“母子上車處”來(lái)告訴大家。可站在這個(gè)地方的卻是幾個(gè)高大的男人。一個(gè)穿著大衣，眼睛注視著前方，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。第二個(gè)是個(gè)軍人。第三個(gè)人戴著眼鏡，明顯是文化人。第四個(gè)人戴著口罩，可能是醫(yī)生。應(yīng)該享受這待遇的母子卻被擠在一旁，用無(wú)奈的眼神看著他們。是那幾個(gè)男人不認(rèn)識(shí)字嗎？可從他們的穿著來(lái)看他們都是在社會(huì)上有作為的。是那幾個(gè)字不夠醒目嗎？其實(shí)不是的，是那幾個(gè)男人被一時(shí)小利蒙蔽了雙眼，丟了道德。
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，可在生活中常常有這樣的事：在圖書(shū)館里，一個(gè)個(gè)“假文盲”大聲喧嘩；在草坪上，一個(gè)個(gè)“假文盲”踩踏草坪；在公共場(chǎng)所，一個(gè)個(gè)“假文盲”到處吸煙。
我多么希望無(wú)論是假文盲還是“假文盲”都消失，都改變，成為21世紀(jì)有文化有知識(shí)的人！
寫(xiě)漫畫(huà)作文15
每個(gè)人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語(yǔ)文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨(dú)特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的'寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因?yàn)檫@雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒(méi)有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過(guò)了一會(huì)，張老師見(jiàn)這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂(lè)乎，甚至打攪了課堂上的紀(jì)律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺(jué)到不對(duì)勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動(dòng)作了。
問(wèn)到張老師是怎么想的，他卻說(shuō)：“有時(shí)候，這種不說(shuō)話的懲罰方法，簡(jiǎn)直是比語(yǔ)言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨(dú)特呀?他真是我心中獨(dú)特的“漫畫(huà)”老師!
【寫(xiě)漫畫(huà)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)漫畫(huà)作文12-06
寫(xiě)漫畫(huà)作文02-18
精華寫(xiě)漫畫(huà)作文06-21
寫(xiě)漫畫(huà)作文13篇12-11
寫(xiě)漫畫(huà)作文15篇12-06
寫(xiě)漫畫(huà)作文(13篇)12-11