我的漫畫老師作文

時間：2024-10-02 18:05:02 詩琳漫畫我要投稿

【優秀】我的漫畫老師作文28篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【優秀】我的漫畫老師作文28篇

　　我的漫畫老師作文 1

　　李老師是我們上學期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內忽閃著一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。

　　四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心。看看她的手機殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時，看到一個穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個人從兜里拿出了手機，黃色的手機殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？

　　李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因為我們聽她講了好幾遍的題又做錯了。教室充滿嚴肅的氣氛，這時被一位同學的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會大發脾氣。沒想到她走過去，笑著說：“姜治承，你知道你的`牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因為你和我一樣，太愛笑了。”班里本來嚴肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個詞時，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節課也過得太快了吧！因為李老師下節課要開會，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以后可不能再聊了，會浪費時間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關的詞匯，還是依舊會聊起一些家常。

　　李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關愛。她總是以她獨特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學習，我們都很喜歡她。

　　我的漫畫老師作文 2

　　我的“模特”蔡老師已經年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。

　　“模特”老師跟蜻蜓一樣有復眼，什么？你不信？那就讓我們來看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學的身后，可小潘在玩手指。只見蔡老師轉過身拍了拍小潘的頭說：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學都大笑起來。

　　讓我們把目光再次投向老師的語文課。瞧，“模特”老師的`走著“貓步”來到教室，衣服也如此時尚。她今天并沒有穿裙子，而是穿著一件的白色緊身上衣，還配上一條藍色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學們，一下子吸引了同學們的眼球。這節課老師教我們寫一篇作文《我的“漫畫”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準備好。哈哈，我一開始不太懂這是什么意思，蔡老師已經帶我們三年了，這是什么意思？我們現在都知道了，就是準備寫作文的素材。這下你知道我們為什么“下筆如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會在一瞬間突然安靜，因為她的課是所有學生都喜歡上的，不管是多么不愛學習的學生，都想要上她的課。

　　下課的時候，“模特”老師還會與我們一起互動，“違規”，她就會給你開“罰單”；秩序井然，她會跟我們講笑話，甚至還會給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個說：“是雞翅。”果然是個吃貨呢！盒子一打開，哇，居然真是美食！

　　“模特”老師實在是太好了！

　　我的漫畫老師作文 3

　　有人把老師比作陽光，照耀我們前進的路。有人把老師比作春風，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學畢業，來我們的學校，就任我們的班主任兼語文老師。

　　他的.個子中等，不胖不瘦，可他老說自己胖天天喊著要減肥。他留著一頭略帶波浪卷的長發，上課時總要把它盤起來。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風。

　　課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見你的小動作，他的眼神可好著呢，有時你和同學偷偷說句話，他敏銳的耳朵就會聽見，這時候他就大聲叫你的名字，你來全班同學齊刷刷的目光，讓你羞愧難當再也不會有下次了。

　　課外活動時，她像大姐姐一樣，帶著我們玩，一起做游戲，學校每次舉辦活動，她都是最忙的那個人。因為我們年齡小，沒有組織能力，從策劃，部署到執行都要親力他都要親力親為。

　　這就是我的“漫畫”老師，一個嚴厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。

　　我的漫畫老師作文 4

　　在我的興趣班里，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。

　　他有一個大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！

　　記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時35分鐘，可時間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動，把35改成了25。同學們見了，都說：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉。’我知道錯了，就應該改正呀！”他一本正經地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。

　　有一次，我們班的`有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對我們說：“同學們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎么會去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。

　　還有一次，我們班的同學老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因為我們聽到了“一坨一坨”，想到了大便。

　　這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？

　　我的漫畫老師作文 5

　　我們班里有這樣一位老師。

　　她中等身材，留著烏黑的辮子，紅潤的臉蛋上一雙大眼睛炯炯有神。她工作時充滿激情，但遇事又從容不迫，一看就很有經驗。她就是華老師。

　　華老師很嚴格。有時一些同學字寫丑了，她會嚴厲批評；有時一些同學連續幾天都不訂正作業，她會讓他們留堂改正；有時班上的淘氣包帶頭搗亂，她會立刻止住苗頭，如果有人繼續搗亂，就會罰他們掃地。

　　華老師也很和藹。遇到我們請教不懂的問題，她都會細心解答。有一次，我考試時一道劃線的題做錯了，卷子發下來后去問老師，發現她當時心情不是很好，但還是耐心地給我講解，看著她那慈祥的目光，我非常感動。

　　華老師很有原則。教師節的`時候，我們班有幾個同學送給她一束花，她說：“花是你們用爸爸媽媽掙的錢買來的，我不能收，但你們的心意我已經領了。你們取得好成績，就是給老師最好的禮物。”華老師很細心。我一直有一個疑問：我們班的聽寫、默寫和作業，每次都有一些同學不過關，她怎么記得住呢？直到有一天我去她辦公室抱作業，看見桌上有個攤開的本子，上面清楚地記著每次聽寫、默寫和作業的情況。我吃了一驚，原來華老師對我們的學習都了如指掌呀！

　　這就是我們敬愛的華老師。她既細致入微，又體貼周到，像一個園丁，修剪我們這些小花小草。

　　我的漫畫老師作文 6

　　我的心中有一位"漫畫”老師，她就是知識我淵博、溫文爾雅的班主任——王老師。

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只見一位老師走進了教室，她就是王老師。王老師有一頭烏黑的頭發，總喜歡扎丸子頭；一雙水汪汪的大眼睛；一張能說會道的嘴微微笑起；習慣穿一身黑色的衣服，整個人看起來神氣十足。

　　緊接著一聲“上課”，我們就和老師一起書寫課題，正式進入課文。

　　王老師和教過我其他科目的老師相比，那就是一對很典型的"反義詞”，就比如說回答問題，如果在別的老師那邊，如答回不上來，不是抱怨幾句，就是拿出竹棒子，打上幾板子，而在王師老這邊，會讓同學坐下，好好思考思考；如果遇到難題，別的老師會果斷地讓我們回答，而王老師會給我們寫思路，再讓我們解答。

　　王老師還有一雙火眼金睛，有一次，王老師正在黑板上寫詞語時，有幾名同學在下面說悄悄話，王老師一邊寫，一邊報著同學的名字說："我在上面講得津津有味，你們在下面玩得沒心沒肺，頓時教室里雅趣無聲，有的時候我就想：王老師不打人也不罵人，卻能用一句話讓同學們乖乖聽話，可真了不起。

　　就在去年11月份，我穿得衣服比較少，點有涼，王老師俯下身子，摸了摸我的手說："你冷嗎？”我小聲”嗯"了一下，王老師又說：“下午記得多穿一件外套。”這時，我的手依舊冰涼，但的我心里已經被王老師的一句話所溫暖，一股暖流涌向我的.心頭，頓時，我熱淚盈眶。

　　清楚記得四年級在一次大課間中，我親眼目睹王老師突然昏倒，霎時紅潤的臉蛋上目光神無，我握緊拳頭，不所知措，王老師一日復一日，廢寢忘食地工作，鞠躬盡瘁，不知疲倦地向我們傳授識知，自己卻暈倒。

　　老師，我想對您說：“您工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如把果您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您愛用去舐它、磨它、浸它、洗它……斗轉星移，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小女孩成長為五年級的小學生，這里不僅包含著父母無微不至關的懷，也包含著老師的辛勤培育。

　　我的漫畫老師作文 7

　　一頭棕色的亮發，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風趣的李老師。

　　我們的李老師很幽默風趣，記得有一天的數學課，李老師在給我們講昨天晚上的數學作業。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴肅的給我們講著錯題。其實李老師沒有那么嚴肅，每當我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們全班都哈哈大笑，李老師也跟著笑了。

　　下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴肅的看著我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認真聽講！

　　下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的同學，這時她的眼神又會非常的'嚴肅，比上課的時候更嚴肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！

　　每當我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風趣的課堂。

　　我的漫畫老師作文 8

　　每個人都有自己最喜歡的老師，有人歡陽光健康的體育老師；有人喜歡聰明伶俐的科學老師；有人喜歡心靈手巧的美術老師。我最喜次美麗優雅的英語老師--彭老師。

　　她長得非常漂亮。圓圓的臉，又長又直的烏黑頭發，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。掛著鉆石耳墜，閃著耀眼的光彩。她還有迷人的身材，每次都穿著不同顏色的長裙子，還有閃著亮光的皮鞋，更襯出她細長的腿，顯得非常優雅。

　　彭老師非常溫柔。每次英語課，她都會給我們耐心的講知識，哪怕有的內容講了很多次也有人沒聽懂，她總是一遍又一遍的慢慢講，從來不對我們發脾氣，還會給我們講一些課本里面沒有的東西。比如頻律副詞之類的'。我們都聽得津津有味。

　　彭老師很細心。有一次我把"m"寫成了im，就不想把它改了。我覺得這這么長一段話，這么多份作業，再加上老師這么忙，應該發現不了吧！但是結果卻出乎我的意料：彭老師不僅發現了im，還用紅筆打了一個點。我心想：彭老師真細心呀！

　　彭老師不但細心，而且很聰明。她為了鼓勵同學舉手發言，想到了一個很好的辦法：在小組積分評比時，每組第一個回答問題的同學10分，第二個不同的同學加5分，第三個不同的同學加2分，如果是同一個同學舉手回答問題的活。陳了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，這樣為了集體榮譽，大家都積極舉手回答問題，彭老師真聰明呀！

　　我喜歡彭老師，她就象一幅美麗優雅的畫一樣。

　　我的漫畫老師作文 9

　　一說到幽默，那我就想起了我的體育老師，朱老師。

　　朱老師的個個高高的，臉上有幾顆小小的痣，頭發短短的；他的發型和他那身衣服搭配起來，像一名大學生。老師有一張能說會道的嘴，只要朱老師嘴角向上一揚，就準沒有好事，朱老師還有一張國字臉，還有一雙圓圓的眼睛。朱老師最愛穿白色的衣服，在朱老師教我們上第一堂課時，我還以為這是一名語文老師。

　　記得有一次，我們上體育課時，朱老師站在臺階上，嘴角向上一揚，我一想：準沒有好事。朱老師說：“今天做兩個下蹲。”我們高興得一蹦三尺高，朱老師說了一聲：開始！”第一次同學，第一個同學剛做完，剛準備第二個同學做下蹲，朱老師說：“我剛才說第一個同學喊“一”所有同學跟上做，以此類推。”我們像沒了氣兒的'皮球坐在了地上，朱老師又說：“再坐地上多做一個下蹲。”同學們又如閃電一般又站了起來。我們只好按照朱老師的要求說的辦，真是左右為難啊！

　　我們離下課僅剩四分鐘時，才把兩個下蹲做完，朱老師把眼光放在梁浩楠的身上，朱老師叫來了幾位男同學，把己經軟弱無力的他，架起來，向天上扔，有的女同學拍手叫好。老師問他：“舒服嗎”舒服”有氣無力的梁浩楠說。在上朱老師的體育課，要用智慧，不然自己會倒霉。

　　這就是我漫畫我的體育老師，朱老師，你們也來漫畫一下你心中的老師吧！

　　我的漫畫老師作文 10

　　一頭過耳的黑色短發，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學老師李老師。

　　有一次又是李老師的數學課，本來那就是一節索然無味的復習課，上個之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的一個小數點給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們全班同學就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消云散了。

　　在一次數學課堂小測時，我竟然考的.出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發現了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。

　　在以往都是索然無味的數學課上，李老師的動作和神態，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續講課。

　　你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？

　　我的漫畫老師作文 11

　　劉老師是教我三、四年級的語文老師，短短的金發還有一絲香味，圓嘟嘟的小臉，瘦小的身板，顯得格外可愛。

　　有一次她被我們班的一個同學給氣得火冒三丈，兩只小手一叉，小嘴一嘟，像一個淘氣的小女孩被母親罵了一樣，在那里賭氣呢！

　　有一天，劉老師讓我們練字，然后叫了幾個同學出去談話，雙手一叉然后與他們談起話來，我遠遠看著劉老師，仿佛看到了可愛的媽媽在與淘氣的孩子講著道理呢。

　　還有一次，我和媽媽還有妹妹在外面吃飯，剛好碰到了可愛的劉老師，就好像是一只可愛的小貓咪在優雅地享用著晚餐。哦，對了！劉老師可能是被她家可愛的小貓咪們“傳染”了，變得如此可愛。

　　劉老師很可愛，在講課的時候如夢幻一般，讓人身臨其境，生動形象。上課時，從我的身邊走過時，一股清香飄來，整個教室都是一股淡淡的清香，給劉老師增加了一份可愛。

　　在走路時，劉老師那短短金發隨風飄揚，很是可愛。有時變成一個小愛心；有時像一片片隨風飄飄的'葉子；有時又像個金黃色的大寶石呢！哈哈！

　　可愛的劉老師可不是一直都那么可愛哦，有時候也會很生氣。當某個同學多次不交作業時，劉老師就會河東獅吼。但在我耳朵里，劉老師像是在唱著優美動聽的歌曲。

　　這就是我可愛的劉老師，小手一叉，小嘴一嘟，這動作讓人過目不忘。可愛的劉老師總是那么可愛。

　　我的漫畫老師作文 12

　　我的語文老師劉老師，把她比成一個火鍋，分為清湯和麻辣，真是一點也不過分呢。

　　劉老師講起課來是“食材”滿滿。“琦軍的母親為什么會說‘這里的桂花再香，也比不上故鄉院子里的桂花’呢？”劉老師環視一周見無人舉手，便自己解釋起來，我們聽了恍然大悟，哦！琦君母親是因為思念家鄉才這么說的。上課時，劉老師從不會那樣干巴巴的講道理，而是用它滿身知識征服我們。“火鍋老師”有這么多“食材”怎么叫人不愛上她的課呢？

　　當然了，“火鍋”老師有“食材”，也有“鴛鴦”口味啦。

　　“你的字怎么又這么丑？我不是說過了嗎？認真寫，慢慢寫，別心急才能寫好？”劉老師，一連串快速的子彈打在我身上，變成了麻辣鍋底潑在我身上，讓我慚愧的，恨不得找個地縫鉆進去。

　　不過，這“麻辣”鍋底可不是一般人能長期受的，所以很少見。

　　再說另一個口味——“清湯”。對比“麻辣”，“清湯”的味道可好多了。“嗯，不錯，這一次的黑板報布置的`不錯，辛苦大家啦，繼續努力哦。”嗯，這一說讓人心里甜滋滋的，還是這個口味讓人喜歡。

　　哇哦，又是“火鍋”老師的語文課了，不說了，這節課又有什么佳肴呢？

　　我的漫畫老師作文 13

　　“大家別說話老師來了。”我說。

　　一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長發，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

　　濮老師有一手絕活兒——順風耳，就是這順風耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術課，我見濮老師轉過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應俊安你和戴言不畫畫在討論什么啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風耳吧？這都聽地見。

　　濮老師不僅有“順風耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的.畫才好看呢！

　　我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調啊！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調做事，謙虛做人！

　　我的漫畫老師作文 14

　　在我們的校園里，有一位體育老師，最近還剃了一個小平頭，他的愛好是踢足球，而且喜歡和同學開玩笑，他就是足球老師也是校隊教練——楊老師。

　　他有著一雙小小的眼睛，臉上有一些斑點，看起來非常強壯，可以用一只手吊起一個人，在那兒瘋狂地轉，像一個大秋千。楊老師是一個雙面人，在校隊訓練時，他非常嚴格，如果我們講話，他二話不說，讓我們做十個深蹲，我們在做個人訓練時，總覺得做不好，做到好為止才能去喝水，等到喝水的時候，我都快渴死了。

　　在平時，楊老師就像變了一個人似的，遇到一些認識的'同學時，他就會開一個玩笑，還會逗你玩，就像一個大孩子。有一次他遇見我，仿佛覺得很無聊，就用手指搓我肚子，尋開心，我頓時跪下來，剛好跪在楊老師面前，他對我說：“你為什么給我拜年？〞我突然被他逗笑了，以后，我一見楊老師，總是彎下腰走。

　　楊老師還很自戀，說自己很帥。有一次大課間結束，在樓梯剛好見到他，曾禎假裝不認識，說：“這是誰呀？〞楊老師摸著自己的小平頭說：“這是帥哥呀。〞我們都笑了，楊老師真是太自戀了。

　　楊老師真是太有趣了，真像一個永遠長不大的大人。

　　我的漫畫老師作文 15

　　嗯？“金魚”曾老師，難道曾老師像“金魚”一樣，只有7秒記憶嗎？沒錯，且聽我慢慢道來！

　　曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著一副金邊眼鏡，頭發微微卷起，全身的穿搭就一個字“酷”！不過看著挺聰明的，實際上有點馬大哈。

　　說到曾老師的'“金魚”記憶，就不得不說上周的那節課。“這個地方我講了那么多遍了，你怎么還錯啊？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動作”出現了拿著筆，指著錯誤的地方。可是老師您說講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒講過呀！這莫不是記憶錯亂了？

　　這一幕剛翻篇，沒過一會兒，曾老師又來展現他的“金魚記憶”了。“嗯？都一周了還沒練下來，效率不行啊！”這熟悉的話語又在琴房里回響著。可是，這不是前天才剛上的課嗎？哪來的一周呀，我一臉無奈。

　　下課后，曾老師的手機又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會想起的，可是都兩個小時過去了，還是沒來拿手機。最后，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發現手機沒在身邊。來拿手機的時候，曾老師就像等著被訓的小孩子似的，低著頭，時不時撓撓頭，看得我直想笑。

　　怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？

　　我的漫畫老師作文 16

　　我們的宋老師，笑時像一只小兔子，生氣時像一只老虎。老師帶著一副眼鏡，顯得很博學多才，滿腹經綸。炯炯有神的小眼睛發出慈祥的光芒，讓人一看就覺得活力十足，宋老師的眼鏡也很兇，有時候我沒坐好，宋老師遞給我一個眼神，眼神就像一把利刀，只覺得殺氣迎面而來，把我驚出了一身冷汗，背后直冒涼氣，雞皮疙瘩一陣一陣的，雙腿像灌了鉛一樣沉重，我立馬調整了坐姿。宋老師的臉變得也很快，一次宋老師笑著走進了班里，我們都在聊天，臉上瞬間變得嚴肅起來，大聲說道：說什么，沒看到我和數學老師說一會話了，你、你、你還有你不會看著點臉色，全班頓時鴉雀無聲，不一會兒，他便用那充滿殺氣的眼神看著我們，全包溫度劇降，到達了冰點。這靜的讓人心里發毛，大家連呼吸都不敢了，又有幾個人竊竊細雨，你給我站出去，老師像一座冒著煙的火山，隨時準備爆發。沒等多久，老師的.萬里陰云，變成了晴空萬里。我們暗自高興，覺得有一次阻止了火山爆發，這就是宋老師，一個可愛可敬的老師。

　　我的漫畫老師作文 17

　　今天，我帶大家認識一下我們的英語老師——葉老師，一個風趣幽默，神出鬼沒的老師。

　　她的眼睛小小的，好像會發光。她工作多年，桃李滿天下，我非常喜歡她。她的腿長長的，手也不短，有時戴著一副眼鏡，大家都說她挺“帥”的。耳朵可以聽到十里外的聲音。況且能神出鬼沒的在你旁邊，當同學們看見她時都要避開，生怕被老師“捕”住了。因為那同學太急連滾帶爬想走。老師就問他：“你是小豬還是小狗，還挺像的`。”話音剛落，她就把那個同學放生了。這一句話可把同學們笑壞了，但葉老師只是微微笑一下。這時葉老師開始講課了。幽默的葉老師把粉筆捏碎，重新拿起粉筆在黑板上寫字，一下子寫得和平時差不

　　多，一下子又寫得龍飛鳳舞，只有她自己才能看得懂。這時，老師說：“講完這一題就可以下班了。”葉老師拿起新的粉筆寫了最后的一道題，粉筆放下，就走下去“巡邏”，見同學們都不會，就自己拿粉筆把這一題聲情并茂地講解了出來。

　　“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。老師說：“同學們再見!”然后便大步流星地走了。

　　我的漫畫老師作文 18

　　我在學校里，辦公室里老師對我們很好，有張老師，有李老師有王老師，其中對我最有信心的就是張老師，她性格溫順，特別討人喜歡。俗話說得好，老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。一天有一個同學，他比較粗心大意，把作業忘家里了，他在墻角哭泣，張老師正好路過，問道你怎么了？同學邊哭邊說，我寫的作業忘家里了，說完就開始用手臉哭了起來，老師說沒事了！下次記得帶來，同學急忙感謝老師。

　　當我們遇到挫折老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫時，老師幫我們指點迷津。今天老師讓背古詩，我們班一大半大概都不會，但老師并沒有指責。老師喊了一句加油努力背！放學全回家一個也不留，原來這就是老師的`辦法，真是管教有方。

　　當我們因取得成績而驕傲時老師的及時點撥讓我們清醒，我們該感謝父母必然也有老師的大恩大德，一個有責任，有愛心的好老師。她美麗大方。她精明干練，美麗，沉著而高高束起一個馬尾。像是一個漂亮的大姐姐。

　　我的漫畫老師作文 19

　　我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光很嚴厲。起初我見到她時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數學課時，神經繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。

　　可是幾天下來，我發現江老師雖然很嚴厲，可上她的`課卻非常輕松。你聽江老師講應用題時，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過江老師這么一講，同學們可來勁了，解起題來得心應手。江老師講角這一單元時就更幽默了，她說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節課下來，同學們意猶未盡，還沉浸在故事數學課堂里。

　　自習課上的時候，有的同學東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業，江老師搞笑地對他們說："嘿！你們這些同學，是想當特務嗎？是不是想監視老師啊？你以為當特務這么好當的啊！"那幾個同學紅著臉低著頭，沒準還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點兒錯誤比較好。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你覺得我們的數學江老師幽默嗎？

　　我的漫畫老師作文 20

　　在我的興趣班里，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。

　　他有一個大大的`啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！

　　有一次，我們班的有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對我們說：“同學們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎么會去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。

　　這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？

　　我的漫畫老師作文 21

　　我的班主任有一雙水靈靈的小眼睛，一個可愛的小鼻子，一張櫻桃小嘴和一雙“順風耳”，她帶著一雙圓圓的鏡片的`大眼鏡，她不高也不矮，瘦瘦的，別看她顯得有一些溫柔，其實是一個名副其實的“大魔王”，你們知道她是誰嗎？沒錯，她就是關老師。

　　關老師是我的英語老師，她非常喜歡穿裙子，每天都是不同顏色的，而且還不帶同樣的。

　　關老師上課不但非常有趣，而且還非常嚴厲。有一次，我們班的同學都在說話，班長也管不了，老師也還沒有來上課。關老師就用“順風耳”在“千里之外”就聽到了同學們在說話，就立刻像風一樣地來到了教室門口，全班頓時鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽得見，關老師真的非常嚴厲。

　　還有一次，有一位靠墻坐的同學偷偷地上課睡覺，結果關老師很快就發現了，可是關老師并沒有批評他，而是靜悄悄地來到他的身邊，說：“要不要給你一個枕頭？”那位同學立刻就醒了過來，嚇了一大跳，同學們立馬哈哈大笑起來。忽然，又有兩位同學“作死”挑戰關老師在背地里說話，結果“偷雞不成蝕把米”，關師背對著同學們也把他們的名字說了出來，真像背后長了一對眼睛似的。

　　雖然關老師非常嚴厲，但同學們都還是很喜歡他。

　　我的漫畫老師作文 22

　　看到標題，你可能就有問題了，什么是“漫畫”老師呢？我來告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。

　　為什么說我的語文老師像漫畫一樣呢？因為她身上有兩種完全相反的性格，那就是嚴厲和溫柔！

　　說她嚴厲吧，是因為她的“鐵血手腕”，她在上課時，如果被她發現你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個過程中完全沒有任何動靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會被她拉到教室門口，如果你不站上兩節課的話你都不能走！

　　說她溫柔吧，是因為她嚴厲的性格只會在有正事的情況下出現，假如你在課堂山海生病了，她會以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅持住，如果你回答不能堅持的話，她會立馬打電話給你的`家長帶你去看病，如果你回答能堅持住，她會擔憂的看著你，溫柔的說：“如果不能堅持了，就舉手告訴我。”在繼續上課的過程中她會時不時的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。

　　這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。

　　我的漫畫老師作文 23

　　我有一位特別的老師。

　　我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛干凈。

　　我的老師來到教室第一步就是整理講臺，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會挑兩個同學從家里帶來一個大袋子，一個用牛人裝喝完的塑料瓶，一個用來裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會拿去賣錢，換來的錢會給我們買學習用品，一點也不浪費東西。

　　我們的老師還很喜歡挑戰。經常會挑一些問題來考考我們，回等問題時要舉手回答。剛開始讓我們舉手回答問題時，班里的同學都不敢舉手回答問題因為怕答錯被大家嘲笑。后來啊大家都敢舉手回答了。

　　我們的這位老師也很會擠時間，下課時他還會利用這些時間批改作業，有時會在下課時間去鍛煉，所以他很健康，從來沒有因為生病而不來上課。

　　每位同學的'作文本上都會有老師的評語，發下來時我們都會讀讀評語

　　和老師劃得好句子，老師的評語給了我足夠的信心和勇氣讓我寫出更圾的作文。

　　我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵成為了我心中的好榜樣。

　　我的漫畫老師作文 24

　　我們的語文馬老師個子中等，一頭烏黑的秀發下，兩道彎彎的月牙眉特秀氣。高挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡。她很喜歡穿古風長裙，走起路來長裙隨風飄動。當馬老師邁著輕快的步伐向我們走來時，好像一位舞者，跳著輕盈的小舞，十分飄逸好看。

　　馬老師的聲音十分好聽。每節課上課文前，她總會用她那溫柔動聽的聲音說：“上課！”那生意好似百靈鳥在歌唱。同學們也會向老師鞠一躬，回應道：“老師好！”表示對馬老師的尊敬。

　　馬老師工作十分細致，認真負責。每到中午，馬老師便會在講臺上批改作業。如果她發現有哪個同學有題目不會做，便會將那位同學叫到身邊，面帶微笑地對那位同學說：“你看，這道題應該先在文中找出嫦娥為民做的好事，再體會出她的好品質，最后把事和情加在一起……”如果那位同學還是沒懂，馬老師也不會生氣，依舊手中握著紅筆，指著文字，帶著那位同學一遍又一遍，不厭其煩地研讀文章，直到他恍然大悟為止。改的'好，馬老師還會對那位同學豎起大拇指，夸他：“真聰明！”

　　整個大課間，馬老師竟然沒有一點時間休息，就連上個廁所，喝口水的時間都沒有，真辛苦！

　　我們的語文馬老師真是一位美麗溫柔，又認真負責的好老師啊！

　　我的漫畫老師作文 25

　　中等個子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個教我們語文的邱老師，明明不算帥，卻總愛拿著手機當鏡子照來照去，時不時還用手捋捋頭發，仿佛他比陳道明還帥。

　　一輪到邱老師上課，同學們就唉聲嘆氣，不喜歡上語文課。可是邱老師仿佛把語文課當成了他的表演舞臺，一到上課點，他的表演就開始了。

　　通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰士的時候，手高高揚起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時，他仿佛全身的力氣都已經用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個戲精。每次讀完課文的最后一個字，他都要拉長音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個長音中突然瞇瞪過來邱老師結束朗讀，要進行下一個環節了。我們就這樣經常被邱老師帶進戲中。

　　邱老師不是每天都正常，有時候會成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時排隊打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會罰抄課文。那樣子，看起來很威嚴。

　　哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的.假象，你實際上是關愛我們的。常言道，松是害，嚴是愛嘛，這點道理我們懂。

　　我的漫畫老師作文 26

　　當你提到“魔鬼”兩個字時，一定會想到恐怖片里的鬼，而我不會，我會想到的卻是一個能布置作業，能給我們考試的魔鬼——陳老師。

　　考試狂魔

　　“來了同學們，把語文書收起來，這節課我們考試！”“啊！”外面的下雨聲也不能掩蓋住我們的悲鳴，我也不例外。“對了，作文也要寫哦。”這時，調皮大王走上前面說：“老老師，又有不是什么大考試，干干嘛要寫作文呀？”陳老師無情的瞪了他一眼，這一瞪不是普通的瞪，而是讓人毛骨悚然的一瞪，瞪完，調皮大王就知情的回去了。

　　作業狂魔

　　教室里很安靜，安靜的只能聽見同學們寫字時的.“刷刷”聲。踏，踏——聽到這個腳步聲，同學們就開始竊竊私語起來。“應該是陳老師來了”“不是應該，是肯定！”“我猜她是來布置作業的”“肯定是啊！”“安靜”數學老師大吼一聲，頓時，只剩下那可怕的腳步聲。“同學們。”果不其然，陳老師還沒進門，就說到“我來布置一下今天的語文家庭作業，第一條……”“這么多”剛考完的我們就抱怨開了，哎！沒辦法，師命難違啊！

　　不過，陳魔鬼這樣做倒讓我們成績提高不少呢！

　　我的漫畫老師作文 27

　　自古以來，老師就像一根紅燭，點燃了自己，照亮了別人；老師又像一只春蠶，吐盡最后一根絲，只為我們這些學生。我就有一位這樣可敬的老師，她就是我們的語文老師——徐老師。

　　徐老師是我們的班主任，她還是一名作家。她一頭披肩長發，一雙能探察我們心理的.大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，使她顯得格外精神。

　　徐老師有很多讓我們這群“懶蟲”自主學習的好辦法哩！

　　有一次，老師讓我們背詞語，說等一會兒聽寫。我們便沒精打采地背起來，徐老師眼珠骨碌一轉，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天的聽寫誰一個都不錯，就給他三顆糖！”一聽這話，我們的腰桿立刻挺得跟小白楊似的，一心一意背起了詞語。

　　還有一次，我們上課時，不知是因為天氣熱，還是集體犯“懶病”，一個個都焉頭巴腦的，腰也弓成了小蝦米。徐老師掃視了一下我們，打趣道：“我看你們一個個就是下課一條龍，上課一只蟲！”她一邊說，一邊配上她夸張的動作以及搞笑的語音。我們捧腹大笑，笑得眼淚都出來了。說來也奇怪，徐老師講完那句話后，我這節課就再也沒走過神。

　　說到底，徐老師是我喜愛的語文老師，她不僅教給我們知識，還帶給我們快樂，有這樣的老師真好！

　　我的漫畫老師作文 28

　　紅色的眼睛，黑黑的頭發，一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙，她是我的謝老師。

　　謝老師是我以前的語文老師，也是我的班主任，她有一個維持了三年的特點“懶”。

　　謝老師懶到什么程度呢？她可是一個有時懶到作業都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的'作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當天下午就批好了。老師偷了個懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。

　　我是班里的“外賣員”，無論什么跑腿的活，都是我來做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進來，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過單子，讓同學們簽字，他們寫好了，還要謝老師過目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學校里的外交大臣，在學校里混的那叫風生水起。

　　謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學習能力，謝老師真是一個教學有方的老師啊！

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