我的三間精神小屋六年級作文（精選19篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的三間精神小屋六年級作文，歡迎大家分享。

　　我的三間精神小屋六年級作文 1

　　看了畢淑敏《精神的三間小屋》給了我很大的感觸，的確這樣，精神生活是每一個生活在現代社會的人所不可成缺的。畢淑敏在書中說，若有可能，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放著對人的愛和恨；第二間盛放事業；第三間用于安放自己。全文看完，我不斷的問自己，我需要怎樣的精神生活，又將怎樣構建自己的精神空間呢？

　　時至今日，媽媽還要提醒我兒時的一幕，幼兒園學期結束，鄰居趙麗華欣喜地捧得獎狀和獎品手絹回家，而我則兩手空空，媽媽見我便問：“你怎么沒拿到手絹？”我則說：“有什么稀奇，我讓我爸買一打給你們看看。”據媽媽現講，她當時很氣憤，我覺得我不求上進，沒出息。我則不認同媽媽的觀點：難道非要拿到獎狀和獎品，就代表這人有出息了嗎？難道求上進一定是表現在要與別人一樣或是比別人更強嗎？或許自小我就在追尋著一種輕松，不麻煩的生活。樸素、低科技與世無爭、充滿靈性的生活，或許這也就是簡單生活吧！

　　第一間房里，藏著我對父母的尊重，公婆的敬愛，對老公的情愛，對女兒的疼愛，對朋友的`友愛，對一切我喜愛的人及物的喜愛，當然也包括對世態的憎恨、蔑視及厭煩。

　　第二間房里，藏著我對幼教事業的執著和美好追求，當然我始終只能在現實與理想之間徘徊，但不會放棄。

　　第三間房里藏的是我自己，業余時間逛街領略時尚風情，茶余飯后聽聽音樂、做做美容。

　　我就是這樣的我，就這么多愛好和追求，或許有人說，這樣的生活也很單調，生活越豐富越好，誠然，豐富是一種美，而簡單是別一種美。簡單不是空虛，也許有人會覺得簡單的生活會空虛無聊，其實簡單不是無所為，聽歌看碟做飯都是生活，并且都是簡單生活，而且這種簡單制造了一個輕松自由的空間，使心靈得到充實。

　　我的三間精神小屋六年級作文 2

　　精神小屋是什么？畢淑敏說“有一顆大心，才盛得下喜怒，輸得出力量。于是，宜選月冷風清，竹木蕭蕭，之處，為自己的精神休健三間精神小屋。”我所認為的精神小屋是一種意志——堅持就是勝利。

　　記得那節自習課，只剩下數學作業的我很無奈地拿出數學課時，翻開，看看自己在要做的頁數上打的勾，內心無數次地嘆息，又要做四頁。我拿著筆照著書，把知識梳理寫完了。第一題還挺簡單的，在圖上寫寫已知條件就得出答案了。第二題是要求角度的，我見了它似乎見到親人，拿著量角器把邊都對應好，看著量角器上所對的度數，嗯，65度。再看看選項，哦，選B。又過了一會兒，放學了。看著做完的兩面，有些小激動。

　　晚上，書桌前，我拿著課時，翻到要做的拿幾頁，挑了些簡單的先做了。最后只剩三道題了，我挑了道看似比那兩道簡單的先做，咦，這里有三個角相等，那就用一線三等角吧。帶著一種猜測的我成功地求出那條邊。只剩兩題了，加油，我不斷給自己鼓勵。看看下一道，這里有直徑，那這兒就造垂直，這兒又平分弧，那就做作等腰，這里又有切線，那連半徑吧。在讀完題目后，那圖已經被我花畫得連標的角度都看不見了，但我還是不知道怎么做。突然，腦子里蹦出來個念頭，用小猿搜題拍吧，看懂了再寫。我喚著老娘，但半天也聽不見回聲，我出門看看，老娘又出去玩了，沒辦法，我把房門關上，又去看那題。又經過十幾分鐘的艱苦斗爭，我似乎把能做的輔助線都做了，還是是一點頭緒都沒有，我準備放棄，突然《西游記》中唐僧師徒四人歷經九九八十一難最終取得真經的'那一個個片段在我腦子里浮現，這一條小小的數學題就把你難倒了，如果唐僧他們也和你一樣，那《西游記》這本書不就沒什么好寫的了。我把那些雜亂無章的輔助線都擦了，再一次認真讀題，把關鍵詞都畫出來，用另一種方式去想。大概又過了十五分鐘，我終于做出來了最后一題和倒數第二題類型差不多，不到五分鐘就做出來了。

　　我相信，我的精神小屋一定會越來越完美！因為有我，因為有我會用那智慧的雙手和勤勞的汗水努力去打造，去裝飾！

　　我的三間精神小屋六年級作文 3

　　人的精神世界復雜且有趣，我們一天天、一年年，心里、腦子里想的能把我們精神世界塞得滿滿的。如果把我們心靈的活動空間劃分一下，你會分成幾部分呢？兩部分？范圍有點太大了，那就三部分吧。把心靈活動的每一部分都修建成小屋，將各種各樣的東西填滿那精神的三間小屋吧。

　　第一間，盛著我們的好情緒和壞情緒。

　　每個人每一天的情緒都會有所不同，好的情緒、壞的情緒會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發。對人、對事的看法，自身的處境，外界的環境，親人，愛人對你的態度等都會影響你的情緒。假如，好情緒比壞情緒多，小屋就會發出金色的光芒，溫暖明亮，而你就會感到心曠神怡，做事都更有動力。假如，壞情緒比好情緒勢，小屋就會發出銀色的光芒，寒風刺骨，而你就會精神悲戚壓抑，做事消極。

　　如果想萬事順利，心情舒暢，就必須把壞情緒趕走，讓好情緒占滿整間小屋，使小屋發出金色的，基至五彩繽紛的光芒，這樣的精神小屋才是完美的。

　　第二間小屋，盛放我們的親人與愛人。

　　一個人從出生到死亡，身邊總有親人陪伴著。親人，是最親近的人，是最沒理由傷害你的人，所以，把我們的精神小屋分出一點空間，把親人放進去，好好地存放起來，我們無法想象小屋里缺了親人這一塊會是多么可怕！

　　人到了一定的時候，自然而然地出現了愛人。愛人沒有親人占的空間多嗎？不，當然不是，愛人與親人占的小屋空間一樣多，甚至比親人多。愛人，是愛你的人，是你愛的人，是陪伴你到老的人。把愛人放進小屋里，是幸福的。

　　我們一定要好好守住這第二間精神的小屋，好好守住里面的親人與愛人，他們是我們精神世界里最脆弱，同時又是最強大的存在。如果你累了，進入這間小屋，會使你放松；如果你想放棄了，進入過這間小屋，會使你振奮精神。

　　第三間，安放我們的秘密。

　　不是所有事情都能說出來的，每個人都會有自己的秘密，自己的小心思，我們就把我們的秘密放在第三間精神小屋。

　　第三間精神小屋處于心靈的最深處，這間小屋里很奇怪，那里面很寬敝，放的秘密不多，但有的角落有春天的氣息，春風拂面，地上長出小花，很美好；有的角落陰雨連綿、死氣沉沉，長滿了青苔；有的角落刮風下雨，狂風怒號，樹木折斷，可怕極了。同在一間小屋卻有如此不同的景象，但這都是很正常的'，我們不可能每個秘密都是美好的，也不可能每個秘密都是可怕的。

　　最深處的這間小屋放著我們不想說的，想說的，想回味的，不想回味的，記得常來這間小屋看看，或許會有新的感受。

　　三間小屋，就這樣立在我們的精神世界里，每一間小屋都裝著屬于它們的東西，外觀可能不那么精美，但足夠結實，風吹雨打都不怕。

　　其實，三間小屋是遠遠不夠的，人的精神世界是很復雜的，我們可以慢慢地修建第四間、第五間，甚至是一座大廈，把我們的心靈劃分好放進去，擴大我們的精神曠野，這樣我們才能感受到更多。

　　我的三間精神小屋六年級作文 4

　　為什么說有的人心胸廣闊，而有的人心胸狹隘，難道真的把這些人的心挖出來對比一下嗎？

　　這自然是不可能的，那為什么會出現空間的概念呢？其實我們每個的精神都有三間小屋，顧名思義這三間小屋都是不能住人的，那它們究竟裝了什么呢？

　　第一間小屋，盛著我們的人品。

　　對家人、朋友、老師，上司等的態度，對一件事的毅力，對細節的重視，對工作的尊……這些都是別人可以看到的，別人從你為人處事的態度就可以分辨你的心胸是否狹隘。你的一生中，會碰到許多的`人，你的人品將決定你的人脈。假若你的人品很好，那么你的朋友一定不會少，若是你的朋友很少其至沒有，那么無需置疑，你的人品一定有問題，如果你想像別人一樣有很多朋友的話，就得從現在開始端正態度，認真的去面對所有的人與事與物，如此這間小屋才會變得熱鬧一點。

　　無論你取得了多大的成就，請你相信態度可以改變一切。哪怕是混得一敗涂地，也不至于愧對于人。

　　終有一天你會發現在你端正態度之后其實某些物質沒多重要，夠用就行了。所以，在布置我們的精神空間時，給好的人品留下足夠的分量。

　　第二間小屋，盛著我們的目標。

　　你們也許會感到奇怪，為什么是目標而不是理想呢？所謂理想就是對未來事物的美好想象和希望，相當于你最大的目標。而理想的實現則是需要無數個小目標的達成去構造一座橋。我們的第二間小屋裝載的就是建橋的材料，需要我們日積月累的收藏，從小到大，每做一事情，每個階段，每一天，或者是一年都會有一些想要達成的日標。而達成目標的難度也會逐次增加，因此每個人都有自己的理想，然而真正實現的也就寥寥無幾。

　　雖說目標要定未達成的，可也要符合實際，反之只會轉變成你的壓力，在你不知不覺時把你壓死，那屋必是即將倒塌，你為建橋準備的材料也將前功盡棄了。

　　我們的目標就相當于我們的對手，你最好的對手不應該是與你實力懸殊，而該是在與你旗鼓相當的程度上再好上那么點。一個合適的目標是第二間小屋穩固的基礎。

　　第三間小屋，盛著我們的記憶。

　　這是最宏偉的一間屋子了，卻也是最無情的，我們想不起很久很久以前的事，因為太久沒有清掃灰塵已經將它們履蓋了。每時每刻都會有新回憶住進這間屋子里，這就它宏偉的地方。新的回憶會屬于它們新的房間，舊的回憶就任它灰塵滿天，直至履蓋后再重新裝修成新的房間，所以太久的事我們想不起來，實際上就是屋子還不夠大。若是任其發展，終有一天你會連你自己都不認識，等到那個時候，這間屋子只剩下無窮無盡的灰塵了。

　　三間小屋，說大不大，說小不小。微妙的構造了我們的人生，我們必須小心謹慎，堅定不移的向前走，才能把我們自己的三間小屋擴大規模。

　　我的三間精神小屋六年級作文 5

　　中考風暴即將來臨。重壓之下，有人認為，我們的精神小屋可能便顯得小了一些了。可我覺得，作為初三的學生，我們更應該為自己建設更好的心靈家園，就算不大，也要豐富。

　　第一間小屋，便是樂學。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。“非學無以廣才”，如果只因為“廣才”而學習的話，便如推車上山，雖知道路沒錯，成功會來，但覺舉步維艱，到后來便失去信心，得過且過了。

　　“非志無以成學”如果心中有夢，學習起來便有勁多了，如夸父追日，起早貪黑，不知疲倦，腳步不停，至死方休。這樣學習起來，便會每天感到充實圓滿，進步自然比前者快多了。但這樣學仍會感到精神疲倦，學習時雖有勁但常覺痛苦不堪。

　　“學而時習之，不亦說乎？”若我們在學習時能“溫故而知新”，“學而知新”，每天都有收獲，每天都在進步，就會感到快樂，而因此更加努力，日復一日，不知不覺間便已“一覽眾山小”。樂從心來，才真正做到了“樂學”。如果我們能建好這一間屋子，便能每天在鳥語花香中進步，在陽光明媚下成長，成績便能如騎快馬，似踏飛燕，逆風而行，突飛猛進了。

　　“學須靜也”，第二間小屋，便是靜學。無論成績好壞，都會遇到冷嘲熱諷，這時要保持“不以物喜，不以己悲”的良好心態便非常重要了。如果心不能靜如止水，便會在學習時如坐針氈，或者在課后再不管學習，談之便黯然失神。但若能做到“居廟堂之高”、“處江湖之遠”都能靜心學習，成績便能穩步上升，不會來回“蕩秋千”了。有了這一間能屹立于風暴之中的屋子，學習便能平穩推進了。

　　最后一間小屋雖然沒有前兩間大，但是同樣重要。明確的目標和堅定不移的信念應該成為第三間小屋。有了目標，便如同海船擁有了羅盤，明確方向才不至于迷失自己；有了信念，如同帆船有了風，有了動力才能走得更遠。有了這間屋，在風暴中我們才能辨清方向，朝著目標更快行進，不會被卷起的塵土迷住了雙眼。

　　風暴將至，中考的.最后沖刺即將到來。如果能在風暴中逆風而上，穩步推進，同時又能辨清方向，體會學習之樂，這樣，沖刺的速率便可大大提升了。如果建好了這三間精神小屋，不妨多加修繕，時時灑掃，讓它永葆潔凈光亮，畢竟，我們會經歷的風暴還有很多啊！

　　我的三間精神小屋六年級作文 6

　　初三，定是充滿口號和斗志的一年。C棟2樓的5班，靠近前門的墻上，高高地掛著一塊板：“距離中考還有232天”“努力到無能為力，拼搏到感動自己”。

　　這些是上面的內容，但每當我們抬起頭來看到這些振奮人心的文字時，心里是否有觸動呢？心要是無感，再多的外在興奮劑也無用。所以，我們要建立起自己的精神世界，為自己的精神修建三間小屋。

　　第一間盛著樂觀，它是成功的助推器。

　　想象一下吧，在這間小屋里開一扇大窗，讓明媚溫暖的陽光透進來，再在被陽光沐浴著的地方擺上花草，你喜歡的，都擺上吧。蘭草、玫瑰、月季、牡丹……這扇窗，也為一些可愛的小精靈敞開，蝴蝶、蜜蜂……

　　小屋就像一個小花園，有蝴蝶飛舞，也有花草茁壯生長。你若跟它們一樣，無憂無慮，快樂積極，你就會精心料理你的可愛花草，施肥澆水，除去敗葉枯枝，就會讓你的小花園更加光彩照人，你也會成就滿滿，擁有一顆積極向上、充滿希望的心。

　　但如果你不像它們一樣，看見的只是日益增多的雜草和敗葉，以及蝴蝶蜜蜂無情的打擾，你會悲哀放棄，精神悲戚壓抑，這樣窗外就只有凄風苦雨，愁云慘霧，你的小花園也會荒廢失修，黯淡無光。樂觀，真的能讓我們在荊棘叢生、困難重重之時，充滿斗志，發掘出希望，并讓讓我們知道，希望永遠都在。

　　第二間小屋，盛放著堅持，它是成功的發動機。

　　“勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。”牛頓這樣來說堅持與成功的關系。在我看來，初三這一年就像是一場持久戰，持久，就意味著堅持。的確，按照牛頓的話來說，堅持到最后才是成功，有時候勝敗的確只在于最后的那5分鐘。在準備中考的'艱難過程中，大多數同學因為種種原因放棄戰斗：基礎知識漏洞太多來不及補，上課不聽講欠賬太多，錯題不整理知識體系未建立……導致最后的決戰時刻以失敗而告終。而少部分同學咬牙刻苦，放棄休閑娛樂的時間，堅持問題不過夜，堅持培優補跛，堅持早睡并上課認真聽講……終于在決戰時刻證明了自己的堅持和努力沒有白費。

　　堅持，是這間小屋的根基。它鍛煉我們的意志，強健我們的精神。

　　最后，第三間小屋，盛著寬容。

　　寬容不僅能使我們的心胸變為像田野般寬廣，還能利于他人。想一想這個情景：還是在C棟2樓的5班教室里，同學們都在緊張地準備中考，不免都有些焦慮，此時同學間的一些小摩擦很有可能造成劍拔弩張的局勢。若其中一方退一步，就避免了一場以兩敗俱傷的爭吵。但如果雙方都少了一種叫作寬容的精神，吵起來，甚至是動起手，那雙方的這座精神小屋，就在令人面紅耳赤的爭吵中悄無聲息地坍塌了。準備中考的壓力已經夠大，又加上同學關系的煩惱，不就像是往難以控制的大火中再添了一大把干木柴嗎？

　　寬容，意味著對他人精神小屋的呵護，同時也加固了自己的精神小屋，這也是一種更高的精神境界。

　　當我們把這三間精神小屋建筑得結實美觀后，我堅信我們的精神世界也會變得豐富多彩、遼闊無邊。我們就能愉悅地收獲中考后飽滿，令人滿意的果實了。

　　我的三間精神小屋六年級作文 7

　　正值初三，沖刺中考之前。構建自己的精神世界，成為了最重要的待辦事項之一，有健全美麗的內心世界，自然會使我們在逾越關山時更有勇氣，于是我在初三沖刺之際著手建設我的三間精神小屋。

　　第一間以明凈的白石構筑，名曰理想。在屋中有序地陳列著雕塑，繪畫，詩歌，或是溫敦或者豪放地彰顯理想的美，這理想一定要高遠而非卑微，很難想象一輩子追求六便士的人要怎樣才能觸及月亮，若是沒有理想或者理想輕賤，人將處于精神幻滅或者自輕自賤之境，何談努力事業之類的事呢？

　　第二間小屋踏實厚重，以巖石建成，叫做勤奮。書山有路勤為徑，這句話已是無數人心中的座右銘，雖說被太多次引用，但也歷久彌新，更加閃耀出其中蘊含的智慧，沒有勤奮，做任何一件事都不可能登峰造極，它像登山杖，像開山刀，像火把，支撐前行，劈除障礙，散去霧障忠實地服務于人像忠犬像賢臣，他拙樸，真誠，忠實，像沉默的巨石，在緘默中迸發力量。

　　第三間小屋用松木搭建，有石砌的小煙囪在屋頂上冒著白煙，它的名字叫愛。為何偏偏是愛？也許因為，愛，才是社會生活中一切的答案，對周遭的.愛，對家人的愛，對這個世界博大的愛。

　　愛是陪伴一個人終身的情感，也是從事一種工作或學習一種東西時最根本的動力，往往只有愛能創造偉大的事業，造出動人的作品，是魯迅深沉的愛鑄成了吶喊，是貝多芬偏執的愛譜出了月光，是愛因斯坦深邃的愛發現了質能方程，無數人也正是為愛所驅上下求索，這才有了文學，物理，藝術，數學，化學。

　　攀登人生的山峰也不只是單純的追名逐利，而是出于對這個世界浩渺未知的愛，對知識的熱愛，對社會的博愛，沒有愛的人，如同在黑暗中尋找黑暗，最終會洇滅于黑暗，有愛的人無論走到何處，都沐浴在愛的光芒中。

　　我的三間精神小屋六年級作文 8

　　面對未來，我常是惶恐不安。未來雖然充滿無限可能，卻也充斥著更多隱匿的挑戰。我并不篤信我能以永遠強大且無畏的內心度過初三，但我想我應該為自己建下精神的三間小屋，以在兵荒馬亂之時，還能完整地存放著我的初心，我的靈魂。

　　第一間，存放著我的夢想。

　　常言道，“有志者，事竟成”，雖然我并不太贊同這樣絕對的說法，但不得不承認，我也一定會為夢想打造一個獨一無二的棲息地。當我孑然一身站在中考起跑線上時，向遠方延伸的跑道，只留給我孤獨的背影。心中只是感到曠然，生出懼來。要怎樣才能做到心中永遠有“火”，且“春風吹又生”呢？那一定是擁有夢想。夢想是信念的護身符，而信念則是人立足天地間的基石。但我也懼怕空談夢想。夢想是有如繆斯一般的高潔，若許下夢想，但卻一如既往，渾渾度日，失信于自己，那即是一滴丑惡的墨點灑在了平滑潔白的紙上，令人遺憾而又“怒其不爭”。當我想要放棄之時，小屋的屋頂開始搖晃，橫梁大肆地擺動著，惟恐夢想不保。但若是這時，我振作起來，小心翼翼地重新縫補、修葺，它定將在百鳥聲鳴中，重新耀起光輝。

　　第二間，放置著我個人的思想，還有從這世界所學的所有。

　　知識，闊如銀河，人類的歷史，星河璀璨。在我眼里，無論我學習再多知識，我也是一個無知的人。這世間太大，我們人類在這樣的歷史長河中，就像一只只螞蟻一樣渺小。但渺小感，只來自于空間。我們更應擴充自己的精神，讓我們不至于在生死之間煙飛云散。擴充精神的方式就是學習，學習一切你感興趣的東西，還有那些遺珠的經典，將自己鑄造成有自己思想，并力求上進的人。初三對于我的人生來說，是重要的，但它也只是我揚起命運之帆的開始，而之后那樣艱苦的道路還需要“學習”這樣的品質，支撐著我走下去。擁有這樣一間小屋，是受益終身的`，真誠接受世界，即是真誠地接受自己。

　　最后一間小屋，我要留給自己和自己的生活。

　　蘇格拉底“人應該認識你自己”的思想深深地觸動著我。人越是在最艱苦的時候，越是會看清自己的本性。我還有哪些潛能未曾釋放？我還會認識怎樣的一個我？這間小屋修給自己，是修給自己誠實的本心。本心體現于生活，萬事萬物存于生活，我們不過也是寄人籬下。熱愛生活的人，這間小屋將會充盈著溫暖，喜氣洋洋，令人坦下心來；若是對生活懷有憎惡，總是抱怨、不滿的人，這間小屋會總是烏煙瘴氣，寒風穿梭，令人不寒而栗。就算是面對中考，我也一定要熱愛生活，樂觀地面對困難，勇敢地面對自己的本心。

　　修給自己的三間精神小屋，已然建好了。沖刺中考，有這樣的三間小屋在心中，管理精神，管理情緒，我也無畏地想要上前去。

　　我的三間精神小屋六年級作文 9

　　中考大戰近在眼前，我的心是忐忑的。所以，為了保持一個良好的心態，我決定給自己建三間小屋。

　　第一間，裝著我的背影。

　　“奮斗的初三是無悔的！”所以，既然是奮斗，那肯定少不了備戰的背影。在這間小屋中，會有幾臺全息攝像機，它們會將我的背影打在墻上，變成一張張組合快門。在這些背影中，有堅毅，也有迷茫。

　　堅毅總是出現在書桌前。我，腰桿挺得筆直，如小稻苗一樣，迸發出青春的氣息。筆尖走黑白，在孤獨的夜晚，在臺燈那蒼白的光的籠罩下，我如一臺織布機，織出一匹匹奮斗的錦。而迷茫的背影，總是出現在傍晚的陽臺上。

　　一個人，將身體倚在欄桿上，凝視那逐漸隕落的太陽，總感覺自己就如這將落的太陽一樣，沒有眼前的茍且，更不要談詩和遠方了。小屋中偶爾會彌漫愁云慘霧，甚至會上演悲慘世界，但朝南的房間，總會有陽光照進來，奮斗的小屋終究會成為金色池塘，會有錦鯉嬉戲蓮葉間。

　　第二間，盛放著沿途的風景。

　　有的人，在中考前，一頭扎入題海中，不聲不響，悶聲發大財。沒錯，憑借這股勁，是可以博一個理想的高中。但，如果來一次時光倒流，他的世界，會不會色彩太單一了呢。

　　曾經的好友的面容逐漸模糊，親友的臉也如時光久遠的'照片，漸漸褪色。他錯過了多少美好的生活啊：春天柳樹抽綠，一只貓打著滾從草地上滾過，大排檔里幾個大漢劃拳行令我這種樂天派的人，總會在緊張、疲倦中發現一些一不樣的美：一輪初升的紅日前方，映著整齊的鳥陣；溫暖的燈光下，冒著熱氣的菜羹；飯桌上與好友東拉西扯；游蕩與晚霞之間，奔跑在綠茵之上；晚自習后混跡于小超市；想象穿越阿斯加德，與鐵憨憨雷神稱兄道弟；回到三國，與曹操煮酒論英雄，與趙云七進七出長坂坡

　　這間小屋，明亮、熱鬧、多彩，在那些疲勞的日子里，看看當中的熱鬧，不由得一笑，又打起十二分的精神，繼續為那所謂的終點鋪設道路了。

　　第三間，盛放著我萌動的春心。

　　宋朝著名的文學家蘇東坡，曾在進京趕考時，對過這樣一副下聯：“十年寒窗，進了九八家書院，拋棄七情六欲，苦讀五經四書，。”所以，這間小屋的大門一定要緊鎖，里面關著一只惡狼。心中喜歡的那個人，身影總是揮之不去，有時將我的內心攪得一團亂，不得安寧。雖說也會有共同進步的先例，網上的新聞總說某高校情侶雙雙保研985，可對于情竇初開的我，沒有抵制經驗啊，就怕深陷其中，無法自拔。所以，鎖好鐵制的大門，關好鋼制的窗戶，暫時將這頭狼打入冷宮。

　　這就是我的三間小屋，拼出了我中考前的畫卷，它們就是我的《千里江山圖》，不宏大，卻美妙！希望這三間小屋里的事物，可以如同催化劑，加快我的奔跑速度，讓我“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，而不是“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”。

　　我的三間精神小屋六年級作文 10

　　造物給予人的軀體是有限的，作為補償，造物還人以無垠的精神。

　　人靈魂的修行是無限的，但全部的修行于我看來是可以分成三間小屋的。

　　第一間，盛放我們的信仰。

　　你信仰什么，你就是什么。人人渴望的點石成金于哲人先賢眼中卻是洪水猛獸。葛朗臺癡迷黃金，臨死前還盯著金幣，卻沒有感受到家人的真心；某國王渴求點石成金，卻將女兒變成黃金。若是心靈被黃金鎖鏈鎖住，它還能自由飛翔嗎？所以不要過于信仰身外之物，信仰知識，信仰勇氣，信仰赤誠之心，這樣無垠的心靈曠野才會被開發。

　　第二間，盛放我們的磨難。

　　“磨煉這回事情，就如同風雪中的梅，愈冷愈開花。”不經歷風雨，怎會見彩虹？自古，無數文人墨客懷才不遇，滿懷大志不得抒，司馬遷于獄中數載終著《史記》；蘇軾數次被貶而迎來創作巔峰。這些事例無一不在證明，鋒芒是在磨煉中造就的。

　　第三間，盛放我們的拼搏。

　　“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”每一個人的'征途都是星辰大海，但在夜空中也會有塵埃，無數恒星閃耀都被阻擋在宇宙塵埃之下，但有些恒星卻通過爆發來穿透無窮無盡的宇宙塵埃。所以，放手一搏是在絕境獲得希望的秘訣。

　　精神的小屋像是你腦海中的優美文章，以信仰為紙筆，以苦難為墨汁，以拼搏為剛毅英邁的辭藻，譜出響徹天地的絕唱。

　　我的三間精神小屋六年級作文 11

　　精神世界純凈豐盈，生活便美滿富足。來吧，為可貴的精神打造三間可愛的小屋。

　　第一間，盛放我們的夢想。

　　三毛曾說過：“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”夢想就像一顆種子，今年把它悄悄種下細心照料，來年它定能開出鮮艷的花，結出香甜的果。作為一名普通的初三學子，我要充實而快樂地奮斗每一天，為未來積蓄能量。跑操時，陽光柔和地拂著我們的面龐，空氣中交織著未消散的甜蜜的桂花香。兩旁的花草也同我們一樣茁壯成長。有時我會想，我們每個人都會從這美麗的花道跑向中考的戰場，奔向我們夢寐以求的.學府吧！無論你的道路多么艱難坎坷，請堅信：希望永恒在前。在精神小屋里，請給夢想留下足夠空間。

　　第二間，盛放我們的熱愛。

　　有句話說：“世上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活。”人生最高的境界就是熱愛。多少偉人持之以恒、幾十年如一日地熱愛工作，終成偉業。人人皆知達芬奇畫雞蛋的故事，假設達芬奇沒有熱愛藝術到癡迷的地步，他就不會堅持下來，也不會成為杰出的藝術家。再把視角聚焦至這段時間的香港，雖然一些不法分子把美麗的香港踐踏成了“臭港”，但許多愛港人士挺身而出，正義執言，怒斥不良行徑，自覺打掃骯臟的街道。他們不愿香港動蕩，他們希望中國香港的明天更好，這是一種樸素而崇高的愛國情！不要輕視了熱愛對人的濡養，它以深遠的力度和廣度支持著我們！

　　最后一間，安放生活中的美。

　　“采一點晨曦，裝點一天的清新，捧一把陽光，溫暖一季的心情。”現在有一些人無節制的生活，把自己頭頂的天空都暈成了壓抑的灰色。朋友，請放開心靈，在清晨的柔光中欣賞含羞草張開又閉合，在廣闊的海岸靜聽大海潮起又潮落，去博物館想象一件文物背后的滄桑歲月，讀一首詩歌品咂其中蘊藏的起起落落。有人說“心里懷揣美的人，眼睛是燦若星辰的。”所以請多給你的精神小屋一點美的空間，讓你的精神小屋“春天時能享受花紅草綠，冬天時能欣賞冰雪風霜。”心是美麗的，小屋白雪的頂棚就撒滿金黃，露水的地面就芳香撲鼻。

　　精神的小屋窗明幾凈，陽光四溢，它就是我們心靈極好的歸處！

　　我的三間精神小屋六年級作文 12

　　毋庸置疑，每個人都有自己獨特的精神世界，有的豐富精彩，有的單薄空洞，我想這是由個體的物質條件和人生目標決定的。不同時期的精神世界也是不一樣的，那到了初三，我應該建立怎樣的精神的三間小屋呢？

　　首先，要建一座小屋給“謙遜”。

　　由于過度的自我肯定，我已經因為缺失了“謙遜”的品質而無數次碰壁了。失去了謙遜，我可以不聽課，我可以不問問題，我可以否定一切別人的想法，就算是自己理虧；把老師在課堂上重點講的內容當作笑談，把同學所為我提出的建議當作蒙蔽我前進的沙塵而非一劑幫助我進步的良藥。如果像上述這樣把這些行為排列起來會覺得可笑，但是在現實當中，這些都難以避免地存在在自身。

　　一個謙遜的人從里到外都表現出他的謙遜。他的眼神必定不是高傲的，他的頭也不會抬得很高，他說話的聲音不會太大聲好像想讓所有人都聽見，他學習時必定是全神貫注。他考試時通常是心平氣和，因為他從不高估自己的實力，也就不會有可望而不可即的目標；但他卻會是充滿自信的，因為平時學習中遇見的問題他早通過各種方法解決得透透徹徹。

　　學習需要謙遜。快節奏的初三，謙遜是進步的基礎。

　　其次，建一座小屋給“專注”。

　　時間過得太快，如果讓“閑“占滿了日程表，那這一年過去，人也就差不多廢了。那如果將日程表安排得滿滿當當，十分充實，卻以”閑“作為行動的信條，那這一年過去，人也就差不多廢了，還多了一份后悔。

　　如果不想枉費時光，那就專注起來，讓效率提高。

　　我也明白，“專注“早就是父母的口頭禪，而我經過十四年的”磨礪“，早已練就了對于這個詞的防御系統，面對父母的傷害加成，我毫發無損。所以對于我這種人，就需要前述的”謙遜“來幫忙了。好好看看班上做事情專注的人，和自己比一比，冷靜下來分析，別讓”切，那么認真成績又沒我好“這種想法堵塞腦回路，自己或許就可以明白該如何行動。短期內逼迫自己專注，21天后”專注“就成了自己的習慣。

　　最后一間小屋，建給“活潑“。

　　人們用“活潑“形容一個人，通常指他外在的行為舉止，很少有人會真正在乎他是不是一個”思想活躍“的人。一個人若僅僅是行為活潑，那他會讓別人認為他比較聰明然而總考不出好成績，甚至讓他用筆寫一句話都是普通又沒有內涵的。這樣的人，對事物沒有自己的認知，不愛思考，這不叫”活潑“。

　　運用我的經驗，來列舉“活潑“的`人的特點。真正活潑的人，熱愛思考；真正活潑的人，對周遭的食物常常感到興趣，并有鉆研的猛勁兒；真正活潑的人，可能在家里看了很多很多的書，也可能出去走過很多很多地方，并且他的閱歷會一部分融入自身，成為自身良好的修養；真正活潑的人，手上的牌和別人的從來不同，走的路也通常是自己開辟的……真正活潑的人，靈魂有趣。

　　那這樣的“活潑“和初三學習又有什么關系呢？這好解釋，活潑讓人多思考，多思考讓人建立起自己的思維，從而學科能力就變強了。但我覺得，更主要的還是讓”活潑“融入到自己的方方面面，也讓它成為自己的一種生活態度。

　　這就是我要建立的三間精神小屋。

　　我的三間精神小屋六年級作文 13

　　人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大。——題記

　　精神的世界，風遇山止，船到岸停。這里純凈豐盈，承載著人的一生，若為精神修建三件小屋，里面會是什么呢？

　　第一間小屋，盛放我們的夢想。

　　周星馳說過：“做人如果沒有夢想，那跟做咸魚有什么區別啊！”李白也曾說過“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”……林林總總都在告訴我們有夢想，有目標的重要性。夢想似是支撐第一件小屋的棟梁，又似是精神世界的棟梁，無論歷經多少悲歡離合，挫折苦難，只要棟梁不塌，心邊就有棲息的地方。若有夢想，小屋則堅不可摧，始終有一縷圣潔的陽光照射，驅散一切迷茫，使小屋光明且溫暖。若無夢想，小屋則一觸即潰，仿佛是被白蟻啃蝕的朽木一般，又仿佛是被黑暗籠罩一樣，使人看不見陽光，看不見藍天，也看不見白云，小屋一片陰沉，終日無光。因此，在精神的世界里以夢想為棟梁，修建第一件精神小屋，讓世界始終被陽光照耀。

　　第二間小屋，盛放我們的目標。

　　《人間失格》中有那么一句話“日日重復同樣的事情，依循著于昨日無異的慣例若能避開猛烈的快樂，自然也不會有很大的悲傷來訪。”我想，心中無目標的人大抵就是這樣。有人曾說：“專注不是同一時間做同一件事，而是用自己的一生熱愛一份事業。”有個目標，令我縱馬奔騰去追趕它，熱愛它，忠于它，以不息為休，以日新為道，假若你沒有目標，便如同無頭蒼蠅一般，只會亂撞。若目標是太陽，我們即是夸父；若目標是填海，我們即是精衛。忠于目標，走向生命的遠方，一件也不旁騖，是第二間小屋生生不息的秘訣。

　　第三間小屋，安放我們自己。

　　“我是誰？我在哪？我該去往何處？”你是否有認真思考過這個問題？我們的'心中有親人，朋友，老師等，這里住著我們熟悉的人，卻唯獨沒有自己。有的人心易變，三五年就面目全非，也有人心如止水，十萬八千里走過，初心不改。心中沒有存放著真正的自己，容易在銀河如練、繁星璀璨的夜空中迷茫，找不到出路。若真是這樣，我們的小屋即使沒有悲歡離合，挫折苦難，也會悄無聲息地坍塌，在小屋的廢墟坐這兒，望那兒，想其他事兒，最終卻一事無成。你的精神終將在時間的洗禮中一點一點消散，最后，成為你最不想成為的人，抑或是成為不是真正自己的人。所以，留一間精神小屋，安放自己，不忘初心，方得始終。

　　請成為永遠瘋狂、永遠浪漫、永遠清澈、永遠熱愛的存在，請以夢想為棟梁，以忠于目標為使命，以自己為核心，修建純潔、豐盈的三件精神小屋。

　　我的三間精神小屋六年級作文 14

　　“我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠。”——畢淑敏《三間精神的小屋》

　　這些意義深遠的話語，讓我醍醐灌頂。

　　第一間小屋盛著我們的愛和恨。我們在追逐外在美麗的同時，更要讓我們的心靈之花美麗地綻放。作為剛入學地莘莘學子，他們都帶著期望與抱負如饑似渴地汲取知識。在茫茫的學習生涯上，每個人的'努力和收獲不同，曾經在同一起跑線的我們，偶爾也會因為同伴的超越而心懷不安。此時，我們應該努力尋找自己的原因，這樣才能坦然面對，對人對事才會公平公正。如果對待每一件事都能用一顆盛滿愛的心，那么我們的小屋就光明而溫暖。

　　第二間小屋盛著對自己的認知。我們也許有生理和心理的缺陷，我們可能沒有天賜的財富和地位，我們雖平凡而不庸，認真地對待每一天。我們自我認知的過程并不像雨后春筍、俯拾即是那么容易，而是一個撥繭抽絲、水落石出的過程。剛從校門畢業的大學生，為了自己的理想到處奔波。有些人委曲求全，暫時寄居屋檐，但也不忘初心，默默地為自己的未來拼搏，闖出一份屬于自己的天地。有些人自始至終，即便在求職之路上碰得頭破血流，他也無怨無悔。他們背負著內心的田野，播種著、耕耘著、收獲著，欣喜地走向人生道路的遠方。

　　第三間小屋盛著真誠。在這間屋子里，我們常常把別人的言語、行為和想法放在里面，而迷失了自己，忽略了他人。所以我們要做的是坦然面對自己與他人。曾子曰：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”即使我們的生命在浩渺的宇宙中如流星轉瞬即逝，我們也要真誠地面對自己與生活。我們要用自己的行為和思維裝飾它，這樣的人生才會明亮、光鮮。

　　三間小屋，說大不大，說小不小，在如此非常世界，建立精神的棲息之地，是智慧生靈的義務，每個人都有權力。“我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠。”在今后的工作生活中，我會安排好這三間精神小屋，不斷追求健康、莊嚴與真誠。

　　我的三間精神小屋六年級作文 15

　　一轉眼，你就初三了，要面臨中考了。你的精神，理應成長。愿你也像畢淑敏那樣，為自己的精神建立三間小屋。

　　第一間用來裝一屋子的陽光，還有一塊盤石。也許你覺得初三很苦，有那么多的練習和考試，每天都是前一天的復制品……可你還是得面對它。苦哈哈的生活多沒意思啊。給自己找點樂趣吧。如果你有一個堅持多年的愛好，請繼續堅持下去吧，那必將是你緊張生活之余的快樂與慰藉。你要心懷希望。坦然地接受所有的挑戰吧，你要看到，日后的某一天，你定會勒碑刻銘，馬到功成。

　　若是你看不到陽光，心中沒有希望，只讓壓力和緊張統治著你的精神，那會讓你不堪重負，面目全非。別這么早就被打垮了，明朗的心智才會讓你更強大。

　　你還要堅定。在迷茫的時候，困惑的時候，無力的時候，讓那塊風雨不動的盤石告訴你怎么做吧，它會給你指明一條筆直的路。

　　有了明朗堅定的精神，你才有面對未來的力量和源源不斷的能量。

　　第二間小屋用來裝你的慎重。

　　世界上有那么多人，你不能遇見每一個，只能好好對待遇到的.每一個人。世界上還有那么多事，你不能做完每一件，只能做好能做的事。同樣，請以慎重的度對待你的初三吧。孔夫子說：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也矣。”后生可畏，是因為他擁有青春年少，擁有還未定格的未來，而四五十歲還沒能有成就的人不足以畏，是因為他的青春已不復存在了。努力還需趁年少啊。往日是不可追的，愿你慎重地對待你的青春、你的時光，盡可能地去充實你自己吧。多年以后，你再想起你的初三，愿它能讓你驕傲。

　　愿你還知道“慎始而善終”的含義。你在比孔夫子還早的年齡致于學，“始”已不可追究，但你的將來還掌握在你自己手上。中考不是你的終極目標，但的確是你現今在為之奮斗的，只希望你的慎重，從一而終，日日不息。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這副對聯，你一定知道。請你相信，苦心之人，蒼天不負，你的慎重，你的努力，一定不是徒勞。

　　第三間小屋用來盛放你的智慧。

　　你要把你的知識串起來，讓智慧去充當貫穿它們的那根絲繩。否則你學過的東西就像散落滿地的珠子，你不知撿起哪顆。你的智慧，來源于你自己的苦苦思索，然后一剎那頓悟；來源于你的總結與整合，繼而萃取精華；來源于你主動思考，靈活地轉換與創新。你不要背負知識，那會把你壓死，你要跳出來去指揮它們。這個過程不是那么容易，只愿你一直在路上。

　　你初三了，愿你的精神世界日漸成長，筑起三間小屋。愿你精神明朗堅定，慎重努力，智慧靈活，平和地走過你的初三。

　　我的三間精神小屋六年級作文 16

　　即將面臨的中考，使很多人都心神不安。只如茫茫大海上一艘孤零零的小船，任憑海浪肆意的推搡。而你是否有足夠強大的心理？是否有齊全的裝備呢？人們常說精神世界的重要性，而對于我們即將中考的人來說，又怎樣來建筑我們的精神空間呢？也許小屋并不是越多越好，但其一定要豐富而美好。

　　第一間小屋，盛著我們復雜的心緒。

　　對父母，對老師，對同學，甚至那些陌生人，一草一木，我們的情感都不停地在愛與恨之間穿梭。熬夜奮戰時父母的一杯熱牛奶；作業本上老師充滿鼓勵的評語；去開水房有朋友的結伴而行……這些關愛，讓我們感受到如沐春風的溫暖。而這時，潔凈的晨光會從百葉窗撒入小屋，輕柔地在床頭的花瓶、書本上流淌。屋外郁郁蔥蔥的樹林里也會有鳥兒的歌唱。而有時父母的嘮叨不免讓我們感到煩躁；朋友沒有底線的玩笑有時也讓人討厭；有時因一件“冤案”被老師批評，也讓我們感到很委屈……無止境的煩惱，讓我們把自己看作如螞蟻般渺小。這一刻的小屋也承受著暴風雨的卷席。接連不斷的雨如鵝卵石般在屋頂上敲打，狂風在窗邊呼嘯，那聲音如鬼魂在哭嚎。等到暴雨停息，小屋已是一片狼藉。

　　不開心也是走，開心也是走，既然是這樣，為何不讓我們的小屋充滿陽光？

　　第二間小屋，盛著我們的恒心。

　　學習就像長跑，一會兒跑地快，一會兒跑地慢。有時候我們也不免會問自己，學習到底是為了什么？為了最后那個成績嗎？為了給自己長臉面嗎？我很喜歡龍應臺的那句話，“擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”。我們不停地奔跑，卻也不只是奔跑。當我們仰望天空，靜美如水的夜放松了警惕，溫柔了大地。當我們望向四周，同行的伙伴互相加油打氣。一路上，不只有勞累。所以，請保持恒心，付出的汗水會因為我們的堅持而美麗。

　　第三間小屋，存放我們對自身的肯定。

　　其實別人怎么看你并不重要，重要的是你怎么看待自己。如果你是一幅素描畫，你會因為別人喜歡動漫的眼睛，而把自己的眼睛改成動漫的畫風嗎？有的`人有自己的優點，卻不敢展示出來，怕別人笑話；而有的人并不害怕這些，愿意把自己的優勢展現出來，這樣的人也會有更多的機會。考場上不會有突如其來的自信，這種心理也需要平常生活中的積累。也許是主動舉手回答問題，也許是主動擔任班級的管理。只有自己肯定了自己，別人才會肯定你。

　　精神的三間小屋，樸實而豐富。為了自己的人生，我們都應該努力完善和擴大自己的小屋。總有一天，熾熱的陽光照在這片心靈的土地上，映射出的是高樓和大廈，還有無盡的森林和海洋……

　　我的三間精神小屋六年級作文 17

　　蝸牛的小屋是背上的殼，青蛙的小屋是河床里的洞，麻雀的小屋是屋檐下的巢……它們安居身體的自然空間是有限的，而我的棲息靈魂的精神空間卻是無限的。著名作家畢淑敏為自己修建了三間精神小屋，分別盛放著愛恨，事業與自己。我的精神空間也可分為三間小屋，第一間盛放著對讀書的興趣與熱情，第二間盛放著對友誼的渴望和珍視，第三間盛放著克服困難的精神和意志。

　　走進我的第一間小屋，那里滿滿的是讓我擁有知識與力量的書。古今中外，應有盡有。薄的'有五角叢書，厚的有四大名著；古代的有《搜神記》，當代的有《學習的革命》……書籍伴我從一個頑童成長為一名學子，書籍讓我明白了修身齊家治國平天下，書籍讓我站在時代的高峰上眺望世界。讀書可以使我穿越時空的邃道，與古人交談。向孔子請教如何修身治國，和屈原同吟“路漫漫其修遠兮”；感悟司馬遷面臨生死抉擇的隱忍，體會孟浩然懷才不遇的郁悶，領略歸有光“偃仰嘯歌”“萬籟有聲”的高雅境界。書籍使我有信心“為中華之騰飛而讀書”。

　　走進第二間小屋，那里有如石之堅，如玉之潤，如海之深的純潔的友誼。友誼是人生的財富。困難的時候，朋友可給你幫助；迷失的時候，朋友可給你導航；悲傷之際，朋友可幫你分擔；快樂之時，朋友可與你共享……管仲與鮑叔牙互相舉薦為相，友誼綿長，千古流芳；李白與汪倫的感情深厚，如“千尺潭水”，功名偕忘。

　　我的第三間精神小屋最充實，最重要的是不怕困難的精神和堅忍不拔的意志，他使我從畏懼困難、缺乏恒心變得自信勇敢，迎難而上，敢于成功。《史記》告訴我，“唯倜儻非常之人”，才能名聲遠播；司馬遷告誡我，“文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》”，正是艱難困苦，才能玉汝以成；從“屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”中，我逐漸懂得了失明不能使有志者悲觀，被貶不能讓有為者灰心。韓非囚于秦而《說難》《孤憤》名揚華夏，不韋遷于蜀而《呂覽》譽滿九州，這無不昭示著正是不怕困難的精神和堅忍不拔的意志在支撐著大寫的“人”字！我發誓：即使以后身陷囹圄也決不消沉，縱然饑餓困頓也不能萎靡！人的肉體會很快地腐朽，只有精神才是不朽的！

　　我將把對讀書的熱情提升為鐘情，從珍視友情步入播灑友情，克服困難，奮勇拼搏，把自己的精神小屋構建成人生的精神大廈！

　　我的三間精神小屋六年級作文 18

　　清幽的石板映出了幽幽的月光，城里的一切，都籠罩在這皎潔的月光下。路邊的屋子，皆顯得靜默無言。但精神的三間小屋，仿佛永遠不會沉寂，它們一直在煥發光彩。

　　精神里的三間小屋，總是煙雨蒙蒙，含情脈脈，它們承載著許多珍貴的東西。

　　第一間小屋，盛著我們的師生情。

　　一直以來，數不清的老師陪伴在我的學習生涯中，與每一位老師相處的記憶，擠滿了這間小屋子。老師對我的諄諄教導，我都銘記在心。因為老師的關懷，我才能更好地汲取知識，在學習的海洋中更快地駛向遠方。她們溫柔的笑容，如同一顆奶糖，沁入我的心脾。這也是第一間小屋如此堅固的原因吧！

　　第二間小屋，載著我們的.友情。

　　初中生活即將結束，即使畢業，說分離，我也永遠不會忘記他們。七年級，我們在這個班級相遇，那時的我們互不認識。時間久了，我們之間的情誼變得牢固，我們一起笑過，鬧過，奮斗過······時間的風，洗滌舊跡，吹彎了樹干，之所以吹不倒這間小屋，是因為它載著我們的友情！

　　第三間小屋，含著我們的親情。

　　親情似煙火，綻放在寂寥的沙漠；親情如春江，撞開冰冷的閘門；親情像楊柳，扎根在心底里。家人的默默付出和守護，令我茁壯成長。爸媽寬闊的肩膀是我的避風港，無論海浪有多大，我都不怕。但家人終會老去，我也終將長大，我會把這間小屋修筑得更加穩固，將小屋內的親情保護好，不讓它在風雨中飄零！

　　三間小屋，對我來說意義重大。時光精靈總想偷走些東西，但我不會讓它得逞，因為，這三間小屋承載著太多太多珍貴的記憶！

　　月亮漸漸褪去夜色的最后一抹青黛，初升的紅日染紅了天邊。清晨的第一束光掠過窗邊，三間精神小屋煥發出更奪目的光彩。我會拓寬視野，領略和記載更多事物。因為，精神的三間小屋是如此的美麗啊！

　　我的三間精神小屋六年級作文 19

　　我們一直在追尋著美好生活，為了得到良好的物質生活條件而努力奮斗，也沒有落下對于精神小屋的搭建……

　　范仲淹是我最敬仰的人。他，精通儒學經典，崇高的政治抱負令人折服。日食兩餐冷粥的困境中刻苦攻讀。這番艱苦生活的磨練，讓他日后清廉律已，關心人民疾苦，終成博學多才的政治家。而我的第一間精神小屋內，盛放著立志與刻苦。我也如范仲淹一樣，自小就在心中立下了報效祖國，為國爭光的理想，并為了實現這個夢想而不斷奮斗。

　　我的第二間精神小屋內盛放著責任與堅持。步入初中的我，學習生活也更加緊張，但我從未因此而松懈，因為我知道距離實現我的夢想還有很長的一段路要走。為此，我可謂用盡了洪荒之力。每天只要有空閑時間，便復習政治歷史，走在路上都是用跑的，一次來節約時間，心中仍在默默地溫習著語文或是英語的課文。就連上下樓梯都能聯想到物理題目。然而最艱難的還是數學。

　　平時一向數學不錯的我，“競技”水平正不斷下滑，不僅經常犯錯，就連解題思維也大不如前了。每天晚上，當完成學校作業以后，已是九點多鐘，我拿出數學資料，深深地吸了一口氣，便一頭扎進題海之中。一開始，題目還很簡單，幾乎不用費多大功夫就能快速做出。時間一分一秒地逝去，題目也越來越難，原本白凈的草稿紙上寫滿了數學字符和幾何圖形……終于，來到最后的幾道難題了，但我始終解不出來。漸漸地，我想放棄了……

　　每當這時，我總會想起范仲淹。他不忘“憂天下”的初衷，視天下興亡為己任。這份責任如抵御不正之風的一堵墻垛，更是纏繞國債陰影的一縷焦灼。他關注著朝政得失，民間利弊，他又與朝廷中的腐朽勢力展開斗爭。得知劉太后獨攬大權，一手遮天，他敢犯顏直諫，奏請還政；面對貪污賄賂，他沒明哲保身，坐食祿米，而是實施“慶歷新政”，盡顯鋒茫。而我的精神小屋中盛放著這種責任與堅持。現在，學習是我的責任，我必須堅持，而要想實現我的夢想，還有很長的`一段路要走。現在，學習是我的責任，我必須堅持，而要想實現夢想，也唯有堅持學習，以最大的韌性拼搏下去。

　　我在日常的學習生活中也常常會遭遇許多的困難與挫折。就例如測試成績的不理想；英語默寫不及格；體育測試不過關……每當這時，我也總會想到范仲淹。他在遭遇貶謫后，為友人藤子京寫下《岳陽樓記》來勉勵友人，盡顯自己的坦然，闡明民為邦本，為人們昭示了一位智者的情懷。漸漸地，我建起了第三間精神小屋，里面盛放著坦然。我用坦然的心態，面對困難與挫折，繼續奮發努力。

　　我們要學會立志，刻苦努力，堅持自己的責任，坦然面對人生，使我們的精神世界更加充盈，讓我們的生活更加美好。

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