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旅行作文(精選)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的旅行作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
旅行作文 篇1
今年暑假，我和媽媽終于踏上了向往已久的打卡圣地——海南三亞，短短幾個小時的飛行后，踏上了這異鄉(xiāng)的海濱之城。這里有著清新的海風(fēng)，撲面而來，像媽媽溫柔的雙手略過臉龐，路邊一排排高大挺拔的椰子樹，綿綿數(shù)公里，一眼往不到頭，蔚藍的天空一碧如洗，空氣中豐富的氧氣讓人感受到了心曠神怡，神清氣爽。
來到酒店安頓好，我們就迫不及待的去三亞著名的蜈支洲島，體驗一下正宗的海島風(fēng)光。
我們坐了20分鐘的輪船，經(jīng)過一番海上風(fēng)浪之后，終于到達了目的地——蜈支洲島。
剛來到島上，一項活動就深深吸引了我的眼球，天啊，這里居然有我從電視上看到的向往已久的活動——海釣，之前都是在釣小金魚，這回終于能釣真的大魚了！媽媽看出了我的心思，就爽快的答應(yīng)了我，就這樣，我滿懷期待的來到了海釣現(xiàn)場。
這一望無際的大海真的令人敬畏，蔚藍的海水，掩映著碧藍的天空，海天一線，蔚為壯觀。我拿起釣竿，在教練的指導(dǎo)下，裝上餌料，開始了振奮人心的海釣。
一開始，我并不怎么上手，由于是第一次，我沒有經(jīng)驗，自然難度就很大，釣了半天也沒釣上一條魚，不是魚餌被吃了呢，就是沒有魚過來咬魚鉤，我的信心一下子就被撲滅了。
也許是因為沒如愿釣到魚，心情有些沮喪，忽然間，海面上下起了猛烈的大雨，別人都上岸躲雨了，我仍然堅持在原地釣魚，因為我聽說，下雨的.時候，釣到魚的概率會變大，機不可失，時不再來，我得好好抓住這個機會。
果不其然，我期待已久的重量深深得壓在了我的魚竿上，這跟海流不一樣，這明顯就比海流重很多，我猜想，這應(yīng)該是有魚上鉤了，我壓抑著內(nèi)心的狂喜，冷靜的慢慢收線，當(dāng)我把魚線收到海面時，我興奮的看了一眼魚鉤，哈哈，果然是個大家伙！這一次可把我高興壞了，周邊的人都用驚訝的眼神看著我，他們知道教練還沒釣上魚呢，一個小孩子先釣上了，還是個大家伙——傻瓜魚。
成功了！這就是我的第一次海釣。我抱著收獲的信心，滿懷期待的再次放下線，拋下餌，不釣不知道，一釣嚇一跳，似曾相識的感覺涌上釣竿，我再次收線，又收獲一條活蹦亂跳的斑馬魚。我還沒來得及興奮，現(xiàn)場已一片歡呼，我開心極了，媽媽也為我鼓掌。
一個小時的時間不知不覺的過去了，我們開心的返回到主島上，媽媽神秘地告訴我，她又幫我報了一項需要勇氣的挑戰(zhàn)——海底漫步。
我一邊聽著講解員講解安全事項，我心中不禁有些慫意上身，我居然要頭戴一個要跟我相同體重的頭盔（70斤），下潛到8米深的海底中，全程不能彎腰低頭，不然會溺水，而且講解員說海底的氣溫特別的低，只有具備良好體質(zhì)的人才能下水，關(guān)鍵全程只能用手語交流！我就這知道這次挑戰(zhàn)不簡單，媽媽再一次看出了我的心思，一直鼓勵我，在媽媽的鼓勵聲中，我勇敢的一鼓作氣下了海底。
你還別說，這頭盔一到海底就變輕了，我不由得松了一口氣。我扶著導(dǎo)覽繩在海底悠然漫步，心中是又怕又興奮，生怕出什么意外，但看著美麗的水下海景，周邊的小魚在我身邊嬉戲，珊瑚在水中隨波蕩漾，有意思極了。漸漸的，我的恐懼感消失了，而變成了好奇，高興，清爽的心情參觀了海底，走著走著，不知不覺地走到了梯子旁，該上岸了，我望著如詩如畫的海底世界，心中默默說了一聲，“再會，美麗繽紛的海底世界！”
三亞，美麗的城市，給我留下了很多美好的記憶。美麗的大海，我還會再來的！
旅行作文 篇2
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書講的是一個名叫尼爾斯的小男孩被小妖精變成小人兒，以后和白鵝馬丁，還有雁群一起飛過雄南平原，額藍島、斯德哥爾摩、最后飛到拉普蘭的神奇故事。
主人公——尼爾斯，他是一個大約十四歲的小男孩，不喜歡讀書，還懶得要命，他調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動物。后來被小妖精變成了一個拇指般的小人兒。他騎著一只大白鵝，跟著大雁周游全國。做了許多許多的好事，最終成功的.恢復(fù)了原樣。
白鵝馬丁，一只年輕的白色雄鵝，禁不住大雁的呼喚，萌發(fā)了長途旅行的念頭。正是他帶著尼爾斯一起飛上天空，開始了奇妙的旅行。
大雁阿長，一只多歲的領(lǐng)頭雁，她非常高傲，但很善良，熱心地幫助別人，在雁群中有很高的聲譽，非常的受大雁的尊敬。
狐貍斯米爾，一只特別狡猾、無惡不作的壞狐貍。他一直想吃掉大雁，但是尼爾斯多次幫助大雁，使他的計劃一次又一次的落空。
還有愚笨的貂，溫柔體貼的小灰鵝細絨，殘暴可怕的烏鴉疾風(fēng)、糊里糊涂的白羽加姆，被人當(dāng)誘餌的野鴨亞羅，聰明博學(xué)的烏鴉巴塔基，“通信鴿”信鴿阿加爾，可惡的美伊和金眼，強壯的小鷹格爾戈。
讀了這個故事我想起一句名言幫助別人，快樂自己。
我們身邊也有許多這樣的事情，有一次我在學(xué)校里路過四年級辦公室，看見了一位年輕的女教師，她正抱著一堆作業(yè)本急急忙忙的走著，“啪啪啪”……她的本子應(yīng)聲掉了下來，我趕緊把本子撿起來遞給了老師。老師感激的說：“小同學(xué)，謝謝你！”一瞬間，我的心里變得暖洋洋的。
啊！幫助人的感覺真好！
旅行作文 篇3
我出生在九龍的上游。我家的周圍全是大山、森林，那兒，泉水叮咚響，從山上一瀉而下，那水清澈見底，我們在水中游來游去，可以看見自己的影子。
有一天，我突然覺得很悶，我想外面的世界一定很精彩，我們還是出去闖一闖吧。于是就約了幾個朋友一起去旅行。去哪里呢？見多識廣的鳥兒叫我們到廈門特區(qū)去。它告訴我們，那里有許多工廠，那里有許多人，那里可熱鬧了！……我們按照鳥兒的指點，順著九龍往下游游去。
一路上，我們看見的人越來越多了，面上還有許多各種各樣的船只在來回穿梭。水變得越來越渾濁了，還散發(fā)著一種怪怪的味道，一問領(lǐng)路的鳥兒，才知道發(fā)出怪味的是從工廠里排出來的廢水，它們不僅把水?dāng)嚮炝耍械倪�把水染成了黑色、黃色，我們感到非常難受。我漸漸感到呼吸有些困難了。為了去看廈門特區(qū)，我和伙伴們還是咬緊牙關(guān)，游啊游……一路上船越來越多了，越來越大了，水也越來越渾了，我已經(jīng)看不見同伴的身影了，我掉隊了。我難過極了，就浮出水面，想呼吸一下新鮮的'空氣……這時，小鳥飛過來對我說：“小魚弟弟，你怎么全身都沾滿了油污呢？”我這才看了看四周，嘆口氣說：“你看看這地方，面上漂浮著一層油，邊全是人們?nèi)酉碌睦锌觳秃小⑺芰洗嬃虾小阏f我能不臟嗎？”小鳥深有同感的說：“是啊！我們住的森林的命運也一樣，人們亂砍亂伐，樹林越來越小，我們還常常受到獵人的追捕，也不知哪一天，我們就會斬盡殺絕呢？……”邊的大樹聽了我們的話，也隨聲附和的說：“是啊！再這樣下去幾百年、幾千年以后，我這里也一定會變成一望無際的沙漠。”
我聽了，心里非常著急。我要趕快去告訴人們，讓他們趕緊行動起來，保護環(huán)境，保護動物和植物。
鳥兒、大樹異口同聲的說：“親愛的人們，快快醒醒吧！不然，我們快活不下去了！沒有了我們，你們也會活不下去的！”
旅行作文 篇4
踏足書海，拾一朵浪花，晶瑩剔透慰寂心；領(lǐng)略書香，卷一軸文集，美味可口喜人心；放飛理想，攜一枚信念，生命常在正能量。
打開畢淑敏的作品，總會給我一種積極向上的態(tài)度，久而久之，潛移默化我變得堅強與自強不息，對于未來如她所言：我很重要。然而她的《花冠病毒》又一次拯救了處于青春戈壁，掙扎不放的我，我明白了病毒并不可怕，可怕的是沒有勇敢面對的心。閱讀，成為了我人生重要的一筆，帶我走出陰影，走向正能量。
翻開芮成鋼的《虛實之間》，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這個大男孩的成長路線不正是我理想規(guī)劃的嗎？然而再次翻開他的文字我丟掉了狂喜，重新認真品味他的歷程，頓時恍然大悟：他經(jīng)歷的是多少人無能企及的事情？不斷追求，不斷超越，不斷堅持，才鑄造了一個世界矚目的.芮成鋼。讀他，讀到了我人生路程的觸手可及，正能量因喜極而泣的淚水由然而生。
輕輕地打開這本泛黃的《文化苦旅】，余秋雨的曉暢文字映入眼中，而他那些沉重心情寫下的文字無不給人力量，中國文化的傳承得以發(fā)揚。我多想和你一同攜手走天下，訪千古名山，游長江之無窮，我做你的小書童也在所不辭，因為是你教會了我做人要腳踏實地，持之以恒方可造就一番事業(yè)。我愿意為中華之崛起而讀書，讀書不忘愛國，愛國不忘讀書。是您，沉郁頓挫的敲擊，敲擊了我心扉。
如今書海茫茫，不乏好書，人就應(yīng)該多讀書，好讀書，讀好書。正如曾經(jīng)患有孤獨癥的我，因為書香讓我走出了寂寞的圍城，因為書香讓我走向樂觀的殿堂，因為書香讓我走回人生的美好。
文字給人力量，文字給人正能量，讓閱讀成為時尚吧！它給人啟迪，明智，開朗。讓書香成為時尚，讓我們生命中常存正能量，讓我們多讀有益書籍，讓這個社會常吐芬芳。
書香，我生命中永遠的正能量。
旅行作文 篇5
一天，母雞生了一只可愛的小雞，但是把蛋殼留在了草坪上。蛋殼悲傷地哭了。
這時，一只小松鼠碰巧經(jīng)過。他對蛋殼說：“你怎么了，哭得這么傷心？”蛋殼悲傷地說：“母雞孵出小雞后就離開了。我很孤獨。我真的很想出去玩！”小松鼠聽了，說：“我?guī)闳ヂ眯校 钡皻ぢ犃诵∷墒蟮?話，高興地說：“太好了，謝謝你！”“不客氣！”松鼠撿起蛋殼。
他一邊走一邊大汗淋漓。當(dāng)他看到蛋殼時，他說：“讓我來幫你遮擋陽光。你可以把我放在你的頭上，這樣你就不怕太陽了！”松鼠高興地說，“好的，謝謝你！這真的很酷。”蛋殼說，“不客氣。我很樂意幫助你。”然后他們繼續(xù)他們的旅程。
走著走著，他們來到河邊，看見一只小螞蟻在哭。他們趕緊走過去問：“你怎么了，小螞蟻？”"我已經(jīng)過河了，但我不會游泳過河。"小螞蟻回答道。蛋殼想了一會兒，說：“讓我來幫你。你坐在我身上，我?guī)氵^去。”螞蟻一聽，高興地說：“太好了，非常感謝！”最后，蛋殼帶著小螞蟻過河了。小螞蟻非常感謝蛋殼。和螞蟻分開后，蛋殼和松鼠一起繼續(xù)他們的旅程。
孩子們，我們應(yīng)該像蛋殼和松鼠一樣樂于助人。
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