漫畫(huà)老師作文

時(shí)間：2023-06-21 20:58:51 漫畫(huà) 我要投稿

漫畫(huà)老師作文(集錦15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)老師作文(集錦15篇)

漫畫(huà)老師作文1

　　我們班的班主任是一位從漫畫(huà)中走出來(lái)的仙子。

　　我是五（4）班的新同學(xué)，開(kāi)學(xué)那天，我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開(kāi)始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡(jiǎn)直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的聲音，讓我以為那是百靈鳥(niǎo)美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中。“你是尚夢(mèng)瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫(huà)中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”

　　近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的'柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn)，惹人喜愛(ài)。向老師喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見(jiàn)面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。

　　向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了。看著滿(mǎn)地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái)，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說(shuō)：“沒(méi)受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō)：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。

　　這就是我的班主任，一個(gè)從漫畫(huà)中出來(lái)的仙子。

漫畫(huà)老師作文2

　　老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。

　　我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。

　　我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫(xiě)我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來(lái)講。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫(xiě)我糊涂，你如果寫(xiě)我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái)，但是寫(xiě)的`時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。

　　別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來(lái)也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，打草稿才寫(xiě)了100字不到，我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了，老師看見(jiàn)了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話，有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課，老師走到你旁邊，你還沒(méi)坐好聽(tīng)課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。

　　蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

漫畫(huà)老師作文3

　　我喜歡教我們數(shù)學(xué)課的唐老師。

　　唐老師長(zhǎng)得高高的，像一個(gè)高大威猛的巨人。一對(duì)黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學(xué)識(shí)淵博的`樣子。唐老師的臉上有一個(gè)特別引人注目的地方，他笑的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個(gè)綽號(hào)，“萬(wàn)能老師”呢？為什么叫“萬(wàn)能老師”呢？因?yàn)樗麜?huì)教數(shù)學(xué)，書(shū)法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說(shuō)：“我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。”

　　唐老師有時(shí)候也是個(gè)馬大哈。一次，上課鈴聲響起，我們拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌上，然后端端正正地坐好，迎接曾老師。門(mén)外晃動(dòng)著人影，我想：曾老師來(lái)了。然而，走進(jìn)來(lái)的卻是唐老師，我充滿(mǎn)了疑惑：這節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？難道換課啦？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始上課。可過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，她望著陳老師說(shuō)：“這節(jié)課是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課。”“課表上寫(xiě)的這節(jié)課是數(shù)學(xué)呀！”唐老師說(shuō)。說(shuō)完又跑出去看了下課表才知道，原來(lái)他把其他班的課，看成了我們班的課了。那夾著書(shū)走人的“狼狽”樣真是太好笑了！

　　別看他平時(shí)一副溫和的樣子，但是他生起氣來(lái)，那可是火山噴發(fā)啊！一次課上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍?xiě)?zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見(jiàn)他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺(tái)上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：”面對(duì)墻，下課寫(xiě)500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　雖然唐老師很?chē)?yán)厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會(huì)我很多知識(shí)，還讓我懂得了很多道理。

漫畫(huà)老師作文4

　　我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的語(yǔ)文老師。

　　雖然說(shuō)她的年齡過(guò)不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，小小的'眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來(lái)跟櫻桃一般大，能說(shuō)會(huì)道。千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。

　　就拿拿個(gè)東西來(lái)說(shuō)吧。有一次，她夾著一本書(shū)，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來(lái)了，找了一會(huì)兒，她又夾著書(shū)去辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，她拿著筆進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是去拿電子筆了。可是書(shū)又忘記拿了，還要回去拿書(shū)。就這樣，來(lái)來(lái)回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說(shuō)：“大家拿出語(yǔ)文書(shū)，做第三課，第四課。”什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？做語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)不是用來(lái)讀的嗎？怎么要做題？我們呆了一會(huì)，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對(duì)我們說(shuō)：“看我干嘛，快做語(yǔ)文書(shū)，我臉上又沒(méi)有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說(shuō)：“哎呀！瞧我這記性，是做練習(xí)冊(cè)第三、第四課，口誤，口誤啊！”說(shuō)完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們又等啊等，過(guò)了三分鐘，她喘著粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，同學(xué)們，我跑錯(cuò)教室，跑到四樓去了。”同學(xué)們聽(tīng)完全部捂著嘴笑了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，你的是不是這樣呢？

漫畫(huà)老師作文5

　　我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。

　　我們的唐老師很?chē)?yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的話——你就完了，就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。

　　其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的'站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。

　　這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。

　　他姓高叫高凡，老師說(shuō)了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。

漫畫(huà)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默，有時(shí)會(huì)暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。

　　一天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén)，緊握拳頭，走上講臺(tái)，每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上，說(shuō)：“今天全班考得非常好。”那聲音如銅鈴一般，同學(xué)們看著老師的樣子，再聽(tīng)到這話，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦。“考得好的'同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)作業(yè)。”說(shuō)完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。

　　下課的時(shí)候，老師會(huì)給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說(shuō)，哇，原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的表情，有些同學(xué)笑得拍著地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，老師和他僵持了幾分鐘，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著他說(shuō)：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了。”“唉。”他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　一次下課，打遍天下無(wú)敵手的小李，在我們教室門(mén)口挑釁，“就這小子還敢出來(lái)挑釁，我分分鐘把他秒殺。”說(shuō)著他來(lái)到了教室門(mén)外，并叫我們不要出來(lái)，一分鐘后，小李低著頭默默離開(kāi)了，老師卻在一旁得意洋洋。

　　數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。

漫畫(huà)老師作文7

　　175的高個(gè)兒，一副超級(jí)大嗓門(mén)，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

　　譚大俠給我的'第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)，我并不這么覺(jué)得，還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣。可我錯(cuò)了，步入五年級(jí)后，她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái)，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí)，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。

　　譚大俠雖然嗓門(mén)大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了，立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊：“何書(shū)筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當(dāng)然也聽(tīng)到了，趕緊往二樓走。不得不說(shuō)，這嗓門(mén)是真獨(dú)特。

　　很多人愛(ài)刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！

　　譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。

漫畫(huà)老師作文8

　　教過(guò)我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師……在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　王老師長(zhǎng)得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒(méi)有豌豆大呢！她的嘴巴特別好看，小小的.像櫻桃一樣。

　　我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開(kāi)心地講著，突然，老師安靜下來(lái)，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來(lái)，他在和同桌講話，可他還沒(méi)有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢！老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見(jiàn)老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交500字作文。”說(shuō)完又接著上課。

　　我們的老師雖然很?chē)?yán)厲，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來(lái)布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒(méi)有覺(jué)察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開(kāi)始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺(jué)得不對(duì)，翻開(kāi)手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣。”這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又有趣。

漫畫(huà)老師作文9

　　“嘿嘿！交出來(lái)吧！”咦？哪兒來(lái)的聲音！哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏险n吶！

　　黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的。一張櫻桃小嘴，好看極了！她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。

　　她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的'精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎？”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說(shuō)：“啊？什么？”“站起來(lái)！讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧！

　　記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰(shuí)？不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對(duì)她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試？”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。

　　這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。

漫畫(huà)老師作文10

　　每個(gè)人肯定都有一位印象深刻的老師，今天，我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓王，王老師又高又瘦，好像一陣風(fēng)一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏，但講起課來(lái)卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很?chē)?yán)厲，記得有一次……

　　“１３÷１７等于多少？”王老師問(wèn)，可教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手，王老師的臉沉了下來(lái)，不好，老師“晴”轉(zhuǎn)“陰”了。只見(jiàn)老師放下筆，站在講臺(tái)上靜靜地看著我們，我們迅速地坐地得端端正正。過(guò)了一會(huì)兒，王老師走下講臺(tái)，開(kāi)始在走道里轉(zhuǎn)圈兒，眼看著老師離我越來(lái)越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老師來(lái)了個(gè)眼神之間的“碰撞”，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我扭過(guò)頭，躲避著王老師冰冷的眼神。王老師從我身邊走過(guò)時(shí)，一股寒氣迎面撲來(lái)，猶如一桶冰水，從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，連大氣都不敢出，直到老師從我身旁走過(guò)了，我才松了一口氣。短短的幾秒鐘，可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)啊！“叮鈴鈴……”救命的鈴聲響了，可我們絲毫不敢動(dòng)一下，只聽(tīng)見(jiàn)老師冰冷地說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的“不錯(cuò)”啊，今天給你們送個(gè)福利，下節(jié)課是體育課，正好體育老師不舒服，讓我代課，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了。”老師說(shuō)完，便走向門(mén)口，在老師離開(kāi)的`一瞬間，我們都像打了霜的柿子——蔫了，個(gè)個(gè)趴在桌子上喊：”我的體育課啊！”突然，老師一轉(zhuǎn)身，我們趕緊捂住嘴又坐直了。啊！王老師真是太“可怕”了。

　　你們的老師是什么樣的？肯定沒(méi)有我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲吧！

漫畫(huà)老師作文11

　　在這幾年里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，沒(méi)錯(cuò)！她就是我們?cè)?jīng)的班主任老師。

　　班主任老師，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問(wèn)。

　　班主任老師很?chē)?yán)厲。在一次上課中，我們班亂成一團(tuán)糟，就連我們班的班長(zhǎng)都管不了了，班上有的說(shuō)話，有的做游戲，有的捂耳朵……忽然，有一個(gè)人來(lái)到講臺(tái)，“啪”的一聲，把書(shū)一下子拍到講臺(tái)上。霎時(shí)間，我們?nèi)喽及察o了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師！她嚴(yán)肅地說(shuō)：“我只要不來(lái)這個(gè)教室，你們就這樣！還說(shuō)嗎？”說(shuō)完，她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的課文，還讓我們一人寫(xiě)一份檢討。“早知如此，何必當(dāng)初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。

　　雖然班主任老師表面上很兇，其實(shí)，在我心里，她是一個(gè)平易近人、十分幽默的'老師。

　　在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門(mén)。”“哈哈哈”，頓時(shí)，班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來(lái)。

　　我們的班主任老師就是這樣，既嚴(yán)厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴(yán)厲是對(duì)同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。

漫畫(huà)老師作文12

　　老師是學(xué)生的引路人，教給學(xué)生們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　王老師個(gè)子高高的，瘦瘦的。一頭烏黑的短發(fā)，就像黑色的綢緞一樣光滑，特別精神，那雙玻璃珠般大小的眼睛閃閃發(fā)亮，好像可以看透人心。一個(gè)又高又尖的鼻子很好看，前面有一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。王老師經(jīng)常穿紅色的衣服，大概很喜歡紅色吧。

　　王老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。我還記得星期三第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師正在給我們講解新知識(shí)，有一位同學(xué)卻在和同桌竊竊私語(yǔ)。王老師起初是狠狠地瞪了他們一眼，可他們講得正開(kāi)心，根本沒(méi)看到王老師的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，他們講的聲音越來(lái)越大，還笑出了聲。這一下，他們徹底把王老師惹怒了，王老師把書(shū)狠狠地往講臺(tái)上一砸，大步流星地朝那兩位同學(xué)走過(guò)去，手往桌子上一拍，“咚！”同學(xué)們都嚇了一跳，王老師皺起眉頭，死死地盯著他倆，說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后拿筆拿紙凳子到辦公室寫(xiě)檢討，500字以上。”他倆的'臉一下子變得通紅。我心想：真可怕，寫(xiě)完檢討，他倆肯定少不了一頓批。

　　后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我又看到了王老師的另一面。那一次，老師上課講的一道題，我沒(méi)聽(tīng)懂，便決定去找老師。來(lái)到辦公室，我看到王老師正在給我們批改作業(yè)。就拿著題目快步走到王老師桌前，王老師見(jiàn)我是來(lái)問(wèn)題目的，就拿起草稿紙給我細(xì)心地講解。王老師把題目講完了一遍，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又不好意思再問(wèn)一遍，只好說(shuō)了一句：“聽(tīng)懂了。”王老師好像看出了我的心思，給我講了一次又一次，直到我聽(tīng)懂為止。我看著眼前這個(gè)溫柔又細(xì)心的老師，和之前生氣的王老師根本是兩個(gè)人。

　　這就是我的老師，雖然非常嚴(yán)厲，但是也有溫柔細(xì)心的一面。

漫畫(huà)老師作文13

　　我有位“馬大哈”老師，那就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。

　　她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛，好像隨時(shí)都會(huì)放出X光線，掃描出我們到底是誰(shuí)在做小動(dòng)作，她的耳朵就像順風(fēng)耳，哪個(gè)小組在講與課內(nèi)無(wú)關(guān)的小話，她都聽(tīng)得出來(lái)。方老師還有個(gè)大招，那就是無(wú)敵的“嘴功”，她的嘴開(kāi)心時(shí)就笑到耳后根去了，要是大伙兒讓她“上火”了的話，她就會(huì)使出無(wú)人能敵的“嘴功”攻擊我們。一講就是一節(jié)課的道理，我們的耳朵要是不出盾牌，只怕早都起繭了呢！她的胳膊只有一根木棍那么粗，她的手指一張開(kāi)，就像是十根火柴棒一樣。

　　老師一向都是認(rèn)認(rèn)真真地做事，可是這次，方老師可成了“馬大哈”了。要放學(xué)了，方老師在布置作業(yè)時(shí)，把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)到了語(yǔ)文作業(yè)欄里面了，接著，語(yǔ)文老師又把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)在數(shù)學(xué)欄里了，我們都還沒(méi)有覺(jué)察。像往常一樣抄下了作業(yè)。放學(xué)回到托教，我便開(kāi)啟了“戰(zhàn)斗”模式。可是，我突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)有點(diǎn)不對(duì)勁，第三課時(shí)明明是練習(xí)，為什么讓我們熟讀呢？第一面是課文為什么要做呢？這下我有點(diǎn)懷疑了，老師是不是把“兵”放錯(cuò)“陣”了？我急忙問(wèn)托教老師：“是不是方老師把作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)欄了？”托教老師聽(tīng)我一說(shuō)，連忙拿來(lái)一個(gè)和我們同一個(gè)老師的`學(xué)生的作業(yè)一看，笑著說(shuō)：“你們的作業(yè)抄反了吧！”

　　最后，方老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，拍了拍頭說(shuō)：“我真是個(gè)馬大哈啊！”

漫畫(huà)老師作文14

　　我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多么的細(xì)微，他都能看的一清二楚。

　　寫(xiě)作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難寫(xiě)好，好不容易完成了就猶如“無(wú)價(jià)之寶”，把它珍藏起來(lái)。可是在教師眼里就如同大巫見(jiàn)小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指著這句說(shuō)不夠具體，指著那句說(shuō)不夠優(yōu)美、沒(méi)有手法......層出不窮，數(shù)不勝數(shù)啊！彷佛在教師眼中，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文。可在我們心中是可遇不可求的“稀世珍寶”，卻成為了他口中一文不值的垃圾。

　　教師可不止就這一項(xiàng)本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。

　　上課時(shí)，教師站在講臺(tái)上分析難題，發(fā)悶無(wú)聊的同學(xué)便和周?chē)娜酥v起了悄悄話，沒(méi)有半點(diǎn)危機(jī)意識(shí)的他們，不知危險(xiǎn)即將降臨，還在那談笑風(fēng)生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來(lái)越慢，越來(lái)越重，到最終的無(wú)聲。“嗡嗡嗡”的講話聲暴露在了鴉雀無(wú)聲的教室里，格外刺耳。似乎覺(jué)察到不對(duì)勁，他們將未講將完的`話硬生生咽了回去。我不禁暗想：這么小的聲音都我都要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，可教師怎樣做到的呢？回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)教師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到他們面前了，滿(mǎn)臉若無(wú)其事，大家似乎都松了一口氣。可誰(shuí)知，教師突然直接來(lái)了個(gè)“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話了。

　　這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。

漫畫(huà)老師作文15

　　我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。

　　她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！

　　別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來(lái)的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說(shuō)：“安靜下來(lái)！”個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意到老師進(jìn)來(lái)了，依然在講話。這時(shí)，語(yǔ)文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來(lái)！”突然之間，教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒(méi)有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說(shuō)完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的`出氣聲。“從現(xiàn)在開(kāi)始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過(guò)了多久，下課鈴響了起來(lái)，老師坐到講臺(tái)的椅子上，仿佛沒(méi)有下課的意思，只淡淡地說(shuō)了：“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文。”老師的前腳剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛(ài)的美術(shù)課沒(méi)有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。

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