六年級(jí)年的作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我曾經(jīng)在書中插圖里見到石縫里開出了美麗的花。當(dāng)時(shí)的我沒有親眼見到生命的頑強(qiáng)與不屈，所以對此也沒有驚訝，只是平常的翻了過去。直到我看到了那些木瓜籽，才體會(huì)到“有時(shí)候一些很不起眼的東西也會(huì)有頑強(qiáng)的生命。”
媽媽買回一些木瓜，吃完木瓜，剩下一堆木瓜籽，無聊中，我擺弄了幾下，把它們擺成了不同形狀。媽媽見了叫我把木瓜籽扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，而那時(shí)的我懶得下樓扔，就隨手把木瓜籽扔在陽臺(tái)下的草地上。
過了一天……兩天……三天，半個(gè)月過去了。我早已忘記自己在草地上扔了一堆木瓜籽，有一次，周末的時(shí)候，一個(gè)朋友來找我玩耍，我們跑出門來到草地上。咦，怎么有一片嫩油油的.小樹芽兒，在這光禿禿的草地上，沒有誰，是哪位好心人種下的木瓜啊？我們打聽了整個(gè)小區(qū)，都沒有得到消息。我又回家找媽媽了解情況，媽媽想到木瓜就隨口一問：“那天的木瓜籽你扔了嗎？”我羞愧地說：“我……就隨手一扔了啊，好像……好像扔到了草地上，媽媽笑著對我說：那可能是你的木瓜籽啊！你不知道生命的頑強(qiáng)啊？木瓜的籽兒落在草地上，抓住一切機(jī)會(huì)生根發(fā)芽，所以那窗外草地上的樹苗可能是你無心種下的啊！”“噢”，我頓時(shí)恍然大悟，我感受到了生命的有趣和頑強(qiáng)。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這是鄭板橋?qū)ι膽B(tài)度，木瓜籽雖然卑微，小小的，很不起眼，但是它卻在陽光下的草地上默默地生根發(fā)芽，直到這時(shí)，我才對書上的“石縫里開花”那幅圖片有了更深的感悟—人類，動(dòng)物，植物，即使卑微也會(huì)頑強(qiáng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，犯下滔天罪行。
這一天，上海火車站和平常一樣忙碌。有一對父母帶著自己的孩子準(zhǔn)備乘火車去南京。正在此時(shí)，天上傳來飛機(jī)的“嗡嗡”聲。還沒等人們醒悟過來，日本侵略者從空中扔下了炸彈。頓時(shí)，整個(gè)火車站變成了一片火海。在這炮火中，那位父親緊緊地?fù)ё∷?妻子和孩子。可是無情的炸彈一下子就奪去了他的生命。他的妻子剛把孩子藏到了一個(gè)角落，還沒等喘口氣，一枚炸彈落到了她的身旁……
終于，轟炸結(jié)束了，孩子迫不及待地從廢墟中爬出來，望著身旁無數(shù)血肉模糊的尸體，他不知所措，拼命地爬到媽媽身邊，大聲哭喊著。那位母親從牙縫里擠出“孩子”兩個(gè)字，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。孩子邊哭邊喊，他不知道為什么會(huì)發(fā)生這一切，更不知道他已經(jīng)成了一位孤兒。
長大后，孩子知道了這一切。他痛恨戰(zhàn)爭，是戰(zhàn)爭奪走了他所有的親人。他渴望和平。經(jīng)過努力，他當(dāng)上了一名和平大使，為世界和平而四處奔走，受到人們的尊敬。
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云：“二八月，看巧云。”真是說得一點(diǎn)不假。每到春秋季節(jié)，我便和奶奶去看天空中那千姿百態(tài)的云。
云的造型五花八門，高高低低，層層疊疊，錯(cuò)落有致……有的像慈眉善目的菩薩，雙手合十，神態(tài)安詳，凝神諦聽。旁邊的小仙童手捧仙桃，雙目緊閉。看到這情景，讓人情不自禁地要膜拜一下。有的像無憂無慮的小鳥，在藍(lán)天的盡頭里自由地翱翔。還有的像一盆花，下面的籃子酷似甜筒的脆皮，籃子上面百花齊放，爭奇斗艷，顏色也是五彩繽紛，色色俱全，不禁讓人們嘖嘖贊嘆。站在遠(yuǎn)處，微微地往上看，天空就像一塊巨大的藍(lán)色手帕，而那潔白的云朵，就像是刺繡在手帕上的花紋，煞是好看，讓人不由自主地陶醉其中。
到了晚上，太陽漸漸落山了，晚霞伴著“華爾茲”的旋律，輕盈地走來了。潔白的云朵不再是那樣白，而是由淺到深地變紅了。云朵顯現(xiàn)出赤朱丹紅這四種美麗的顏色，真是美不勝收。整片云朵蓋住了藍(lán)天的.盡頭，藍(lán)色的手帕被太陽公公染紅了，海水像是喝了玫瑰酒一樣，紅彤彤的，宛如鋪了一層閃亮的紅紗。微風(fēng)拂過海面，泛起微微的波紋，就像是紅紗在輕輕飄動(dòng)。夕陽西下，人們?nèi)宄扇旱貋硇蕾p著完美無瑕的夕陽。這時(shí)，人們已沉浸在美好的月色中了。不時(shí)，云還向我們表演惡作劇，他們變成姑娘的紅裙，一件件，輕輕飄動(dòng)。他們變成紅色的綿羊，一只只，時(shí)而昂首四望，時(shí)而低頭吃草。他們還變成一只大公雞，“嗷嗷直叫”，好像告訴人們現(xiàn)在幾點(diǎn)了。大家看得哈哈大笑，不時(shí)為這多姿多彩的云朵鼓掌。
此情此景，我想為這詩情畫意的景象吟詩一首“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。”
六年級(jí)年的作文 篇4
詩歌的海洋里，有無數(shù)的珍寶。在那次綜合性學(xué)習(xí)里，我們班的班主任開展了一次別具一格的詩歌問題比賽。
那天上午，同學(xué)們早早回到學(xué)校，在翻查著有關(guān)詩歌的資料，因?yàn)樵缟系谝还?jié)課就是詩歌問題競賽，所以大家都在努力地查找。“叮叮叮……”隨著歡悅的上課鈴一響，班主任踏著輕快的步伐來到教室，隨著一首岳飛的《滿江紅》拉開了這次比賽的序幕。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加十分，答錯(cuò)后搶答加五分，答錯(cuò)不扣分。老師報(bào)我們分開四個(gè)小組后，比賽正式開始！大家都旗鼓相當(dāng)，大家都為自己的組吶喊助威，到了最后幾道難上加難的課外題，有的'組答得出，有的組答不出。而我的第二小組靠“二黎”答出了這道難題。第二關(guān)是搶答題，規(guī)則是趙老師說三，二，一，到一的時(shí)候迅速舉起手，答對一題加二十分。答錯(cuò)后搶答對加十分，答錯(cuò)一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭個(gè)你死我活。我和第三組的“小蘇東坡”博覽群書，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風(fēng)大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無法讓這場千古大戰(zhàn)停下。最后決戰(zhàn)的一題，這道題是這樣的：古代詩一共分幾種？“小蘇東坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說“回答錯(cuò)誤。”我忽然想起三種詩，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說“回答正確。”那一種就是田園抒情詩和寫景詩。最終，我們憑借著團(tuán)體實(shí)力和我的“絕殺”打敗了第三組，奪得了冠軍。
這次精彩的詩歌知識(shí)競賽不但讓我們認(rèn)識(shí)了許多詩人和他們的詩篇，也懂得了“人心齊，泰山移”這句話的含意。
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