我的漫畫老師作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師作文1
人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”這就是對(duì)我們班主任龍小鳳老師的真實(shí)寫照，她是我最敬佩的人。
龍老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，再加上苗條的身材，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。我們班同學(xué)都為有這位美女班主任而感到無比的自豪。
龍老師是一個(gè)特別會(huì)愛護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次我們班的一位同學(xué)，因?yàn)樵顼垱]有吃好，上課時(shí)吐了。龍老師并沒有嫌棄他臟，躲到一邊去，而是拿著掃帚認(rèn)真地清掃著地面，又拿起抹布將其他的地方都清理干凈了，然后關(guān)心的問那位同學(xué)：“你好些了嗎？難不難受了？用不用去醫(yī)院？接著，龍老師又為他端水漱口，直到那位同學(xué)不難受了，龍老師才肯休息。
龍老師還是一個(gè)特別有責(zé)任心的人。她從四年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任，就讓我們感受到了她的愛，她不僅僅交給了我們學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕＜词箤?duì)待班上學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，她也很有耐心。我們班有一位同學(xué)特別的調(diào)皮，龍老師從來沒有放棄他，也不抱怨，無論該同學(xué)犯什么錯(cuò)，她都是苦口婆心地教育；還有另一位同學(xué)，語文基礎(chǔ)有點(diǎn)弱，龍老師天天鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，常常教導(dǎo)我們說，要學(xué)會(huì)尊重和寬容別人，每位同學(xué)都很優(yōu)秀，每位同學(xué)都有自己地優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。龍老師真是良苦用心啊！
我的班主任龍老師是一個(gè)外表美、心靈更美的人，她的教誨之恩，令我終身難忘。
我的漫畫老師作文2
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗(yàn)，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進(jìn)教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗(yàn)地問：“你試試把手抬起來，手指動(dòng)動(dòng)看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機(jī)打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心。”
汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學(xué)們，我們來演《將相和》這個(gè)故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個(gè)大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺(tái)詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué)，都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險(xiǎn)啊！把玩這個(gè)游戲的人都叫出來。”于是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
我的漫畫老師作文3
如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時(shí)候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。
她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時(shí)，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個(gè)老師一定是一個(gè)既容易相處，又善于教書的好老師。
以后的日子里，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細(xì)微的關(guān)心。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常復(fù)雜：同學(xué)們會(huì)不會(huì)不敢給大家講，同學(xué)們會(huì)不會(huì)把導(dǎo)游詞講錯(cuò)。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學(xué)們見到游客時(shí)，不要緊張，要放松心情，大膽地說出導(dǎo)游詞。”聽完了李老師的一番話后，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。
到了頤和園，仍然有一些害羞的同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解，于是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對(duì)同學(xué)們說：“你們看，其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了，你們要相信自己，不要害怕自己會(huì)講錯(cuò)。講解完之后，老師會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)！”同學(xué)們?cè)诶罾蠋熜θ莸母腥鞠拢o張的心情得到緩解，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游，又欣慰地笑了。
這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關(guān)愛，是無私的奉獻(xiàn)，是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。
我的漫畫老師作文4
我的語文老師是梁老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會(huì)道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個(gè)卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個(gè)錯(cuò)字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)了無數(shù)次的那個(gè)字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)字的寫法。
平時(shí)上課時(shí)，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時(shí)，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會(huì)故作神秘地說：“我知道你們?cè)谟懻撌裁矗也桓艺酒饋泶舐曊f出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到那時(shí)，她就像是觀音菩薩，給我們每個(gè)獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的語文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文5
（1）我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。
（2）有一次，教導(dǎo)主任突然進(jìn)來說：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場(chǎng)上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)你們班被扣分，下周沒有你們班的流動(dòng)紅旗。”等教導(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說：“是誰，主動(dòng)站起來承認(rèn)錯(cuò)誤！”過了一會(huì)兒，譚老師的面容，嚇的同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過，直哆嗦。她說：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長(zhǎng)過來！”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講臺(tái)，那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地啊！老師指著他們說：“你們倆怎么能這樣，班級(jí)榮譽(yù)被你們弄沒了，明知道這是錯(cuò)的，還偏要做。五年級(jí)了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長(zhǎng)和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
（3）有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識(shí)，給我們開闊眼界。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。
（4）這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。
我的漫畫老師作文6
四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新班主任。她長(zhǎng)著一頭濃密的短發(fā)，有點(diǎn)偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個(gè)子不高也不矮，總愛穿著長(zhǎng)裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時(shí)候特別燦爛，她嚴(yán)肅的時(shí)候，眼神只要在教室里一掃，同學(xué)們就會(huì)立刻安靜下來。她就是我們敬愛的曹老師。
作為班主任的曹老師，管理班級(jí)很有辦法。之前，我們班的紀(jì)律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來了以后在班里引入了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)機(jī)制。如果你做了一件正確的事，你就會(huì)得到老師蓋章的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一分代表一元錢的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金由父母發(fā)放。如果你做了一件不對(duì)的事，你就要被扣獎(jiǎng)學(xué)金，扣下來的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)充當(dāng)班費(fèi)，歸班級(jí)所有。獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)的內(nèi)容包含了我們?nèi)粘Ｐ袨榈姆椒矫婷妫┤缯n前預(yù)習(xí)，寫字練習(xí)，課外閱讀，班級(jí)紀(jì)律，言行舉止等等。有了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)，我們班的同學(xué)都像換了個(gè)人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是干干凈凈。就這樣，我們班整個(gè)四年級(jí)，每周都被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。
曹老師不僅是一位稱職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時(shí)候，曹老師從不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真上好每一堂課。她會(huì)逐字逐句給我們講解課文內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)拋出各種問題，時(shí)刻保持我們的小腦瓜運(yùn)轉(zhuǎn)不停。在她的細(xì)心教導(dǎo)下，我們班同學(xué)的語文水平都有了提高和進(jìn)步。
除了教學(xué)，她還很關(guān)心我們的日常生活。下課的時(shí)候，她會(huì)把我們?nèi)口s出教室，督促我們?cè)谧呃壬贤h(yuǎn)，保護(hù)我們的眼睛。她還會(huì)時(shí)不時(shí)提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。
老師是一個(gè)非常累的職業(yè)，他們既要無私奉獻(xiàn)，又要辛苦付出。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最好的贊美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！
我的漫畫老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師是白老師。白老師總是十分的嚴(yán)厲，只要有一位同學(xué)開小差，白老師都能立馬糾正過來。
雖然白老師是女老師，但她的各項(xiàng)技能可一點(diǎn)也不輸給男老師。你看，白老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在開小差，她一句眼刀甩過去。那位同學(xué)立馬被“KO”了，立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右，長(zhǎng)著一頭齊腰秀發(fā)，總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學(xué)校。上課時(shí)，白老師總和我們“玩”考反應(yīng)的“游戲”。每當(dāng)白老師看到有同學(xué)把題答完了，她就會(huì)讓人上去回答問題。如果同學(xué)答錯(cuò)了，她會(huì)和藹地幫同學(xué)回答。而且就算同學(xué)不會(huì)答，白老師也會(huì)給同學(xué)一個(gè)臺(tái)階下。
說起白老師的嚴(yán)厲，我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級(jí)的這件事
有一天，白老師正在講臺(tái)上喋喋不休：“做整數(shù)乘法時(shí)，切記不要忘記進(jìn)位，數(shù)位要對(duì)齊”而我在座位上昏昏欲睡，因?yàn)檫@些內(nèi)容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什么不早點(diǎn)想到呢？我拍拍后腦勺，把瞌睡蟲全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼，確定沒人發(fā)現(xiàn)我看書后，便津津有味地看起書來。
可惜天有不測(cè)風(fēng)云，我的一舉一動(dòng)都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火，她長(zhǎng)呼了一口氣（白老師生氣時(shí)都這樣），卻只見我毫無反應(yīng)的繼續(xù)看書。她更生氣了，喝了一口水潤(rùn)好嗓子后，開始一字一句地講題：“所以我們要注意數(shù)字的移動(dòng)。”白老師的速度越來越慢，眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。
我一驚，立馬把書收好。但已經(jīng)來不及了，白老師走到我旁邊：“你在干嘛？”“白白老師，我我錯(cuò)了。”原本是夏天，我卻覺得是冬天。我牙齒打顫，渾身發(fā)抖，舌頭都不利索了。
“算了，坐下吧，好好聽講。”白老師原諒了我。
白老師是我最愛的老師，其實(shí)他的嚴(yán)歷是為了我們好。
我的漫畫老師作文8
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語課時(shí)，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時(shí)，“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師，這時(shí)好像開啟了警報(bào)，只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了，班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò)，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運(yùn)難料啊！可沒想到老師二話不說，幫把我的錯(cuò)題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí)，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手，教我們什么時(shí)候該跑，什么時(shí)候該跳，進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運(yùn)動(dòng)熱愛者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請(qǐng)教，我倆人一起做了起來，整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？
我的漫畫老師作文9
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(zhǎng)舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。
我的漫畫老師作文10
我們班上的數(shù)學(xué)老師—賀老師。因?yàn)樗兄醢愕娘L(fēng)范，所以我們叫她“女王”老師。
她雖然已經(jīng)是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴著一副太陽墨鏡，漂亮的嘴唇涂抹著鮮艷的口紅，特別有氣質(zhì)。她經(jīng)常留著一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨(dú)特，像極了模特在走T臺(tái)。從她堅(jiān)定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴(yán)，神氣極了！
賀老師之所以有著“女王”般的稱號(hào)，是因?yàn)樗�有著霸氣逼人的磁場(chǎng)。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進(jìn)教室呀！”我們聽到預(yù)警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁著六親不認(rèn)的步伐來了。我們?nèi)绶鋼恚ⅠR沖進(jìn)教室。此時(shí)，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時(shí)間回到座位上）悠悠地邁著優(yōu)雅的步伐走了進(jìn)來。原本鬧哄哄的教室立馬變得鴉雀無聲，同學(xué)們也迅速回到自己的位置上寫起了作業(yè)，沒有一個(gè)人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！
賀老師還有著“天線”般的耳朵。有一次，賀老師正在認(rèn)真地講解著家庭作業(yè)，講臺(tái)下傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。只見賀老師側(cè)著他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺(tái)，找到了講話的那幾位同學(xué)。給予嚴(yán)厲的警告，看著他們聳拉著頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽著賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！
“女王”賀老師雖然特別嚴(yán)厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現(xiàn)好，“女王”都會(huì)笑瞇瞇地給我們獎(jiǎng)勵(lì)一些零食和文具。此時(shí)的賀老師簡(jiǎn)直變成了“伊麗莎白”女王。可愛極了！
賀老師是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。
我的漫畫老師作文11
我們班的體育老師是徐老師，他中等個(gè)兒，有著一副結(jié)實(shí)的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對(duì)炯炯有神的小眼睛，當(dāng)他開心時(shí)，眼睛會(huì)笑成一條縫，顯得那么親切；當(dāng)他生氣時(shí)，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴(yán)厲。他可是有口皆碑，全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測(cè)，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個(gè)星期就要體測(cè)了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔(dān)憂，他中氣十足地對(duì)大家說：“放心吧，我會(huì)帶領(lǐng)大家好好練習(xí)的，我相信你們一定可以的.。”瞧，由于時(shí)間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠(chéng)的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí)，“注意小腿上踢，不要側(cè)踢。”“腰腹部要收緊，快速有節(jié)奏地完成。”“扔鉛球不要用蠻力，要用技巧。”“有進(jìn)步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個(gè)糾正，并親自示范各個(gè)動(dòng)作，直到每個(gè)同學(xué)都掌握了動(dòng)作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動(dòng)，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負(fù)有心人，通過每天的練習(xí)，我們體測(cè)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，大家的心里別提有多開心了，同時(shí)心里又多了對(duì)徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫老師作文12
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補(bǔ)丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因?yàn)榈厣虾芨蓛簦瑳]毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑校龔澭捌穑碱^皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會(huì)出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫老師作文13
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍啊！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文14
我有一位慈祥而又嚴(yán)厲的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)道路上像是一盞明燈指引著我前行，她就是我最愛的“閆老師”。
閆老師有著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我們，人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她是我的第二個(gè)“媽媽”這個(gè)“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴(yán)厲。
“叮叮叮”上課了，整個(gè)班級(jí)卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進(jìn)來的那一剎那，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺(tái)，一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的同學(xué)在桌底下的小動(dòng)作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手里只有“死路”一條。果然閆老師獎(jiǎng)勵(lì)了他300字檢討，當(dāng)然閆老師也少不了她那一番悉心教導(dǎo)，也借此為我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。
閆老師雖然很嚴(yán)厲，但她也很溫柔，處處呵護(hù)我們。記得有一次我們班的劉帥迪因?yàn)樵顼埑缘臎]營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)校差點(diǎn)兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補(bǔ)充糖分。而且在另一個(gè)班上課的閆老師一節(jié)課過來關(guān)心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。
閆老師對(duì)我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經(jīng)常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對(duì)閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領(lǐng)下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學(xué)。在閆老師的引領(lǐng)下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！
閆老師認(rèn)真嚴(yán)厲的背后，是對(duì)我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績(jī)提高了。下課后的紀(jì)律也越來越好，閆老師嚴(yán)厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。
這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。
我的漫畫老師作文15
在我們的班里有一個(gè)多變的“表情包”，她的表情時(shí)時(shí)刻刻地變化著，上一秒可能還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就突然成了“河?xùn)|獅吼”。她就是我們的語文老師——李老師。
李老師個(gè)頭高高的，不胖也不瘦，完美的身材讓我十分羨慕。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去不那么平易近人，但每次她給我們講課時(shí)，總是和藹可親，笑瞇瞇的，從不生氣，我們都喜歡上她的課。
李老師的課充滿樂趣。她總是能想出各種方法讓我們記住生字、詞語。比如“贏”這個(gè)字很難寫，于是她就編了一個(gè)口訣：“亡口月貝凡”，這樣我們大家就輕松地記住這個(gè)字怎么寫了；再比如詞語“規(guī)則”，有很多同學(xué)會(huì)把“見、貝”弄混，于是老師編了一句話：“一個(gè)老夫人看見了一個(gè)寶貝，是一把刀劍。”按照這個(gè)順序?qū)憽耙?guī)則”，大家就不會(huì)再錯(cuò)了。李老師的課總是這么有趣又讓人印象深刻。
李老師有些時(shí)候十分嚴(yán)厲。上次我們班考得不理想，那些忘了加標(biāo)點(diǎn)、漏掉字的，筆下誤馬虎寫錯(cuò)的，李老師挨個(gè)給了一盤“竹筍炒肉絲”，那生氣的表情用“火冒三丈”來形容一點(diǎn)都不過分。我們知道李老師懲罰我們是為了下次考好一點(diǎn)，不要再馬虎大意。不僅考試后李老師容易發(fā)火，上早讀時(shí)她有時(shí)也會(huì)發(fā)火。我們班的早讀，總是死氣沉沉的，和沒睡醒似的，李老師就讓我們站起來讀書，這樣我們就可以打起精神認(rèn)真讀了，畢竟一日之計(jì)在于晨嘛！
李老師的責(zé)任心也十分強(qiáng)。最近李老師扭了腳，她原本應(yīng)該聽醫(yī)生的話在家休息至少兩個(gè)月，但她竟然兩個(gè)星期就回來給我們上課了。其實(shí)她可以不用上課，但她擔(dān)心我們不好好聽代課老師的課，所以每天都拄著拐來上班，堅(jiān)持給我們上課。我們課上也十分認(rèn)真地聽，恐怕辜負(fù)了李老師對(duì)我們的期望。也正因如此，李老師雖然腳受傷了，但看到我們都努力上進(jìn)，臉上也掛上了和藹的笑容。
這就是我們班里的“表情包”，有嚴(yán)厲的，有細(xì)心的，有發(fā)火的，有開心的……
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