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我的漫畫老師優(yōu)秀作文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的漫畫老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 1
“來，安靜下來，同學(xué)們上課！”又到了上語文課的時(shí)間，原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。
雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對(duì)著我們，誰說話誰做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細(xì)地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長看見了，就點(diǎn)名表揚(yáng)了我們班，聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了，又是減作業(yè)又是表揚(yáng)我們。
司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。
司老師是我們班公認(rèn)的.最優(yōu)秀的老師，可在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 2
我遇到過很多老師，其中一位老師很奇特，我稱她為“變臉”老師，那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開目笑，雖然脾氣千變?nèi)f化，但是心地善良。
丁老師頭發(fā)很長被染過色，一雙大眼睛。長了一張很會(huì)開玩笑的嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的故事，有的`時(shí)侯講的故事會(huì)把我們逗笑了，如果我們不聽話她會(huì)很嚴(yán)肅的說:“不準(zhǔn)笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書還要快啊！
課堂上，丁老師經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩，老師來到了座位前，丁老師把手伸進(jìn)桌堂里，發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍，老師立刻變了語氣，大聲說到：“你給我站著聽課！”到了下課，那位同學(xué)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師一臉微笑說：“下次不要做小動(dòng)作了，老師把槍還給你。”
如果我要畫丁老師漫畫，還真不知道怎么畫，因?yàn)樗谋砬槭怯肋h(yuǎn)變化著的，不過大家都挺喜歡她！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 3
我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師長著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來給我們講昨天的'家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒有完成作業(yè)。
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來檢查我們做完沒有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤]有帶作業(yè)，所以桌子上是空的。“把作業(yè)拿出來。”“沒……沒……”“拿出來呀！”“我……沒……沒帶。”
數(shù)學(xué)老師聽完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說了一句：“把手伸出來。”廖俊乖乖地把手伸了出來，然后，呵呵……
“沒帶就等于沒做。”“等會(huì)兒，扣分。”但數(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 4
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師，也喜歡知識(shí)淵博的語文老師，但我最喜歡搞笑幽默對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。
我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。
他常說別看我的.肚子大，里面裝的可都是英語，是知識(shí)的海洋，我們都被他這種說法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上，吳老師給我們批改練習(xí)，他以最短的時(shí)間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說：“小明，小剛，你們兩個(gè)的練習(xí)呢？你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語言描寫，符合人物身份，值得借鑒！）這就是我的英語老師。
他不會(huì)責(zé)罰學(xué)生，還會(huì)不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的，他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師，他記得我們每個(gè)人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。
看，這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師，你喜歡他么？
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 5
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的.通知，開學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護(hù)，我感恩所有的好老師！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 6
你喜歡看漫畫嗎?如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢?我當(dāng)然會(huì)選擇她
她通常都穿一些到膝蓋長短的裙子，留著不長不短的頭發(fā)，發(fā)尾更是與眾不同金黃金黃的。有時(shí)候她會(huì)把頭發(fā)扎起來顯得活潑可愛讓我們更喜歡親近她，有時(shí)候把頭發(fā)散著顯得成熟又溫柔讓同學(xué)們更愿意聽她娓娓道來。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰都逃不過她的`法眼。
她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講的更仔細(xì)，如果有同學(xué)不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到同學(xué)們聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
雖然我和她才相處了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，但我始終認(rèn)為她是一位好老師，一位稱職、優(yōu)秀的教師。在今后兩年的時(shí)間和她度過，我相信在她的陪伴和引導(dǎo)下，我一定能將語文學(xué)得更好。
大家肯定已經(jīng)猜到她是誰了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語文老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 7
在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號(hào)稱“人間順風(fēng)耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個(gè)同學(xué)和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時(shí)，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會(huì)兒，又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的'她停了下來，認(rèn)真的聽起了他們的談話。
就在這時(shí)，老鄭把頭一轉(zhuǎn)，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺(tái)讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。
這位“人間順風(fēng)耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 8
我們班的張老師戴著一副大眼鏡，別看張老師性格不張揚(yáng)，但頭發(fā)可是很張揚(yáng)，頭發(fā)是剛按平一邊，另一簇就又起來了。張老師雖然其貌不揚(yáng)，可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。
絕技一：變臉。張老師在開始上課時(shí)，總是掛著一副笑臉，可假如一看到一個(gè)學(xué)生不專心聽講，張老師立刻就會(huì)板起臉，如果那個(gè)學(xué)生還沒察覺到，那張老師的臉上必定會(huì)雷電交加。最令我驚訝的'是，老師教訓(xùn)完那個(gè)學(xué)生后，立刻又會(huì)變得笑盈盈，繼續(xù)給我們上課。
絕技二：火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微，就連上課時(shí)有同學(xué)開小差或睡覺都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好，老師會(huì)馬上詢問原因。老師養(yǎng)的植物病了，老師也能立馬發(fā)覺。
絕技三：神出鬼沒。老師在科任課的時(shí)候，可能過一會(huì)兒，你不知道張老師會(huì)從哪里進(jìn)來。第一次的時(shí)候，可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后，后面同學(xué)再上科任課時(shí)，都是膽戰(zhàn)心驚，再也不敢不專心聽講了。有時(shí)老師還突然出現(xiàn)在你身后，我就經(jīng)歷過，把我嚇了一大跳。
你是不是覺得張老師特別厲害呢？這就是我們班身懷絕技的張老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 9
“叮鈴叮鈴”上課鈴聲響起，同學(xué)們都已落座。可過了一會(huì)兒，見老師沒來，有些同學(xué)便開始肆無忌憚起來。有的聊的熱火朝天，有的玩的不亦樂乎，有的甚至站起來大展歌喉。漸漸，走廊里傳來一陣節(jié)奏鮮明的“噠噠噠”的高跟鞋聲，越來越明顯，快到門口時(shí)傳來“咕嚕咕嚕”的喝水聲。頓時(shí)，聊天聲，嬉鬧聲消失了。抬頭一看，啊！一雙尖利的眼睛正在注視著我們，如一股寒光掃射，我們不禁直打寒顫，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師的眼睛像是有火在燃燒，她一直盯著一個(gè)地方。我們順著她的目光望去，嗨，這不正是放聲高歌的那群人？原來老師早聽見了，故意不出來，等他們越唱越瘋，才冒出來抓個(gè)正著，這下“人贓俱獲”。老師叫他們起來，訓(xùn)了他們好一會(huì)兒，給他們講了很多道理，接著轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)，開始講授今天的新課程。
想必大家已經(jīng)猜到了她是誰了吧？對(duì)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師，龔老師。可她不是一直“秉公執(zhí)法”哦，有時(shí)候也很有趣呢。
龔老師的`每一堂課都非常生動(dòng)，她的每一堂課上都會(huì)用精美的圖片，用有趣的題目讓我們知道如何運(yùn)用這些等式。
厲害了，我的老師，我們幸福，我們感恩！如果沒有龔老師的“火眼金睛”為我們“降妖除魔”保駕護(hù)航，就沒有我們的進(jìn)步。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 10
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的'科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號(hào)，我們給張老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn)，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯(cuò)了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 11
今天，我們在寫漫畫老師的一篇作文，什么是漫畫老師呢？可能就是一篇關(guān)于老師特征的作文，如果你想了解我們老師的話，那就請你接著往下面看。
我們老師的性格非常古怪，有時(shí)搞笑，有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)溫柔，還有時(shí)候很厲害。我們老師有一雙大眼睛一頭烏黑的長發(fā)，老師的眉毛粗粗的。老師不喜歡穿紅、黃、橙色的衣服，但老師很熱情。
有一次小馬同學(xué)學(xué)習(xí)《什么比獵豹跑得更快》時(shí)，上課認(rèn)真聽講，可能是小馬同學(xué)喜歡小動(dòng)物。老師說：“小馬同學(xué)上課很認(rèn)真，他雖然字不好看，但是上課積極發(fā)言，值得大家的掌聲。”
每到周末放假上學(xué)的時(shí)候是我們不開心的`時(shí)候也是老師不開心的時(shí)候。我想，要是可以為老師分擔(dān)點(diǎn)作業(yè)就好了，因?yàn)槔蠋熞牡淖鳂I(yè)太多了；老師改作業(yè)的時(shí)候像木頭人一樣，非常的安靜，一動(dòng)也不動(dòng)，但是筆快的就像一位神速紅衣人在跳舞。一兩根紅筆，一只手，就像是天生一對(duì)的龍鳳胎一樣配合著。
老師跟父母沒什么兩樣，我們都要尊重，老師說過一句話：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。”
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 12
我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師。可我最喜歡的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的`嚴(yán)格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯(cuò)了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課件是仿照西游記弄出來的，老師弄的這個(gè)課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過六一的時(shí)候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動(dòng)畫片，這個(gè)動(dòng)畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)砹撕枚鄽g樂和知識(shí)，我一生都不會(huì)忘記楊老師的。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 13
如果問我，我對(duì)哪位老師的印象最深，那就要數(shù)現(xiàn)在教我語文的陳老師了。
陳老師長著一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，但是并不經(jīng)常扎辮子。她戴著一副眼鏡，透過眼鏡是那如秋水般的大眼睛，眼睛里閃著智慧、自信的光芒。
陳老師是一個(gè)很溫和的人，她說話總是輕聲細(xì)語，講卷子時(shí)，每一道題，陳老師都很認(rèn)真地講，生怕我們有不明白的地方。陳老師講課文時(shí)，聲情并茂，仿佛把我們帶到故事里，讓我們身臨其境。
上課時(shí)，陳老師會(huì)把難以理解的.詞語用一個(gè)小故事加以解釋，讓我們更好的理解。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。而遇到同學(xué)生病的時(shí)候，陳老師會(huì)時(shí)不時(shí)摸一摸同學(xué)的頭，詢問他的情況，嚴(yán)重的話，會(huì)讓他回家好好休息。陳老師認(rèn)真、仔細(xì)地批改著我們的作業(yè)，那每個(gè)勾都隱藏著對(duì)我們深切的期望。
一晃，陳老師教了我們五年了。陳老師，您像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您像一束陽光，指引我們進(jìn)步的道路；您像一位勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。老師，我想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 14
她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。
她既是個(gè)“買花迷”，又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說她是個(gè)“買花迷”，是因?yàn)橐毁I花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時(shí)間長了，學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”，是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且，在她的帶領(lǐng)下，還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作，來護(hù)理這些花。
她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”，是因?yàn)樯险n的時(shí)候，她是老師。下課的時(shí)候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來。“光盤行動(dòng)，從我做起！”
這便是我的.老師。我相信，在她的培養(yǎng)之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 15
商老師是我們升五年級(jí)時(shí)新來的英語老師。她有一頭咖啡色長長的卷發(fā)，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。據(jù)我觀察，商老師有三個(gè)“怪處”。
第一“怪”：語言之“怪”。有一次，潘同學(xué)在切橡皮，商老師沒有直接批評(píng)他，而是說：“這位同學(xué)，你橡皮切得挺好啊，要不回去炒一炒吧？”全班聽了這句話，哄堂大笑，潘同學(xué)也收起了橡皮。還有一次，祝同學(xué)在玩筆，被商老師沒收了，她對(duì)我們說：“這位同學(xué)真大方，一上課就送了我三支筆，我看看還有一些在玩筆的同學(xué)，你們的筆也要送給商老師了吧？”那些同學(xué)立刻把筆收起來，“保護(hù)”好筆以免被沒收。
第二“怪”：講課之“怪”。商老師講課的速度很快，在上對(duì)話課時(shí)，商老師在講重點(diǎn)，要是哪位同學(xué)注意力不集中，那可就慘了，因?yàn)榈人磻?yīng)過來的時(shí)候，商老師的.語速像風(fēng)一樣直接講單詞去了。
第三“怪”：批改之“怪”。如果今天下午有英語課，在晚托時(shí)，商老師一定會(huì)批改好作業(yè)，讓課代表去拿，從不拖拉。有一個(gè)同學(xué)沒有交，商老師會(huì)叫課代表去催。總而言之，同學(xué)們當(dāng)天做完的作業(yè)，商老師必定要當(dāng)天批改。
商老師是我喜歡的老師，她寶貴的時(shí)間都用在了我們身上，我們敬愛她。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 16
我在上語文習(xí)作的時(shí)候，遇見了一位非常友好且溫和的老師--羅老師。
尋找書香
我們?nèi)ニ抢锷险n，他每次都從教室里走出來迎接我們，走出來的時(shí)候還一邊哼著小曲，一邊跳。開始我們不知道是怎么回事，后來，我們才知道，這是要上課了，老師要讓我們有一個(gè)更好的心情去上課。每當(dāng)他這樣，我們就都會(huì)高高興興地走入教室，乖乖地坐好，他就像警察一樣，把我們這些犯人馴服了。我們進(jìn)入教室后，他的眼睛就如同臉一樣大，脖子伸得比長頸鹿還長，張大鼻孔，邊嗅邊問：“今天帶了糧食嗎？我餓了！”我們就齊聲回答：“帶了！”然后就拿出書來開始學(xué)習(xí)了。
變臉的王中王
一開始是晴天，我們都開開心心地玩，可是有幾個(gè)孩子不聽話，調(diào)皮搗蛋，就來了一陣風(fēng)，把他們吹走了；如果有孩子在無聊的.時(shí)候打架了，傾盆大雨就把他們淋了一身；如果我們在大人午睡的時(shí)候吵吵鬧鬧，就會(huì)出現(xiàn)長久的風(fēng)雨，無論如何乞求也無效。
這就是我們的羅老師羅爸爸！如果你也擁有一位這樣有趣的習(xí)作老師，你會(huì)不好好學(xué)習(xí)嗎？
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 17
上五年級(jí)的時(shí)候，我的老師還是原來那個(gè)老師，老師在我心中，好像一個(gè)漫畫女主角烏黑的長發(fā)，疲憊的眼睛里寄托著對(duì)我們的希望，順眼我過去取東西，是的，燈依然是明亮的，教室里的燈像明戀的智慧結(jié)晶。點(diǎn)燃了我心中的希望，更點(diǎn)燃了我們明天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
我記得四年級(jí)有一次我沒寫完作業(yè)，老師沒有立刻打紅，而是都沒有人是活在對(duì)我好，我知道他是因?yàn)槲业淖宰鹦摹?/p>
我們老師還有一個(gè)與眾不同的地方，就是她上課幽默，風(fēng)景溫柔如真假，不像其他老師一樣上課嗓門兒非常的大。
但是他有一個(gè)唯一的缺點(diǎn)就是非常自戀，一次我們上課，他讓我們先把話女主角說：“去就一點(diǎn)要求，寫我。”我們?nèi)嗪逄么笮Α＠蠋熅拖褚粋�(gè)天使，（是自戀的天使），你拿著一個(gè)智慧智慧結(jié)晶，是他親自把結(jié)晶傳遞給我們的，當(dāng)智慧結(jié)晶傳到我們手中的那一刻，我們就知道我們是下一代吃苦的繼承人，也是下一代振興中華的'人，更是下一代雄于地球的人。
天使（指的是老師），我心中的地位永遠(yuǎn)是第一名我喜歡語文老師，我喜歡語文老師，更喜歡疲憊的眼神里寄托對(duì)我們希望，忘了介紹她了，她姓王（簡稱王老師）我們都喜歡王老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 18
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無聲。
踏著上課鈴聲她來了，如同溫暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發(fā)著無限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動(dòng)又有趣啊！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著窗外正發(fā)呆，王老師笑著問他：“你是不是特別想當(dāng)一只小鳥，在空中飛翔啊？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來。這個(gè)男生在大家爽朗的.笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，比如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了，還比如她小時(shí)候被她爸爸逼著去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地?fù)荛_草叢，結(jié)果，驚喜出現(xiàn)了，草叢里居然有一只十分可愛的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現(xiàn)一只可愛的小兔子
王老師的課生動(dòng)又有趣，不僅讓我們在知識(shí)的海洋中遨游，還帶給我們無限的快樂。她是那么與眾不同，能讓我們在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)，我想一輩子都做她的學(xué)生。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 19
我們的語文老師——李老師，長得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親，從來不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué)，也不會(huì)用太大的力量打手板，一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講，李老師拿著尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來擋在頭的前面，但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上，這時(shí)全班都哄堂大笑，我羞得無地自容。原來，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！
還記得有一次考試時(shí)，我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱，這時(shí)我想起來這道題的'答案就在我抽屜里的書本上，當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候，突然感覺有人在盯著我看，我回頭一看是李老師，她并沒有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)眼神，我立刻就紅了臉。
考試過后，李老師把我叫到操場，親切的說“：你認(rèn)為成績重要還是誠信重要？”我低下頭羞怯地說“誠信。”這時(shí)老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子。”說完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師，她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 20
長長的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構(gòu)成了我們的英語老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識(shí)，而她不一樣，她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫作呢。
樂老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開了鍋，像菜市場一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù)，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著臉，說道：“這一沓厚的`是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節(jié)快樂！”誒！我們心里的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 21
看到標(biāo)題，你可能就有問題了，什么是“漫畫”老師呢？我來告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。
為什么說我的語文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！
說她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗腵“鐵血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個(gè)過程中完全沒有任何動(dòng)靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！
說她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。
這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 22
他，個(gè)子矮矮的，喜歡穿皮衣，真看不出來他是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生的爸爸。他臉上充滿了殺氣，只要你和他對(duì)視幾秒，保證你會(huì)被他的眼神秒殺。不僅如此，他還有一個(gè)法寶——數(shù)學(xué)書，你只要開一下小差就會(huì)被他痛扁一頓。
有一次他在講一道數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的聽，可就是有那么一些膽子大的`，乙同學(xué)和他后面的甲同學(xué)講起了話。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身看到了這一切，用他那道有殺傷力的眼神看著乙同學(xué)，我看到這個(gè)眼神嚇得趕緊低下頭，躲避他的視線，甲同學(xué)似乎也注意到了，低下頭來，一聲不吭的假裝寫作業(yè)。乙同學(xué)也注意到了，但是為時(shí)過晚，就這樣從我們教室傳出了一聲哀嚎，乙同學(xué)卒。
數(shù)學(xué)老師不僅嚴(yán)厲，還是出了名的搞笑。有一次數(shù)學(xué)課，他正在黑板上寫東西，可丙同學(xué)卻打起了瞌睡，數(shù)學(xué)老師看見了讓他站到門口提提神并說“：我們班有一個(gè)門神，沒錯(cuò)！就是我們的丙大門神。”我們大笑起來，丙同學(xué)臉紅著低下了頭。
就這樣，我們的很快就讓我們的數(shù)學(xué)成績上升了很多，他就是我們的數(shù)學(xué)老師姜老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 23
我們的語文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當(dāng)我和我的朋友們犯錯(cuò)時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們?nèi)雽m。當(dāng)我們?nèi)雽m后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達(dá)一千萬度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽訓(xùn)。接著她又變成了一位大力士，只見她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當(dāng)場去世，經(jīng)過此舉，我們都不敢說話了，只好想：千萬不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈，昭亮我們前進(jìn)的.方向。當(dāng)我們有不懂的問題時(shí)，她會(huì)耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫，非常細(xì)心。
當(dāng)我生病時(shí)，她的背后會(huì)長出翅膀，變成一個(gè)小天使。無微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專門為我向家長打電話，真的是把我當(dāng)成自己的孩子來看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當(dāng)成自己的母親一樣。
我們的語文老師真是一位高強(qiáng)的魔法師啊！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 24
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見了，都說：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉。’我知道錯(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹Ｋ驮炝艘痪浔扔骶洌屛覀兎直孢@句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因?yàn)槲覀兟牭搅恕耙慧缫慧纭保氲搅舜蟊恪?/p>
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的`老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生啊？
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 25
一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉(zhuǎn)，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構(gòu)成了我的'語文老師——蔣老師。
她不僅是我們的知識(shí)來源處，也是我們的快樂所在地和“能源”提供處。
我先給大家講一講她是怎么給我們帶來快樂的吧！語文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話，她一講起笑話便停不下來，我們的笑聲也此起彼伏地響了起來。來，我來講了給大家聽聽，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話音未落，之前掛著的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來正中老師的頭，我們便開懷大笑，有的捂著肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入，還不是我們的老班長悄悄地提醒老師，老師根本停不下來呢！
老師還是我們的“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會(huì)幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績，她便及時(shí)鼓勵(lì)我們，并給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。
她就是我們的語文老師，一位使我們敬愛尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 26
中等個(gè)子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個(gè)教我們語文的邱老師，明明不算帥，卻總愛拿著手機(jī)當(dāng)鏡子照來照去，時(shí)不時(shí)還用手捋捋頭發(fā)，仿佛他比陳道明還帥。
一輪到邱老師上課，同學(xué)們就唉聲嘆氣，不喜歡上語文課。可是邱老師仿佛把語文課當(dāng)成了他的表演舞臺(tái)，一到上課點(diǎn)，他的`表演就開始了。
通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰(zhàn)士的時(shí)候，手高高揚(yáng)起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時(shí)，他仿佛全身的力氣都已經(jīng)用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個(gè)戲精。每次讀完課文的最后一個(gè)字，他都要拉長音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個(gè)長音中突然瞇瞪過來邱老師結(jié)束朗讀，要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了。我們就這樣經(jīng)常被邱老師帶進(jìn)戲中。
邱老師不是每天都正常，有時(shí)候會(huì)成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時(shí)排隊(duì)打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會(huì)罰抄課文。那樣子，看起來很威嚴(yán)。
哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的假象，你實(shí)際上是關(guān)愛我們的。常言道，松是害，嚴(yán)是愛嘛，這點(diǎn)道理我們懂。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 27
我的數(shù)學(xué)老師很奇怪，她真像一位“孫悟空”。
她有一雙圓圓的大眼睛，長著一個(gè)蒜瓣一樣的鼻子，留著長長的`馬尾辮。她在女人中比較高，她既有趣又嚴(yán)厲。讓我們看看“孫悟空”與她的“小徒弟”的有趣故事吧！
火眼金睛
有一次“孫悟空”在有趣地講課，最后一排的小強(qiáng)在玩橡皮，突然“孫悟空”手持“金箍棒”嗖地出現(xiàn)到他面前，問道：“在俺老孫的眼皮底下玩什么呢？認(rèn)真上課。”并順手順走了小強(qiáng)的橡皮，小強(qiáng)嚇出了一身冷汗。
順風(fēng)耳
一節(jié)課上，“孫悟空”轉(zhuǎn)過身去寫題目，兩位“小徒弟”借機(jī)小聲說話。當(dāng)“孫悟空”轉(zhuǎn)過來時(shí)，他們就像是剛才沒講話似的認(rèn)真聽課。“孫悟空”笑嘻嘻地走到他們旁邊，問：“剛才說什么呢？我的順風(fēng)耳可一直在聽著。”其中一個(gè)“小徒弟”故作鎮(zhèn)定地說：“我們沒說話呀！”但另一個(gè)人還是受不了威壓，暴露了。于是，批評(píng)是少不了了。
教“小徒弟”們“法術(shù)”
每當(dāng)你有題目不會(huì)時(shí)，“孫悟空”會(huì)奇跡般地來到你身邊，為你耐心地講題，直到你懂為止。
她是誰呢？嘿嘿，她就是我們的數(shù)學(xué)老師但老師！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 28
他，是帥帥的；他，是有活力的；他，是能創(chuàng)造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著一頂黑白相間的鴨舌帽，身上穿著休閑的運(yùn)動(dòng)服，腳上還踩著一雙彩色的運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)太陽照到運(yùn)動(dòng)鞋上，鞋上反射出來的光射到我的`眼睛，真讓我“眼前一亮”！
有一次，老師上課教我們加速跑時(shí)，他就像一顆子彈一樣沖了出去，我們都覺得老師腳底下像踩著風(fēng)火輪一樣。當(dāng)他沖到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們瞠大了眼睛，驚得下巴都要掉了，直呼：“不可能，不可能，這絕對(duì)不可能。”你們知道嗎？他竟然跑出了六秒多的成績！比跑得最快的同學(xué)還快了三秒呢！
像往常一樣，章老師在給我們測跳遠(yuǎn)時(shí)，還是跟以前一樣先示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。只見老師沖到了跳遠(yuǎn)的那根線上，猛得一跳，直接跳到了整個(gè)沙地的中間部分。沙坑里留下了一個(gè)深深的腳印！同學(xué)們一致認(rèn)為，在沙坑里能留下腳印是一個(gè)奇跡！為什么這樣說呢？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)沒有一個(gè)人能超過老師！
你說，他創(chuàng)造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢？沒錯(cuò)！他就是那個(gè)整天創(chuàng)造奇跡的老師——章老師。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 29
陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，同時(shí)也是一個(gè)愛變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。
陳老師會(huì)變臉。有時(shí)候，陳老師會(huì)開一些玩笑，全班笑成了一團(tuán)。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的'這篇課文挺長的，很適合抄！”頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”
陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果誰敢不交語文作業(yè)，就會(huì)得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應(yīng)付，也會(huì)收到“重寫”通知。但是陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵(lì)。
雖然陳老師脾氣古怪，對(duì)我們也非常嚴(yán)格，但都是為了我們好。只要我們認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽課，是不會(huì)被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 30
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師，也是嚴(yán)格的英語老師。我要寫的老師，可是“數(shù)學(xué)王”何老師，他有很多特點(diǎn)，讓我來告訴你，他是一個(gè)怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的！但他又很嚴(yán)格，我想：這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來，把我也給整不會(huì)了！
他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時(shí)候很溫柔，有時(shí)也會(huì)360度無死角轉(zhuǎn)！當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，他會(huì)夸贊我們，如果我們?nèi)橇怂谝淮尾粫?huì)說，但第二次絕不忍，但他也不會(huì)讓我們在意他的話，怕傷到我們的.自尊。我們沒交作業(yè)，他就會(huì)把我們叫出去，把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績著想！所以我很敬佩他！
這是我的數(shù)學(xué)何老師，我們要用最好的成績來報(bào)答我們的何老師！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 31
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。小時(shí)候，老師教我們讀拼音、寫漢字、學(xué)加減乘除；長大了，老師教我們更多的知識(shí)，叫我們看課外書，叫我們寫作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。
我的數(shù)學(xué)老師，——張可。她平時(shí)上課時(shí)，張老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時(shí)，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會(huì)故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。有時(shí)嚴(yán)厲，而有時(shí)溫柔。
有次我把一道題寫錯(cuò)了，她卻并不像我想象的那樣說我罵我，而是和藹的對(duì)我說，“你這里寫錯(cuò)了”，“這里寫的.不太標(biāo)準(zhǔn)”，“把這里改一下吧”，我懸著的心也放了下來。
我親愛的老師，您就像我生命中那一座。為我照亮前方，指明道路的那一座最明亮的燈塔！
我的漫畫老師優(yōu)秀作文 32
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個(gè)頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個(gè)口哨，真是炯炯有神啊！
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)?體育課。楊老師讓我們在太陽下練站，盡管當(dāng)時(shí)有同學(xué)暈了，他也沒有讓我們休息。從那以后，我們便開始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來是真心對(duì)我們的！
那天，我們在體育館集合完后便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上，有一個(gè)小臺(tái)階，很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時(shí)候，楊老師突然說：“前面有臺(tái)階，你們小心點(diǎn)啊！”天啊，這可是我們第一次看見楊老師溫柔的樣子！為了測試楊老師是不是真心的，我對(duì)他說：“老師，只要有人對(duì)我說小心點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)不小心，所以，我要這樣子上臺(tái)階！”說完，我用力一跳，上了臺(tái)階。楊老師看了，笑嘻嘻地對(duì)我說：“呵呵，你這哪叫上臺(tái)階呀？不過你注意安全就好了！”
天啊！好久沒有人對(duì)我那么溫柔過了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
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