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六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 1
放學(xué)鈴聲響了，小明趕緊收拾好書包，高高興興地走出了校門。因?yàn)樗蛬寢屢黄饻?zhǔn)備他的生日晚餐。
他先穿過(guò)一條車水馬龍的大街，再拐進(jìn)一個(gè)下坡路。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小客車失控了，與前方停在路邊的另一輛小轎車追尾相撞，兩車一起向下滑落，可是前面有兩個(gè)五六歲小孩子在玩耍嬉戲，他們渾然不知危險(xiǎn)即將來(lái)臨。千鈞一發(fā)之際，小明甩下書包，像一根離弦的箭一樣，奮不顧身，沖到了小孩子身旁，使勁把一個(gè)孩子抱出了馬路。當(dāng)他回身，剛想抱另一個(gè)孩子，卻猛地摔倒了，他的胳膊受傷了，鮮血浸濕了他的衣袖。小明咬牙再一次站起來(lái)，不料，劇烈的疼痛，使他再一次暈倒了，頭上被創(chuàng)了一個(gè)大口子。溜車只離他們倆三四米遠(yuǎn)了，孩子被嚇得哇哇大叫……
這時(shí)，一旁路上的'行人看著眼前驚心肉跳的一幕，全都不約而同地跑過(guò)來(lái)，一位大叔拿著腳墊沖過(guò)來(lái)，把腳墊直接塞到小轎車的車輪底下，防止車?yán)^續(xù)滑落；接著一位阿姨抱起另一名孩子送出了馬路；也不知是誰(shuí)，撥打了120，幾聲鳴笛，救護(hù)車火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，旁邊的兩位路人協(xié)助醫(yī)護(hù)人員，把小明臺(tái)上救護(hù)車。伴隨著鳴笛的再次響起，人們目送著救護(hù)車的遠(yuǎn)去，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)按喇叭催促……
雖然小明受傷了，還錯(cuò)過(guò)了媽媽為自己準(zhǔn)備的生日晚餐，但是他沒(méi)有后悔，他為自己危機(jī)時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢而自豪。
放學(xué)鈴聲響了，小明趕緊收拾好書包，高高興興地走出了校門。因?yàn)樗蛬寢屢黄饻?zhǔn)備他的生日晚餐。
他先穿過(guò)一條車水馬龍的大街，再拐進(jìn)一個(gè)下坡路。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小客車失控了，與前方停在路邊的另一輛小轎車追尾相撞，兩車一起向下滑落，可是前面有兩個(gè)五六歲小孩子在玩耍嬉戲，他們渾然不知危險(xiǎn)即將來(lái)臨。千鈞一發(fā)之際，小明甩下書包，像一根離弦的箭一樣，奮不顧身，沖到了小孩子身旁，使勁把一個(gè)孩子抱出了馬路。當(dāng)他回身，剛想抱另一個(gè)孩子，卻猛地摔倒了，他的胳膊受傷了，鮮血浸濕了他的衣袖。小明咬牙再一次站起來(lái)，不料，劇烈的疼痛，使他再一次暈倒了，頭上被創(chuàng)了一個(gè)大口子。溜車只離他們倆三四米遠(yuǎn)了，孩子被嚇得哇哇大叫……
這時(shí)，一旁路上的行人看著眼前驚心肉跳的一幕，全都不約而同地跑過(guò)來(lái)，一位大叔拿著腳墊沖過(guò)來(lái)，把腳墊直接塞到小轎車的車輪底下，防止車?yán)^續(xù)滑落；接著一位阿姨抱起另一名孩子送出了馬路；也不知是誰(shuí)，撥打了120，幾聲鳴笛，救護(hù)車火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，旁邊的兩位路人協(xié)助醫(yī)護(hù)人員，把小明臺(tái)上救護(hù)車。伴隨著鳴笛的再次響起，人們目送著救護(hù)車的遠(yuǎn)去，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)按喇叭催促……
雖然小明受傷了，還錯(cuò)過(guò)了媽媽為自己準(zhǔn)備的生日晚餐，但是他沒(méi)有后悔，他為自己危機(jī)時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢而自豪。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 2
一面冰冷孤獨(dú)的墻，遭來(lái)的定是漠視和嘲笑。但如果有人告訴你：墻上有一個(gè)大洞，透過(guò)洞你能看到一片絢爛的晚霞，很美很廣闊這是不是激發(fā)了人的好奇心呢？我的朋友劉晴很愛(ài)晚霞，而且愛(ài)邊騎車邊欣賞。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，那種愉悅感讓人上頭。
那天傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)快沒(méi)過(guò)山頭了。一片片云兒就仿佛被火燒一般，紅的像國(guó)旗、像一片片楓葉。在晚霞的金光下，人人都像披了一層金光閃閃的衣服場(chǎng)面溫馨且和諧。你別說(shuō)，就連小河都為這美景而歌唱。
慢慢地，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，是劉晴！她匆匆跑到自行車棚，想和往常一樣騎自行車。可……她愣住了？難道發(fā)生了變故？天啊，劉晴的自行車變得臟爛不堪，簡(jiǎn)直就像從土里挖出來(lái)的廢鐵，讓人不忍直視。仔細(xì)看，車身粘滿了灰塵，輪胎被放了氣還少了顆螺絲。劉晴呆住了，她不知道是誰(shuí)干的，但也不想了解事實(shí)的殘酷。劉晴沉默了片刻，誰(shuí)知，她扭頭看向了另一輛自行車，那輛自行車是小區(qū)王叔叔的。她開(kāi)口說(shuō)道：“既然有人這么破壞我的自行車，反正必須有一個(gè)自行車壞掉，那不如把王叔叔的自行車拆了，他再修一下不就好了？”自行車在劉晴面前十分弱小，結(jié)果不出所料，劉晴將王叔叔的一顆螺絲拆了。
修好后，劉晴騎上自行車溜達(dá)了很久，但她心中總有些愧疚，她怕王叔叔發(fā)現(xiàn)后怪罪她，那兇恨的.眼神，怪慘人的。她再也騎不動(dòng)了，淚水慢慢打在衣服上。劉晴把自行車停在了車棚里，跑回家去了。
日后，劉晴就像老鼠遇到了貓一樣，老遠(yuǎn)躲著不敢與王叔叔說(shuō)話。可王叔叔呢？眼神變得很古怪，還有點(diǎn)莫名奇妙，這讓劉晴有些納悶。劉晴日后每天都會(huì)去觀察王叔叔。有一次，他倆對(duì)視了一眼，這一眼讓劉晴心中更加恐慌：“他看到我了？他是不是知道自行車和我有關(guān)？啊！我應(yīng)該怎么辦？怎么辦啊……”
隔了幾天，劉晴的身影又出現(xiàn)在傍晚。看樣子她很急，她要去哪？啊，她竟然去找了王叔叔。她叫住了王叔叔，哽咽著對(duì)他說(shuō)：叔叔，對(duì)不起。其實(shí)是我弄壞了你的自行車，對(duì)不起！”王叔叔沒(méi)有說(shuō)話，遞給了劉晴一張紙條。上面寫著：小姑娘，叔叔已經(jīng)修好了自行車，這些天，沒(méi)有看到你騎自行車。以后自行車壞了就來(lái)找我，開(kāi)心點(diǎn)吧！
劉睛看了，終于笑了出來(lái)。那天的晚霞依舊絢爛。但更絢爛的是：王叔叔那善良溫和的目光，還有劉晴臉上燦爛的笑……、
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 3
活著就是為了別人
愛(ài)心是什么？愛(ài)心能鼓舞起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)。愛(ài)心是什么？愛(ài)心是雪中送炭的資助。愛(ài)心是什么？愛(ài)情能撫慰你受傷的心靈的微笑。
在一個(gè)冬日的黃昏里，車來(lái)人往的大街上有一只流浪狗，它十分可愛(ài)，大家都叫她朵朵。甭看大家都這么親切地叫它，可沒(méi)有人愿意收留它，這時(shí)來(lái)了一位少年一一陸天，他早就聽(tīng)妹妹說(shuō)它叫朵朵，就來(lái)看看它，給還給它帶了兩根火腿腸。
陸天看到路人都不理它，甚至還踢它一腳，有點(diǎn)害怕被別人歧視，轉(zhuǎn)身想走時(shí)，突然蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)天使說(shuō)：“你幫幫它吧！它真可憐，”而惡魔說(shuō)：你就不怕別人嘲笑嗎？你還可以多吃兩個(gè)火腿腸。”當(dāng)惡魔快要?jiǎng)倮麜r(shí)，陸天心里想：我可是美德少年，一定要幫助它，最終天使勝利了。
朵朵把火腿腸吃完了，陸天突發(fā)奇想：要不要收留它吧，這時(shí)來(lái)了一個(gè)富婆，她一直在呼喚著：“朵朵，朵朵……”這讓陸天時(shí)分傷心，原來(lái)朵朵有主人了，但好像富婆的不是朵朵，而是一個(gè)小女孩兒。哦，原來(lái)朵朵沒(méi)有主人啊！
陸天剛想抱朵朵回家，才想起媽媽十分討厭貓、狗之類的`動(dòng)物，哎，他的夢(mèng)想破滅了，在他沮喪之際，來(lái)了一個(gè)小妹妹，對(duì)陸天說(shuō)：“小哥哥，你怎么了？”陸天說(shuō)：我想收留這條狗，但我媽媽不讓，”小妹妹說(shuō)：“沒(méi)事兒，我可以幫你養(yǎng)。”陸天十分開(kāi)心，對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？那謝謝你了，”從此，朵朵的生活過(guò)的越來(lái)越好，也十分開(kāi)心。
是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 4
那是一個(gè)平凡的夏日午后，小明坐在窗邊凝視遠(yuǎn)方。他一直以來(lái)都懷有追求真相與探索未知的心愿。然而，卻在一次實(shí)驗(yàn)中遇到了沉重的挫折，令他備受打擊。
過(guò)去幾個(gè)月里，小明孜孜不倦地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，旨在解開(kāi)自然界中某道迷題。但無(wú)論是各種模型、圖表還是實(shí)驗(yàn)設(shè)備，都沒(méi)有給他帶來(lái)任何有效的線索。時(shí)間不容許他再遲疑，小明決定前去請(qǐng)教他的導(dǎo)師，朱教授。
“小明，科學(xué)研究從來(lái)都不是一帆風(fēng)順。”朱教授鼓勵(lì)道。“挫折是通往成功的必經(jīng)之路，你要堅(jiān)持下去。”
朱教授的話語(yǔ)鼓舞了小明，他重新調(diào)整心態(tài)，積極思考問(wèn)題。他聚焦于每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求尋找隱藏的'邏輯。日復(fù)一日的實(shí)驗(yàn)，仿佛將他推向絕望的邊緣。
當(dāng)小明已經(jīng)近乎絕望之際，他無(wú)意間瞥見(jiàn)了一個(gè)看似不起眼的變量。他迅速重新調(diào)整實(shí)驗(yàn)參數(shù)，重做了一遍實(shí)驗(yàn)。結(jié)果讓他欣喜若狂，他終于找到了進(jìn)一步探索的方向。
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，小明跟隨著這條線索不斷前行，一次次突破自己的極限。他和朱教授展開(kāi)了激烈的討論，他們不斷推翻現(xiàn)有的觀點(diǎn)，最終揭示出了前人所未曾發(fā)現(xiàn)的真相。
這個(gè)故事告訴我們，科學(xué)的道路上充滿了困難與挫折，但只要堅(jiān)持不懈，就有可能獲得意想不到的突破。正如小明一樣，我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，不應(yīng)輕易放棄，而是要找尋問(wèn)題的關(guān)鍵，尋求新的方向。只有堅(jiān)定信念、努力不懈，才能走向成功的彼岸。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 5
那是一個(gè)寒冷的冬日午后，我獨(dú)自在校園里閑逛。突然，一道強(qiáng)光刺破了灰蒙蒙的天空，"咻"地一聲，我被傳送到了一個(gè)未知的世界。這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)完全不同，充滿了魔法和奇跡。
我瞬間來(lái)到了一片茂密的森林中，樹(shù)木高聳入云，花草鮮艷誘人。我好奇地跟著小路探索，忽然，一只小精靈飛到我的面前，它擁有透明的翅膀和閃閃發(fā)光的眼睛。
小精靈告訴我，他叫做琳琳，是這個(gè)森林的守護(hù)者，他們生活在這里已經(jīng)很久了。他帶我參觀了森林的每一個(gè)角落，展示了各種神奇的植物和動(dòng)物。我目不暇接，心中充滿了敬畏之情。
正當(dāng)我陶醉在這片仙境之時(shí)，突然一個(gè)巨大的怪獸出現(xiàn)，它張牙舞爪，兇猛可怖。所有的小精靈一下子陷入了恐慌，不知所措。我決定站出來(lái)，面對(duì)這個(gè)怪獸。
我想起了在現(xiàn)實(shí)世界里學(xué)習(xí)到的知識(shí)，我知道應(yīng)該舒緩情緒，尋找弱點(diǎn)。于是我威脅怪獸說(shuō)，只要它離開(kāi)這里，我會(huì)給它世上最好吃的'食物。怪獸聽(tīng)后，眼中閃過(guò)一絲渴望，它同意了我的請(qǐng)求，并離開(kāi)了森林。
小精靈們非常感激我，他們說(shuō)我是他們的救世主，給了他們新的希望和勇氣。琳琳送我回到了現(xiàn)實(shí)世界，告訴我這個(gè)奇跡之旅將成為他們的傳說(shuō)。
回到現(xiàn)實(shí)世界，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，時(shí)間只過(guò)去了幾分鐘。雖然這個(gè)冒險(xiǎn)看起來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)境，但它卻給了我無(wú)盡的力量和勇氣，讓我明白任何困難都可以被戰(zhàn)勝。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 6
七歲那年，我參加了一個(gè)學(xué)校組織的夏令營(yíng)。在一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)叫小林的男孩。他比我矮小，戴著厚厚的眼鏡，走路也有些蹣跚。初次見(jiàn)面，我還覺(jué)得他挺可憐的。
我們被分到一個(gè)小組，需要完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——穿越一片茂密的森林，找到指定地點(diǎn)。很多人都對(duì)這個(gè)任務(wù)感到失望，因?yàn)樯种谐錆M了密集的荊棘和高大的'樹(shù)木。
我們小組想了一個(gè)辦法：每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)方向，大家齊心協(xié)力，相互支持。然而，由于小林身材嬌小，行進(jìn)速度較慢，成了我們的一個(gè)拖油瓶。雖然大家盡力鼓勵(lì)他，可他還是顯得沮喪。
就在我們陷入困境之際，小林停下來(lái)，撿起一根樹(shù)枝。他細(xì)心地用刀在樹(shù)枝上雕刻，仿佛什么重要的東西都盛在其中。過(guò)了一會(huì)兒，他把樹(shù)枝遞給我，上面寫著兩個(gè)字：堅(jiān)持。
我驚訝地望著小林，他臉上帶著自信的笑容，說(shuō)：“無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不放棄，最終我們都會(huì)成功。”
這些話深深地觸動(dòng)了我。從那一刻起，我明白了成長(zhǎng)的真諦。困境不是壓垮我們的借口，而是我們邁向成功的墊腳石。我開(kāi)始主動(dòng)幫助小林，用手指給他指路，鼓勵(lì)他永不停息。
最終，我們順利穿越了森林，成功找到了指定地點(diǎn)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)為我們歡呼，而我和小林也成為了最好的朋友。這次經(jīng)歷讓我明白了，無(wú)論什么困境，都不應(yīng)該妨礙我們前進(jìn)的步伐。今后的成長(zhǎng)之路，我將更加勇敢地面對(duì)困難，不斷堅(jiān)持，迎接更多的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 7
真實(shí)的故事，發(fā)生在我讀高中的那個(gè)黃昏。那時(shí)候，我每天放學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一片人跡罕至的小樹(shù)林，里面有一個(gè)傳說(shuō)中的孤魂野鬼。雖然大家都說(shuō)這只是謠傳，但是總有些不祥的事情發(fā)生在樹(shù)林附近。
有一天下午，我放學(xué)回家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我心里有些害怕，但又忍不住好奇地走進(jìn)樹(shù)林。周圍的樹(shù)木越來(lái)越密集，令人感到壓抑。突然，我聽(tīng)到了一陣悲切的哭聲。
跟隨著哭聲，我來(lái)到了一個(gè)荒廢的小屋前。透過(guò)窗戶，我看到一個(gè)瘦小的女孩正在哭泣。她身穿舊舊的校服，模樣與我相仿，似乎也是一個(gè)學(xué)生。我本能地想去安慰她，但是又擔(dān)心她是那個(gè)傳說(shuō)中的.孤魂野鬼。
最終，我鼓起勇氣走進(jìn)了小屋。女孩抬起頭，看到我后停止了哭泣。我試圖和她交流，但是她一句話也不說(shuō)，只是拿出一本舊日記遞給我。
我打開(kāi)日記，上面寫著：“我是楊曉晴，一個(gè)悲傷的靈魂。十年前的今天，我走在這里的小路上遇到了一場(chǎng)車禍。從那以后，我的靈魂就無(wú)法超脫這個(gè)世界。我每天都在等待著有人能夠聽(tīng)到我的聲音，幫助我解脫。”
我心里一陣震動(dòng)，原來(lái)這個(gè)校園真的有著悲傷的故事。我決定幫助楊曉晴，找到她的家人，讓她得以超脫。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于找到了她的父母。他們眼含淚水，感激地接過(guò)了日記。
從那以后，校園里的氣氛變得輕松愉快起來(lái)。大家不再提起那個(gè)傳說(shuō)中的孤魂野鬼，而將楊曉晴當(dāng)成一個(gè)英雄。從此，被黃昏包圍的校園散發(fā)著希望與溫暖的光芒。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 8
“回家吃飯嘍！”一群孩子嬉笑著離去。只有一個(gè)人留了下來(lái)，他卻呆呆地看著馬路對(duì)面的那座公園。他望著那經(jīng)常玩耍的公園，又看了看手中的卷子，默默地沉思：我該怎么跟媽媽說(shuō)啊！
星期三早上，迎來(lái)了他第一次考試，可期望越大，失望就越大。他只考了72分。回家時(shí)，本天天都開(kāi)心的'他，這次卻悶悶不樂(lè)，皺著眉，幾乎要哭了出來(lái)。風(fēng)也在呼呼地吹著，像啪啪打臉一樣。他生氣得跺了跺腳，反復(fù)問(wèn)著自己：“怎么考這么點(diǎn)啊！”他見(jiàn)到什么花草就踩，好像它們上輩子欠了他似的。“哎喲”，一顆石子絆倒了他，“連你也欺負(fù)我，哼！”
到家了，他忐忑地按著按鈕上了樓，坐電梯時(shí)他想著無(wú)數(shù)個(gè)理由：試卷老師已經(jīng)收了，試卷沒(méi)發(fā)…“呼--”他大口呼氣，打開(kāi)了門。“回來(lái)啦！”媽媽在廚房喊著他。“嗯！”他像往常一般回了一聲。媽媽端著湯走出來(lái)，好像并不知道考試的事。他笑了出來(lái)，“嘿嘿，又成功逃過(guò)一劫，原來(lái)媽媽不知道啊！”
早上，他慌忙地翻著書包，試卷竟是要簽字的。哈哈，找到了，嗯？居然簽了字，媽媽肯定看到了，可是居然沒(méi)找我算賬，他把試卷塞進(jìn)書包。
放學(xué)后，他仔細(xì)想了想，“哎呀，媽媽肯定是給我檢查作業(yè)時(shí)看到的。”他沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有生氣。他回到家，主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，“媽媽，試卷……你怎么看了呀？”“哎喲，你這個(gè)粗心漢，數(shù)學(xué)計(jì)算可錯(cuò)了好多啊！下次我可不給你簽啦！”母子倆相視一笑。
家，溫暖而溫馨，歡樂(lè)而真實(shí)。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 9
“人無(wú)信不立”這句話說(shuō)的就是人與人之間如果沒(méi)有了信任，就會(huì)沒(méi)有立足之地。我清楚地記得爸爸用一件小事教育我一定要講誠(chéng)信，也告訴了我誠(chéng)信是做人的根本。
那是開(kāi)學(xué)的前一天晚上，天空還下著毛毛細(xì)雨，我、哥哥和奶奶一起去一家文具店買文具。我們一走進(jìn)文具店，老板就很熱情地問(wèn)道：“小朋友，你需要什么？”我說(shuō)：“老板，我自己拿。”于是，我走到最里面，拿了一把尺子、一塊橡皮和一瓶純藍(lán)墨水，然后遞給了奶奶。這時(shí)，哥哥突然說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)隔壁那家的文具更便宜，我們到那邊去買。”由于顧客非常多，老板忙于照顧別的顧客，沒(méi)有讓我們立即付錢。而奶奶也不知道她手上的文具沒(méi)有付錢。我們就到了第二家文具店買了一些文具。
回到家里，我們才發(fā)覺(jué)奶奶手上的這一袋文具沒(méi)有付錢。奶奶說(shuō)：“這么晚了，明天再說(shuō)吧。”可爸爸就非常生氣，并嚴(yán)厲地說(shuō)道：“東西雖小，但是這能反映一個(gè)人的品質(zhì)，趕快把錢給人家送去。”于是爸爸立即騎上電瓶車帶著我到文具店去付錢。
爸爸一進(jìn)店里就連忙用道歉的`口氣對(duì)老板說(shuō)道：“老板，不好意思，剛才小孩買文具忘了付錢。”老板也連忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”爸爸付完錢，又連聲道歉后才走。
通過(guò)這件事，我深深地感受到“人無(wú)信不立”這句話的深刻含義。誠(chéng)信比金錢還要寶貴，這樣的家風(fēng)我們要世代傳承。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 10
一個(gè)人既然選擇了堅(jiān)守，就好好把你要堅(jiān)守的東西保護(hù)好，出現(xiàn)了紕漏，別怨誰(shuí)。你就是最大的責(zé)任人。這是老師常說(shuō)的一段話，給我印象很深。
聽(tīng)說(shuō)老師的丈夫在西藏工作，西藏是高原氣候，老師也趁放假去看過(guò)幾次丈夫，可都被那兒的氣候擋住了，不是說(shuō)她吃不了苦，而是她真的不適合那兒，是因?yàn)樗眢w上的某些疾病。
我總認(rèn)為，老師這些話是說(shuō)給自己聽(tīng)的.。怎么說(shuō)？老師結(jié)婚十幾載，一年與丈夫相見(jiàn)少許，還均因身體原因不能好好聯(lián)絡(luò)感情，她應(yīng)該選擇離婚的。她年年被評(píng)為校里的十佳，欣賞她的人也有很多，可她還是選擇了堅(jiān)守遠(yuǎn)處的那個(gè)丈夫。最大的原因不是因?yàn)榕卤粚W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)說(shuō)閑話，而是因?yàn)閷?duì)丈夫的念想。
她知道我們這些學(xué)生都很關(guān)注她，所以課后與我們很談得來(lái)，其中談到了她的丈夫。她說(shuō)，孩子們，這也是我要告訴你們的，選擇等他是我選擇的路，我會(huì)一直等著他的，盡管身處異地，可我們的感情照舊，除了放假開(kāi)始那幾天他在回這兒的路上，剩下的時(shí)間我都不孤單，我有你們。
可后來(lái)，他們還是分開(kāi)了。發(fā)生在暑假，老師的丈夫聽(tīng)說(shuō)喜歡上了一個(gè)西藏的女孩，而且，他的夢(mèng)想是堅(jiān)守在西藏。那些日子老師一定很惆悵，很傷心。開(kāi)學(xué)了，她給我們的話講的就是這吧。
老師，祝你平安。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 11
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多事情都隨著時(shí)間的推移被遺忘了，但有一件事卻讓我刻骨銘心。
我記得那是一個(gè)周六的早上，我正開(kāi)心地玩著我的ipad。突然爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，今天爸爸帶你去科技館玩，好不好？”我高興地說(shuō)：“好吧！”“騎你的自行車！”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“為什么？”“我想看看你的駕駛技術(shù)！”爸爸又說(shuō)。聽(tīng)到這句話，我既興奮又緊張。我很興奮終于可以和爸爸一起騎車了。第一次要上路，我很緊張。
我和爸爸把自行車推到路上，剛上車。水龍頭好像不聽(tīng)話，晃來(lái)晃去，不穩(wěn)。父親和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你能行的。”這句話讓我有了自信。最后，我的水龍頭穩(wěn)定了。然而，當(dāng)我看到來(lái)往的汽車像箭一樣飛馳而過(guò)時(shí)，我的心又慌了。終于上車了，晃晃悠悠的騎著。父親不停地指導(dǎo)我：“騎自行車的時(shí)候，水龍頭要直，眼睛盯著前面，騎在右邊，保持直線……”
終于到了“十”的路口。來(lái)往的車輛嚇得我根本沒(méi)法騎到那里。爸爸說(shuō)：“推啊！熟練了就可以騎了。”我覺(jué)得推自行車過(guò)馬路比騎自行車過(guò)馬路容易多了。就這樣，在父親的'帶領(lǐng)下，我們騎了一會(huì)兒，停了一會(huì)兒，終于騎到了科技館。我不提我有多開(kāi)心。一開(kāi)始的緊張被成功的喜悅所取代。
這個(gè)至今記憶猶新，因?yàn)樗屛覈L到了成功的喜悅，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 12
每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的東西，我的這樣?xùn)|西就是音樂(lè)了。
我無(wú)論是怎么樣的心情，總會(huì)打開(kāi)電腦去傾聽(tīng)去欣賞那美妙的音樂(lè)，這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事，總會(huì)先放幾首歌，邊聽(tīng)邊做，它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
有一次，我正在制作一張很重要的小報(bào)，我一如既往地打開(kāi)電腦聽(tīng)起歌來(lái)。一開(kāi)始我還認(rèn)真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開(kāi)始了放聲歌唱。過(guò)了許久，我才繼續(xù)寫小報(bào)。后來(lái)每次聽(tīng)見(jiàn)那幾首歌的副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來(lái)。
在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”，完全陶醉在歡快的音樂(lè)之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的.那個(gè)很重要的小報(bào)最后怎么樣了呢？因?yàn)樵谝淮窝莩备钑r(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過(guò)我卻一直十分興奮，畢竟聽(tīng)著我心愛(ài)的音樂(lè)呢？
這就是我與音樂(lè)的故事，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 13
我這輩子看的第一本課外書是我六歲的時(shí)候叔叔給我的一本《一千零一夜》的書。
剛收到這本書的時(shí)候，我很反感。但是當(dāng)我打開(kāi)書的時(shí)候，我立刻被里面有趣的故事吸引住了。我無(wú)法停止閱讀它，但我在晚上睡覺(jué)前讀完了這本書。
當(dāng)時(shí)我還小，無(wú)法理解書中故事的寓意，但覺(jué)得故事很精彩，收獲并不大。但它讓我變得對(duì)書有了依戀————我喜歡讀書。
從那以后，我總是把父母通常給我的零花錢存起來(lái)，買我想看的書。隨著我讀的書越來(lái)越多，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡的課不是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，理科。因?yàn)楹芏嗬蠋熖岢龅目茖W(xué)問(wèn)題只能由我來(lái)回答，每當(dāng)我舉手的時(shí)候，內(nèi)心的自豪感油然而生。
五年級(jí)的.時(shí)候，我讀《愛(ài)迪生的故事》。愛(ài)迪生被一個(gè)陌生人教會(huì)了有目的的閱讀，讓我明白了自己漫無(wú)目的的閱讀方式是錯(cuò)誤的。每次買書，我總是審視自己，尋找自己最需要的書。我買了《幽默溝通學(xué)》是為了提高說(shuō)話能力，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己太直接了，得罪人了。發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得太好看了，就買了《不要讓不好意思害了你》不再害羞…
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我再也離不開(kāi)書了。生活中的一切，不是這個(gè)“好書老師”教的，就是那個(gè)“好書朋友”鼓勵(lì)的。他們教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)；他們，讓我學(xué)會(huì)隱忍；他們，讓我學(xué)會(huì)寬容.
書，如春雨，滋潤(rùn)我的知識(shí)心；書籍像燈塔，照亮了我的人生方向；書，我愿與你相伴一生。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 14
每當(dāng)晚上父親在家時(shí)，我都會(huì)學(xué)到一個(gè)小故事，那故事和書上的不一樣，是不尋常的。
夜幕降臨，我和父親都坐在椅子上，父親找出前一天收集到的我感興趣的故事，讓我坐在身旁，聽(tīng)他講有趣的故事。雖然是照著書讀，但和書上的差別很大，有時(shí)我會(huì)看到故事書上寫滿了父親改編的小故事，雖然語(yǔ)言用的并不規(guī)范，但每次都把我搞的前仰后合。父親對(duì)我很有耐心，他講到某個(gè)我感興趣的'地方，我會(huì)提出一些幼稚的問(wèn)題，但父親從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，而是一個(gè)個(gè)地為我解答，直到我滿意為止，他才接著往下講。
就這樣一天天地積累，我腦子里的故事越來(lái)越多，甚至比父親講得更有趣兒、更生動(dòng)。在和其他的親朋好友聊天時(shí)，我也給他們講一些故事，每次都能把他們逗得哈哈大笑，他們說(shuō)我人不大，肚子里的東西倒挺多，聽(tīng)了這些話，我心里美滋滋的。
因?yàn)橛辛送砩希刻於己艹渥悖灰驗(yàn)橛辛烁赣H，晚上就顯得繪聲繪色；有了父親給我講的故事，晚上則生機(jī)勃勃。
伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，自己已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，不像小時(shí)侯那樣自由了，很少有時(shí)間聽(tīng)父親講故事，而父親也為了這個(gè)家，很晚才能回來(lái)，沒(méi)空兒給我講故事，我也就沒(méi)有了聽(tīng)父親講故事的福氣。
有一次我去新華書店看到一本書，里面的故事我十分熟悉，突然想起了父親，我擠出了時(shí)間，用自己的話給父親講了一個(gè)故事。
這就是我講給父親的第一個(gè)故事。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 15
我五歲那年，總不情愿去幼兒園，因?yàn)樵谀抢锸芫惺噶隋e(cuò)誤還要挨批評(píng)，在家里就自由多了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)日歷上出現(xiàn)紅字時(shí)，我就可以不去幼兒園了。我一連觀察了好幾次都是這樣。于是我好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽，為什么紅的日歷出現(xiàn)了，我就不用去幼兒園了呢?”媽媽看著我，笑著說(shuō)：“紅日歷表示星期天，媽媽不上班，你也就不用去幼兒園了。”媽媽的話記在我的`心里，我就老盼望著紅色日歷的出現(xiàn)。
于是，我每天早晨起來(lái)，總要先看看日歷，可是，我覺(jué)得黑色的日歷特別多，過(guò)好久才見(jiàn)到一張紅日歷。
有一次，我實(shí)在是等不及了，就搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬到上面去撕日歷，剛撕了幾張，媽媽見(jiàn)了，急忙把我抱下來(lái)，問(wèn)：“你這是干什么？”我振振有詞地說(shuō)到：“你不是說(shuō)紅色的就是星期日嗎？我要星期日。”媽媽聽(tīng)了我的話哭笑不得，她把我緊緊摟在懷里，邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，今天又不是星期日，日子是要一天一天地過(guò)的，光撕日歷是到不了星期日的。”聽(tīng)了這話，我大哭大鬧，一個(gè)勁兒地喊：“不，不，我要紅日歷，要紅色的。”我的這個(gè)樣子把全家人逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的“大學(xué)生”了，再也不關(guān)心日歷是紅的還是黑的了。因?yàn)槲抑溃粋�(gè)人只有在學(xué)習(xí)工作中才是最快樂(lè)的。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 16
喂，老易，你到底是不是跟李小舞有那種關(guān)系，唐軒裝傻的說(shuō)，哪種關(guān)系呀！嘖嘖嘖，你還裝，該懂的多懂，直接聶柯南在一邊指劃一邊說(shuō)，搞得好像跟曾小蘭沒(méi)有一樣。
這時(shí)，李熊大不知從哪兒蹦出來(lái)，說(shuō)：唐軒，你明明就是喜歡李小舞。劉熊二從唐軒后面跳出來(lái)，補(bǔ)充道：以前你還愛(ài)搭不理，現(xiàn)在你們都搞得這么熱情，天天他們吃狗糧都吃飽了，都想吐，聶柯南聽(tīng)到，嗯，沒(méi)錯(cuò)，這時(shí)我們看到唐軒已經(jīng)臉紅了，李熊大突然感到不妙……
李熊大和劉熊二走出了這個(gè)充滿愛(ài)情味戰(zhàn)場(chǎng)，說(shuō)巧不巧？李小舞剛好聽(tīng)道，便和唐軒"夫妻雙打"，一邊是藍(lán)銀草的纏繞和昊天錘的`暴擊，一邊是八段摔，雖然聶柯南拿出致命足球反抗，但還是敗下陣來(lái)，便連連求繞才被放過(guò)。
但不過(guò)多久康斯卡又來(lái)搞事情，問(wèn)他你究竟是不是愛(ài)李小舞，唐軒說(shuō)：你跟邱榮榮不一樣，你追了她六年，都不肯向她表白，眼看他們兩人就要打起來(lái)，聶柯南問(wèn)，你們說(shuō)，我們班有哪些人是CP，突然，他們想起，文胖子和王沉香，他們是真的惡心，由其是文胖子，說(shuō)夢(mèng)話都是關(guān)于王沉香的。聶柯南對(duì)唐軒開(kāi)玩笑的問(wèn)，你也是的，簡(jiǎn)直能說(shuō)比文胖子還惡心，天天搞在一起，天天吃狗糧，不惡心呀！唐軒暴跳如雷，但遲遲不敢打聶柯南，你知道為什么嗎？因?yàn)榫退莻�(gè)小身板能打贏膘肥體壯的聶柯南。
下一集預(yù)告：為愛(ài)情而瘋狂的唐軒。
六年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)編故事作文 17
“嘿，弟弟來(lái)玩玩具呀……”每每聽(tīng)到這個(gè)聲音，我不禁就回想起一件往事。
那是一個(gè)雨夜，天色朦朦朧，好似中間有道隱形的屏障，讓我很難看清里面的真相。
轉(zhuǎn)眼間便來(lái)到了我哥哥家。我拍了拍門，過(guò)不了一會(huì)兒，就有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)兒的`人出現(xiàn)在我的視線中，那便是哥哥。我開(kāi)心極了，直接跑進(jìn)哥哥房間正在玩的那積木堆里，開(kāi)心玩起來(lái)。
我和哥哥在玩具中嬉戲，而家長(zhǎng)在客廳聊著天。哥哥很快就擺出了好幾個(gè)重裝武士，我也不甘落后，瞬間之中，就又有一個(gè)勇士擺好了，他們一個(gè)個(gè)好像在說(shuō)：“來(lái)吧，讓我們好好的戰(zhàn)斗一場(chǎng)吧！”“3、2、1，開(kāi)始！”伴著聲音。我和哥哥的戰(zhàn)士展開(kāi)了一場(chǎng)大激戰(zhàn)。最后我以失敗告終。不過(guò)我也不傷心，反正就是一場(chǎng)游戲，何必當(dāng)真呢？
該走了，我牽著爸爸媽媽的手，一起向回家的方向走去。忽然背后傳來(lái)一聲“等一等。”我向后看去，發(fā)現(xiàn)哥哥正向我跑來(lái)，手里還拿著東西。我仔細(xì)一看是一架玩具飛機(jī)，哥哥說(shuō)：“給，這個(gè)送給你。”聽(tīng)了哥哥的話我不禁呆住了，過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)。說(shuō)一句：“謝謝，哥哥，我一輩子都不會(huì)忘記這個(gè)玩具。”這一刻我感覺(jué)星空似乎變得更加璀璨，月亮也露出笑臉望著我們。
那個(gè)玩具，現(xiàn)在雖然已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但我只要看見(jiàn)它，就會(huì)想起那歡樂(lè)的情景……
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