漫畫作文

時間：2022-04-18 12:13:33 漫畫我要投稿

精選漫畫作文匯編九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漫畫作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選漫畫作文匯編九篇

漫畫作文篇1

　　今天，我看到一張諷刺漫畫，看著這張漫畫，我好像看見了場景似的。

　　一位母親十分疼愛自己年幼的兒子，燒了一條鯽魚給自己和兒子吃。但是，她把魚肉全部夾給了兒子，自己卻啃著難以下咽的魚骨頭。并每天都這樣，兒子就有了一個意識，媽媽喜歡吃魚骨頭，不喜歡吃魚肉。

　　時光飛逝，二十年過去了。兒子長大成家了，母親也變得滿頭白發了。一天，兒子買了一條魚，說要燒給母親吃，母親滿心期待著。魚燒好了，看起來十分誘人。母親拿著筷子，正準備夾魚肉時，兒子把她攔了下來。母親笑了，放下筷子等著兒子給她夾魚肉。兒子也笑了，把魚肉小心翼翼的弄下來，放在自己的碗里，把剩下的魚骨頭，夾給母親，母親大吃一驚。

　　看到這里，我的內心不平靜了，哎，現在的孩子雖然不是給媽媽吃魚骨頭，卻早養成了這么一個習慣，吃飯時，自己喜歡吃的菜不許別人吃，或是把愛吃的往自己這邊拉。如果別人一吃就發脾氣，大吵大鬧，最后鬧得一家人都不想吃了。很多父母辛辛苦苦地把孩子養大，就是希望孩子長大后可以孝順自己，可以十分尊敬地對待自己，卻不知孩子在小時候就養成了這一種奇怪的想法。

　　哎，可憐天下父母心啊！

漫畫作文篇2

　　老師給我們布置了一篇作文，是一片看圖作文，圖上的意思是這樣的：一個小男孩在拖地，他媽媽叫他快去學習，而角落里的保姆累得大汗淋漓。我想，這個媽媽真是的，不能什么活兒都讓保姆做，有一首古詩是這樣講的：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思是：書本上的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。不能老讓孩子在書本上學東西，許多事情書本上沒有提到，要用實踐來理解。

漫畫作文篇3

　　上漫畫課的時候，我從老師那領了一張白紙，畫起了動漫人物。

　　我先打了一個框架。畫框的時候，筆畫不能太重，也不能太輕。畫得太重痕跡就抹不掉，畫得太輕筆畫不容易掌握。框架打好我畫眼睛。我對著原畫仔細看，看清、看細了人物的眼睛形狀、大小，才開始畫。這里一個小圓點，那里一個小方塊，全部都認真畫下來。畫好眼睛接著畫身體。身體是最好畫的，只需要勾一勾、畫一畫，身體上的衣服就畫好了。緊接著畫臉型，臉型必需要掌握得當，畫得太向外，人會顯胖，畫得太朝里，人就太瘦。

　　動漫人物最難畫的要數頭發了。頭發有的粗，有的細，有的密，有的疏，有的彎，有的直。其中女生的頭發是最難畫的，有的是卷發，有的是直發，有的是長發，有的是盤發……各種各樣，千奇百怪。我花了好多精力才把頭發給畫好了。

　　這個時候，我的好朋友李濟如過來了。她對我說：“借我幾支馬克筆唄。”“你去我的馬克筆袋中拿吧，我還要畫畫，記得還給我。”我頭也不抬地說。說完，我就顧自己畫畫了。這里一片紅，那里一片藍，還要加上五彩的星星和紅色的愛心。

　　畫終于畫好了。我趴在桌子上，瞇起了眼睛，欣賞起自己的畫，此刻仿佛我就是一個大畫家。我剛準備向李濟如炫耀，下課鈴聲就響了，我只好把畫交給了老師。

　　下課了，我還想著自己的畫，對它念念不忘。

漫畫作文篇4

　　星期二下午，做完作業后，我感到無趣，便想起了媽媽給我報的畫畫班。心想：為了給媽媽爭光，也為了給老師留下好的印象，我決定主動畫一張“漫畫像”。畫什么呢？圖圖、皮諾曹、豬八戒……我想了一會兒，才決定動手畫。

　　畫好后，我定睛一瞧，呀，這是誰呀？長長的鼻子，如同撒謊了的皮諾曹；大大的耳朵如同有動朵神功的大耳朵圖圖；眼睛大大的如同哆啦A夢那有時生氣，有時和善的大眼睛。哈，漫畫上的人有點像媽媽！

　　那長長的鼻子，和匹諾曹還真的有八九分的相似。想想媽媽以前的作風還真和皮諾曹相似，說好的買小魚給我養，到最后就像沒聽到一樣就過去了。記得一次說好帶我去大潤發，可到最后不就只是在家吃一吃飯、讀一讀書就過一天了嗎？

　　那大大的耳朵，和大耳朵圖圖真的有七八分的.相似。記得我在讀英語的時候刷了會兒抖音，沒想到剛一打開，媽媽就怒叫道：“你又在干什么？作業做完了沒，英語讀完了沒……看什么抖音？”

　　那大大的眼睛，和哆啦A夢的大眼睛也有幾分相似之處。沒有做錯事的時候，那大大的眼睛似乎變得和善起來。只要一做錯事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。

　　正好好看著我的畫呢，突然感到身后一絲絲涼風，呀！痛、痛、痛——媽媽，請手下留情啊！

漫畫作文篇5

　　風和日麗的一天，父親和兒子正準備去動物園里看大象，在大象爺爺面前照好多相片，再給它們喂食。

　　這時，他們正走在街上，突然看到了一個正在搬家的人，吃力的走著上坡路。頭上大汗淋漓，腳下邁著沉重的步伐，一步一步的向前走，眼看著車子就快倒了，樂于助人的父與子，急忙上前扶著車子。拉扯的人回頭對他們笑笑，深表感謝。人們都喜歡得到別人的幫助，但是這個人，在有利的情況下，開始了得寸進尺。原來，這個忘恩負義的人，看到父與子這么熱情的幫助他，也開始做起了他的白日夢，竟然什么都不顧的坐在了車子的前方，毫不顧慮的抽起了煙，也絲毫沒有下車幫助父與子推車的想法。這時，父親覺得不對勁，怎么越來越沉了，撓撓頭皮，上前看看，這一看不得了，可氣壞了父與子，父親給了那人一個巴掌：“真是個不值得幫助的家伙！我們好心幫你推車，耽誤了我兒子的動物源之旅，你竟然自己安心地睡著了，讓我們用勁推，你這是什么意思呀？”“對不起，我知道了，讓我自己推吧。”

　　這篇故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。見到需要幫助的人都會主動向前幫助他，有些人不惜自己的所有去幫助別人，就像父與子，不但沒有得以相應的回報，反而遭到別人的蒙騙。這是因為什么呢？很簡單，這些幫助他人的人并沒有弄清被幫助的人是否值得幫助。換句話說，這樣的好心人實際上是愚蠢的人，因為他們沒有任何的分辨能力。

漫畫作文篇6

　　星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書店買書。他倆來到書店就看到了那本一直想買的書，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買到了這本書。

　　買到書后，父子倆如愿以償。看到這本書，就像碰到了一見如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書來。

　　父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書，以至于爸爸錯把煙葉當茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書，父親也樂此不疲，倒水時竟然把水倒進了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書，這時爸爸也身不由己被書中的內容深深的吸引住了。兒子把書借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進了浴盆里認真的看起書來。

　　這對父子倆真是一對書癡。

漫畫作文篇7

　　第一次得知縣城周圍有個3d漫畫村，是聽好友說的。并且當聽到好友說距離家很近的時候，我就立志一定要帶小臭去看一看！

　　只是沒想到去這個不遠的地方，卻一波三折，第一次打算去的時候是六一兒童節那天，本來想著帶孩子好好的慶祝一個六一，可是那一段時間那個地方正在修路，等了一天的公交車，也沒有等到！

　　第二次打算去的時候是小臭生日當天，好友決定讓她老公開著車，帶著我們去，可是那天下午就在我們打算要去的時候，有人要借好有老公的車，最后就說定了，這個星期去！

　　只是到了這個星期，自己也不好意思再找好友去，就想著既然坐公交車可以去，那么就自己坐公交車去吧！

　　第三次的行程還算順利，唯一的缺點就是時間緊迫了點，上車就告訴司機要去3d漫畫村，一路上也打聽了回來的車的時間，漫畫中的具體位置！

　　下了車，我和小臭兩個人就直奔目的地，到了目的地，一開始開到墻上的那些漫畫，小臭還顯得特別的興奮，學徐叨叨的跟我說是哪個電視里邊的？到后來小家伙走的有點累了，就說剩下的那些圖畫也不看，我一看時間也不早了，拿手機給小臭拍了幾張照片，就開始打道回府！

　　回家的車上發生了一段小插曲，自己兜里帶的零錢不夠，車上的一個大叔給了自己兩塊錢，還不收自己的微信，說算了！用某人的話說，也算是出門遇貴人了。

　　下車以后竟然下起了小雨，好在給小臭帶了一件外套，倒也不至于，太冷！等雨停了之后匆忙回家，真正的結束了，3d漫畫從半日游！

　　雖然時間緊迫，也只是拍了幾張照片而已，但也算是帶著小臭出去轉了轉，也算是沒有辜負這個平淡的周末！

漫畫作文篇8

　　我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫書，它講述的是一對父親和兒子在生活中經歷的一些事情，以及他們如何相處、如何處理生活中的問題。閱讀這本書，會感覺很好玩，書里的父親是一個光頭，很疼愛自己的孩子，經常保護兒子，教會兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個很乖又很聰明的孩子，面對生活中的問題和困難，他能獨立思考，同時遇到不懂的問題能主動請教父親。書中父親與兒子之間有過不愉快，互相捉弄對方，但最后他們都又友好相處了。

　　讀完這個本書，我的感受是生活中會有這樣或者那樣的不開心，但是我們應該盡量少讓別人不開心，多為別人著想，多給別人鼓勵，多幫助別人，這樣別人快樂開心，我們也開心，就像俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂”。

漫畫作文篇9

　　在多元而豐富的時代背景下，許多人對優秀傳統文學進行了全新的解讀。《儒林外史》中竟含營銷奧秘，《西游記》中教你如何管理，《紅樓夢》在手，公關危機不用愁，一部三國演義，玩轉策略選三十六計。以上說法，固然有新意，但依愚見，此種名著新解斷不可取。

　　對文學名著的市場化解讀，會掩蓋其原有光芒。誠然，上述理論在名著的情節中確有體現，但絕非原著的精華主旨。《儒林外史》譏諷封建文人汲汲功名、相互庇護之丑態，入木三分;《紅樓夢》是封建家族興衰史，又豈是人情公關幾字可概括?《西游記》神魔鬼怪，佛儒道法，意蘊深刻，將眼光狹限于師徒四人管理，豈不可笑?《三國演義》一統天下、蕩氣回腸之英雄氣魄，難道遜于偶有間之的陰謀詭計、策略之學?漫畫中的名著之樹，枝杈間僅“公關學”這一類的葉子大而飽滿，而其余枝葉皆殘缺細小，這正是對我們的深刻警醒。莫讓劍走偏鋒、博人眼球的暢銷書式版名著，遮掩了文學名著本身的光芒，而應使名著之樹上“文化”、“詩詞”、“思想”等葉子，同樣蓬勃生長，使名著之樹煥發更迷人的光彩。

　　用功利的目光解讀名著，不利于社會風氣塑造，危及民族根基。當今社會，拜金主義與成功學、厚黑學等不良風氣不僅侵蝕現代文藝創作，還向優秀傳統文學伸出魔爪。四部名著包含萬象，貫通中華文化的方方面面，時至今日，竟讓名利之學、人情世故，成為其最大的葉子，代表思想，不得不說是一種悲哀。你看那畫中之樹，根枝萎靡，死氣沉沉，深為功利思想所害，而我們的社會風氣的凈化，卻離不開讓傳統文學之樹重煥光芒。唯有摒除名利化對中華民族文化結晶的腐蝕，大力倡導民主中體現的中華民族優秀精神，才能讓文化之樹郁郁蔥蔥，中國社會昂揚向上。

　　當然，我們不能將新奇解讀一棍打死，要留給它一定的生存空間。“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。“營銷”、“公關”此類貼近生活、反映時代的另類解讀，它們的存在是有利于名著本身的豐富與推廣的。“海納百川，有容乃大”，名著的傳承，亦是建立在后人不斷的“再創作”之上。

　　傳統文學名著是中華民族的精神源泉，對其太過輕佻與功利的新解成為最繁盛的葉子，這種現象危險而不可取。

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