我的漫畫老師作文14篇（精品）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文 篇1
又是一節不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點滑稽，不過給學生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術老師。
的確，美術老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導我們寫字。他有一個“愛好”，就是每節課前，總會講許多看似美術不相關的.話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識再講一遍，還不停的重復警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術老師為什么老是講這些與課堂不相關的事呢?別說這個了，就算是與課堂內容相關的，他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時，我們還真想上一堂正常的美術課。
不過，畫起畫來的美術老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個線條呀，是為了突顯遠景和近景。這個近景呢，要輕點。唉，你看，我這斷斷續續的線條說明已經很遠了……�！�
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒，才又拿起粉筆繼續畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術老師。
我的漫畫老師作文 篇2
一頭烏黑的齊肩長發，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實習老師——吳老師！
吳老師大學剛畢業，因為教學經驗還不豐富，所以每天都跟著數學老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數！
課上，數學老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規，于是決定到隔壁班借。這時，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點，轉動食指，畫一個上半圓，再畫一個下半圓，眨眼間，一個標準的圓就顯示在黑板上了，同學們驚訝得目瞪口呆了，數學老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規畫的.差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學們走去，同學們見我學著僵尸的樣子走路，都哈哈大笑起來。這時，吳老師又跟了過來，關切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師，一個有才的、幽默的新時代實習老師。
我的漫畫老師作文 篇3
我的“漫畫”老師是我們班的數學老師。任老師在教學時很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數學，是一個要運用生活實際的`課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件，讓我們不會再錯。
記得有一次，我們要學習小數的乘法的時間應用題，因為題本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的題一本正經地說：“寫答案時，是把2。5小時直接加一個點寫成2：50這樣對嗎？”有的同學想都沒想，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的？對什么對呀！2。5小時直接加個點就變成兩點50分了？快聽講！”同學們才反應過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個數不一樣，一個是兩個半小時，一個是兩點零50分鐘，這兩個完全不同。”“還有要注意一下在考試中的寫法，不要做對了題而格式不對！”任老師說。我點了點頭，同學們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學期學習大數的時候，我們在改寫大數時，常常忘記寫數位那個字，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯了，因為錯不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很嚴厲，很負責，我們每個同學都想讓老師教到畢業，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文 篇4
我要給我們的語文老師畫一幅漫畫。
我們的語文老師有一頭烏黑的頭發，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語文老師很幽默。有一次老師走進教室，看到一位同學在吃手指頭，便一本正經地說：“我給你們推薦一種食品�！蔽覀兣d致勃勃地追問道：“是什么？”老師說：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉頭看著小郭，哈哈大笑。
語文老師知識淵博，能說會道。別看她長著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學到了好多的`知識。上課時，她口若懸河，一會引領著大家上月球，一會帶我們下海底探索奧秘，一會攜著我們去草原，與熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺我們的語文老師很溫柔，那是你沒觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進教室，看到兩位同學在講話，老師拍了一下講臺，可是沒用，那兩位同學依然肆無忌憚地聊天。老師就點了下他們名字，那兩位同學似乎沒聽到。接下來，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河東獅一樣吼道：“你們有完沒完？”說時遲，那時快，老師一個箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的怒斥聲，讓全班同學都感到戰戰兢兢。春風和暢的教室，頓時陰云密布。
這就是我們的語文老師——郭老師。
我的漫畫老師作文 篇5
在我們班，有幽默風趣的數學老師，敏捷嚴厲的體育老師，美麗細心的英語老師，畫技高超的美術老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。
李老師個子高高的，一頭烏黑的長發柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。
李老師對待工作一絲不茍，十分負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫生說讓她在家休息至少兩個月，但她不放心我們，仍然來學校為我們講課，陪我們復習�？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼�，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼��！
李老師會變臉，像川劇變臉中的演員。當她走進教室看到認真早讀的我們，老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發現有同學沒有寫完作業時，李老師立馬就會“變臉”，展現出嚴肅的一面：“為什么沒有寫完作業？這都第幾次了？是想讓我動用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓人模式了。
我們的李老師也有風趣幽默的一面。在我們表現比較好的時候，李老師會給我們發一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個精美的`紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們全部人領完糖以后，李老師發話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學第二項作業免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業寫兩遍！”“啊？！”頓時，教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛……
這就是我們的李老師，一個像漫畫人物一樣可愛的老師，一個溫柔、嚴厲、又不失風趣的老師。
我的漫畫老師作文 篇6
我們班有個高大的數學老師。他有著烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁掛在臉上，臉上洋溢著笑容。他笑時，眼瞇成了一條縫，臉上頓時沒有了皺紋，看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風行，整個教室只能看見他的影子。
不過，這可不是他最大的特點。別看他愛笑，可他生氣時，就像是京劇變臉似的，馬上嚴肅，沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦）。
記得有一次數學課上，全班同學好像上節課下課沒鬧夠，在數學課上一時興起，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅，眉毛擰到了一起，鼻子里喘著粗氣，天靈蓋都跳了起來。
老師握緊拳頭，高舉頭頂，重重地捶在了講臺，“啪！”就好象天空中閃過的一個雷，整個學校就要炸飛了一樣，聽見了這聲音，全班同學頓時鴉雀無聲。這時，“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣，充滿了干勁，然后用炮彈連續轟炸同學們：“你們是我帶過的最差的一個班，怎么……！”此時“一拳”老師更加眉毛緊湊，脖子爆筋。然而同學們也已死傷無數，其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動。
當老師在教室游走時，有幾個同學沒有做題還講小話，老師的千里眼與順風耳就能第一時間找到他們，然后召喚雷神，哈哈！
當同學表現好時，老師這時還是“一拳”老師，只是變成了全部的`“全”。老師開心時，就能說出：“今天的作業全部都免了！”“耶！”這時候的“一全”老師才是同學們心目中最帥氣，最英俊的時候啊！
這就是我們的數學老師，也是我們敬愛的“一拳”老師。
我的漫畫老師作文 篇7
我們的數學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數學課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學們的'目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發雷霆了吧?我們也會跟著挨罵。同學們似乎也是這么想的。此時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會上數學課開小差了。
這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的漫畫老師作文 篇8
那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師
說她是個"養花迷"，主要是因為她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃里的月季有多少株，數完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢浾f過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的`。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文 篇9
一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語文老師——李老師。
李老師已經陪伴我們五年了。語文課上，她那富有感染力的聲音，帶領我們在知識的海洋里遨游，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆現代科技的發達……
李老師有一雙火眼金睛，任何作業本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學們的每一個錯誤，李老師都會用醒目的紅筆圈出來，并要求我們及時改正。每次作文本發下來時，我都懷著激動的心情迫不及待的打開，看看老師的.評語和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！
記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當走到辦公室門口的時候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵自己：“沒事的，李老師還經常鼓勵大家向她請教和提問，可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進了辦公室，沒想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我使勁兒點點頭，李老師微笑著說：“以后有問題盡管來問我，膽子大一點！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖！
李老師的教誨似一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！
我的漫畫老師作文 篇10
我有許多老師，每個老師都有自己的特點。比如語文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數學老師總是戴著眼鏡，十分的嚴厲；英語老師就像一個雙面人……今天就讓我來"畫一畫"我的語文老師——蘇老師。
我的語文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發。
我的語文老師的眼睛似乎會說話，生氣的時候就像一把鋒利的空劍。記的四年級時有一次，我上課的時候心里癢癢的，慢慢的，我把柜子里的書本拿出來靜悄悄的看了起來。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見了老師的臉。老師正氣生的瞪著我，那雙眼睛似乎在說："林筱萱，上課的.時候要認真聽講，不要在課堂上看書哦！再讓我發現一次我就要把你的書本沒收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來。
語文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時候說："今天我們來玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學們聽了歡呼雀躍。老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時不時的一邊笑一邊說"哈哈XXX你動了，XXX你也動了。"(XXX是同學的名字)這一堂課我們玩的很開心，但結束后卻發生了一件讓我們欲哭無淚事，老師在黑板上寫"晚上回家寫作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過同學們個個都下筆如有神，寫的精彩極了！
這就是我的語文老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 篇11
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作，當大家都學會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球對著墻壁扔，看誰扔的標準。
徐老師監督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的`指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師作文 篇12
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發亮的長頭發，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的.微笑。
以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說：“基礎知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記�。 遍_始我們還抱怨老師太過于嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。
李老師對我們的愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。盡管她腳傷還沒有恢復好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業，備課�，F如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文 篇13
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個又大又圓的`鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時是怎樣關心我們的吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我，下課找我聊天，講了她小時候發言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會有點疼，你忍著點�！崩蠋熞贿呁恳贿叢煌５赝业膫谏洗抵鴼�，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹，我們選一個人當母雞。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實。
吳老師，讓我們愛上學習的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫老師作文 篇14
“大魔王”，每一周都會有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時而放下劉海，時而收上額頭上的頭發夾在一塊�？蛇@完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號！
“拖課大王”鄧老師，是從來不會讓你準時下課的，當鈴聲響后，鄧老師就會說：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課�？墒敲\捉弄人，等兩分鐘后，“同學們我們做完一張天天練就下課”鄧老師說。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見鄧老師一步不停的走向講臺桌，拿起班牌向講臺桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語數組長，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個收組員的作業，有的`同學做的慢，到上下一節課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長現在連下課的時間都沒有了。而身為語文組長的同學，鄧老師也不會“放過”他們，比如說數學作業多的數學組長忙不過來，她必定會叫語文組長去幫忙收齊作業，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個面孔，就是令人背后發涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占，從不放過任何一個機會。體育，美術和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會要20分鐘，結果又是一節課，大家早已習慣。能上個幾節正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個人人見到都怕幾分的“大魔王”，一個與眾不同的老師——鄧老師。
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