小學(xué)六年級(jí)作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)作文1
好詞
莽原曠野沃野無(wú)垠無(wú)際遼闊廣闊
浩瀚遼遠(yuǎn)寥廓豐饒富饒肥沃恬靜
沉寂荒涼貧瘠荒蕪河漢縱橫平疇千里沃野千里
水草鮮美無(wú)邊無(wú)涯橫無(wú)際涯寬闊無(wú)邊一望無(wú)際一望無(wú)垠一馬平川
莽莽蒼蒼高低起伏千溝萬(wàn)壑坎坷不平墨線勾勒
好句
無(wú)邊無(wú)際的平原平坦、廣闊，像一個(gè)碩大無(wú)比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒(méi)有山丘，像風(fēng)平浪靜的日子里的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無(wú)從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風(fēng)滿天，忽而平靜得紋絲不動(dòng)。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見(jiàn)了。
綠草如茵的草原上還有一條細(xì)細(xì)的河，袒露在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條發(fā)光的`銀項(xiàng)鏈。
雨后的草原，野花競(jìng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
一片遼闊的大草原，大得無(wú)邊無(wú)際，微風(fēng)扶著泥土散發(fā)出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。
夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來(lái)的一片淡淡的銀霧。
草原多么像海啊！只是比海寂靜；草原多么像一幅沒(méi)有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動(dòng)，原來(lái)這是牧場(chǎng)的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛(ài)，使草原更加生機(jī)勃勃。
小學(xué)六年級(jí)作文2
世間萬(wàn)物都有自己的心愿：花兒的心愿是開出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；而我的心愿是當(dāng)一名作家。
我從小就喜歡寫作。我認(rèn)為寫作文是一件特別快樂(lè)的事。童年里發(fā)生的趣事、糗事，若能用幽默的筆調(diào)將它記錄下來(lái)，那將是一本珍貴的成長(zhǎng)史啊！
在四年級(jí)時(shí)，我熱衷于玩賽爾號(hào)。一天，我突發(fā)奇想：這款游戲如此好玩，我為何不將它編成故事，當(dāng)小說(shuō)一樣寫下來(lái)呢？現(xiàn)在不都有許多賽爾號(hào)小說(shuō)嗎？
說(shuō)干就干！從那天起，我便將所有的精力投入到《英雄賽爾號(hào)》的.創(chuàng)作之中。經(jīng)過(guò)半年的奮斗，一萬(wàn)字的《英雄賽爾號(hào)》問(wèn)世了。我把它帶到補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們都來(lái)?yè)屩础＿@讓我很有成就感。有了這次成功，我便一發(fā)不可收拾的寫了下去。第二本、第三本，接連完成。
我還經(jīng)常寫日記，把每天發(fā)生的“學(xué)校新聞”記錄下來(lái)。每天寫得雖少，但不積蛙步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。從四年級(jí)到現(xiàn)在，我已寫了7、8本日記了。我還給它們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：《點(diǎn)點(diǎn)》。
巴金曾說(shuō)過(guò)：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就一定會(huì)沐浴在理想的光輝之中。當(dāng)一名作家是我的心愿。現(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，是在為我的成功之路作鋪墊；現(xiàn)在，我?jiàn)^發(fā)向上，是在為我的成功之樓打基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信：經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定會(huì)夢(mèng)想成真！
小學(xué)六年級(jí)作文3
今天下午，李明走在回家的路上，看見(jiàn)天邊聚起了一層層烏云，漸漸地把天空遮住了，看這樣子，很快就要下雨了，送傘作文。李明見(jiàn)了，馬上往家里跑，剛進(jìn)家門，雷聲轟隆隆地響，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。李明往窗外望去，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在玻璃上，雷聲雨聲響成一片，正當(dāng)李明沉醉在這美麗的雨景中時(shí)，家里的電話響了，電話是媽媽打來(lái)的，媽媽和同事在李明學(xué)校前面的分叉路口，被大雨留在那里呢！讓李明趕快送三把傘去，李明放下電話抱著傘向外跑去。
李明打著雨傘，手里抱著三把傘冒著大雨快速的走著。地上的雨水越來(lái)越多，打濕了李明的鞋子，李明沒(méi)管鞋子濕不濕，腳步比開始更快了。快到分叉路口的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)蹲在墻角下，因?yàn)橛晗碌么螅娜硪呀?jīng)濕透了，李明看了看懷里傘，想想媽媽和她的同事還等著我送傘去呢！想到這里，李明放慢的腳步又快了起來(lái)，可是才走了兩步，李明又看了看躲在墻角的那個(gè)人，他也張著無(wú)助的眼睛看著李明，這時(shí)，李明什么也沒(méi)想，飛快地跑到那個(gè)小男孩身邊，對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？我把傘借給你。”說(shuō)著李明把手里的傘遞給她。小男孩站了起來(lái)，滿懷感激地問(wèn)：“我怎么還你呢？” 李明說(shuō)：“你是這個(gè)學(xué)校的`學(xué)生嗎？”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我是三年級(jí)二班的。” 李明說(shuō)：“我是這個(gè)學(xué)校五年的學(xué)生，明天我到你班上去取就是了。”小男孩感激的話還沒(méi)說(shuō)，李明已經(jīng)飛快地消失在雨中。
李明來(lái)到媽媽面前的時(shí)候，李明的鞋子已經(jīng)濕透了，媽媽把李明拿來(lái)的傘遞給兩位同事，同事走后，媽媽才發(fā)現(xiàn)少了一把傘。李明忙把在路上借傘的事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了很高興。李明和媽媽合打一把傘，慢慢地向家里走去。
小學(xué)六年級(jí)作文4
轉(zhuǎn)眼間，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，意味著離別，我們將要離開母校，離開朝夕相處的，離開這里的一切一切。我，真的舍不得。
我拾起記憶的碎片，看到了，那份純真。
這邊，一個(gè)女孩在跟前后左右的人玩游戲，轉(zhuǎn)得不亦樂(lè)乎; 那邊，一個(gè)男孩剛剛被罵了，他撅著嘴，把滿肚子的`委屈向傾訴，可不一會(huì)兒，就被那位擅長(zhǎng)搞怪的朋友給逗得哈哈大笑，剛才的委屈都已煙消云散; 這兒，兩人又在爭(zhēng)論，都面紅耳赤，想方設(shè)法讓對(duì)方覺(jué)得自己是對(duì)的;那兒，又。
今天，天，依舊這么藍(lán)，知了，依舊唱著歌，似乎一切都和往日一樣。
不過(guò)，我們都知道，今天，將是我們分離的日子。
我撫摸著課桌，似乎在昨天，我們聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，還的在上面用小刀一筆一畫地刻上自己的名字，是想讓自己覺(jué)得，自己永遠(yuǎn)在這兒，不曾離開; 撫摸著講臺(tái)，似乎也在昨天，上面有著一攤攤作業(yè)，這記錄著我們的痕跡;撫摸著粉筆，似乎就在昨天，老師在黑板上耕耘，我們則著豐碩的果實(shí)。
星期四，考完英語(yǔ)后。我知道，我們心照不宣的像以往一樣開著玩笑，可誰(shuí)都知道，彼此的內(nèi)心都有些悵然若失，有些失落。
那天，走出校門，我想象著，分別的時(shí)刻，我們假裝，笑著和彼此說(shuō)再見(jiàn)，而心中，都有著無(wú)限的眷戀和不舍。我們終究還是要走的，不管以什么方式。
我們都知道，這不是我們?nèi)松慕K點(diǎn)站，在以后的日子，我們一定會(huì)更加，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的母校！再見(jiàn)，我愛(ài)的，母校！再見(jiàn)，我愛(ài)的，同學(xué)！再見(jiàn)，我愛(ài)的，老師！
小學(xué)六年級(jí)作文5
每人都有自己美好的夢(mèng)想，每人都盼望自己的夢(mèng)想展翅高飛，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。
這個(gè)夢(mèng)想來(lái)源于我的愛(ài)好
我在上幼兒園的時(shí)候，老師第一次教我們畫畫。我當(dāng)時(shí)畫得很認(rèn)真，很漂亮，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。傍晚媽媽來(lái)接我回家，我興致勃勃地跟媽媽說(shuō)：“我們今天畫畫了，老師還表?yè)P(yáng)了我，好開心，我想學(xué)畫畫。”“好!只要你認(rèn)真，學(xué)什么都行。”于是，從那起，我就愛(ài)上了畫畫，一有時(shí)間，就拿出紙和筆畫畫。
上一年級(jí)了，媽媽送我去學(xué)畫畫。
人有時(shí)總是那么怪。每當(dāng)我來(lái)到畫室，心里總是有著說(shuō)不出的興奮和激情。削筆時(shí)，我總是小心翼翼，削好每一枝筆，生怕影響畫出的效果;在畫畫時(shí)，我更是細(xì)心地畫好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從不毛手毛腳;老師提出好的建議，我總是認(rèn)真思考，反復(fù)修改，直到自己滿意，老師點(diǎn)頭，我才肯放手。
以前畫素描都是用鉛筆構(gòu)圖、上色調(diào)，但今天，老師要我們用彩鉛畫荷花。
我先用鉛筆輕輕畫出荷葉輪轂，接著再將荷葉畫細(xì)，然后輕輕畫出含苞未吐的荷花的外形輪轂，最后認(rèn)真細(xì)致地將荷花的花瓣一瓣一瓣畫出。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后，用彩鉛上色調(diào)。先輕輕鋪上粉色和綠色，然后細(xì)心畫出漸變色，最后畫出背景。認(rèn)真修改后，望著用彩鉛畫出栩栩如生的荷花。喲，真美!又有進(jìn)步了!心里說(shuō)著。
我就是這樣用自己真實(shí)的感情和行動(dòng)，一點(diǎn)一滴努力去追奔我們的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就是生活的航標(biāo)，夢(mèng)想就是你美好的'憧憬，夢(mèng)想就是你理想的翅膀!擁有了夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。現(xiàn)在的一切都是在為將來(lái)的夢(mèng)想編制翅膀，不遠(yuǎn)的將來(lái)，讓我們的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!
小學(xué)六年級(jí)作文6
上六年級(jí)了,我的生活發(fā)生了很大的變化.
學(xué)習(xí)方面:在以前，我在學(xué)校里幾乎沒(méi)有什么作業(yè)，下課也可以輕松的玩著。可是現(xiàn)在呢，作業(yè)一大堆，下課就要急急忙忙地改作業(yè)，根本沒(méi)有什么時(shí)間玩。以前在上課的時(shí)候一篇重點(diǎn)的課文教差不多兩三節(jié)課，可是現(xiàn)在單單一篇《窮人》就教了一個(gè)星期，說(shuō)明了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文的重視。
學(xué)習(xí)壓力：以前，老師的作業(yè)一般不多，偶爾也就一篇作文。可是現(xiàn)在的作業(yè)在學(xué)校要做，回家也要做很多的作業(yè)。以前放學(xué)很早，如果老師有留同學(xué)也是個(gè)別的，可是像昨天等我們改完作業(yè)后，數(shù)學(xué)老師還把我們留下來(lái)做一張練習(xí)，說(shuō)是要訓(xùn)練我們的速度。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們上小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)不是很多，做完作業(yè)就可以輕松地玩，沒(méi)有任何壓力和負(fù)擔(dān)。隨著年齡的長(zhǎng)大，隨著年級(jí)的增加，自然而然地接受著各種知識(shí)的教育。”我聽(tīng)了***話，覺(jué)得很羨慕。
課外壓力：以前在外面的興趣半只有一個(gè)小提琴，可是現(xiàn)在爸爸媽媽說(shuō)我的'英語(yǔ)比較差，就給我報(bào)了英語(yǔ)半，就這樣，我的一個(gè)周末就連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。
家長(zhǎng)壓力：以前做完作業(yè)，可以看一下電視或完一下電腦，可是現(xiàn)在的作業(yè)多的根本做不完，偶爾早一點(diǎn)作完，家長(zhǎng)又會(huì)找來(lái)一大堆的練習(xí)給我們做，連休息一下都不讓。家長(zhǎng)還經(jīng)常去買一些像《一課三練》、《聽(tīng)力100分》《新課標(biāo)閱讀》等課外練習(xí)材料。
現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)之間也有了更多的摩擦，可是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不多了，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望也越來(lái)越大，希望我們考上好了中學(xué)，所以我門的時(shí)間都被排的滿滿的，壓力也越來(lái)越大。
小學(xué)六年級(jí)作文7
寒假，是學(xué)生們幸福的象征；雪，則是寒假不可缺少的版塊。
假期上旬，正是雪到來(lái)的日子。我和舅舅去看電影，在去影院的路上正巧趕上了一場(chǎng)大雪，黑色的天幕像一張鋪開的大毯，無(wú)數(shù)朵潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛降下。微風(fēng)吹過(guò)，這正密密斜織著的雪似珠簾卷起，雪就像煙一樣，飄飄悠悠地從天空撒下來(lái)，幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，煙一樣的雪變成了一簇簇鋼針陣陣的寒風(fēng)夾雜著雪粒在人們身上亂扎。雪，蓋住了世界的喧囂，響徹天空的汽車?yán)嚷曤S風(fēng)飄散那雪是仙女撒下的碎玉，那雪是桂花樹上純潔的花絮，那雪是冬天特有的蝴蝶。我也無(wú)心看電影索性坐在車?yán)锿巴饴祜w雪。
雪下了一整夜，第二天早上，雪依然下著，我透過(guò)樓房的窗戶向外看，哈！一夜之間銀裝素裹，那么潔白，那么素雅，好像昨夜千萬(wàn)銀龍大戰(zhàn)通宵，抖落下遍地的銀片，用銀色世界來(lái)形容這個(gè)樣子也不過(guò)分。在西邊的'云還有些紅，在白色大地的襯托下顯得格外顯眼，再低頭俯視，只見(jiàn)那披滿雪花的樹枝上呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的樣式，有的似蓬松松、沉甸甸的棉球，有的如毛茸茸、亮晶晶的銀花，幾只小鳥還落到了枝頭上，抖地那雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。
冬天，冷的面孔，熱的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部溫藏在冬的底層。潔白輕盈的雪花飛舞在天際，還是作為圓潤(rùn)晶瑩的水珠滲入泥土，她都是為了這個(gè)世界而美麗，為了這個(gè)世界而沉寂的！明年希望也能在這與你再回。
小學(xué)六年級(jí)作文8
今天老師給我們上了《落花生》課，給了我很大的啟發(fā)。課文里我媽叫我們種花生，然后收了花生，讓我爸吃花生。最后，我們討論了花生的好處和質(zhì)量。
學(xué)完這篇課文，我回憶起一件往事：那是一個(gè)美麗的春天，我去商場(chǎng)閑逛。一進(jìn)大門，就看到一個(gè)漂亮的大媽，相貌端正干凈，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，閃亮的高跟鞋，高高的'鼻梁，彎彎的睫毛，襯著一雙明亮的大眼睛。再加上身材修長(zhǎng)，我覺(jué)得她是個(gè)有教養(yǎng)有品味的知識(shí)女性。
于是，我偷偷跟著她，看她是個(gè)什么樣的知識(shí)分子，有機(jī)會(huì)一定要向她學(xué)習(xí)。以及接下來(lái)發(fā)生的事情，卻讓我目瞪口呆！我看見(jiàn)她來(lái)到二樓，她的眼睛被一雙漂亮的皮鞋吸引住了。她走到柜子前，雙手取下鞋子，裝模作樣地在那里試了試，不時(shí)皺起眉頭，仿佛在猶豫。突然，大媽撕下新鞋上的防偽標(biāo)簽，把舊鞋扔到一個(gè)沒(méi)人注意的角落，穿著新鞋走了。這讓我很驚訝。我跟著她到了一樓，去了飲料區(qū)。我看到她趁人不注意喝了一瓶飲料，把蓋子蓋上。她立即拿了幾口一袋的食物，若無(wú)其事地離開了，很快就盯著其他目標(biāo)。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這一切都被我看到了。
我趕緊去找店長(zhǎng)，告訴他事情的全過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于抓到了大媽。我們質(zhì)問(wèn)她時(shí)，她不肯承認(rèn)，總是辯解說(shuō)自己沒(méi)有錯(cuò)。阿姨低頭老實(shí)，直到找到各種證據(jù)。
這個(gè)大媽雖然長(zhǎng)得漂亮，但是內(nèi)心很丑很臟。我們一定要做一個(gè)花生品質(zhì)的人，要有不矯情、默默無(wú)聞、不求名利、擁有美好內(nèi)心世界的精神。
小學(xué)六年級(jí)作文9
有一株野百合，生長(zhǎng)在漫山遍野的玫瑰中間。
百合才露出地面，周圍的玫瑰就知道了，都十分爽快地為她騰出一片沃土，任她發(fā)展。
于是，她感激地將根伸入沃土深處，與玫瑰們盤根錯(cuò)節(jié)，打成一片。
百合含苞欲放的那一天，來(lái)了一位姑娘。她發(fā)現(xiàn)了這朵的野百合，十分欣喜地蹲下，嗅了嗅野百合：“美極了，香極了。”姑娘贊嘆著，從脖子上取下絲巾，將花圍好，又心愛(ài)地?fù)崃艘幌禄▋海泡p盈地離開了。
百合感激地望著姑娘的背影，繼續(xù)努力地長(zhǎng)著、長(zhǎng)著。
百合開花的第一天，來(lái)了一位中學(xué)生。他看到了這株特別的野百合，口里不住地念著：“百合屬鱗莖類草本植物，花通常為六瓣，鱗莖扁球形，黑白色，鱗片尖端有桃紅色細(xì)點(diǎn)和紅褐色大斑點(diǎn)，中央有輻射狀黃色縱條紋，香味濃郁，顯然是株少見(jiàn)的天香百合。”嘰哩咕嚕地念叨了一陣后，快樂(lè)地?fù)崃艘幌掳俸希终哿艘粋�(gè)千紙鶴置于根前，才輕松地離開了。
她感激地望著學(xué)生的背影，繼續(xù)努力地長(zhǎng)著、長(zhǎng)著。
第二天，蝴蝶姐姐幫她傳了粉了。她正小心翼翼地保護(hù)著柱頭上的花粉，來(lái)了第三位欣賞者：土撥鼠。
土撥鼠一眼就看到了這株美麗的`百合花，大步?jīng)_上前，一口就吞掉了她的花-美麗的百合花。
“多么美味的早點(diǎn)，謝謝你讓我填飽了肚子。”土撥鼠撫著肚子，滿意地從膩著玫瑰花蒸發(fā)的淚的世界里走遠(yuǎn)了。
小學(xué)六年級(jí)作文10
天媽媽帶我去吃海鮮。
一進(jìn)門，就有一個(gè)很顯眼的水池子在對(duì)面。我冷汗就出來(lái)了，難道那個(gè)就是……走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那里大大小小一堆盔甲平鋪著。沒(méi)錯(cuò)，那就是我這輩子所知道的牙齒最鋒利的盔甲在淡水里頭不會(huì)被其他生物弄破的.十分強(qiáng)悍的生物——鱷魚。
我一下子不敢動(dòng)了，生怕我一動(dòng)鱷魚就撲上來(lái)咬我。“你怕什么？那是專門來(lái)供人吃的，嘴巴上有繩子固定著的！
”媽媽說(shuō)。聽(tīng)了這話我才放心。
我走到鱷魚的水池前，鱷魚仍然呆若木雞，只有尾巴悠閑地?fù)u來(lái)?yè)u去。“根本就是幾個(gè)大呆瓜嘛！
”我暗自嘀咕，把手給伸了過(guò)去。我摸了摸它的尾巴，又摸它的頭，再把手給伸到它面前。它以為我是一塊美味的巧克力，也忘記了自己的嘴巴是被固定的，猛然向我撲來(lái)，嚇得我往后一跳，我本能地手一閃，它撲了個(gè)空。鱷魚調(diào)整了一下方向，我還沒(méi)有來(lái)得及定神注視它的動(dòng)向，接著又猛撲過(guò)來(lái)。我再閃開！
它用力過(guò)猛，碰到玻璃墻上，滑下來(lái)正好落到了硬殼殼烏龜身上，硬殼殼烏龜趕快縮回殼子里。這時(shí)的鱷魚無(wú)法施展它的破殼本領(lǐng)，只好待機(jī)捕食闖入者。
鱷魚雖然被“刑拘”，顯出一副呆板樣子，可是，仍不失為“惡魚”，就這樣它還要顯示它兇狠殘暴噬殺人畜的本性。這真是本性難移！
小學(xué)六年級(jí)作文11
陽(yáng)光少年是個(gè)不會(huì)寬恕他人的小男孩，因此，小男孩沒(méi)有一個(gè)要好的朋友。小男孩為這感到苦惱。整天過(guò)著悶悶不樂(lè)，愁眉不展的日子。這使以前那個(gè)健康，快樂(lè)的小男孩變得憂郁，孤獨(dú)、心事重重。
小男孩總是坐在床上望著窗外的天空發(fā)呆，心想：別的同學(xué)都有那么多的`好伙伴，而我卻連一個(gè)也沒(méi)有，要是我也能有個(gè)好伙伴該多好啊！他可以陪我說(shuō)話，陪我玩耍，那怕只有一天時(shí)間。想著想著，然后漸漸地睡去。第二天早晨，太陽(yáng)公公從云層鉆了出來(lái)，陽(yáng)光照在小男孩身上暖暖的。
小男孩坐在窗前，對(duì)著天空發(fā)呆，太陽(yáng)公公看見(jiàn)他這副愁眉苦臉的樣子，便微笑著對(duì)他說(shuō)：“小男孩兒，你知道你為什么沒(méi)有朋友嗎？”“為什么？”小男孩瞪著圓溜溜的大眼睛，一臉疑惑的問(wèn)。“那是因?yàn)槟悴欢脤捤∷耍自捳f(shuō)‘以恕己之心恕人則全交，以責(zé)人之心責(zé)己則寡過(guò)’你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)清朝時(shí)期宰相張廷玉‘讓地三尺’的故事，他以祖?zhèn)鞯膸追终負(fù)Q來(lái)了流芳百世的美名。
你也應(yīng)該學(xué)學(xué)他這種做人的精神，也許人們不會(huì)記得你的名字，可是你會(huì)活得更幸福。聽(tīng)了太陽(yáng)公公的這番話，小男該懂得了一個(gè)道理：我們應(yīng)該以寬闊的胸襟來(lái)面對(duì)人生。從此以后，小男該按照太陽(yáng)公公的話去做，果然，他又成了一個(gè)充滿活力的陽(yáng)光少年。
小學(xué)六年級(jí)作文12
媽媽的愛(ài)如山泉一般甘甜，滋潤(rùn)著每個(gè)兒女的心田。我的媽媽就是用她那無(wú)私的愛(ài)給予我無(wú)盡的歡樂(lè)與幸福。
說(shuō)起媽媽，她是一個(gè)平凡的人，也是一個(gè)鼻子，兩只耳朵，雙手和雙腳，在別人眼里，她是一個(gè)平凡的人，而在我眼里，媽媽是一個(gè)極其不平凡的人。
媽媽有一雙不平凡的`手。她像一把大傘，為我遮風(fēng)擋，媽媽的手像盞燈，為我照亮前程，在我熟睡的時(shí)候，母親正點(diǎn)著燈為我織毛衣，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，媽媽還馬不停蹄地為我織毛衣，我曾經(jīng)讓媽媽睡覺(jué)，但是媽媽只一句話：我呆會(huì)兒睡我也就信以為真了，繼續(xù)到那美夢(mèng)中自由遨翔。啟明星已亮，我已漸漸從沉睡中覺(jué)醒，只見(jiàn)媽媽還紅著眼睛為我織毛衣，我感動(dòng)的熱淚盈眶，媽媽為了我的溫暖，日夜為我操勞，我十分慚愧和媽媽頂嘴，但是時(shí)間流逝，歲月已過(guò)，我已漸漸懂得媽媽的用心良苦。
媽媽有一雙不平凡的腳，她用那不平凡的腳踏遍我心田的每一個(gè)角落，她用她那一雙腳為我開辟新的道路，為我后面做墊腳石。
媽媽有一張不平凡的嘴我的媽媽逢人便沒(méi)話找話的聊，話匣子一打開就再也關(guān)不了，可對(duì)我卻從來(lái)不茍言笑。我無(wú)法用一個(gè)詞來(lái)形容她，但我知道她是我的好媽媽。我需要什么東西，她都盡量滿足我。但媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很高，因?yàn)樗Ｍ夷軌蛴谐鋈祟^地的一天。，媽媽真是有一張不平凡的嘴啊。
媽媽有一對(duì)不平凡的耳朵，她把她傾聽(tīng)到的知識(shí)都傳授于我，使我懂得了怎樣去做人，怎樣去創(chuàng)造美好的人生
是啊，我們的媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了艱辛的勞動(dòng)，她是我們最偉大的母親！讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！
小學(xué)六年級(jí)作文13
中午放學(xué)回到家，奶奶便帶著氣兒?jiǎn)栁遥骸罢ν砟闼膬豪玻俊蔽艺f(shuō)：“老師布置了那么多作業(yè)，我寫完都10點(diǎn)半啦。出門校門，天黑乎乎的，路上一個(gè)人也沒(méi)有，我不敢走，就又回到學(xué)校，在我班女生宿舍擠著睡了。”
奶奶說(shuō)：“你睡了，咋不想想家里人能睡嗎？你爸你媽等到11點(diǎn)也不見(jiàn)你回來(lái)，都急壞了。你爸借了手電去學(xué)校找你，學(xué)校大門鎖得死死的，怎么叫也沒(méi)人開。他沒(méi)法人開。他沒(méi)法兒，滿村子找跟你在一個(gè)班的同學(xué)問(wèn)，都說(shuō)不知你去了哪兒。你爸氣得說(shuō)：丟了就丟了，不找了。你媽說(shuō)不行，又拿了手電跑了幾家親戚，弄得人家都睡不安穩(wěn)……”
“啊？我可真沒(méi)想到。”我驚訝地說(shuō)，“奶奶，我都這么大了，難道會(huì)丟了不成？再說(shuō)，我爸我媽疼的是我弟弟。我弟弟要是晚上沒(méi)回來(lái)，他們才著急呢！”
“你胡說(shuō)什么哩！”奶奶急了，“手心手背都是肉，你爸你媽哪兒不疼你？今天一大早，你媽又去學(xué)校尋你，你知道不？”
我挺納悶兒：“不知道，沒(méi)見(jiàn)我媽到學(xué)校來(lái)。”
“你媽回來(lái)說(shuō)，她到學(xué)校，正是學(xué)生上課時(shí)間，傳達(dá)室那個(gè)老漢不讓你媽上教學(xué)樓找人。你媽急得不行，說(shuō)她不進(jìn)教室，只在窗子外邊看一下。看到你在教室里，你媽才走開的.……”
哦，原來(lái)是這樣。當(dāng)我在學(xué)校里睡得那么香甜的時(shí)候，奶奶、爸爸、媽媽他們竟急得一夜難眠。
小學(xué)六年級(jí)作文14
窗外，天灰蒙蒙的，秋風(fēng)吹來(lái)，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨吹在我的臉上。我惆悵的望著天，將緊攥著的拳頭狠狠地?fù)v向那冰涼的'墻面，這還不足以宣泄我心中的悲憤，卻也無(wú)可奈何……
他和我一前一后來(lái)琴行學(xué)架子鼓。我很高興，因?yàn)樗菜闶莻�(gè)幽默之人，每天都會(huì)暴料趣聞。再加上我們有著相同的愛(ài)好，所以，我們便形影不離，很是要好了。就這樣，我們愉快的相處著，無(wú)所不談，談興趣，談理想，談未來(lái)……
然而，世事難料……
那天，下著小雨。陰沉沉的天空讓人感到有些壓抑，他走到我跟前，拍著我的肩膀說(shuō)：“嗯……我，明天就不來(lái)了，也許，以后都不會(huì)來(lái)學(xué)架子鼓了……”我聞聽(tīng)此言，一臉迷茫，口型瞬間由原來(lái)的彎月形變成了大大的O形，眼睛睜地圓圓的。“啊？咋會(huì)事？又和我開玩笑吧？”我一連串的疑問(wèn)脫口而出。“不，沒(méi)和你開玩笑，是真的，我爸爸媽媽都去鄭州工作，把我也轉(zhuǎn)去那上學(xué)了……”他那平時(shí)總是春光滿面的臉，瞬間耷拉了下來(lái)，頓時(shí)，我的心里像壓了一塊大石頭般沉重起來(lái)。看到我失落的模樣，他故作輕松地說(shuō)到：“沒(méi)事，這只是小別離，還會(huì)再見(jiàn)的！來(lái)，我再給你講個(gè)笑話……哈哈……”可無(wú)論他怎么盡力幽默，故意搞怪，我卻再也高興不起來(lái)，我勉強(qiáng)擠出了一絲笑容：“對(duì)！只是小別離！不久會(huì)再見(jiàn)的，再見(jiàn)時(shí)我們要比一比誰(shuí)更棒！明天，我給你送行！”
忽然，他停止了搞笑，給了我一個(gè)兄弟式的擁抱，但卻又緊抿著嘴唇，說(shuō)不出話來(lái)。我分明看見(jiàn)了他眼中有淚光閃爍。我相信，這只是一次短暫的別離！
小學(xué)六年級(jí)作文15
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是夢(mèng)的真，是真的夢(mèng)，是回憶，是含淚的微笑。”翻開回憶組成的相冊(cè)，里面的淚告訴我，那很寶貴，叫曾經(jīng)。——題記又坐在了窗前，太陽(yáng)強(qiáng)烈的光線照射進(jìn)來(lái)，我不得不閉起了雙眼，呵呵，曾經(jīng)是多么美好，沒(méi)有分離時(shí)的傷痛，沒(méi)有就業(yè)時(shí)的困擾，沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)的懊悔……曾經(jīng)，天空也是現(xiàn)在的一般湛藍(lán)，那般的透明，如湖泊般清澈，如大海般深沉，哦！我又看見(jiàn)那清飛漫舞的白云，絲絲縷縷，時(shí)而淡清，時(shí)而濃重。
曾經(jīng)，我想那云一定是天蠶絲所拼，那顏色另人賞心悅目，那形狀讓人百思不得其解。曾經(jīng)，我喜歡它的美麗，現(xiàn)在，我喜歡它的自由，無(wú)憂無(wú)慮。曾經(jīng)，我與一個(gè)筆友談天論地，我們都喜愛(ài)藍(lán)天白云，從不同的角度，她說(shuō)：“花美，是因?yàn)榫G葉的.襯托，正是因?yàn)樘鞆V闊無(wú)垠的修飾，所以白云自由。”曾經(jīng)，我酷愛(ài)蝴蝶，雖然它有一雙飛不過(guò)大海的翅膀。臨海：側(cè)頭，雪白的浪花一波一波的襲來(lái)，抬頭，大朵大朵的白云游走，當(dāng)蝴蝶從容無(wú)畏的在海邊礁石上騰空時(shí)，瞬間，一大片一大片的蝴蝶飄墜。我欣賞它們，不服輸?shù)母蓜拧Ｔ?jīng)，友人在岸邊與我定下約定，10年后回來(lái)相聚。望夕陽(yáng)西下，不禁感嘆：故人已去千里外，此景依是百花開啊！3年已經(jīng)過(guò)去了。曾經(jīng)，有太多的不容割舍，也有太多的無(wú)可奈何。有人說(shuō)：那是一種過(guò)去式，但我知道它的名字叫曾經(jīng)！
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