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【必備】寫漫畫作文47篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的寫漫畫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫漫畫作文 1
教過(guò)我們的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各有特色，有的嚴(yán)厲，有的幽默，有的時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默，好似夏天的天氣變化多端。一說(shuō)到變化多端我就立刻想到了我們的科學(xué)老師陳老師。他的情緒變化非常快，像孫悟空的.七十二變，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能就烏云密布了。
一次科學(xué)課上，老師說(shuō)到地心說(shuō)和日心說(shuō)分別是托勒密和哥白尼提出的，在這時(shí)有一個(gè)淘氣的同學(xué)說(shuō)：這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《换煜兀恐灰娎蠋熑粲兴迹了剂税霑?huì)，突然他眼睛一亮說(shuō)到：同學(xué)們你們想啊，托勒密是不是菠蘿蜜，種菠蘿蜜是不是要土地，所以他發(fā)現(xiàn)了地心說(shuō)。下一個(gè)不就知道了嗎？只見他說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞，搖頭晃腦，一副自信滿滿的樣子，惹得我們哈哈大笑。
就在這時(shí)坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食，可是他忘記了科學(xué)老師的獨(dú)家秘笈：順風(fēng)耳和狗鼻子，這兩個(gè)看家本領(lǐng)，一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他，全班都安靜了下來(lái)。因?yàn)殛惱蠋熥顓拹涸谡n上吃東西，為這事都差點(diǎn)請(qǐng)了家長(zhǎng)，他大叫著：到后面站著去！又把零食給扔了，叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過(guò)了，但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。
這就是我們的科學(xué)老師陳老師，他變化多端的性格真是讓人難以預(yù)測(cè)啊！和漫畫里的人物實(shí)在太像了！
寫漫畫作文 2
大家都看過(guò)漫畫吧，漫畫中無(wú)厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺(tái)詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過(guò)的漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風(fēng)格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個(gè)籃球。
杜老師非常喜歡運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我們打籃球時(shí)，她就拿著幾個(gè)散落的籃球隨手打了起來(lái)，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當(dāng)時(shí)我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了體育器材室，拿了一個(gè)籃球，準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊(duì)伍。跑回籃球場(chǎng)后，我看見同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個(gè)，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰(shuí)知忽然我的.籃球在彈跳的過(guò)程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué)，我默念一句：不妙！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，杜老師忽然跑了過(guò)來(lái)，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進(jìn)了，我對(duì)此萬(wàn)分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
寫漫畫作文 3
今天，我看了華君武畫的一幅漫畫《假文盲》，畫面很簡(jiǎn)單，卻令人深思。畫中主要畫了：寒冬臘月，四個(gè)文盲站在母子上車處，將抱著小孩的婦女?dāng)D到了一旁，他們卻視而不見。
他們是文盲嗎？可是仔細(xì)一看，個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，衣冠楚楚，仿佛是知識(shí)分子。可是，他們?yōu)槭裁凑驹谀缸由宪囂帲烤烤故切拿み�是人盲？真是一點(diǎn)公德心也沒有，明明發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站錯(cuò)位置了，還一副不知天高地厚，理所當(dāng)然的強(qiáng)盜模樣。看到這里，我不禁為那對(duì)弱小、無(wú)助的'母子打報(bào)不平，他們活該被人們唾罵！他們都被自私蒙蔽了雙眼。
有一天，我和小伙伴一起去醫(yī)院看望生病的同學(xué)，剛到住院部就看到門口圍著一大群人，好奇心驅(qū)使著我去看一看。原來(lái)是一位年輕、漂亮的小姐姐牽著一只可愛的小狗，指著醫(yī)生破口大罵：你們這醫(yī)院又小又破，我?guī)櫸飦?lái)又怎么了，我家的小狗比你干凈多了！那醫(yī)生也不甘示弱：‘沒有規(guī)矩，不成方圓！’你們家有你們家的規(guī)矩，醫(yī)院也有醫(yī)院的規(guī)矩，你沒看到指示牌嗎？寵物禁止入內(nèi)！說(shuō)完，群眾也隨聲咐和著：醫(yī)生說(shuō)的對(duì)，在醫(yī)院就要遵守醫(yī)院的規(guī)矩。那個(gè)姐姐看了看指示牌，又看了看一眼醫(yī)生，趾高氣揚(yáng)地離開了。
我不禁想到：現(xiàn)在的人和原來(lái)舊社會(huì)的文盲又有什么區(qū)別呢？還口口聲聲說(shuō)自己是文明人，分明就是站著說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子！想到這里，我決定以后一定要做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。
在我們的生活中，這樣的事隨處可見，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒著自己不能被自私蒙蔽了雙眼，一定要做文明人。
寫漫畫作文 4
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來(lái)接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的`回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過(guò)再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過(guò)時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來(lái)，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
寫漫畫作文 5
漫畫，使我可以廢寢忘食，可以忘記一切事情，包括吃飯和睡覺。早上，起床時(shí)看一個(gè)小時(shí)，晚上，睡覺前看一下，直到晚上半夜。
有一次，天氣晴空萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。早上我睜開朦朧的睡眼，清醒過(guò)來(lái)。我馬上捧起《漫畫世界》這本書來(lái)看，這本書好看極了，我都迷上了它。這時(shí)媽媽起床了，她見我早上就看漫畫，不漱口洗臉，就喊：“你先洗臉再看，那么抓緊時(shí)間？”我隨口符合一聲就又繼續(xù)看起來(lái)。過(guò)了一小時(shí)，媽媽見那么安靜，就走了過(guò)來(lái)，她見我還在看，就在我的耳朵旁大叫一聲：“快去漱口洗臉！！你還看？小心我把書丟啦！！”為了我的漫畫書我必須聽話去漱口洗臉！！“好啦好啦！！我去還不行啊！！別動(dòng)我的。漫畫書啊！”我十分怕媽媽對(duì)我的書下毒手。“只要你去乖乖的漱口洗臉我就不對(duì)你的'書下毒手！快去啊！！10 9 8 7 6 5………。”“好好好，我沒說(shuō)不去啊！”這就是媽媽的殺手锏啊！每次都是這樣！我也必須乖乖的聽話去漱口洗臉啦！
我無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)在看漫畫，晚上睡覺也不例外。有一個(gè)晚上，我洗澡完以后，就馬上躺在床上看我的漫畫書，我看了半個(gè)小時(shí)以后，媽媽叫我放下書睡覺，我當(dāng)然不肯，只是把燈關(guān)了，開了臺(tái)燈，又繼續(xù)看漫畫，直到十二點(diǎn)以后！
我就是這樣的一個(gè)漫畫迷，十足的漫畫迷，漫畫成了我生活的一部分，我離不開它，我愛漫畫！
寫漫畫作文 6
從小到大，我有過(guò)很多任老師。但令我感受最深的老師就是帶領(lǐng)我走過(guò)五年的郭老師，也是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師。
郭老師今年40多歲，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴。皺紋因?yàn)橐挂共賱谖覀冊(cè)缫雅郎瞎蠋煹哪橗嫛９蠋熡袝r(shí)也會(huì)跟跟“潮流”，穿搭一件粉色連衣裙，帶一根粉色的珍珠項(xiàng)鏈。
郭老師非常嚴(yán)厲，對(duì)待每件事都是如此。一天上語(yǔ)文課時(shí)，我們連忙坐端正。班長(zhǎng)大喊:“起立。”“老師好一一”但老師卻面帶憤怒，哦！原來(lái)是班里兩位調(diào)皮鬼，不但沒有站起來(lái)，還在談天說(shuō)地。郭老師沒有“吼”他們，只是給他們眼神提醒，大喊:“重新來(lái)一遍。”那兩個(gè)調(diào)皮蛋還是事不關(guān)己地聊天，聲音越來(lái)越大，郭老師怒目圓睜。我心想:啊！郭老師的憤怒快到極限了。那倆個(gè)調(diào)皮蛋“死”定了。最后的結(jié)果，當(dāng)然也可想而知了吧……
郭老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。她會(huì)用幽默和獨(dú)特的方式來(lái)教導(dǎo)我們。比如，一個(gè)有難度的字會(huì)編順口溜來(lái)讓我們記住這個(gè)字。有一次，郭老師請(qǐng)我?guī)退v小練。剛開始，我有些害怕，一直不敢上講臺(tái)，但看著老師那溫和的眼神，聽著那輕聲的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣登上講臺(tái)。老師在臺(tái)下提醒我和同學(xué)們的配合，讓我倍感輕松，漸漸不再害怕，而是把自己當(dāng)成真的老師，把這堂課當(dāng)成屬于我自己的一堂課。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既厲又溫柔的郭老師。
寫漫畫作文 7
今天藍(lán)天白云，水清沙白，多么好的一天啊！兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍，一個(gè)在堆沙堡，另一個(gè)是欣賞美景，他們看起來(lái)似乎都玩膩了，想找一種新的游戲。
男孩子看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，他大步流星地走過(guò)去，對(duì)女孩子說(shuō)：你好，你叫什么？女孩子回答道：我叫小紅。男孩子興奮地說(shuō)：我們來(lái)一起玩吧！女孩高興地回答道：＂好呀，好呀，那我們玩什么呢？＂男孩想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：＂我看你手上有一個(gè)球拍，而我呢，正好有一個(gè)球，那我們可以來(lái)打乒乓球啊！＂女孩子又說(shuō)道：＂可是我們這里沒有乒乓球臺(tái)啊。＂男孩子想了想說(shuō)：＂我們可以不用乒乓球臺(tái)，直接憑空打，我打你接住，這樣是不是也很好玩呢？＂＂嗯，我覺得這樣玩也不錯(cuò)，那我們就開始吧。＂于是他們倆開始玩起來(lái)，玩得可興奮了。突然一只大鳥飛來(lái)了，它正張著嘴巴唱著歌呢。可是他倆玩得正帶勁，根本沒有注意到大鳥。男孩子一拍狠狠地打過(guò)去，球飛得老高老高，不偏不倚掉進(jìn)打鳥的嘴巴里，大鳥以為自己撿到了一塊肉團(tuán)，銜著＂肉團(tuán)＂飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球，可是根本沒見到球的蹤影。
真是奇怪，球到底飛到哪去了呢？它不會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了吧？怪事，怪事！兩個(gè)小伙伴覺得莫名其妙。他們竟然不知道，球正好落到了一只鳥的'嘴巴里，而鳥叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻肋@個(gè)情況，一定會(huì)捧腹大笑的！
寫漫畫作文 8
講文明，樹新風(fēng)。是很多人常掛在嘴邊的話，呵！真正做到的又有多少呢！
漫畫中，我們可以清晰地看到牌子上寫著幾個(gè)大字母子上車處，可是那條通道卻被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人霸占著，一個(gè)抱著孩子的婦女，卻被擠到了一旁。畫面是那么的諷刺、不和諧。那四個(gè)男人的長(zhǎng)相、神態(tài)各異：瞧，第一位男子離牌子最近，他不以為然地瞇著眼睛，好像不睜眼就看不到眼前需要幫助的母子；緊跟其后的這位，儀表堂堂，一副高高在上的樣子，心里估計(jì)在想：看不見看不見，今天不能怪我，我也是看前面這位大哥才站這兒的，要怪也怪他；排在第三個(gè)的，相比前面兩位好像上了點(diǎn)歲數(shù)，他彎著腰，帶著又大又圓的老花鏡，估計(jì)自認(rèn)為是老人，站在這里是理所當(dāng)然的吧；最后那位男子戴著一個(gè)大口罩，或許是生怕別人認(rèn)出來(lái)，一旁的路人望向他們，見他眼神飄忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子無(wú)助地看著他們，期待有人主動(dòng)讓路給她。
這個(gè)畫面映照了旁邊的三個(gè)大字假文盲。
在我們的日常生活中，假文盲遠(yuǎn)比真文明可惡的多。正是這一類人，讓全中國(guó)人的素質(zhì)跟著降低，也讓外國(guó)友人誤解了我們國(guó)人的`素質(zhì)，更讓那些本應(yīng)受到保護(hù)和關(guān)愛的弱勢(shì)群體得不到應(yīng)有的待遇。說(shuō)假文盲可惡，并不是沒有原因的：他們明明看到了告示，卻不為所動(dòng)，只是麻木地看看而已
總之，我希望社會(huì)上的每個(gè)人都能自尊自愛，和平友善，多為他人著想，這樣，我們的世界將充滿愛！
寫漫畫作文 9
我們班的數(shù)學(xué)周老師既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學(xué)安靜下來(lái)，上課質(zhì)量高，使得我們班的數(shù)學(xué)名列前茅。
有一天課堂上，一位同學(xué)在悄悄說(shuō)話，周老師使出了大招之一：眼神殺。只見周老師皺起眉頭，瞪大眼睛發(fā)出令人不敢直視的目光，瞪得那位同學(xué)無(wú)話可說(shuō)，趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來(lái)。
還有一天中午的自習(xí)課，教室里的聲音大到能阻止衛(wèi)星正常工作了。周老師一看不安靜，使出了大招之二：河?xùn)|獅吼：“你們能安靜點(diǎn)嗎?我改個(gè)作業(yè)都被你們吵得頭大!”班里震耳欲聾的聲音馬上安靜下來(lái)，只有同學(xué)們緊張的心跳聲和沙沙的改作業(yè)聲，周老師方才滿意。
周老師最兇的'一次，是她讓課代表拿戒尺的時(shí)候，她說(shuō)：“你們誰(shuí)不乖，我戒尺伺候。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來(lái)。就這樣上了半節(jié)課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做小動(dòng)作，便使用了大招之三：蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學(xué)，并嚴(yán)肅地告誡他：“不許再做小動(dòng)作!”那個(gè)同學(xué)就乖乖地立即端坐認(rèn)真聽講。
這就是我們的周老師，雖然嚴(yán)厲卻很盡責(zé)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)之所以好，是因?yàn)槲覀冇袀�(gè)盡職敬業(yè)的周老師。
寫漫畫作文 10
一天中午，父與子他們一家該吃飯了，媽媽已經(jīng)把午噴噴的飯菜端來(lái)了。爸爸坐在位子上，定眼一看，發(fā)現(xiàn)兒子還沒有來(lái)，于是他就問(wèn)：“老婆，兒子怎沒來(lái)呢？”兒子！這個(gè)臭小子！一定趴在地上看書！馬上把他叫過(guò)來(lái)！“遵命”爸爸說(shuō)著便走出去，心想：哼！這臭小子！我都餓死了還讓我去找他，看我不打你屁股！他打開門發(fā)現(xiàn)兒子真趴在地上津津有味地看書，爸爸一把抓起兒子說(shuō)：“你小子還吃不吃飯了！我們都吃飯了你還在看書！還非得老子親自來(lái)請(qǐng)你？”“哎喲，快放開我！好爸爸，讓我再看一會(huì)兒，我就剩一點(diǎn)了。”兒子拼命掙扎著。“不行！馬上去洗手吃飯！”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)，兒子只好乖乖地照辦。
爸爸正想著，忽然想臭小子看什么書呢？怎么這臺(tái)如癡如醉呀？
爸爸拿起書一看，這不是他看了一半的《父與子》嗎？他好像獲如珍寶似的.捧起書就看，看著看著便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃飯的事。
兒子洗完手去飯桌上，卻沒看見爸爸，就問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃飯嗎？唉！你們兩個(gè)書呆子，出來(lái)一個(gè)，留下一個(gè)，準(zhǔn)是看你書呢！快把他叫出來(lái)吃飯！氣死我了。”媽媽氣得火冒三丈。
“好你個(gè)老爸！不讓我看書你卻看，看我不教訓(xùn)你！”兒子向著客廳跑去，果然，老爸正趴在地上托著腮幫子，用腳敲著地面，津津有味地看著，兒子打了一下爸爸圓都都的屁股，爸爸嚇了一跳，見是兒子叫他吃飯，便乖乖地跟著兒子一起吃飯去了。
寫漫畫作文 11
在我們班，有一位超級(jí)厲害，長(zhǎng)相夸張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說(shuō)干也說(shuō)不完。
彭老師有一雙本來(lái)就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時(shí)，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵(lì)的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發(fā)出來(lái)，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無(wú)頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡(jiǎn)單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時(shí)，我犯了個(gè)原則性錯(cuò)誤——與其他同學(xué)吵了起來(lái)，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時(shí)，彭老師的.大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來(lái)。
彭老師也有著兩條大長(zhǎng)腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來(lái)教室，這可把我們班那群“老虎”樂(lè)壞了，整個(gè)班級(jí)瞬間沸騰，就在此時(shí)，“武松”的腳步傳來(lái)，“老虎”們還沒調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動(dòng)物園老虎區(qū)”馬上停了下來(lái)，教室也安靜了下來(lái)。
這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對(duì)我們溫柔以待的老師。
寫漫畫作文 12
晴雨表，說(shuō)白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細(xì)細(xì)講解。
我們的語(yǔ)文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛，中學(xué)生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)淼剿磉叄阋谎晕乙徽Z(yǔ)地聊起來(lái)。(當(dāng)然啦，內(nèi)容總是天馬行空，想到什么就說(shuō)什么。
行了，我們言歸正傳，一起來(lái)看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!
她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì)被她的“法眼”盯上，忍無(wú)可忍時(shí)還會(huì)抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場(chǎng)“急”時(shí)雨將要來(lái)臨了。當(dāng)然了，更多時(shí)候會(huì)有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語(yǔ)連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì)通過(guò)一個(gè)“梗”來(lái)巧妙地讓我們記住一些重要的`知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡語(yǔ)文老師!
寫漫畫作文 13
我的語(yǔ)文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮。一頭棕黑色的長(zhǎng)發(fā)，大多時(shí)候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的'干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著淺淺的笑容，胡老師總愛穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的溫柔來(lái)來(lái)了。
我們無(wú)論怎樣，她都只是用平和語(yǔ)氣讓我們改正。例如一次，自習(xí)課的時(shí)候，大家一開始都很安靜，但過(guò)了一段時(shí)間，有了第一個(gè)人，慢慢的大家都開始說(shuō)起了話，但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說(shuō)：“自習(xí)課不能吵鬧，大家要遵守紀(jì)律，不要說(shuō)話，作業(yè)做完?的話可以安靜地看書，不要喧嘩。”故胡老師的語(yǔ)氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g說(shuō)話溫柔的語(yǔ)文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn)，所以沒有寫作業(yè)，是我媽媽幫我寫的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了字跡不太一樣，但沒有在課上當(dāng)眾說(shuō)我，而是在下課后私下找到我，問(wèn)我是怎么回事，于是我一五一十地說(shuō)了，她沒有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)如果晚上實(shí)在沒時(shí)間做沒關(guān)系，但要和她說(shuō)，而不是讓家長(zhǎng)代替你回，這樣知識(shí)點(diǎn)你還是沒有鞏固到。經(jīng)過(guò)胡老師的開導(dǎo)，我之后作業(yè)都按時(shí)自己完成了。
這就是我溫柔的語(yǔ)文老師--胡老師，她永遠(yuǎn)是我們最喜愛，敬愛的老師!
寫漫畫作文 14
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的`拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！
寫漫畫作文 15
不經(jīng)意間，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫，雖然這幅漫畫只有一張圖，但就這一張圖給我了很深的啟示。
圖中寫的是這樣的事：在一個(gè)冬天的早晨，上車通道站著四個(gè)衣冠楚楚，身強(qiáng)體健的男士，他們把抱著的嬰兒的婦女?dāng)D出了通道。這位婦女用詫異的眼光看著他們，而通道旁立著顯眼的母子上車處的指示牌。
他們直直地站在原地，感覺就像扎根在此處一般，難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮；有的戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬，如果他們是文盲為何如此裝扮？他們看起來(lái)都是像有文化的人呀。他們?yōu)榱俗约旱睦妫诒娙梭@異的目光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見的態(tài)度，若無(wú)其事的站在那里，絲毫沒有給這位婦女讓出位置的意思，全都是一副文盲狀。
其實(shí)社會(huì)上經(jīng)常看見和假文盲一樣的`人，如：在公交車上，幾個(gè)年輕力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑谧簧献麄兩砼詣t站著白發(fā)蒼蒼的老太太，他們的座位旁清楚的寫著老幼病殘專座而他們都熟視無(wú)睹。再如：花園里，公園里清清楚楚的寫著禁止亂扔垃圾，而果皮空瓶子卻到處都是。這些假文盲只顧自己的利益，卻不管大家的感受，充分的揭示了他們不道德的品行。在我看來(lái)，他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。
在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該多替他人著想，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。一定要記住：有一種高貴叫文明，讓不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中！
寫漫畫作文 16
有這樣一幅漫畫，你第一眼看了會(huì)哈哈一笑，但如果深入思考，你會(huì)感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進(jìn)化史。
看到這兒，你也許會(huì)說(shuō)：人的進(jìn)化史為什么會(huì)讓我們感到慚愧呢？不應(yīng)該是感到自豪的嗎？
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！我們來(lái)看看這幅漫畫的內(nèi)容吧！
前期，人類是在向好的.方向發(fā)展，可發(fā)展到一個(gè)階段，出現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人他手拿著什么東西，低著頭專心地看。人類的發(fā)展就停止了。那人是誰(shuí)？為什么能阻擋人類偉大的發(fā)展？哦，他在看手機(jī)。原來(lái)他就是現(xiàn)代人類的大群體低頭族，他看手機(jī)的樣子代表了人類發(fā)展的停止，他那身紅外套，也昭示著人類進(jìn)步遇到了紅燈。
這張漫畫諷刺了社會(huì)上那些低頭族與那些成天游手好閑，不干正經(jīng)事的人，警告人們：不要沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品。
在我們身邊也有許多這樣的例子。如，一個(gè)小女孩喜歡玩手機(jī)。有一次，她一個(gè)人出去買東西。一路上，她掏出她心愛的手機(jī)玩了起來(lái)。玩得正起勁，忽然有個(gè)人拍拍她的頭說(shuō)：小朋友，你別走路玩手機(jī)了，很危險(xiǎn)的。小女孩只好不滿地收起手機(jī)繼續(xù)趕路。等那人走遠(yuǎn)了，她又拿起手機(jī)玩了起來(lái)。誰(shuí)知道她一腳踩空，掉進(jìn)河里與她心愛的手機(jī)一起喪身河底。這是多么慘痛的教訓(xùn)啊！
朋友，千萬(wàn)不要成為手機(jī)的奴隸哦！
寫漫畫作文 17
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生;老師是冬日的暖陽(yáng)，驅(qū)走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語(yǔ)文老師人稱“女王”，她個(gè)子不高，有著一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，宛如大海的波浪一般，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經(jīng)常手舞足蹈，時(shí)而滑稽搞笑像個(gè)相聲演員;時(shí)而嚴(yán)肅古板，就像書里走出來(lái)的古代教書先生;時(shí)而優(yōu)雅動(dòng)人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學(xué)們上課時(shí)都聽得十分認(rèn)真，并能積極舉手回答問(wèn)題。
也許你不知道，她還是個(gè)“講故事大王呢!她總能將無(wú)趣的課文講成無(wú)數(shù)的故事。每當(dāng)她說(shuō)：提早完成后，我會(huì)講故事。”全班同學(xué)的眼睛都會(huì)瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的`一般開始低頭苦干。就連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)在全班同學(xué)的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時(shí)，即便下課鈴響了眾人也不愿離開。
馬老師的每一堂課，每一個(gè)故事，每一個(gè)手勢(shì)，一句話，一個(gè)眼神......都讓我著迷，她總能在無(wú)聲中激勵(lì)我，她如同溫暖的陽(yáng)光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
寫漫畫作文 18
我的媽媽常年梳著一個(gè)馬尾辮，戴一副紫色的眼鏡。媽媽屬豬的，所以胖胖的，她說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的`，從來(lái)不大聲講話，我的媽媽很勤勞，愛干凈，孝順，我很愛我的媽媽。
媽媽每天上班很辛苦，每天上班都要巡好幾家店，雖然她每天都是早出晚歸，但是她就像一只勤勞的小蜜蜂，一進(jìn)家門就洗手做飯，每天我們都能吃上她親手做的香噴噴的飯菜。
媽媽也很愛干凈，每天我和爸爸上學(xué)和上班走的早，媽媽就會(huì)把家里的地墩了，桌子擦一遍，換下的臟衣服都給洗干凈，哪有點(diǎn)兒亂，都要收拾干凈利落，所以我和爸爸都會(huì)自覺地不去破壞它。
媽媽還是一個(gè)孝順的媽媽。記得爺爺?shù)昧酥夭。瑡寢尯桶职稚塘孔尃敔斈棠贪岬轿覀兗液臀覀円黄鹱。奖阏疹櫊敔敚瑺敔斈棠叹桶崃诉^(guò)來(lái)，我記得那時(shí)奶奶特別愛吃媽媽做的紅燒肉和油燜大蝦，媽媽保準(zhǔn)每個(gè)星期都給奶奶做，奶奶在我家生活天天都很開心。有時(shí)爸爸加班晚回家，媽媽雖然很累，但是每天回家從沒喊過(guò)累，除了每天進(jìn)門就做飯，還要給生病的爺爺打流食換紗布，媽媽給爺爺打流食的時(shí)候很耐心，也很細(xì)心，有時(shí)候會(huì)忙到10:00多才休息，從來(lái)沒有怨言。有時(shí)我看到媽媽太辛苦了，我就一起幫媽媽給爺爺換紗布。這時(shí)我聽到爺爺說(shuō)：“我的孫子長(zhǎng)大了，懂事了，我的兒媳婦真好!”
這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞，愛干凈，孝順的媽媽，我很愛我的媽媽。
寫漫畫作文 19
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎?“河?xùn)|獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對(duì)我們說(shuō)“這節(jié)課前半節(jié)同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，后半節(jié)課考試”，聽到這，我們立刻就進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接王政委的不死考試軍團(tuán)。可是在這么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說(shuō)話，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河?xùn)|獅吼”一下，給那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見了，只見王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(zhǎng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們?cè)R步，嘴里還叨念著“想打架，可以啊，但先得把基礎(chǔ)功練好”，同學(xué)們聽了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒有人打架了。看來(lái)，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，不聽話時(shí)，王老師總會(huì)說(shuō)“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫老師，你喜歡嗎?
寫漫畫作文 20
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(zhǎng)著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對(duì)他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著說(shuō)：“在哪啊?愛麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很嚴(yán)肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì)不會(huì)被占啊?沒過(guò)一會(huì)兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對(duì)我說(shuō)：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺(tái)，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對(duì)我說(shuō)了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)告訴我們一個(gè)小小的道理。
寫漫畫作文 21
我以前的數(shù)學(xué)老師費(fèi)老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費(fèi)老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們，雖然老師對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費(fèi)老師的身體由于長(zhǎng)年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次，費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒有因?yàn)槭軅丝s，反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天坐著輪椅來(lái)給我們上課，這是我見到的老師中最難能可貴的精神。費(fèi)老師雖然受傷了，但對(duì)我們的.要求一絲都沒有懈怠，我們班的同學(xué)也沒有辜負(fù)老師的期望，期末考試在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費(fèi)老師感冒的很嚴(yán)重，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聽著聽著，我的鼻子一陣酸楚，看著她那充滿著血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當(dāng)一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認(rèn)真聽講，用優(yōu)異的成績(jī)回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了全年級(jí)第一，優(yōu)異成績(jī)的取得跟費(fèi)老師的辛勤付出是分不開的，費(fèi)老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)費(fèi)老師，謝謝您。
寫漫畫作文 22
我有一位獨(dú)一無(wú)二的體育老師——王老師。
王老師是一名強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚。這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍(lán)色的大短褲。王老師的運(yùn)動(dòng)鞋鮮艷奪目，有紅的、藍(lán)的、白的……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點(diǎn)可以用“騷氣十足”這四個(gè)字來(lái)形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運(yùn)動(dòng)鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!
王老師還是一名嚴(yán)厲的'體育老師，生氣起來(lái)就像一只怒發(fā)沖冠的雄獅。他對(duì)上課時(shí)的紀(jì)律要求極高，假如同學(xué)們站隊(duì)沒站直，他就會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點(diǎn)精神氣，都給我站直了!”假如同學(xué)們排隊(duì)時(shí)聊天說(shuō)話，他便會(huì)像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰(shuí)再敢說(shuō)話試試看!”在這里我提醒同學(xué)們，上課千萬(wàn)不要惹怒王老師，否則，他可能會(huì)一腳把你踢到太平洋里去游泳。
記得有一次，同學(xué)們上體育課并到教室外排隊(duì)，誰(shuí)知周游同學(xué)竟然在隊(duì)伍中大笑了起來(lái)，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過(guò)來(lái)，一個(gè)“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學(xué)拎到墻角“連珠炮”式批評(píng)教育。
王老師上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但生活中的他有時(shí)也很幽默。他每次遇到包中澤同學(xué)就會(huì)大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。
這就是我們的王老師，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的體育老師，你認(rèn)為呢?
寫漫畫作文 23
今天，我在課外書上看到了一幅漫畫，很有感觸。
畫面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)寒冷的冬天里，在江西的一個(gè)車站上，在停車處，一個(gè)牌子上面寫著母子上車處五個(gè)醒目的大字，一群年輕人霸占了專為母子上車處，一位衣著單薄懷抱小孩的婦女卻被擠到了一邊，他們卻視而不見。
看到這幅漫畫我感到無(wú)比憤怒，車站上明明豎著一個(gè)牌子，上面寫著母子上車處，他們難道不識(shí)字嗎？不，我相信他們肯定識(shí)字，肯定也看見了牌子上的提示語(yǔ)，但是他們卻裝作看不到。
這不禁讓我想到在我們的身邊也有這樣的假文盲。在圖書館的墻壁上明明寫著一個(gè)大大的靜字，大家都坐在那里安靜的看書，小心翼翼不發(fā)出一絲聲響。而有些人卻在圖書館里大聲的聊天打電話，毫不顧忌別人的感受。在公交車的座位上明明標(biāo)著：老、幼、孕婦、病殘專座的座位。卻被幾個(gè)年輕力壯的人占用了，一位剛上車的老人只好搖搖晃晃的.站在中間的過(guò)道上。有些好心人提醒他們說(shuō)：這是給老人孕婦和殘疾人坐的位置，你應(yīng)該讓給他們座。他們假裝聽不見，看不見，只是低頭玩著手機(jī)。看到這些人的行為我很生氣，我心想：他們難道就沒有老去的那一天嗎？他們到時(shí)候被別人這樣對(duì)待，他們會(huì)怎么想呢？
從漫畫中我也得到了一個(gè)啟示，一些人十分自私，只為自己的利益著想而不顧別人的感受，如果把文明放在第一位，多為別人著想，不做假文盲，我們的城市會(huì)變得更加美好和諧。
寫漫畫作文 24
我的數(shù)學(xué)老師柯老師，四五十歲左右，經(jīng)常穿著寬松的襯衫，有一張圓乎乎的臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿著智慧。
柯老師有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們非常放松，有時(shí)卻會(huì)讓同學(xué)們緊張得喘不過(guò)氣。當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，他就會(huì)隨時(shí)隨地地露出微笑，對(duì)待我們和藹可親，還非常幽默;一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就會(huì)狠狠地批評(píng)這位同學(xué)，使整個(gè)教室充滿著火藥味，仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)將要一觸即發(fā)一樣。
柯老師非常喜歡把一個(gè)黑色的擴(kuò)音器掛在腰間，無(wú)論是上課時(shí)，下課時(shí)、還是做操時(shí)。如果柯老師聲音很小，腰間掛個(gè)擴(kuò)音器是很正常的，可是柯老師是一位男老師，并且聲音很大。因此，每次柯老師用擴(kuò)音器在二樓講話時(shí)，那聲音在操場(chǎng)上都能聽得見。
有一次，我們班的一位同學(xué)犯了一個(gè)大錯(cuò)——他把紙飛機(jī)扔到吊扇上面了。正當(dāng)柯老師嚴(yán)厲地批評(píng)這位同學(xué)時(shí)，門外來(lái)了一位捧著試卷的老師。柯老師暫停了批評(píng)，換了個(gè)語(yǔ)氣開始報(bào)試卷的分?jǐn)?shù)：“這次期中考全班有十個(gè)滿分，平均分排全年級(jí)第一。”雖然柯老師表情嚴(yán)肅，但大家仍能感到他很高興。更高興的屬犯錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)。他覺得老師一高興，自己就不用受罰了。這時(shí)老師對(duì)他說(shuō)：“雖然你考了99分，進(jìn)步很大，但這節(jié)課你還是得在墻角站著。”全班同學(xué)哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師，更是我的.一位益友。通過(guò)他的指導(dǎo)和幫助，我在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步。
寫漫畫作文 25
一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的'裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰(shuí)？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無(wú)論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(zhǎng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。
李老師因?yàn)樵趪?guó)外教過(guò)書，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國(guó)的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說(shuō)不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
寫漫畫作文 26
要說(shuō)我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中哪個(gè)人最奇怪，那就要屬作文班的“漫畫家”——小豪。
他個(gè)子不高，臉胖嘟嘟的，戴著副小眼鏡，乍看起來(lái)像個(gè)斯文乖巧的小書生。如果你當(dāng)他是個(gè)文質(zhì)彬彬的乖孩子的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是個(gè)性格奇怪不服管教的“漫畫家”。
上課了，小豪不但沒有被老師講得那如詩(shī)如畫般內(nèi)容所吸引，反而是被自己抽屜里那五彩斑斕的漫畫書所著迷。看他那如坐無(wú)人之境，全神貫注沉入漫畫里的樣子，我不禁啞然失笑。
課堂上老師說(shuō)的話估計(jì)他總是左耳進(jìn)右耳出，當(dāng)老師點(diǎn)到他時(shí)，他竟全然不顧老師的提醒和同學(xué)的哄笑。他暫時(shí)脫離開漫畫書，卻投入到把鉛筆當(dāng)成槍，橡皮當(dāng)成堡壘的一場(chǎng)虛擬的戰(zhàn)斗。他用鉛筆瞄準(zhǔn)假想中的“敵人”，眼睛瞇成一條縫，手不停地抖動(dòng)，嘴里還發(fā)出“噓”的背景聲，那架勢(shì)如同投身“星球大戰(zhàn)”。
開始現(xiàn)場(chǎng)寫作了，但他總是在四百格上堅(jiān)持不了多久，很快，他的筆離開了文字，變成了漫畫筆，在四百格的背面、周邊畫滿了只有他自己明白的'卡通人物、槍械、怪獸各種奇怪的圖畫，有的是刀戰(zhàn)，有的是亂槍，有的是赤手空拳劈砍，你很難在他的作文稿紙上找出干凈的沒有任何畫跡的一張。
老師必須經(jīng)常提醒他暫定作畫，回到寫作上來(lái)，偶爾請(qǐng)他回答一些問(wèn)題，他總是用著不耐煩的語(yǔ)氣，口齒不清地胡亂回答幾句，或嘟嘟嚷嚷地抱怨幾聲，草草地應(yīng)付一下老師，就只顧自己坐下來(lái)又埋頭創(chuàng)作了。因?yàn)樗牟环芙蹋统３Ｏ碛小疤貦?quán)”——坐上老師的寶座，讓底下的大家監(jiān)督他寫作。其實(shí)，老師也承認(rèn)他作文其實(shí)寫得不錯(cuò)的，只要他認(rèn)真，也許他可能會(huì)有無(wú)限的潛力。
寫漫畫作文 27
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴(yán)厲，只要一有同學(xué)在底下悄悄說(shuō)話，或者做小動(dòng)作，被他發(fā)現(xiàn)了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個(gè)嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的，好像是一個(gè)葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點(diǎn)呢，就是在課上十分嚴(yán)厲，但是，只要一下課，他就會(huì)和同學(xué)們打成一片，一塊兒玩，像個(gè)小孩子一樣。如果說(shuō)到嚴(yán)厲，我覺得，這個(gè)嚴(yán)厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認(rèn)真對(duì)待，但是，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才成就了我良好的跑步成績(jī)，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
說(shuō)到這個(gè)，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊(duì)的那一時(shí)刻。我正在跑變速跑，就是操場(chǎng)一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當(dāng)時(shí)的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽(yáng)毒辣的`身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經(jīng)沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你沒事吧?怎么了?”我說(shuō)：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點(diǎn)中暑。”范老師聽了，那我的水杯給我接了點(diǎn)兒水，說(shuō)：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點(diǎn)兒，沒時(shí)間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我的跑步成績(jī)也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
寫漫畫作文 28
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長(zhǎng)的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來(lái)一點(diǎn)也不舒適，因?yàn)槲腋杏X袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的'眼，笑起來(lái)時(shí)就像一條細(xì)線，我懷疑袁老師笑起來(lái)看人時(shí)，會(huì)不會(huì)把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓(xùn)人吼起來(lái)，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來(lái)，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后，有位同學(xué)告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長(zhǎng)時(shí)間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長(zhǎng)時(shí)間的飛機(jī)墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會(huì)不完成袁老師的數(shù)學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會(huì)兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問(wèn)了一個(gè)沒舉手的同學(xué)，結(jié)果還答對(duì)了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說(shuō)：“你對(duì)了，說(shuō)明你會(huì)還不舉手，所以你要站到后面去。”原來(lái)不管你答對(duì)答錯(cuò)，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”
現(xiàn)在我們升五年級(jí)已經(jīng)換了數(shù)學(xué)老師，相信袁老師還在用他那嚴(yán)厲的、幽默的教學(xué)方式，教導(dǎo)著一班又一班的學(xué)生，讓他們展翅高飛。
寫漫畫作文 29
我們的語(yǔ)文焦老師，是一位嚴(yán)厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時(shí)髦又干練。
焦老師非常負(fù)責(zé)。只要我們的作業(yè)有一點(diǎn)馬虎，她就會(huì)給我們講解，提醒我們認(rèn)真寫作業(yè)。但只要我們一而再，再而三的犯同一個(gè)錯(cuò)誤，她就會(huì)把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業(yè)，如果不能按時(shí)寫完作業(yè)，還得寫反思，這讓我們都有點(diǎn)害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語(yǔ)文課時(shí)，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來(lái)。趁老師在寫字之時(shí)，我迅速的將雜志抽出來(lái)，然后慢慢的.將雜志放進(jìn)去，開始看起來(lái)，當(dāng)老師講的時(shí)候我會(huì)不時(shí)地抬起頭裝出很懂的樣子，當(dāng)老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因?yàn)槟敲淳美蠋煻紱]叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數(shù)一節(jié)課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問(wèn)我一些問(wèn)題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過(guò)來(lái)一下!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說(shuō)：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說(shuō)：“你是不是有上課時(shí)看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴(yán)厲的說(shuō)，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來(lái)我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語(yǔ)氣加重了些，說(shuō)：“甘雨桐，都開學(xué)幾周了，你還沒有在狀態(tài)啊!要收心了哦!”我微微的點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，焦老師就讓我回去了。經(jīng)過(guò)焦老師的一次嚴(yán)厲批評(píng)，我一定不敢再一個(gè)月以內(nèi)，再犯同樣的錯(cuò)誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴(yán)厲，特別負(fù)責(zé)。我們都特別喜歡她。
寫漫畫作文 30
今天，我看到了一幅令我印象深刻的漫畫。
在一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹刮著，似乎要將樹拔地而起。天空飄著鵝毛般的大雪，天地一片銀裝素裹，地面更像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，走上去咯吱咯吱地響。一位母親抱著孩子，急急忙忙地趕到火車站，準(zhǔn)備回家過(guò)年。她穿著單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。可火車站母子上車處的隊(duì)伍，已經(jīng)被四位穿著大衣手插口袋的壯漢占領(lǐng)。母親走上前去，提醒四位壯漢這是母子上車處，可四位只是斜眼瞟了母親一眼，依然旁若無(wú)人地站在母子上車處，一副理所當(dāng)然的.樣子。
他們，不就是假文盲嗎？
這樣的假文盲在生活中還有很多。如公園的草坪上，明明豎了保護(hù)小草的告示牌，卻依然有很多人放著大馬路不走，偏偏踩著草地走；在電影院、購(gòu)物中心等公共場(chǎng)所明明有禁止吸煙的標(biāo)志，可偏偏還是有那么一部分人在抽煙；在圖書館、醫(yī)院等場(chǎng)所明明有保持安靜的指示牌，可偏偏有人大聲喧嘩。
由此，我不禁想到了生活中的自己。在公交車上，總會(huì)有幾個(gè)椅子的椅背上寫著愛心專座的字樣。但我有幾次放學(xué)坐公交車，就坐在了愛心專座上面。就算有老人孕婦站在我面前，我也不以為然，理所當(dāng)然地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。有一次，還因?yàn)槲易谧簧希棠桃驗(yàn)闆]位置站我旁邊，而被另外的一個(gè)老奶奶批評(píng)了。現(xiàn)在想來(lái)自己就是那個(gè)假文盲，對(duì)自己的行為感到羞愧。
試想，如果每個(gè)人都不守公共秩序，那社會(huì)豈不是會(huì)亂成一團(tuán)？這個(gè)社會(huì)還會(huì)安寧嗎？這個(gè)世界還能美好嗎？
為了讓世界變得更加美好，讓我們播種文明的種子，做遵守規(guī)則的人吧！
寫漫畫作文 31
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔而又不失嚴(yán)厲的人，在她的陪伴下，讓我在語(yǔ)文之路上不斷前行。
她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴(yán)。她一年四季都身穿長(zhǎng)裙，并穿著高跟鞋。走起來(lái)裙擺微微晃動(dòng)，高跟鞋有節(jié)奏的噠噠響，一副嚴(yán)謹(jǐn)、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現(xiàn)在我的腦海中。
我喜歡聽她講課，那不疾不徐的語(yǔ)調(diào)，像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音，格外悅耳。在她的講述中，一篇篇課文都會(huì)像樂(lè)高玩具般，從整體變成幾部分，再?gòu)牟糠肿兂梢粋�(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。她思路清晰，能讓我快速而透徹的進(jìn)入作者的思路，并用富有韻味的語(yǔ)調(diào)讓我與作者的情感產(chǎn)生共鳴。在理解段意中，一個(gè)看似不起眼的詞語(yǔ)都能成為重要的線索，常常讓我恍然大悟，茅塞頓開。
她還有著一對(duì)大大的“順風(fēng)耳”。
當(dāng)有同學(xué)在臺(tái)下竊竊私語(yǔ)時(shí)，她總能第一時(shí)間聽到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強(qiáng)悍的“獅吼功”將那位同學(xué)訓(xùn)斥一頓，像極了一個(gè)頂著“獅子頭”的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫順可愛的小貓咪，用那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)為我們講課。
在課下，她也是一個(gè)擁有多種形象的角色：時(shí)而是陪我們一起跳大繩的'伙伴、時(shí)而是正嚴(yán)厲呵斥某個(gè)淘氣鬼的嚴(yán)師、時(shí)而是辦公室里忙碌的身影……有了這個(gè)可以隨時(shí)變出各種“漫畫”的老師的陪伴，我的小學(xué)生活會(huì)更加豐富多彩。
這就是我的語(yǔ)文“漫畫”老師，和藹而不失嚴(yán)厲，溫柔而不失威嚴(yán)，我非常喜歡她。
寫漫畫作文 32
我們一班從一年級(jí)到現(xiàn)在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。
她姓劉，三年級(jí)和四年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，要問(wèn)我為什么介紹她，那是因?yàn)樗幸粋�(gè)很大的特點(diǎn)，就是非常幽默。她中等個(gè)子，戴著一副近視鏡，經(jīng)常梳著個(gè)馬尾辮，還愛穿運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)總是活力四射的'。
劉老師經(jīng)常跟我們開玩笑，她可不是一般的幽默，說(shuō)通知能講出笑話，就連講數(shù)學(xué)題都能把我們逗笑。
我記得三年級(jí)時(shí)的一天，劉老師給我們布置了一個(gè)數(shù)診作業(yè)，老師判完之后就把數(shù)診發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，可是有一位同學(xué)過(guò)了好幾天也沒有把改錯(cuò)交給劉老師，劉老師實(shí)在是等急了，于是就對(duì)那位同學(xué)開玩笑說(shuō)：“怎么還不交你的陳年老數(shù)診呀?我都等了八百天了!”同學(xué)們都笑得前仰后合的，我把肚子都笑疼了。那位同學(xué)也覺得不好意思了，趕緊把數(shù)診交給了劉老師。
還有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)書上有一道判斷對(duì)錯(cuò)的題，其中有一道題目是：“一個(gè)老奶奶有十五千克”，有的同學(xué)一看這么簡(jiǎn)單，想都不想上去就答，當(dāng)我們做完后，劉老師開始跟我們對(duì)答案，她說(shuō)：“誰(shuí)沒事走在路上會(huì)看見一個(gè)只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒這么輕吧!”我們又被劉老師逗樂(lè)了。我想到自己思考題目時(shí)也不聯(lián)系實(shí)際，肯定會(huì)讓人笑掉大牙的，以后可不能再這樣不認(rèn)真了!我們?cè)趧⒗蠋煹恼n上不僅能學(xué)到許多知識(shí)，還總是能開開心心的。
這就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認(rèn)為呢?
寫漫畫作文 33
今天，我看到一幅漫畫《這段木頭里一定有蟲》，這幅漫畫引起了我的深思。
漫畫中，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工站在一片樹林里，他嘴里叼著煙，正掄起一把鋒利的斧頭砍向一棵樹。一只啄木鳥落在在他的肩上，一邊啄他的腦袋，一邊說(shuō)：這段木頭里一定有蟲
人的腦袋里怎么會(huì)有蟲呢？也許每一個(gè)看了這幅漫畫的人都會(huì)這么想。可是，這個(gè)砍樹人的腦袋里的確是長(zhǎng)蟲了，而且，這是一條危害人類生存的金錢蟲貪婪蟲。砍樹人沒有想到當(dāng)樹都被砍光的時(shí)候，地球會(huì)變成一幅多么可怕的樣子，像影片《世界末日》那樣嗎？天地間昏黃一片、寸草不生，還有溫室效應(yīng)，核輻射最終人類也無(wú)法生存。漫畫是在告訴我們：如果人類再不控制自己的.貪婪，那么所有降臨在樹木身上的事，終究也會(huì)降臨到人類身上。
樹木是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ馨讯趸嫁D(zhuǎn)化為氧氣，從而凈化空氣；它能防風(fēng)固沙，防止水土流失，減少泥石流和沙塵暴等自然災(zāi)害的發(fā)生。人們應(yīng)該像善待朋友一樣善待樹木，而不是亂砍濫伐。
在我們生活當(dāng)中，也有一些人腦袋長(zhǎng)蟲了。年輕人在景區(qū)亂涂亂畫，小孩子浪費(fèi)紙張，老人把樹干當(dāng)運(yùn)動(dòng)器材，還有很多人就餐時(shí)喜歡用一次性筷子這些都是破壞樹木、破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。
其實(shí)，保護(hù)樹木是不難的：作業(yè)本的背面可以用來(lái)當(dāng)草稿紙；在餐廳里，盡量減少一次性筷子和面巾紙的使用；有條件的話，還可以種樹美化我們的家園。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救地球就是拯救未來(lái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
寫漫畫作文 34
我的老師長(zhǎng)著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉(zhuǎn)頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛。她個(gè)子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問(wèn)，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項(xiàng)鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語(yǔ)文老師——查老師。
那一次，我上語(yǔ)文課沒有認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上滔滔不絕的`講著。查老師瞅見了我，讓我回答問(wèn)題，“你來(lái)回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來(lái)，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來(lái)問(wèn)題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺(tái)，湊近我的耳邊說(shuō)：“沒關(guān)系，坐下吧，但以后認(rèn)真聽講，積極舉手啊，一次犯錯(cuò)沒關(guān)系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負(fù)老師的期望。”之后的每次課堂上，我認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，老師也在課后教我回答問(wèn)題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對(duì)我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來(lái)，厲聲呵斥：“站起來(lái)!你們下課后來(lái)辦公室，好好說(shuō)說(shuō)你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來(lái)收。”——查老師也是一位嚴(yán)厲的老師。第二天，因?yàn)樵缭缃Y(jié)束了上課的內(nèi)容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會(huì)辜負(fù)你的期望的，謝謝您，我的老師!
寫漫畫作文 35
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會(huì)躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙水靈靈的`眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，她總是會(huì)穿著長(zhǎng)裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時(shí)，劉老師穿著長(zhǎng)裙子美麗大方地向我們走來(lái)，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。
那天，我同桌上課不認(rèn)真聽講，劉老師讓他上講臺(tái)來(lái)講課，并且對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師。”“來(lái)，你給大家介紹一下你自己，再開始講課。”誰(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完，就笑瞇瞇地對(duì)劉老師說(shuō)：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰。”老師沖著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習(xí)課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來(lái)，心情頓時(shí)恢復(fù)了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺(tái)上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴(yán)格，有趣的老師，她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂(lè)。
寫漫畫作文 36
今天，我看了華君武畫的一幅漫畫《假文盲》，畫面很簡(jiǎn)單，卻令人深思。畫中主要畫了：寒冬臘月，四個(gè)文盲站在母子上車處，將抱著小孩的婦女?dāng)D到了一旁，他們卻視而不見。
他們是文盲嗎？可是仔細(xì)一看，個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，衣冠楚楚，仿佛是知識(shí)分子。可是，他們?yōu)槭裁凑驹谀缸由宪囂帲烤烤故切拿み�是人盲？真是一點(diǎn)公德心也沒有，明明發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站錯(cuò)位置了，還一副不知天高地厚，理所當(dāng)然的強(qiáng)盜模樣。看到這里，我不禁為那對(duì)弱小、無(wú)助的母子打報(bào)不平，他們活該被人們唾罵！他們都被自私蒙蔽了雙眼。
有一天，我和小伙伴一起去醫(yī)院看望生病的同學(xué)，剛到住院部就看到門口圍著一大群人，好奇心驅(qū)使著我去看一看。原來(lái)是一位年輕、漂亮的小姐姐牽著一只可愛的小狗，指著醫(yī)生破口大罵：你們這醫(yī)院又小又破，我?guī)櫸飦?lái)又怎么了，我家的小狗比你干凈多了！那醫(yī)生也不甘示弱：‘沒有規(guī)矩，不成方圓！’你們家有你們家的規(guī)矩，醫(yī)院也有醫(yī)院的規(guī)矩，你沒看到指示牌嗎？寵物禁止入內(nèi)！說(shuō)完，群眾也隨聲咐和著：醫(yī)生說(shuō)的.對(duì)，在醫(yī)院就要遵守醫(yī)院的規(guī)矩。那個(gè)姐姐看了看指示牌，又看了看一眼醫(yī)生，趾高氣揚(yáng)地離開了。
我不禁想到：現(xiàn)在的人和原來(lái)舊社會(huì)的文盲又有什么區(qū)別呢？還口口聲聲說(shuō)自己是文明人，分明就是站著說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子！想到這里，我決定以后一定要做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。
在我們的生活中，這樣的事隨處可見，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒著自己不能被自私蒙蔽了雙眼，一定要做文明人。
寫漫畫作文 37
在一個(gè)炎熱的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩株老柳樹之間有一棵小柳樹。兩老柳的葉子都在小柳的邊上。很明顯，這兩個(gè)大柳樹是小柳的“父母”。他們的父母為它遮風(fēng)擋雨，遮太陽(yáng)和烈日。按常理應(yīng)該是又粗又壯。相反，這棵小柳樹又黃又弱，細(xì)長(zhǎng)，看起來(lái)像一雙幽幽的，風(fēng)一吹就倒了。為什么？
我記得那是一個(gè)星期天的早上。我和好朋友李娜去公園玩了。我們玩得正開心的時(shí)候，看到幾個(gè)顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩被媽媽抱著，被奶奶哄著，被爺爺用巧克力逗著，前面有爸爸開路。所有的星星都捧著月亮前呼后擁，真的很好吃。但是小個(gè)子還是哭了。他們走向轉(zhuǎn)椅。爺爺用協(xié)商的語(yǔ)氣說(shuō)：“好孫子，你玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩撅著嘴，揮了揮手。當(dāng)他們走到梯子時(shí)，奶奶說(shuō)：“親愛的，爬梯子？”“小皇帝”抬起頭來(lái)，然后閉上眼睛，用胳膊摟住母親的脖子，掄起身子說(shuō)：“不，不。”然后奶奶像是接到了圣旨似的`說(shuō)：“不要爬，不要爬。”爺爺溫柔地說(shuō)，我們蕩秋千吧。小男孩突然哭了又哭，我很害怕。我只是沒有揮棒.
看到這里，就像有什么東西卡在心里。我又想起了那棵小柳樹。這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不是溫室里的花嗎？他們沒有經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛，不知道生活的艱辛，沒有受過(guò)訓(xùn)練，從來(lái)沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格。這種溺愛只會(huì)讓他越來(lái)越軟弱，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)的進(jìn)步需要人才。如果你將來(lái)想站在社會(huì)上，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。
所以，我喊出：天下所有的父母，放開你們的手，讓你們的孩子自己走，不要太照顧孩子，不要扮演老奴的角色，讓你們的孩子成為搏擊天空的雄鷹！
我就站在那里，想笑，但是笑不出來(lái)。我問(wèn)自己，這是偉大的父愛和母愛嗎？如果是，他們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁?jiǎn)幔课倚α耍Φ貌惶鸩幻啦豢嗖粷?/p>
寫漫畫作文 38
六年級(jí)，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師鄭老師。他胖胖的，肚子和我爸爸剛吃撐的時(shí)候一模一樣；臉像一團(tuán)大肉丸，里面鑲著一對(duì)瞇瞇眼看起來(lái)很像岳云鵬。
鄭老師笑起來(lái)有點(diǎn)賊，但是講的課很生動(dòng)有趣。晦澀難懂的知識(shí)，一經(jīng)他的花言巧語(yǔ)，再配合他的小胖手在黑板上上下舞動(dòng)，三言兩語(yǔ)，兩下三下，解決了！
剛開學(xué)的時(shí)候，他走進(jìn)教室，可同學(xué)們還是嘰嘰哇哇，一片喧鬧。誰(shuí)叫我們班散漫慣了，自從五年級(jí)下學(xué)期肖老師生寶寶去了，我們班簡(jiǎn)直是脫韁的野馬，徹底放飛自我了。雖說(shuō)有其他領(lǐng)導(dǎo)和老師時(shí)時(shí)監(jiān)看，奈何班級(jí)里作亂的同學(xué)，總有見縫插針的本事。哎，所以我們班貌似一副誰(shuí)也管不住的樣子。
此時(shí)，鄭老師站在講臺(tái)左側(cè)，睜著一雙瞇瞇眼，慈愛地盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，他勾起嘴角，說(shuō)：要是我看到有誰(shuí)在數(shù)學(xué)課上講話，我就擰著他的'耳朵把他旋兩圈，或者三圈，戴上麥，來(lái)一段激動(dòng)人心的演講或者高歌一曲，但是我知道，大多數(shù)同學(xué)，一站起來(lái)讓他講，又說(shuō)老師我不會(huì)，不會(huì)也沒有關(guān)系，《世上只有媽媽好》那首歌，我特別愛聽！
嘿嘿，活脫脫的岳云鵬！
老師話音剛落，就大步流星地朝任飛揚(yáng)走去，剛剛還張牙舞爪唾沫橫飛的任飛揚(yáng)秒慫，馬上閉了嘴，站了起來(lái)。鄭老師嘿嘿嘿地笑著，從腰間取下小蜜蜂，戴在任飛揚(yáng)的頭上：任飛揚(yáng)，久仰大名，是來(lái)一段演講，還是唱一首歌？！
任飛揚(yáng)吐了吐舌頭，頭搖得像撥浪鼓，連聲道|：我不會(huì)我不會(huì)。
鄭老師挑了一下眉毛，解下小蜜蜂，笑笑：同學(xué)，你欠我一首歌。
這一下，全班鴉雀無(wú)聲。
我暗自佩服：這是位高手！
當(dāng)然，有關(guān)鄭老師的趣事還有很多，恐怕三天三夜不一定說(shuō)得完。
因?yàn)閷?duì)鄭老師的崇拜，我也喜歡上了數(shù)學(xué)課。
新學(xué)期新氣象，就讓我在數(shù)學(xué)課堂上，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美吧！
寫漫畫作文 39
我有一個(gè)老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長(zhǎng)得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好一個(gè)雅而靚的名字，好一個(gè)氣質(zhì)非凡的老師。
鄭老師的優(yōu)點(diǎn)多多，不過(guò)我印象最深刻的就是她的三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，是鄭老師給我們的第一個(gè)感覺，每次改作業(yè)的時(shí)候她都非常細(xì)心，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)幫我圈畫出來(lái)，提醒我們注意聽講及時(shí)修改。記得有一天，我做作業(yè)的`時(shí)候，有一個(gè)句子忘了加句號(hào)，第二天作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候我大吃一驚，原本認(rèn)為沒問(wèn)題的作業(yè)（爸爸昨晚已經(jīng)反復(fù)檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服鄭老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個(gè)不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)，鄭老師來(lái)到我們班后時(shí)刻抓紀(jì)律，抓習(xí)慣，他制定了許多班級(jí)公約，每一項(xiàng)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而且都落到實(shí)處，只要通過(guò)馬上實(shí)行起來(lái)，也從不含糊。一天下午放學(xué)，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不抬，班里的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個(gè)小霸王狠狠地批評(píng)了一頓，最后鄭老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督那個(gè)男生掃完地才離開，從此以后班上再也沒有人敢違反班規(guī)了。
愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)，如陽(yáng)光般溫暖，以前媽媽總說(shuō)我很膽小，上課老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，心里明明已經(jīng)想好了答案，但是說(shuō)不出口，自從鄭老師當(dāng)了我的班主任后，他總是鼓勵(lì)我積極回答問(wèn)題，慢慢的我對(duì)自己有了信心，成績(jī)也躍升到班級(jí)前列了，大家都對(duì)我刮目相看。
我愛三寶，我愛那藏著三寶的鄭老師。
寫漫畫作文 40
《等著乘涼》這幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這是一幅極其幽默和強(qiáng)烈諷刺意味的漫畫。
漫畫畫的是：在一個(gè)有著肥沃泥土的道路旁邊，有一位青年，他戴著一頂帽子，身穿一件長(zhǎng)袖襯衫，還穿著一條長(zhǎng)褲，但他把袖子擼了起來(lái)，拿著鏟子，一邊哼著小曲兒，一邊種著小樹苗，當(dāng)他種好了小樹，望了望周圍，忽然一拍腦袋說(shuō)：哎呀，我忘記拿澆水壺了。說(shuō)完了，他就匆匆忙忙地回去拿了。當(dāng)他提著一壺水回來(lái)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)中年男子，頭上戴著鴨舌帽，還戴著一副眼鏡，穿著長(zhǎng)袖衣服和長(zhǎng)褲，腳上還穿著皮鞋，竟然蜷縮著腿坐在了剛栽的小樹下，背還靠樹上，把小樹都?jí)簭澚搜Ｇ嗄耆顺泽@地問(wèn)他：你在干什么？我在等著乘涼。中年男子悠閑自得地回答。
當(dāng)我看完這幅漫畫后，覺得這名戴著眼鏡的`中年男子太懶了。自己也有一雙手呀，為什么不去勞動(dòng)呢？而要靠著別人的勞動(dòng)成果來(lái)滿足自己的需求。這樣的人也太可恥了！
在生活中，也有著許許多多像這樣等著乘涼的人那樣坐享其成。比如有一個(gè)花花公子，它的父親是一家著名企業(yè)的大老板，而他的母親也在辛辛苦苦地工作，他卻不以為然，認(rèn)為自己家很有錢，怎么花也花不完，根本不知道賺錢的艱辛難處，所以每天都和一群酒肉朋友交往，今天去網(wǎng)吧，明天又去酒吧，花錢如流水，他的父母讓他找工作他也不找。日復(fù)一日，年復(fù)一年，僅僅過(guò)了五六年。他們家因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)了，父母沒有錢供給他花天酒地，他又改不掉這個(gè)惰性，結(jié)果沒有了錢，他就去詐騙、偷盜，走上犯罪的道路。這就是不勞而獲的下場(chǎng)。
通過(guò)這個(gè)漫畫，我知道了天下沒有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地掉餡餅。不管是做人還是做事，都要靠自己的雙手去勞動(dòng)，一定要腳踏實(shí)地做人做事，只想不勞而獲，坐享其成的人是沒有好結(jié)果的。
寫漫畫作文 41
今天，我看了一幅漫畫，題目為《假文盲》。
這幅漫畫上畫了一處母子上車處，這本應(yīng)是照顧弱小者的通道，居然站了幾位身材魁梧、健康無(wú)病的男士。他們都把手放進(jìn)褲袋，一臉悠閑，有人還瞇著眼睛，完全無(wú)視近處一位抱孩子的母親。那位母親寫滿哀求的眼睛像是求他們讓個(gè)位，讓母子倆得到應(yīng)有的照顧。
從這件事中可以看出，社會(huì)上有些人完全不遵守公共道德，對(duì)公共場(chǎng)合的提示牌完全無(wú)視，侵犯了許多人的個(gè)人權(quán)益。他們當(dāng)中可能不乏受過(guò)高等教育的人，卻連公共提示牌里學(xué)前班小朋友認(rèn)得的字都認(rèn)不出，這就是假文盲現(xiàn)象。它的.根源就是有一個(gè)人只顧個(gè)人感受，不顧他人安樂(lè)，踐踏文明規(guī)矩，其他人又很沒公德心地紛紛效仿而造成的。換種說(shuō)法，就是他們個(gè)人的私心太重，某些人民對(duì)弱小者的同情及幫助之心嚴(yán)重不足，缺乏對(duì)文明公德的認(rèn)識(shí)。像畫中那四個(gè)身材魁梧的男人，為了圖一時(shí)之便，完全不顧他人感受，看到裝看不到，覺得自己是文盲。也許在那對(duì)母子看來(lái)，他們不僅是假文盲，還是一個(gè)個(gè)文明盲。
其實(shí)，這樣不文明和假文盲的表現(xiàn)，在生活中隨處可見。圖書館的自習(xí)區(qū)寫著請(qǐng)勿大聲喧嘩，偏偏有一些讀者不顧其他人的感受，大聲與旁人交談，影響了大家的閱讀質(zhì)量；學(xué)校門口立著家長(zhǎng)請(qǐng)勿隨便進(jìn)入的告示牌，但是護(hù)兒心切的長(zhǎng)輩們卻因?yàn)椴荒茏o(hù)送孩子進(jìn)教室與保安發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；高速路上的應(yīng)急車道本是讓救護(hù)車、消防車等有特殊任務(wù)的車輛行駛，有的司機(jī)卻要拿它來(lái)作快車道他們都是文明意識(shí)薄弱的人，自私自利，不顧他人！人們的權(quán)益受侵犯，這樣久而久之，社會(huì)將亂象叢生，混亂不堪！
假文盲現(xiàn)象真是對(duì)我們生活中不文明行為一針見血的點(diǎn)評(píng)！有時(shí)候，真正的文明只是要我們讀一讀按照提示牌去做，而許多人卻忽視了這一點(diǎn)。希望社會(huì)上的文盲們從今天開始，守文明，懂規(guī)矩，不做不識(shí)字的假文盲！
寫漫畫作文 42
瞧！在深邃如洗的碧空下，一個(gè)小小的身影倒映在操場(chǎng)上：那健壯的身軀，遍布著結(jié)實(shí)的黑黝黝的肌肉；那靈活的身姿，如猴子般在足球賽場(chǎng)上行動(dòng)自如。沒錯(cuò)，你眼前的正是我們的體育老師——夏老師。
下課鈴一響，大伙兒還在整理課桌，一些速度快的同學(xué)好似脫籠的小鳥，早已離開教室，如一陣風(fēng)般奔向操場(chǎng)，開始熱身，并等待著其他同學(xué)的到來(lái)。下節(jié)課是夏老師的體育課。幾乎在他的`每堂課上，都會(huì)讓大家進(jìn)行自由活動(dòng)，或玩足球，或玩籃球。夏老師趁著等待的時(shí)間還給大家取起外號(hào)，如1號(hào)同學(xué)就叫“大娃”，3號(hào)同學(xué)就叫“三娃”。因此，有些同學(xué)親切地稱他為“娃哈哈”。
不一會(huì)兒上課了，夏老師手拿兩個(gè)足球，示意大家開始活動(dòng)。他如同一個(gè)“孩子王”，在女生組成的包圍圈中帶著足球東竄西竄，為較弱的一方助戰(zhàn)。對(duì)方女生從四面八方向夏老師奔去，眼睛緊盯著足球，邁開右腳，試圖從他腳底奪走那像是在他腳下生根的足球。只見他目視對(duì)手，先往左一躲，再往右一閃，令對(duì)手們措手不及。她們哪里碰到過(guò)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，帶著一絲對(duì)夏老師的驚訝與敬佩，眼睜睜地看著他踢起一個(gè)帥氣的飛球，飛過(guò)球場(chǎng)上空，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟德溆谇蜷T中，卻只能望洋興嘆。隊(duì)友們激動(dòng)地圍著夏老師鼓掌祝賀，像是迎接凱旋的英雄。夏老師面帶微笑，被情緒激昂的人群包圍著，興奮地與大家一起歡跳雀躍，享受著勝利的喜悅。
這時(shí)候，男生的賽場(chǎng)上發(fā)生了一點(diǎn)沖突。夏老師此時(shí)秒變調(diào)解員，和氣又迅速地對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了說(shuō)教。隨后，他仿佛不知疲倦似地來(lái)到男生賽場(chǎng)上加入男生們的游戲，每個(gè)人都玩得不亦樂(lè)乎。
下課了，所有同學(xué)身上都大汗淋漓，大家慢悠悠地離開操場(chǎng)，一邊走一邊討論著剛才比賽的精彩瞬間，心中也盼望著下節(jié)體育課的再次到來(lái)。
金燦燦的陽(yáng)光逐漸西斜，歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，再次歸于沉靜……
寫漫畫作文 43
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)就是我最喜歡的課——語(yǔ)文課。
我們的語(yǔ)文老師是這學(xué)期剛換的陳老師，她身材修長(zhǎng)，步伐輕盈，走起路來(lái)一陣風(fēng)。
陳老師已經(jīng)50多歲，盡管長(zhǎng)頭發(fā)中摻雜著根根白發(fā)，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識(shí)的眼睛，發(fā)出嚴(yán)厲的期許的目光，仿佛要把自己的一切都復(fù)制給每一個(gè)同學(xué)。她衣著樸素整潔，大方得體。
陳老師的聲音特別動(dòng)聽，講起課來(lái)非常認(rèn)真。
每次陳老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她都會(huì)一邊給講解，一邊環(huán)顧四周，生怕有的同學(xué)偷懶做小動(dòng)作。一旦發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)，她就會(huì)邊講邊走下講臺(tái)，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)要么眼神示意，要么動(dòng)作提醒，要么讓他回答問(wèn)題，很快把他拉回到認(rèn)真上課的狀態(tài)。
記得我在背課本的'第一課——《白鷺》時(shí)，沒有背熟。老師說(shuō)要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來(lái)到學(xué)校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什么就來(lái)什么，老師就像知道我沒有背過(guò)似的，第一個(gè)就提到了我，可是我沒有背過(guò)，陳老師不但沒有批評(píng)我，還很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“要下點(diǎn)功夫！下次一定要背過(guò)。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢懈怠了。
告訴大家一個(gè)小秘密吧。陳老師以前教過(guò)我哥哥，哥哥說(shuō)，陳老師教學(xué)水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學(xué)在她的教導(dǎo)下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來(lái)越好，畢業(yè)前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。
我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導(dǎo)下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越好，畢業(yè)時(shí)也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。
這是我“漫畫”出來(lái)的溫柔的陳老師，我愛陳老師。
寫漫畫作文 44
我們班有位“大王”，你可別誤會(huì)，他可不是畫漫畫的高手，也不是學(xué)霸級(jí)的人物，他呀，是位磨蹭大王。
你看，別人都已經(jīng)開始寫作業(yè)了，他的本子還沒有找到。“還沒動(dòng)筆的同學(xué)快一點(diǎn)!”老師已經(jīng)開始提醒他了。好不容易找到了本子，拿起筆，他又開始抓耳撓腮了，貌似想不出答案?東看看，西瞅瞅。“寫作業(yè)的時(shí)候，不要做小動(dòng)作，專心寫!”在老師的督促下，他低下頭，緊鎖著眉頭，寫了起來(lái)，沒幾分鐘，他又不由自主地?fù)u起筆桿子，眼睛飄向了窗外……老師走到他桌邊，敲了敲他的腦袋，他猛然回過(guò)神來(lái)，吐了一下舌頭，重新寫了起來(lái)!同學(xué)們已經(jīng)交了作業(yè)，陸續(xù)回家了，這位“大王”還是要時(shí)不時(shí)地再環(huán)顧下四周，看看還有人在寫么。至于考試成績(jī)嗎，當(dāng)然不用說(shuō)，肯定是“第一”嘍，只不過(guò)就是倒數(shù)的。
“大王”一上課就會(huì)顯得無(wú)精打采，一下課就好像變了一個(gè)人似的，立馬精神抖擻，像旋風(fēng)似的一會(huì)跑到這里，“我們玩會(huì)兒?jiǎn)h!”“沒空，沒空，快走開!”，一會(huì)兒又跑到那里，“周末我我們?nèi)ゴ蚯騿h!”，“我不去，我媽說(shuō)了，不讓我和你玩!”
好尷尬啊，“大王”灰溜溜地走開了，路過(guò)講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上沒有抽紙巾了，便走到自己的位置上，習(xí)慣性的'揉了揉老愛流鼻涕的鼻子，抽出了一張，擦了擦自己的鼻子，然后就把剩下的抽紙放在講桌上了!去扔廢紙時(shí)，看到垃圾桶周圍有一些垃圾，他也會(huì)彎腰撿起來(lái)，一同扔進(jìn)去!
這位“大王”干起活來(lái)倒也利索的，不用別人催的，從搞班級(jí)衛(wèi)生，到打掃學(xué)校包干區(qū)，我們的“大王”總能一馬當(dāng)先沖在前面，偶爾完成自己的任務(wù)之后，還會(huì)幫助其他同學(xué)打掃!
這就是我們班的“磨蹭大王”，孤孤單單，沒有什么朋友，但是小組被表?yè)P(yáng)，或是加了分，他也會(huì)歡呼雀躍，顯得那么激動(dòng)!
寫漫畫作文 45
今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。
漫畫描述的是路邊的公交站臺(tái)旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個(gè)大字。可那里卻站著四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對(duì)母子上車處熟視無(wú)睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地地望著他們，向他們投來(lái)期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個(gè)位置。可是幾個(gè)看上去很有學(xué)問(wèn)的.大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術(shù)，作者借漫畫的形式，諷刺和批評(píng)了社會(huì)上那些缺乏公德心和愛心、個(gè)人修養(yǎng)低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個(gè)尊老愛幼、品德高尚、講究社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)道德規(guī)范的人。
初看這副漫畫，可能會(huì)心一笑，稱贊作者假文盲的題目取得真妙。但是細(xì)細(xì)品味，它卻觸動(dòng)了每一個(gè)人的內(nèi)心。在現(xiàn)實(shí)生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時(shí)有發(fā)生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽(yáng)光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當(dāng)然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風(fēng)箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領(lǐng)巾拔起標(biāo)識(shí)牌，當(dāng)起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過(guò)，無(wú)視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質(zhì)彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的禁止吸煙顯得更加蒼白無(wú)力。
作為一名小學(xué)生，一個(gè)少先隊(duì)員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動(dòng)起來(lái)，對(duì)不文明的現(xiàn)象說(shuō)不，從我做起，從小事做起，第一時(shí)間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風(fēng)。讓我們手拉手、心連心，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來(lái)越美好。
寫漫畫作文 46
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來(lái)是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴(yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來(lái)襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來(lái)，像個(gè)可愛的'孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無(wú)辜的表情對(duì)我說(shuō)：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來(lái)我們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來(lái)也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過(guò)的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)像是走了一天一夜一樣漫長(zhǎng)，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無(wú)形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂(lè)。
寫漫畫作文 47
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫，雖然只是一篇不怎么長(zhǎng)的漫畫，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對(duì)母子出門坐車，火辣辣的太陽(yáng)照耀著母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車處”的快捷通道，是專門為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的.身影了呢？
原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，車站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì)，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的光彩，“母子上車處”這五個(gè)大字顯得格外明顯。
看到這里，我不由地開始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖徊活檮e人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì)讓他們感到快樂(lè)嗎？如今，社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？
這雖然只是一篇漫畫，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然大多數(shù)人都是文明的，可這種假文盲的現(xiàn)象也并不少見：在圖書館里，明明寫著“不準(zhǔn)大聲說(shuō)話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車上，都有“老、弱、病、殘、孕”專座，可又有多少人視而不見，若無(wú)其事地坐在上面呢？
記得俄國(guó)著名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心。”但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人沒有一顆美好的心靈，只想著自己的利益，而不顧他人的感受。
我們二十一世紀(jì)的少年兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)而不是自私，奉獻(xiàn)是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻(xiàn)，才不會(huì)做華君武筆下的假文盲。
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