實(shí)用的旅行作文精品3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的旅行作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

旅行作文 篇1

　　公元2136年，我正坐在去往月球的飛行器上。從窗子向外看，我看見(jiàn)了大小不一，形態(tài)各異的行星，恒星。它們有的閃著光，有的上面滿是花草，樹(shù)木。

　　不過(guò)只是十五分鐘，飛行器就到了月球，向?qū)��?lái)了，說(shuō)：“女士，月球上已經(jīng)有人工臭氧層了，怎么可能還需要那些笨重的東西呢？快走吧，去月球上好好看看�！庇谑�，我們便下了飛行器。沒(méi)想到，月球上的重力，氧氣都和地球上的幾乎一樣，我絲毫沒(méi)有感到不適。我打量著這個(gè)神奇的世界，都忘了看看腳下。一只松鼠從樹(shù)上“飛”下來(lái)，幾乎撲在我的腳上，我才低頭看了看。哇，我竟然踩在一塊碧綠的“地毯”上，五顏六色的小花像滾落的寶石，嵌在這碧綠的“地毯”上。

　　我和向?qū)б宦愤呑哌吜�，一個(gè)巨大的工廠映入眼簾，“那個(gè)工廠是石土轉(zhuǎn)換場(chǎng)，把月球上的石塊放進(jìn)去，就會(huì)轉(zhuǎn)換成泥土，所以才有你看到的綠“地毯”。前面那個(gè)灰色的大圓球，后面那個(gè)灰色的大圓球，就是泥土出來(lái)的'地方了。中間那個(gè)地方，則是分子轉(zhuǎn)換器，這也正是這臺(tái)機(jī)器的核心部分�！毕�?qū)б贿叡犬?huà)著一邊說(shuō)。

　　再往前走，我看到了一個(gè)叫“月亮小學(xué)”的地方，于是對(duì)向?qū)дf(shuō)：“向?qū)В�這個(gè)月亮小學(xué)和地球上的小學(xué)有什么不同嗎？我想進(jìn)去看看�！毕�?qū)�微笑著說(shuō)：“正好，這就是我們的下一個(gè)參觀地點(diǎn)呢！”于是，我們走進(jìn)了這個(gè)小學(xué)。來(lái)到了一個(gè)班級(jí)里，我本想看看這里的老師是怎樣教學(xué)的，結(jié)果，我怎么找都找不到老師。向?qū)�笑著說(shuō)：“你看看學(xué)生們的耳朵吧�！蔽易屑�(xì)看了看學(xué)生們的耳朵，原來(lái)，學(xué)生們的耳朵里都有一個(gè)小小的“黑珠”，向?qū)Ы忉尩溃骸斑@是一個(gè)小工具，老師可以把自己要講的課錄進(jìn)去，然后，老師在家里也可以把這個(gè)小東西打開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)視屏，在這里就能看到同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。這樣一來(lái)，老師即可以做自己的事，又可以知道學(xué)生們的表現(xiàn)，多好呀！”

　　我相信，在不久的將來(lái)，月球一定能成為第二個(gè)地球！

旅行作文 篇2

　　如果你獨(dú)自楊帆環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)、一本有趣的書(shū)、一個(gè)音樂(lè)盒、一臺(tái)筆記本電腦，還是一盒撲克牌……似乎很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒�！�

　　為什么呢？

　　每當(dāng)我孤單地靠在船頭，遙望家的方向時(shí)，音樂(lè)盒總會(huì)陪伴著我。聽(tīng)著這熟悉的'旋律，閉上眼睛，便回憶起了和家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　晚上，我望著天空中的明月，多想找個(gè)人搭個(gè)話，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，看到了音樂(lè)盒。在這清冷的夜晚，只有這個(gè)音樂(lè)盒作伴。它發(fā)出舒緩的旋律，聽(tīng)著這柔和的音樂(lè)，遙望夜幕中一輪白玉盤(pán)，我的內(nèi)心不再孤寂，音樂(lè)盒成了我的知音，仿佛在與我喃喃低語(yǔ)，溫柔地伴著我入睡。

　　每當(dāng)我看著這漫無(wú)邊際的大海時(shí)，每當(dāng)我孤單地望著月亮?xí)r，每當(dāng)我掛著淚珠遙望家的方向時(shí)，每當(dāng)我躺在床上難以入睡時(shí)，每當(dāng)我偶爾一笑，卻忽然發(fā)現(xiàn)旁邊空無(wú)一人時(shí)……轉(zhuǎn)動(dòng)音樂(lè)盒，足以讓我的心靈得到慰藉。

　　所以，我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒，來(lái)讓我在環(huán)游世界過(guò)程中得到快樂(lè)，得到安慰。音樂(lè)有時(shí)幻化作一位知心朋友，仿佛能洞察心靈，能把我精神上的傷口治愈。

　　的確，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一位知心朋友！

旅行作文 篇3

　　去年暑假，我們從巴黎驅(qū)車來(lái)到里昂，好不容易找到一家比較熱鬧的餐廳。服務(wù)員熱情地接待我們。但是我們不懂法語(yǔ)，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。服務(wù)員似乎英語(yǔ)也不是很好。我們想點(diǎn)牛排，可當(dāng)時(shí)腦海里只有牛肉beef這個(gè)單詞。當(dāng)服務(wù)員用疑惑的眼神問(wèn)我們是否確定時(shí)，我們肯定地說(shuō)：“Yes！”

　　很快服務(wù)員推著一個(gè)小餐車來(lái)了，上面有生牛肉、各種調(diào)料、刀具等。咦？這是怎么回事？難道是要現(xiàn)場(chǎng)做給我們看嗎？服務(wù)員帶上透明的手套，把蔥、一胡一椒粉、雞蛋、和我不認(rèn)識(shí)的調(diào)料倒入一個(gè)大碗里，然后攪拌，再用刀具把牛肉翻來(lái)翻去。原來(lái)那一盤(pán)牛肉很快變成肉末。我們以為他是在向我們展示，都目不轉(zhuǎn)睛地看著，想著再在鍋里煎一下，味道肯定很地道。突然，服務(wù)員把那盤(pán)生牛肉直接我在我的面前，并做了個(gè)請(qǐng)吃的動(dòng)作。

　　“啊，這生的就這樣吃了？”我不敢相信問(wèn)大家。于是，一團(tuán)一長(zhǎng)用蹩腳的英語(yǔ)和服務(wù)員一交一談，溝通不暢我們還 用手勢(shì)，希望能把牛肉煎一煎。服務(wù)員一臉無(wú)奈，說(shuō)這是我們自己確認(rèn)過(guò)的，這個(gè)牛肉就是生吃的。沒(méi)辦法，一團(tuán)一長(zhǎng)先吃起來(lái)，邊吃別說(shuō)：“的確很鮮一嫩，大家都試試�！蔽以俅巫⒁曋�這生牛肉，紅紅的血絲還 在里面，實(shí)在難以下咽，我們只有一團(tuán)一長(zhǎng)一人吃了一盤(pán)，其它三盤(pán)幾乎都吃了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　后來(lái)一次，我們?nèi)ヱR來(lái)西亞的沙巴島上玩，中午想吃當(dāng)?shù)赜忻��?螃蟹�？墒钱�(dāng)時(shí)我們忘了螃蟹的英文單詞怎么說(shuō)，就張牙舞爪地用手勢(shì)表示。誰(shuí)知，服務(wù)員端上來(lái)的是龍蝦，大家看了都傻了，阿姨說(shuō)no時(shí)，當(dāng)?shù)氐姆��?wù)員瞪大眼珠，表示不理解。我們說(shuō)中文，他更是一頭霧水。也難怪服務(wù)員搞錯(cuò)，因?yàn)辇埼r和螃蟹都有兩個(gè)大大的鉗子，走路的樣子很像。正當(dāng)大家無(wú)可奈何，準(zhǔn)備將錯(cuò)就錯(cuò)時(shí)，同行的小黑叔叔靈機(jī)一動(dòng)，他連忙去餐廳對(duì)面的沙灘抓了一只很小很小的螃蟹，然后對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“we want this is grangma and grangpa.”意思是說(shuō)我們要吃這個(gè)小螃蟹的爺爺一奶一一奶一。最后，我們終于如愿與償吃上了螃蟹。

　　哎，都是語(yǔ)言不通惹的禍啊！哈哈，看來(lái)出國(guó)旅游，一定要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)哦！

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