關于六年級作文合集四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
在嬉戲打鬧中，青春似春風般迎面撲來，輕柔中夾雜著些冬日微微的寒冷，似有若無的加入到我們的隊伍當中。伴隨著我們一起歡笑，傷感，以她那獨特的溫度輕撫著我們莽撞的心靈。
漸漸地，隔壁從小玩到大的男孩開始逃避自己，玩耍中仿佛有一個無形的玻璃將我們隔開；看到鄰班那個優秀的男孩，有了絲絲的心動，每次偷偷都看著他，心中似有一只活蹦亂跳的小兔，好奇怪但很開心；身邊的女孩都扎起了自己的秀發，不似原來那般瘋野了，悄悄地穿上了連衣裙，變的好美好漂亮。一夜間我們似乎都變了，長大了！
某個夏日的午后，約幾個朋友一起到路旁的冷飲店，喝著果汁，談論著自己喜歡的明星，喜歡的男孩子和那應有的淡淡的傷感，一起說著對未來的向往和心中那莫名的傷感。在QQ上和陌生人聊著自己前排的那個男生，說著他的壞卻又不知不覺的想到了他的好，自己也忍不住笑了，為自己感到莫名奇妙。和同寢的姐妹們一起說著心中白馬王子的形象，夢想有一天自己這個灰姑娘也能如童話的結局一樣，和自己的白馬王子過著幸福的生活。26度青春的單純與美好都被書寫在了當年的心情日記中！
回到自己的座位，突然發現桌上多了一瓶牛奶，溫溫的感覺似有26度。我好奇的看著這杯從天而降的牛奶，想象著它是童話故事里那杯神奇的魔法水，喝了它就能擁有美麗的容貌。然后端起它時，發現了一張紙條，清秀的字體令人著迷，簡單的“送給你，你好可愛”讓人有飄飄欲仙的感覺，仿佛置身于薰衣草的花海中，幸福，甜蜜，但卻不知他是誰，于是，開始設想他那俊俏的容貌。從此以后，每天都有準時的牛奶和貼心的問候。26度青春，在我們朦朧的歲月中，綻放了僅屬于她的笑容，把我們定格在那年的心動。
看著自己暗戀了很久而又沒勇氣去向他告白的那個男生，微笑著牽著另一個美麗女孩的手，心中涌出了一絲嫉妒和一絲后悔，伴隨著那從未有過的心痛。找一個安靜的傍晚，選擇了操場上一個黑暗的角落，獨自默默的流淚，讓心靈得到暫時的安慰，再拿出最燦爛的笑容回到那個喧囂的世界。把脆弱留給夜深時的自己，獨自品味，鼻尖有了酸酸的味道，眼淚也不由自主的掉了下來。在這個不冷不熱的青春里，留下了自己難以磨滅的記憶。
二十六攝氏度的溫度線把生命劃分成了幾段，在這個溫度下，我們笑過，哭過，心動過，憂傷過。無論是誰走進你的26度青春，還是你走進誰的26度青春，都將成為一份最寶貴最動人的記憶。
六年級作文 篇2
我們班可能是最“倒霉”的班，因為每當聽課，老師就都會選我們班。不過也好，聽課已成了家常便飯。瞧！這次我班又被選作聽課班了。
昨天下午，一個陌生的老師走進我班教室，給我們布置一大堆回家作業，壓得我都喘不過氣來了。晚上，我一個勁地做，可還得上“夜班”，害得我恐懼而睡不好覺。
今天中午，那個老師又來了，跟我們講了許許多多要求，我可是一只耳朵進，一只耳朵出，才不要聽那么啰嗦的話呢！可是那老師其中的一句話讓我動搖了：“……如果在課堂上表現好的話，我會給那位同學一個本子……”。我聽了，想：嘿，小本子，多值得啊，只要多舉幾次手就行了嘛！正在我欣喜之余，一個問題在我腦海中閃過，我平時可是不舉手的，更何況那里有那么多雙眼注視著我，我嚇都嚇死了。雖說經常有人來聽課，但我還是很害怕。經過再三思考，我還是決定要上一本小本子。
“叮咚叮咚”開始上課了，聽課老師都“啪啪啪”地來了。給我們上課的老師先叫人讀課文，我聽了興奮地把手提了上來，那位教師忽然看了我一眼，我見了，嚇了一跳，立刻又把手縮了回來，老師這才叫了徐忠。老師說，那同學讀課文時，我們有什么疑問就可隨時喊停。當徐忠讀到其中一個地方，我產生了疑問，我很想說“停”，但這個字好像卡在了我的喉嚨口，怎么也說不出來，一個大好的機會又被人家搶了。于是我鼓足勇氣，等待好下一個時機。終于，被我給等到了，我的手開始顫抖，當我舉到一半時，恐懼心又打敗了小本子對我的引誘，我放下了手臂，同時我放棄了引誘我的小本子……
就這樣，一節漫長的課過去了，我一次手都沒舉，呆呆地坐了一節課。下課后，那位老師沒有兌現約定，沒給積極舉手同學小本子。看到這個結果，我偷著樂，心想：幸好我一次手都沒舉，不然就吃大虧了！
六年級作文 篇3
一個人的人生，是豐富多彩的。就如弟子規上所說“不力行，但學文。長浮華，成何人。但力行，不學文。任己見，昧理真。”人的一生既不能成為游手好閑之人，也不能成為書呆子。勞逸結合，是最好的方法。有的同學就控制不住自己，學習的時候總是想著玩。玩的時候總是漫不經心的想著學習，這樣很容易學習成績下降。如果，想要成績名列前茅的同學，聽聽我的小竅門，是否能讓你云消霧散了呢？
1、學習的時候，要認認真真的學。在學的時候，專注的學。回家的時候，什么都不要想，直奔著書房。因為老師講完了課，一些只是還存留在腦子里。接著做作業，不說全會，只要你不留神就能成績優異。玩的時候，盡情地玩。做完了一天的工作，讓腦子休息一下。吹吹清涼的風，享受一下自由的感覺。沒有了煩惱，只等待著新一天的到來。有時候，也可以跟你們的小伙伴踢足球、游泳、打羽毛球……一天的自由和快樂近在眼前。沒有了作業漏了一道題的時候，沒有在家里趕夜工的情況。這些時刻，只有你能嘗試才能實現。
2、空閑的時候，也可以預習一下接下來學的課文內容。主動的做幾份自備試卷，對待試卷也不能馬虎。要像對待考試一樣，做的時候也不能受任何的打擾。預習完了課文，即可復習以前學的內容，沒有做完的練習題積極補上。期中期末考試的時候，用不著整天沉浸在書海中了。
3、天天學，天天完。自由自在無處不在，每天都生活的自在。老師也不用整天的找家長，在老師眼里成為了好孩子。在與此同時，不要仗著自己的學習成績好就顯擺。在學校也要積極幫助學習不主動的同學，以后競爭班委的時候，通過平常的'表現，還有成績的優異，加上自己的特點。你一定能行的！
同學們，勞逸結合非常容易。關鍵是看你能不能管住自己的思維，如果堅持著，一直到永遠。你永遠能成為最后的太陽，最美好的太陽。
六年級作文 篇4
在我們的生活中垃圾是隨處可見，街上的人總有幾位大人或小學生隨便到處丟棄垃圾，即使垃圾桶離這兒不遠他們都不愿意把垃圾丟進垃圾桶，就算到垃圾桶旁邊也有人隨隨便便地把垃圾一丟總以為自己丟進了垃圾桶可誰知自己的垃圾還在垃圾桶外，難道讓我們大家一起保護環境有那么難嗎？
我真想不通，不過生活中還是有一些人環保意識很高見到垃圾就撿起來扔進附近的垃圾桶里，甚至見到有人在隨地亂扔垃圾和吐痰的現象會立馬去阻止他們，并向他們講述這樣的做法是不對的，還對這些人講述：“垃圾也有自己的家——垃圾桶；吐痰時因該用紙巾包住再扔進垃圾桶里，這樣就會讓我們的家園變的更加美好。”這些一直在保護我們的地球家園的熱心好人就像是我們地球家園和我們的小天使，總為我們的環境著想，讓我們的地球家園變的如此美好，我們應該向他們學習。
生活中我們都會遇見這樣文明的小天使，在我有一次出去逛街的時候就見到過一位······記得那一次我和媽媽一塊去摩爾城去買東西的時候，我們買完東西，準備回家我有點口渴就從媽媽提的購物袋里拿出了一瓶飲料“咕嚕，咕嚕”一口氣就把飲料喝掉，我媽媽見到就對我說：“慢點喝，不要那么快，又沒人搶你的。”我說：“知道了。”我喝完了就隨手一丟。突然有人拍了一下我的肩膀，我張皇地一回頭竟然是一位慈祥的老爺爺拿著我剛剛喝完的汽水瓶，我問了一下：“老爺爺，你有什么事嗎？”老爺爺溫和的問我：“小朋友這是你丟的嗎？”我疑惑的回答：“是啊，怎么啦？”老爺爺露出了猙獰的面目對我說：“現在的環境很惡劣，你為什么還要亂丟垃圾，前面不就有有的垃圾桶，你為什么要丟在這里呢？”看到老爺爺的面孔讓我十分害怕小聲的是說：“哦，我知道了，下次再也不敢了，我會把垃圾丟進垃圾桶里。”老爺爺見我知道了錯誤便又溫和地說：“知錯就改就對了，記住下次一定要把垃圾丟進垃圾桶里，可不可以答應老爺爺的要求啊？”我興高采烈的回答：“沒問題，老爺爺再見。”說完老爺爺把汽水瓶還給了我，我立刻丟進了垃圾桶里，回頭一看老爺爺瞬間不見了，心想老爺爺一定是去保護環境了，嘻嘻。這一次的教訓讓我深深的明白了保護環境很重要，垃圾要丟就丟進垃圾桶。
現在的我依然記得老爺爺的教訓，每次我吃完任何一個有包裝紙的食物本想隨手一丟，但又想起老爺爺曾說過的話，把垃圾放入口袋，看到了它們的家——垃圾桶，把這些垃圾丟進去，心里總樂滋滋的，有說不出的味道，心想：自己也成為了一位文明小天使，總想在和那位老爺爺見一面，想跟他說一聲：“謝謝您，讓我懂得保護環境是人人都必休遵守的，要是您當時沒能阻止我，可能到現在我還在隨手亂丟垃圾呢。”想到這里又是傷心，又是快樂，讓我無法辨知。
在此我也希望大家一起來做一位文明的小天使，保護世界環境人人有責，讓我們的地球家園變的更加美好，也 希望那些還不知道環境問題的人，旁邊知道的人請告訴那些還不知道環境問題的人，這樣世界才會有清新的空氣，讓人們呼吸到一個純正的清新空氣。
“保護環境我有責，大家一起環境好！”
【關于六年級作文合集四篇】相關文章：
關于六年級寫景的作文合集九篇04-08
關于六年級文具盒作文合集九篇04-09
關于六年級感恩母親的作文合集8篇04-09
關于我的理想六年級作文合集10篇04-29
關于六年級幻想作文300字合集5篇03-11
關于六年級寫景的作文300字合集10篇03-31
關于六年級感恩老師作文300字合集九篇03-18
關于六年級感恩老師作文300字合集10篇03-12
關于六年級環保建議書作文合集八篇03-24
關于六年級環保建議書作文合集9篇03-17