我的漫畫(huà)老師作文15篇【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師作文1
在我的學(xué)校，令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺(jué)一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的'特點(diǎn)有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒(méi)和有獎(jiǎng)有罰。
在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開(kāi)心，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。等老師走了之后，同學(xué)們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻，鴉雀無(wú)聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見(jiàn)了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開(kāi)始說(shuō)話，應(yīng)該是老師在半路上就聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話聲，又走了回來(lái)……我們可真是“表面一套，背地一套”啊！
還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候，有人在下面竊竊私語(yǔ)，老師說(shuō)喊：“再說(shuō)話，誰(shuí)就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著她的“武器”——粉筆，朝那些說(shuō)話的同學(xué)扔過(guò)去，這時(shí)老師走下講臺(tái)，我心想：那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一張綠碟貼，也給說(shuō)話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師！
我的漫畫(huà)老師作文2
我要給我們的語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語(yǔ)文老師很幽默。有一次老師走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)在吃手指頭，便一本正經(jīng)地說(shuō)：“我給你們推薦一種食品。”我們興致勃勃地追問(wèn)道：“是什么？”老師說(shuō)：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉(zhuǎn)頭看著小郭，哈哈大笑。
語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，能說(shuō)會(huì)道。別看她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學(xué)到了好多的知識(shí)。上課時(shí)，她口若懸河，一會(huì)引領(lǐng)著大家上月球，一會(huì)帶我們下海底探索奧秘，一會(huì)攜著我們?nèi)ゲ菰c熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺(jué)我們的語(yǔ)文老師很溫柔，那是你沒(méi)觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進(jìn)教室，看到兩位同學(xué)在講話，老師拍了一下講臺(tái)，可是沒(méi)用，那兩位同學(xué)依然肆無(wú)忌憚地聊天。老師就點(diǎn)了下他們名字，那兩位同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)到。接下來(lái)，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河?xùn)|獅一樣吼道：“你們有完沒(méi)完？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門(mén)外。劈頭蓋臉的怒斥聲，讓全班同學(xué)都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風(fēng)和暢的.教室，頓時(shí)陰云密布。
這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
我的漫畫(huà)老師作文3
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的行為和動(dòng)向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長(zhǎng)裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語(yǔ)文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負(fù)責(zé)任的好老師。
語(yǔ)文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識(shí)的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語(yǔ)……如果有同學(xué)在桌子底下玩玩具，她就會(huì)臉一沉，悄悄地走到那位同學(xué)身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽(tīng)到這聲音，那位同學(xué)如同老鼠見(jiàn)到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動(dòng)不動(dòng)，不敢看王老師一眼。頓時(shí)，原本的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)散去，我們就這樣在王老師的嚴(yán)格要求下茁壯成長(zhǎng)。
我們作業(yè)本上再細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。她會(huì)細(xì)心用紅筆將每一個(gè)錯(cuò)誤圈出來(lái)，在旁邊寫(xiě)上批注，要求我們認(rèn)真訂正。她經(jīng)常說(shuō)“要當(dāng)一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復(fù)了幾次，你都不改，那你就會(huì)被她那散發(fā)殺氣的`教鞭盯上，直到你投降。
當(dāng)然，對(duì)于我們的進(jìn)步，老師也會(huì)積極肯定，每次打開(kāi)老師批改完的作文本，我都會(huì)看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評(píng)語(yǔ)，這些是鼓舞和推動(dòng)我繼續(xù)前進(jìn)的力量。老師對(duì)待我們作業(yè)的態(tài)度生動(dòng)說(shuō)明了“嚴(yán)師出高徒、寬嚴(yán)相濟(jì)”的真諦所在。
王老師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學(xué)路上不可多得的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文4
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學(xué)生光明；有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。可我認(rèn)為我們的英語(yǔ)老師Miss張是一個(gè)“鴛鴦鍋”老師。為什么呢？哈哈，往下讀你就知道了！
火鍋的美麗
說(shuō)Miss張美麗，一點(diǎn)也不為過(guò)。我們的Miss張有著一頭卷發(fā)，帶著一副厚厚的眼鏡，使人一見(jiàn)就覺(jué)得她是個(gè)博覽群書(shū)的學(xué)者。Miss張總喜歡穿裙子，給學(xué)生一種輕松愉悅的美感。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內(nèi)在像清湯鍋一般溫潤(rùn)真誠(chéng)。
清湯的甜蜜
說(shuō)Miss張溫柔，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。四（8）班剛成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一樣，言行舉止，十分優(yōu)雅。“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師，我姓張，叫張瓊珍，你們可以叫我Miss張。我將會(huì)與你們一起度過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生涯……”Miss張面帶微笑，溫柔地比劃著，一看就是一位善解人意、通情達(dá)理、盡心盡力的好老師。
麻辣的嚴(yán)格
說(shuō)Miss張嚴(yán)格，的確是啊！她對(duì)我們的英語(yǔ)作業(yè)有著極高的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)說(shuō)上一番；如果我們的.聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她也會(huì)用火眼金睛找出來(lái)；如果我們的作業(yè)沒(méi)有訂正，她也會(huì)嚴(yán)格地糾正我們；如果有同學(xué)在上課時(shí)間搗亂，她一定會(huì)厲聲呵斥。正是有Miss張辣椒般嚴(yán)格的教導(dǎo)，使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷進(jìn)步。
是的，這就是Miss張，一位時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨的老師；一位如辣椒般嚴(yán)格，如花椒般提神，更如清湯般滋潤(rùn)的好老師。我愛(ài)火鍋，更愛(ài)鴛鴦鍋老師！
我的漫畫(huà)老師作文5
我們的數(shù)學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的，她總是穿一件粉色上衣，一條深藍(lán)色的牛仔褲，。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的啊！她呀，可是全地球最兇的`人啊！我媽媽和他差得可不是一星半點(diǎn)兒，甩我媽媽那可是好幾十億光年啊！如果她今天心情好，那么就溫柔如水否則無(wú)人能敵，有一次她還在吵人，可下一秒她就夸人了！
有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無(wú)法自拔，突然聶老師打了個(gè)噴嚏，醒了過(guò)來(lái)，他再一次想沉迷于講課之中時(shí)，她看見(jiàn)了“雞飛狗跳”的我們，她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天，突然，有人站起來(lái)，大喊：“嗨起來(lái)”！這時(shí)，老師終于忍不住了，于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜！”
又是一天，又是上課的時(shí)候，But這次可不是全班，而是兩個(gè)人在打架，而且這一次老師可是直接走到第一排，飛快地抬起她那張強(qiáng)有力的手掌，使勁地拍，他的身子往前傾斜，頓時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都抖了起來(lái)，就像是發(fā)生了地震似的。
又雙叒叕是一次上課，一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機(jī)，老師看見(jiàn)了，就走到那名同學(xué)身邊，把手伸過(guò)去，快速地往前推，一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了，鋼筆，書(shū)包，鉛筆全都摔到了地上，鋼筆在桌下哭泣，書(shū)包嚇得把頭縮到身子底下，鉛筆頭都斷了，就連窗外的小鳥(niǎo)，都嚇得暈了過(guò)去……
我的漫畫(huà)老師作文6
晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細(xì)的指尖上長(zhǎng)著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……，瞧，我的“牛”老師走來(lái)了！他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時(shí)候，或在我們表現(xiàn)特別好時(shí)，他總是愛(ài)給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上，他說(shuō)今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，來(lái)講個(gè)笑話，說(shuō)完就開(kāi)始繪聲繪色地講了起來(lái)：“一個(gè)人表演節(jié)目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個(gè)人因?yàn)樘o張，說(shuō)成了，‘大家好，我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒(méi)有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？
康老師的.知識(shí)也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學(xué)們問(wèn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他通通能解答，如果聽(tīng)不懂，他就會(huì)換一種方法，教到大家聽(tīng)懂為止。
他不光知識(shí)淵博，還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時(shí)，大家都會(huì)瞧見(jiàn)他認(rèn)真的神情，耐心指出每一處錯(cuò)誤，最后為我們的作業(yè)寫(xiě)上等級(jí)。遇到正確的題爽爽快快打一個(gè)大勾，遇到錯(cuò)誤的會(huì)毫不客氣地指出錯(cuò)誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！
這就是我的“牛老師”，他簡(jiǎn)直是一架精于推理和講課的完美無(wú)瑕的機(jī)器：認(rèn)真、幽默、學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。
我的漫畫(huà)老師作文7
如要我要為老師畫(huà)漫畫(huà)，我就一定會(huì)畫(huà)我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開(kāi)朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來(lái)。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂(lè)的氣氛，每一堂課都會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。高年級(jí)的.數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開(kāi)始分神的時(shí)候，曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點(diǎn)，有同學(xué)聽(tīng)著、聽(tīng)著就開(kāi)始注意力不集中了，突然聽(tīng)到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過(guò)去。曹老師微笑著說(shuō)：“下午上課容易犯困，接下來(lái)我給大家講個(gè)笑話吧!”大家頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見(jiàn)曹老師搖頭晃腦地說(shuō)：“從前有座山，叫我真山;山上有座廟，叫我真廟;廟里有把劍，叫……”說(shuō)到這里，曹老師拖長(zhǎng)音停頓了，幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍!”咦?好像哪里不對(duì)?看見(jiàn)老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)出哄堂大笑，后來(lái)上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來(lái)還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過(guò)他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無(wú)地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué)，一旦有人想做小動(dòng)作，曹老師會(huì)毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動(dòng)畫(huà)片里的角色一樣搞笑又可愛(ài)，他也是我們的好朋友。
我的漫畫(huà)老師作文8
我們學(xué)校有許多的老師，有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的時(shí)候，老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲。可是，老師講起課的時(shí)候，就像換了一個(gè)人似的.，語(yǔ)氣變得溫和了，并且耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)這節(jié)課的內(nèi)容。
記得有一次，隋老師要上美術(shù)公開(kāi)課，主要講的是《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》，我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)畫(huà)。最后我在下課后成功地畫(huà)完了這幅畫(huà)的構(gòu)圖。這時(shí)，老師夸贊我畫(huà)得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)有畫(huà)完。”老師對(duì)我說(shuō)：“我們下節(jié)課還可以畫(huà)。”聽(tīng)到這里，我高興地說(shuō)：“真的么？”老師說(shuō)：“當(dāng)然。”老師的話給我增添了信心，從此我更加喜歡這個(gè)老師了，因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開(kāi)始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們，直到現(xiàn)在，每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫(huà)水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來(lái)，在隋老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛(ài)我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂也鸥矚g美術(shù)了！
我的漫畫(huà)老師作文9
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見(jiàn)。
他不僅外表帥氣，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語(yǔ)課時(shí)，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見(jiàn)了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫(xiě)起字時(shí)，“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說(shuō)笑的張老師，這時(shí)好像開(kāi)啟了警報(bào)，只見(jiàn)他嚴(yán)厲的'目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來(lái)，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò)，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺(jué)牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運(yùn)難料啊！可沒(méi)想到老師二話不說(shuō)，幫把我的錯(cuò)題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí)，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手，教我們什么時(shí)候該跑，什么時(shí)候該跳，進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請(qǐng)教，我倆人一起做了起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？
我的漫畫(huà)老師作文10
“大魔王”，每一周都會(huì)有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海，時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號(hào)！
“拖課大王”鄧?yán)蠋煟菑膩?lái)不會(huì)讓你準(zhǔn)時(shí)下課的.，當(dāng)鈴聲響后，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)說(shuō)：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課。可是命運(yùn)捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見(jiàn)鄧?yán)蠋熞徊讲煌５淖呦蛑v臺(tái)桌，拿起班牌向講臺(tái)桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節(jié)課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長(zhǎng)現(xiàn)在連下課的時(shí)間都沒(méi)有了。而身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的同學(xué)，鄧?yán)蠋熞膊粫?huì)“放過(guò)”他們，比如說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)，她必定會(huì)叫語(yǔ)文組長(zhǎng)去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個(gè)面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說(shuō)是萬(wàn)物都可占，從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。體育，美術(shù)和音樂(lè)從未逃出她的魔爪。大約每一次都會(huì)要20分鐘，結(jié)果又是一節(jié)課，大家早已習(xí)慣。能上個(gè)幾節(jié)正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見(jiàn)到都怕幾分的“大魔王”，一個(gè)與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫(huà)老師作文11
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的'老師都勸她，她身體不好，可別再買(mǎi)了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過(guò)了幾天，一盆新的花兒還是來(lái)到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午，我們正聽(tīng)吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”啊！隨著幽默的歌聲，本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè)的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫(huà)老師作文12
在教過(guò)我的老師中，印象最深的是語(yǔ)文老師——李老師，她個(gè)子高高的，烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)長(zhǎng)馬尾，還戴著一副眼鏡，只要上過(guò)她的課的人，必定會(huì)喜歡上她。
她上課十分幽默，每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說(shuō)，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說(shuō)了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽(tīng)了，也沒(méi)有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說(shuō)話，而是耐心地解說(shuō)：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見(jiàn)蟋蟀，就說(shuō)：哪來(lái)的小蟲(chóng)子，看我不踩死你！”李老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>
當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面。一次，一位組長(zhǎng)檢查出她的'組員有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，連忙匯報(bào)給了老師，李老師聽(tīng)了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他：“為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”李老師那生氣的語(yǔ)氣，那憤怒的表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說(shuō)話了，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊(cè)，李老師一看，便轉(zhuǎn)頭問(wèn)組長(zhǎng)：“這不是寫(xiě)了嗎？”那個(gè)組長(zhǎng)正丈二和尚摸不著頭腦，就在這時(shí)，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊(cè)，“好啊！偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對(duì)老師撒了謊！”李老師頓時(shí)火冒三丈，給他家長(zhǎng)打了電話，并對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后，同學(xué)們?cè)僖膊桓也粚?xiě)作業(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴(yán)厲，是我們的好老師！
我的漫畫(huà)老師作文13
說(shuō)到“狙擊手”，人們常常想到的是特種兵，而我說(shuō)的“狙擊手”是我們的數(shù)學(xué)老師。
她那大大的臉好似“中國(guó)地圖”棱角分明，高高的鼻梁好似那雄偉的“華山”立在“中國(guó)地圖”上，那雙眼睛像西湖水一般，可愛(ài)又深不可測(cè)。眉毛像倒過(guò)來(lái)的月牙兒，又像我們的秦嶺山。嘴巴像是上下兩個(gè)刀片來(lái)回?cái)[動(dòng)，那一句句話語(yǔ)，都能刺透我們的心。哦！還有那滿頭“浪花”的'頭發(fā)顯得很時(shí)尚。呵！老師可真可愛(ài)！
“狙擊手”這個(gè)稱號(hào)可是名不虛傳呀！
那次，在數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們嘰嘰喳喳像森林里面開(kāi)展“辯論會(huì)”。只要老師一回頭，“森林”里又安靜下來(lái)，但老師一轉(zhuǎn)身，“森林辯論會(huì)”又開(kāi)始了，而且聲音越來(lái)越大。這時(shí)，“深山老虎出洞了！”一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，“子彈”在天空劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線，從我頭頂呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，只見(jiàn)中彈的人捂著額頭，低下頭一聲都不敢吭。同學(xué)們個(gè)個(gè)喊：“好槍法呀。”從這次以后，就沒(méi)有人敢說(shuō)話了。因?yàn)闆](méi)有人想當(dāng)“中彈”人。
“狙擊手”也有失手的時(shí)候。
有一次自習(xí)課上，同學(xué)一個(gè)個(gè)都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更歡，老師忍無(wú)可忍，又是一發(fā)子彈飛了出去。這次可沒(méi)有擊中目標(biāo)，而是誤傷了“友軍”。我只是一抬頭，“子彈”射中了頭。唉！我只得嘆息一聲，怪我隨意抬頭呢！
盡管，老師十分嚴(yán)厲，但她教會(huì)了我們很多，我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
她像一位園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，她像一縷陽(yáng)光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的`“老班”—李老師。
剛開(kāi)始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng)，覺(jué)得她一定很好欺負(fù)。可后來(lái)李老師買(mǎi)了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話，李老師就會(huì)用眼神提醒，如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽(tīng)到翻書(shū)、寫(xiě)字和回答問(wèn)題的聲音。現(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師：有一次，下午的語(yǔ)文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì)，李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái)，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫(xiě)了檢討書(shū)，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
可愛(ài)時(shí)的李老師：剛開(kāi)學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會(huì)開(kāi)始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：“某某某，看這里……”老師說(shuō)這話時(shí)總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛(ài)呢?
溫和的李老師：有一次，我們?cè)谏险n，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見(jiàn)狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來(lái)到他的身旁，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對(duì)我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
我的漫畫(huà)老師作文15
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí)，讓你感覺(jué)春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時(shí)，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書(shū)輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，范老師也有嚇人的時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來(lái)勁了，接二連三地?cái)_亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來(lái)，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評(píng)，只好尋求好朋友范老師的`幫助，范老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次繼續(xù)努力就好，我會(huì)給你媽媽說(shuō)一說(shuō)，但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)底氣的時(shí)候可以對(duì)著鏡子中的自己說(shuō)，加油加油，我一定可以的。”聽(tīng)了老師這番話，我心里平靜了許多，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
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