六年級作文300字匯編[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　“清明時節雨紛紛”但是清明節假期時我和爸爸媽媽一起去洛陽玩，卻并沒有下雨。而且陽光明媚，四處綠樹紅花。當天早上，我們坐了三個多小時的車，來到了古都洛陽的王城公園看牡丹花。每年的牡丹花會，吸引著世界各地的人前來觀看。買了票后我們便進去觀看。

　　剛一進去，只見里面人潮如織，或多或少、或三五成群、或兩人結隊。人人臉上都洋溢著笑容，我看見了牡丹園，就抱著激動的心情過去看，一到牡丹園，我就看見了許多種顏色的牡丹花：紅的、白的、紫的'······數都數不過來！我發現每一個牡丹品種的前面都有簡介，我看見了一種黑色牡丹，它的花瓣很大；一層一層的有五層之多。從遠處看是黑的，其實是紫紅色的。因為與黑色相似，所以被稱為黑牡丹。我去看黑牡丹，上面寫著：“黑艷牡丹，十分稀有。

　　4月1日，我和爺爺奶奶爸爸媽媽等人一起出發去四綠蔥（地名）拜祭我的高祖父。天氣陰陰的，不由得讓我想起了《清明》這首古詩：

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

　　出發了，我拿著木制長劍，堂弟洋洋拿著竹制長劍，堂哥阿鋒拿著竹竿，每個人都全副武裝著上山。

六年級作文300字 篇2

　　今天秋游，一大早我便來到學校，大概是大家興奮的緣故吧，同學們都來齊了，。我們八點鐘就出發了，開始同學們都拿著自己的零食唱著歌兒一路上說說笑笑，可是到了體育場，這一陣陣的歌聲漸漸小了。到了水西廟，便鴉雀無聲了，唉！快到地震臺了，只能聽見同學們的喘氣聲了。我們休息了一會兒，就進門參觀了，我在黑板報上還學到了一個小知識呢，你們知道怎樣測量地震嗎？不知到就讓我來告訴你吧！

　　地震可以用專門的地震儀器來測量我國是世界文明發達最早的國家之一。早在公元123年，我國古代科學家張衡，就發明了世界最早的`記錄地震的儀器，叫張衡地震儀，它比外國的第一個地震儀還要早一千七百多年呢!

　　離開了地震臺，我們來到了山上，在這兒我們度過了一段美好的時光，眼前是一片綠色，蒼翠欲滴、郁郁蔥蔥，頓時我們精力充沛，快速爬上山，在山上我們欣賞了魯嵐吹的葫蘆絲，這次秋游在樂聲中結束了。

　　哈哈！我今天在知識海洋里又撿到了一顆小石子了！

六年級作文300字 篇3

　　今天我一早就起床了，因為，奶奶說今天要帶我們去上墳，我很期待！

　　早晨7點我與大家一起出發，路上我看見許多許多人，我問媽媽：“今天怎么這么多人啊？”媽媽說：“今天天氣很好，正好又是星期六，所以很多人都來上墳，就是為了表達對先人敬意與懷念。”我似懂非懂跟著媽媽他們走了好遠，終于看見前面有座小山，奶奶說：“就在上面了，你們小心點。”我爬上山，看見了我們要上墳。墳旁邊有許多小竹子，奶奶他們在清理小竹子，我也加入了他們隊伍與他們一起清理，一會兒我覺得我手有點疼，一看，我手破了，還流了一點血，媽媽說：“沒事，男子漢大丈夫，這點小傷不算什么對嗎？”我說：“對，這點小傷沒問題。”我們繼續清理小竹子，一會兒，奶奶就讓我們去磕頭，我一共磕了六個次，因為我爺爺沒來上墳，他們就說讓我多磕幾個頭，說是以表敬意。燒完錢，磕完頭，我們就下山了，我在下山時候還摔了一跤，把我褲子也給摔破了，雖然是這樣，但是我還是很開心！

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”媽媽說這首詩就反映了清明時節自然環境與凄涼哀怨氣氛。

六年級作文300字 篇4

　　現在的城市越來越漂亮了，從以前的十多二十層樓到五六十層樓，你想知道未來的城市是怎么樣的嗎？那就跟著我的腳步去看看吧。

　　剛到未來城， 就看見一位叔叔要去上班，只見那位叔叔走到一個電子地板上面，說時遲那時快，那位叔叔就不見了，你一定會很驚奇：這位叔叔為什么會不見了？其實那是瞬間轉 移系統，可以讓你第一時間到你想到的地方，這樣不僅可以節省汽車廢氣的排放和汽車需要的汽油，還可以減少車禍的發生，怎么樣，厲害吧？接下來還有更厲害的 呢！接下來到了一個小區，突然看到有一戶人家要搬家，只見他不慌不忙的拿著出一張卡插在門口的一個凹槽里，一瞬間人與房子里的東西連同卡全都消失了，不要 著急，其實房子和叔叔都以經轉移到了他要搬去的地方了。還有空氣凈化器，它會把有毒的`氣體吸進去轉換成新鮮的空氣。

　　還有助走機器人，只要坐在上面，就可以代老人或殘疾人走路、光明恢復藥水，可以讓失去光明的人恢復光明、健康恢復藥和智能筆盒等等……

　　雖然這只是我的假想，但是我相信，只要我們現在努力學習，我們的未來一定會更加美好。

六年級作文300字 篇5

　　水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

　　初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的.劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

　　水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

　　在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。

　　記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

　　這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！

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