六年級作文8篇[實用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

　　讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型。

　　在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。

　　讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

　　讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。

　　多度幾遍，我發現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的'勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。

　　因為身份和家庭的關系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。

　　高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？

　　沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！

　　多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！

六年級作文 篇2

　　今天，我和爸爸懷著愉快的心情。

　　到了烈士公園，我把我想玩的都通通玩了一遍，而且我們還釣了魚。玩了這么多項目以后，我們已經累得筋疲力盡，滿頭大汗了。我們準備要回去了。正走在回家的路上，走著走著，我們來到了烈士公園中的一個池塘，池塘里住著許多小魚，于是，我的興致又慢慢高了起來。我和爸爸一心一意地在捉魚，所然太陽曬得我們汗流成河。開始，我和爸爸都沒有捉上來一條。因為那些魚游得實在太快，且并，我們用的都是些笨辦法，剛剛把手伸進去魚就被我們嚇得魂飛魄散，立刻就游走了。后來，我爸爸終于想出了個好辦法。我們先把水邊漂浮的贓物弄掉，然后攪動水制造一些氧氣，爸爸說，有氧氣的地方，魚就回過來。

　　果然，不過一會兒，小魚們都紛紛過來了，這時，我們就把手輕輕的放進水里，手掌朝上，我們等魚游到手掌中心的時候，就快速的撈起來。我們等了很久，終于有魚來自投羅網了。魚兒慢慢的'游到了爸爸的手掌心中，我爸爸用最快的速度把手一撈，就抓到一條小魚了，雖然只有米粒那么大，可是總而言之，也是自己捉的呀，我們就把捉到的小魚，和釣到的魚放在一塊兒。又開始捉了起來，我等了很久，終于有條小魚到上來了，我等小魚游到手中的時候我就在那一瞬間把手提了上來，我捉到了一條小魚咯，看來，我爸爸的這個辦法，還是挺不錯的嘛。我們就用這種方法，捉了五條小魚，我都它們和釣上來的魚放在一起，我們又走在回家的路上，中途，我看了一看那小魚，我發現在袋子里的小魚已經不剩一條了，看來是被大魚當食物吃掉了。

　　哎，我捉了三十分鐘的魚都被大魚吃了，白白浪費了這三十分鐘呀。但轉念一想，哎，無所謂，正好讓它們當了魚食，何況我們還玩了一個開心的上午！

六年級作文 篇3

　　她，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，高粱鼻下還有一張櫻桃小嘴，乍一看，還真嘗漂亮，精神更讓我深深折服。

　　記得那是一個星期天的下午，我們到老師家玩。回來時，天色已經很暗了，周圍的一切都讓人恐懼。不一會兒，我們就來到了“無影林”，這竹林里在晚上很少有人出沒，所以叫“無影林”。聽大人們說，在晚上，人進去了八九不離十都出不來。想著想著，我好像聽見了恐怖的聲音，連忙拉著她的衣服，她安慰我說：“別怕，有我呢！”說著就繼續往前走，樹林里一片漆黑，一不小心就會跌倒，旁邊的竹子還不時發出沙沙沙的響聲，讓人心驚肉跳。我的心不由得“怦怦”直跳，腳也開始發軟，好像總有一個什么人在我身旁盯著我似的。她好像懂得我的心思，讓我靠著她，我猶如找到了“救命恩人”，剛才懸著的心總算落了下來。突然，我們聽見好像有人在哭，我們心驚膽戰地往前走，聲音越來越清晰，我睜大了眼睛，看是否有人，“這會不會是大人們所說的鬼呢？它一定想讓我們上當”。"看，我找到了，"我的思緒被她打斷了，一看，只見一個小女孩正坐在地上，腳平放在地上，旁邊有一灘血，雖然是在夜里，但我還是看見了，小女孩的臉十分蒼白，她蹲下身，揉了揉小女孩的`腳，又拿出紙將小女孩的腳包扎好，最后她又背起小女孩走向前方，我追到她，悄悄地對她說：“我們別管閑事了，再說，天這么黑，萬一遇到壞人怎么辦……？”“你怎么是這種人呢？”她打斷了我的話。真是狗咬呂洞賓，不識好人心，“哼”，我真是好心沒好報，說完我賭氣先跑了回家。后來我聽說她一直把小女孩送到了家。

　　瞧，她生氣了。不過，第二天，她又好象什么也沒發生似的，又和我一起玩呢！

　　告訴你們吧，她就是我的好朋友——小丹，我為我有這樣的朋友而自豪，因為她是一個名符其實的大好人。

六年級作文 篇4

　　他很清瘦。一絲微風就可使他一個踉蹌，與夏天艷麗的花朵相比，淺淡了不少，細細青竹桿，小小竹葉片，像一個皮包骨頭的老人，晃悠悠的。

　　他很孤傲。既然上帝讓他挺直了腰板，那他便不會眷顧腳下的花草。從他破土之日起，他就只會仰望天空，將目標定為植物之中最遙遠的那一個。生長！生長！生長！

　　風中，他翠綠的身影夾雜在雨點中東倒西歪，狂風過后他仍舊挺立。寒冬，積雪覆蓋了他的根，寒冷使他瑟瑟發抖，當你靠近他的時候，卻能感受到無畏的暖流。不去理會土地上的歡笑，奮發向上，像一個壯志青年，年少輕狂。

　　他很淡泊。名利在他面前只是一粒塵土，空心的他似乎看透了紅塵的紛擾，靜坐風中。他想笑那些五色的.花兒，為了世人的贊美而爭艷不休。于是，他用青色把自己染得那么透徹。

　　他很無私。有頑童折下他新生的嫩葉，擺弄著，做成一只小哨子，他聽那清脆的竹音，笑得慈祥；人們拿他做竹屏、竹窗、竹籃、竹椅……他含笑默許，無私是他的本分。

　　他是竹，他也是我們身邊的“他”，那些特立獨行的人。

　　這些人，一生如竹，竹意一生。

六年級作文 篇5

　　春季過后，天氣逐漸變暖，夏天來了。

　　我漫步在小區中，愜意極了！我的腳邊有一簇簇粉嫩的金達萊。有的尚未開放，花瓣兒緊緊抱在一起，一片疊一片，就像五味重聚的朋友，在緊緊擁抱，又如一個電鉆頭，在努力地做好它的.工作；有的含苞待放，五片可愛的花瓣兒圍成一個圓形，就像一個小杯子，盛著清晨的露水；有的開得正艷，如一位“窈窕淑女”，婀娜多姿，美麗動人；有的已經枯萎，變得枯黃，仿佛全身都在喊：“小心，小心，我會碎！”

　　目光稍向前看些，有一顆威嚴的白樺。白色的樹干上有一個個棕色的斑。它如一位經驗豐富的老人，身上滿是歲月的痕跡；又如一位久經沙場的老兵，傷痕累累，卻意志堅定。它白色的樹干代表著圣潔與莊嚴，樹干上大大小小的紋理代表著堅毅，也許這就是白樺的精神吧！

　　向前走走，拾起一片落葉，精致的紋理，看似華麗，卻又帶著一絲簡樸。嗅一嗅，它那大自然的氣息，十分芳香，人類無法比擬。摸一摸樹干，手感看似粗糙，卻有十分精致。

　　可惜天色已晚，一輪紅日慢慢從地平線消失，我這才戀戀不舍地回家去。

　　夏季，真是一個美麗的季節呀！

六年級作文 篇6

　　從六歲至今，我與漢語拼音相識已有七年了。從一開始對漢語拼音的懵懂無知，到現在眼中的重中之重，這期間還發生了不少“插曲”呢。

　　還記得我剛上一年級的一天，媽媽面有愧色地對我說道：“媽媽今天有事晚點回家，寶貝你先睡，別等媽媽了啊�！逼綍r，睡前總愛吵著媽媽讀故事書的我，此時內心是崩潰的：“我都不會讀拼音，更何況字了！怎么辦好呢？我真想看書啊�！痹谟�望的驅使下，我翻開了一本自帶拼音的.書，看了幾遍，不是這字我不認識它，就是那字不認識我。

　　就這樣，我對拼音產生了濃厚的興趣。可是我還是不會讀漢字，怎么辦呢？當然是學習拼音啦！還好幼兒園學了有點印象，我連忙翻開嶄新的課本——語文書。可能是隔太長時間沒讀了，讀拼音變得有些生疏了。“咿咿呀呀”地讀啊讀，以為自己已經可以獨自看書了，再次翻開故事書時結果又給忘了！剛下定決心要好好學拼音的我，遇到這樣的問題，真的很想放棄，怎么看著這么簡單的拼音，背起來就那么難呢？可是轉念一想，還是不能氣餒，千萬不能氣餒，不然的話故事書就泡湯了！

　　于是我開始認真地學習起拼音來，一有空我就翻出我的拼音表讀讀，抄抄，又背又默。遇到不會讀的拼音，不會寫的字就問老師，還將每天認識的生字標上拼音，制成卡片，每天反復讀。功夫不負有心人，在我不懈的努力下，終于認識了不少漢字呢！更讓人開心的是，認識了漢語拼音后，我不僅能單獨一個人理解故事書，我竟然還活生生的成了班上的“活字典”。

　　漢語拼音的確是非常重要的。它不僅能幫助你認識漢字，它還是學習漢字的基礎，它是學習中、習作中、閱讀的前提。漢語拼音給人們帶來了很大的便利，但是仍有很多很多的人還是不會認拼音，真的是太可惜了。

　　光陰似箭，眨眼間，我長大了。拼音也和我交上了朋友，它將陪伴著我的一生。

六年級作文 篇7

　　時間是短暫的，它不像泉源一樣有用不盡的泉水在許多詩人畫家的筆中更是短暫易逝。

　　也許你不認為，但是等到你老了你會明白時間過的'多快。

　　曾幾何時，我剛剛跨進校門，眼間我就要小學畢業了，在以前我還天真的想著：如果我老了，我一定叫時光老人讓我返老還童，想想以前那些隱藏在腦海深處的回憶更讓我覺得時間的短暫。以前的事好象剛發生過一樣。十三年仿佛一眨眼功夫就過去了，接下去的不知會不會過得更快些，時間總是無聲無息地從我們的身邊溜過去，我摸不著也看不到，即使想挽留住它也不知該如何挽留只能眼睜睜地看著它走了當新的一年到來時，萬物復蘇柳樹吐出了新芽，眼間那枯枝也煥然一新，一年的時光就這樣過去。俗話說得好：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”的確，金錢并不是萬能的，而時間卻是公平的它給每個人的都是二十四小時，金錢是無論如何也買不下時間的，時間對待萬物是平等的，要看你是否珍惜它。

　　“光陰似箭，歲月如梭。”我想就是這個道理吧。

六年級作文 篇8

　　這本書使我震撼的并不是根鳥那離奇坎坷的經歷， 人要有信念，撥動著腦中的念想：我要去長滿百合花的大峽谷！因為這念想離開家鄉菊坡，看完書后，堅持做肥料。

　　他有信念，導致他走路一瘸一拐，幾經波折， ，為米溪安逸的生命沉醉，我們心中都有信念，女孩紫煙正可憐的在那兒等人救援，達到了他的夢想。

　　時刻在他心中吹響，還要把每一步驟看成目標，但他想當一名廠長， 信念是什么？擁有正確而堅定不移的.觀點就是信念，可無論怎樣， 根鳥是個有信念，我陷入了沉思：為了信念花費了近五年的時間，根鳥堅持了，要付出行動，他毅然動身去尋找那個長滿百合花的大峽谷，有了這個信念，在這信念的支持下，終于他成了美國第一個黑人州長。

　　信念像一只號角，他在鬼谷這人間地獄飽受摧殘。

　　歌德曾說過：“向著終于要達到的那個終極目標還不夠。

　　因為信念。

　　使它作為步驟而起作用，信念的力量很強大，在他夢中，需要行動做水分，才能茁壯成長，給了自己的信念一個完美的答復，他在兒時患得一場大病。

　　究竟值不值？很快我就得出了答案：值！人的一生如果沒有為信念付出過一次， 根鳥他堅信夢中有個少女掉下懸崖是真的，所上學校的條件很差，努力著，一刻也不松懈，。

　　在青塔拼命賺路費，《根鳥》這本書中的少年根鳥心中也有信念。

　　從此他堅持按州長的標準要求自己，信念就像沒在花盆里的種子，那又是多大的遺憾呢！ 孫建國是個心中有信念的人，他堅持著。

　　羅爾.羅杰斯出生在黑人住的貧民窟，還要堅持，在青塔被騙走所有的錢，冒死逃出鬼谷，為了這個信念，并且堅持不懈的男孩，為尋找那夢中的飛著白鷹的峽谷，最終長成參天大樹，”根鳥驗證了這句話，但是校長說：“你一定能當上紐約的州長！”“我一能當上紐約的州長！”便是他的信念，而是為了信念近乎瘋狂的執著，也堅持不懈，他在菊坡被嘲笑，但光有信念還不夠。

　　他踏上了漫長而艱辛的道路，因為信念，這就是他的信念。

　　又忍痛離開米溪，根鳥行動了。

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