紙小學六年級作文

時間：2021-03-30 18:26:56 六年級作文我要投稿

紙小學六年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的紙小學六年級作文，歡迎大家分享。

紙小學六年級作文

紙小學六年級作文1

　　我欣賞了一幅剪紙，畫面上的三只老鼠挑著一個竹筐，其中一只一手拿著令旗，一手提著一個紅彤彤的小燈籠，整張剪紙是黑色的，放在白色平面上，使顏色對比十分鮮明，我立即想了一個故事：

　　從前，有三只老鼠恨透了貓，于是，他們三個坐在一起想報復貓的主意。還是鼠大想的主意最妙，那就是進貓的老巢來一次劫糧計劃，挫一挫貓們的銳氣。

　　那一天終于來到了，一只在門崗守衛的貓睡著了，機不可失，三只老鼠飛快的進入了糧倉。這個糧倉有三層，所以出奇的高。鼠三用尾巴甩到了二樓的梁上，掛在了梁上偵查，發現上面有許多機關：圓地雷，搖擺斧頭，墻上的射箭孔，還有針刺和捕鼠夾。見此情形，三只老鼠遲疑了一小會兒。但為了報復貓，雪洗前恥，他們又毫不猶豫的沖了上去。鼠二不幸被弓箭擊中了尾巴，所幸沒有大事。他們繼續向前走，終于到了第三層，也就是糧倉。

　　老鼠們迫不及待的裝了一竹筐糧食。突然，糧倉里傳出了一陣貓的呻吟。三只老鼠過去一看，病床上躺著一只頭戴皇冠的貓。

　　他們三個誰也不敢進去，鼠大反應最敏捷，回頭一看，是一只愁眉苦臉的貓，三只老鼠剛要跑，那只貓忽然開口說：“你們能幫我們一個忙嗎？我們的王在病床上躺了四個月了，求你們救一就他，我們的糧食你們隨便拿。”

　　三只老鼠冒著生命危險去人類的藥店里偷藥，又是一番歷險。

　　他們三個喂了貓王一粒藥丸，貓王立刻站了起來，走到城樓，高聲宣布：“我下令，任何貓不能抓老鼠，使他們之中的三個勇士救了我！”

　　三只老鼠哼著小曲兒，提著竹筐回了家。

紙小學六年級作文2

　　生活中手部最容易感染細菌，因此我們要養成勤洗手的好習慣，可是，外出時隨身攜帶香皂又不很方便。那么，就讓我們自己制作攜帶、使用方便的香皂紙吧!首先要準備一塊小肥皂，一把小刀、一個易拉罐和吸濕性較好的白紙。

　　第一步：將肥皂切成塊狀。我不會使用小刀，就想起媽媽切菜時的樣子。于是，我拿起了小刀，按媽媽切菜時的樣子，切起了肥皂。

　　第二步：把切成小塊的肥皂放進易拉罐，再向易拉罐里倒入適量的水。

　　第三步：對易拉罐加熱。大人說，小孩兒不要碰煤氣。可是，我這個實驗怎么辦呢?我左思右想。有了，我把媽媽叫來，要她幫我打開煤氣。媽媽先打開煤氣瓶，再打開開關。記住了，要用最小的火哦!

　　第四步：等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

　　原理：肥皂本是固體，而將它改變為液體，就比較容易改變形狀。將它再轉變為固體，便可以得到想要的肥皂紙了!

　　聽了我的介紹，你就趕快動手試一試吧!科學的趣味是無盡的哦!

紙小學六年級作文3

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

　　比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時,時間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點倒......姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調整，到最后姐姐贏了.

　　搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

紙小學六年級作文4

　　張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。

　　白紙，就像是披著白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環境，訴說“他”的“悲慘經歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍事——無用(吳用)。但，在我眼里，它功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。

　　夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了!”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學后在回家的路上，我覺得自己已經快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。

紙小學六年級作文5

　　今天是星期天，我閑來無事，便捧起一本書，津津有味的坐在書桌前讀了起來。

　　突然，一個科學實驗映入了我的眼簾：什么？一張薄紙能托起一杯水？開什么玩笑？這怎么可能？我低聲喃喃自語，絲毫不相信。這時，媽媽站在我身邊已經多時了：“既然你不確定，為什么不自己試試呢？”媽媽的話讓我翻然醒悟。

　　實驗開始了，首先我拿來一個玻璃杯，并將杯子里裝滿了水。然后拿來一張紙，這時我如同捧著珍寶一樣，用紙小心翼翼的蓋住了水杯，又用力按了半天，還是覺得不行。最后，我忐忑不安而又萬分小心的將它倒置過來，緩緩地移開了手。我的心像一只小鹿，“怦怦”跳個不停。只見水中“咕嚕咕嚕”幾聲，水底直冒泡，可見里面充滿了空氣。時間流逝，水還安穩地呆在杯子里。成功了！成功了！成功了！水竟然被一張極其薄的紙托起來了！我立即放下水杯，高興地一蹦三尺高，心里比蜜還甜。

　　可是，高興過后，我開始不解的思考，左思右想了半天，還是想不出其中的奧妙。沒辦法，我只能請教我最好的朋友——電腦來幫忙。只見它告訴我：“這是因為玻璃杯內有大氣壓，而外部也有大氣壓。因為玻璃杯里注了水，杯內的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以，薄弱的紙就把整杯水都托起來了。”

　　通過這個實驗，我突然明白了：世上并沒有什么是非自然現象，只要用心觀察，你就會成為新一代的科學家。

紙小學六年級作文6

　　今天呀，是星期六，9月25日，是我們組值日，我負責掃地。我掃著掃著，突然間，腦袋像被什么扎了一下似的，地上又多了一個紙飛機。我一抬頭，看見王畏清沖我笑了一下，我立馬拾起紙飛機扔到他那兒去，他把紙飛機拆開，又一扔，那紙在空中慢慢地前進――下降，輕帶飄乎。

　　第四次世界大戰開始了，那片紙飄到了別班的衛生區里。那個班立馬沖出了一個憤怒的使者，“怎么你?找事是不?很拽啊?”那個同學說。“沒你拽!”我說。“你欠揍”那個同學向我挑戰。“混蛋一個”我罵他。然后他上來掐我的脖子，我抓著他的臉，這一幕正好被趙浩宇看見了，然后他過來拉架，“別打了，別打了……”“別攔我，讓我教訓他一頓。”我不服氣地說。“行了，行了，別鬧了。”趙浩宇勸我說。“以后你少惹我，別那么拽!”我向他忠告。“怕你?”他說。“不怕?行，你等著就知道了”說完我就走了，趙浩宇不解地問我：“你倆怎么打起來的?”“我不知道。他沒事吃飽了撐的。”我說。“是我不小心把紙扔到了他衛生區的。”王畏清嬉笑著說。“好啊!原來是你惹的禍。”我和趙浩宇異口同聲地說。

　　一會兒又看見那個同學又把紙扔到別班的衛生區，又一次世界大戰開始了……這樣一直循環下去，最后，它――那片紙，又到了我的面前，我一腳把它踢開了。突然，一個身影閃過我眼前，停了下來，彎下腰，揀起了那片紙，跑到垃圾桶那兒扔了進去。他脖子上的紅領巾鮮艷奪目。我同樣是少先隊員，他能做到，我卻沒有做到，反而火上澆油，頓時，我的臉一下子從脖子根紅到頭頂，我的紅領巾也慚愧地低下了頭，它――紅領巾(指我自己的)，好像淡了許多……

紙小學六年級作文7

　　在一個陽光明媚的中午，學校里一切平靜，沒有爭吵，也沒有斗毆，非常和諧。

　　但是，在僅僅兩分鐘內，悶熱的教室里便爆發了無與倫比的戰爭。

　　安靜的教室內，老師講完課后，走出了教室，但這時的教室依舊很和平。突然，一顆紙團彈不知從什么地方射了出來，紙團彈往一個角落飛去，在空中滑過了一條美麗的弧線。0.01秒后，肇事者發現自己闖禍了，于是，他準備做點什么。

　　紙團彈不正不斜地打到了一個同學，那個同學突然站起來說道：“是誰扔的。”肇事者在哪哼著歌，仿佛與世無爭似的。那個同學一下就發現肇事者不對勁，手里立即套上橡皮筋，拿出炸藥猛地一轉身，瞄準，發射，結果因自己眼力太差了，所以射中了另一個同學。然后，教室就不能平靜了。

　　只見一個跟這件事不相關的同學拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一個不相關的同學擊中了。然后，他們就結成了兩個幫派。

　　他們互相對射，空中的紙團不斷飛舞，似乎有無限的炸藥，兩方都奈何不了對方。最后，其中一幫來了個重量級人物——彭松涵。他橫沖直撞地沖進對方的陣營，破壞炸藥，殺掉主帥，對方奮起抵抗，戰場一片混亂……

　　戰后，所有同學都筋疲力盡，戰場一片狼藉，地上全是炸藥的殘渣。突然，老師來了，兩幫徹底沒戲了，最后，他們只有“暗斗”，不能明爭了……

紙小學六年級作文8

　　中國是一個古老的國家，傳統文化源遠流長，豐富多彩。今天就讓我們打開中華傳統文化的寶庫，去了解一下我們小朋友很感興趣的一種藝術形式——剪紙。

　　剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，距今已有兩千多年的歷史了。

　　剪紙手工藝術的運用相當廣泛，但凡是民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等，無一不是利用剪紙作為裝飾再加工成的。而更多的是民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環境，如窗花、柜花、喜花、棚頂花等。

　　中國民間有很多的剪紙藝人，他們用自己的巧手把生活中最常見的魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景等作為花樣，創造出了許許多多的剪紙藝術品。其中一套十二生肖的剪紙作品還被印成了郵票飛到世界各地，讓全世界的人都有機會來認識中國博大精深的剪紙文化。

　　剪紙體現出民間藝人的心靈手巧，也是勞動人民聰明才智的展示，更是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出精美絕倫的剪紙作品，把剪紙這種傳統藝術發揚光大。

紙小學六年級作文9

　　一天,我在公園里玩完去樹林里取自行車，發現身旁的一輛七成新的男式自行車沒鎖。

　　我打開我自行車的鎖，正準備回家，突然，覺得我身為一名少先隊員，這樣做太不應該了，我站在那里大喊到：“這是誰的自行車沒上鎖呀？”喊了幾聲，沒人答應。我站在那里想：“那位粗心的叔叔可能一會兒就會來了，我幫他看車吧！”

　　我等到了大約十分鐘，這位叔叔還沒來，我推著自行車走了幾步，想：如果我一走，這個自行車被小偷偷走了怎么辦呀！我調轉車頭，回到這輛自行車旁，又等到了四十分鐘左右，這位叔叔還沒來，天色漸漸暗了下來，我等得不耐煩了，心想：這又不是我的自行車，不管它了，丟了就丟了吧！我又準備走，已經歸巢的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛對我說：“小朋友，你這么一走，不就前功盡棄了嗎？”我轉念一想：是啊！我幫人要幫到底。我又轉身回去了。風吹得樹葉“嘩嘩”地響，好像在對我說：“小孩，你回家吧！那個人那么粗心，這就給他一個教訓吧！你爸爸媽媽一定會擔心你的，你回家去吧！”我“哼”了一聲，說：“我是個好孩子，我才不走呢！”

　　人們都陸陸續續地從公園里出來了，過來推車的人也多了起來，唯獨沒人來推這輛車，。我問小鳥：“小鳥，小鳥，你知道是哪位粗心的叔叔沒鎖自行車呀？”小鳥直叫：“不知道，小朋友，不知道，小朋友。”我站得腿都有點兒酸了，那位叔叔還是沒出現。我朝公園門口望了望，出來的人也越來越少了。小鳥都回家了，我的肚子也“咕咕”的叫開了。我無聊地坐在自行車上，掏出一張紙來折紙鶴，折完后，突然眼睛一亮，想出一個好辦法，我拿出我隨身攜帶的筆，在紙鶴尾巴上寫了幾個字：叔叔，請注意。車子鎖上了，鑰匙放在了紙鶴的肚子里。我把紙鶴夾在了自行車剎車的地方，拍拍紙鶴的腦袋說：“小紙鶴，拜托你替我幫那位叔叔看車吧！再見！”

　　我騎上我的自行車，消失在夜色中，一路上，我的心里都在默默地祝福著那位叔叔。

紙小學六年級作文10

　　昨天，姐姐神神秘秘地說今天要玩一個好玩的游戲，但不告訴其他人（姐姐的同學、親戚朋友等人）。我卻在座位上抖動著腳，露出洋洋得意的神態。因為我已經知道今天要玩什么了。所以我從昨天開始就興奮不已，到今天都迫不及待了。

　　這個好玩的游戲是姐姐想出來的。看姐姐正認認真真地給我們介紹著游戲規則呢：“先分為兩組——”

　　“那我們先分為兩組吧！”姐姐的一個同學插嘴說道。

　　最后我們一隊的成員是我還有姐姐的6個同學。二隊是姐姐的好多同學。反正剛好平均。

　　姐姐把游戲規則接著說下去：“每組的成員都站到報紙上，其中一只腳必須放在報紙上，站好計時5分鐘，誰的腳先落在地面上就輸了，最后看哪一組站在報紙上的人多！”

　　我還特地補充了一句：“贏的人有棒棒糖獎勵！”

　　激烈的游戲開始了。我們一隊的裁判長是姐姐，而二隊的裁判長是姐姐的同學。

　　我們先商量著怎樣才能把7個人的腳都放在報紙上。

　　有人說金雞獨立5分鐘，我說堅持不了那么長時間。

　　我們忙得不可開交，等全部女生都安排好了，卻發現我那兩個弟弟正聊得起勁，幸好還有一點兒空位，我們就勉強讓他們站一下。

　　報紙上的“戰爭”緊張地進行中……

　　只見二隊一開始就不知所措，倒了好多人，而我們一隊不知怎么一下子就只剩4個人了。

　　我們從姐姐的口中得知到，二隊只剩一個人了。我心里不知道是高興還是緊張，我們四個人緊緊抱在一塊兒，和我一起站著的一個人還鼓勵我一定要堅持。

　　還剩一分半的時間，我們四人總覺得快要從監獄里解救出來了。可是我們又覺得這一分半的時間是多么漫長。

　　“時間到！”我們輕輕地吁了一口氣，終于到了！]

　　姐姐宣布：4比1，一隊獲勝！

　　后來，我們又舉行了第二場報紙上的“戰爭”，還是我們贏了！

　　經過這次游戲，使我懂得了只要齊心協力，持之以恒就能做到最好。

　　有句話說得好：人心齊，泰山移。

紙小學六年級作文11

　　今天，我看到了一幅精美的.剪紙。

　　它的樣子大概是這樣的：一個清秀的小女孩，穿著一身華麗的藏族衣服，上面有各種各樣的圖案，非常的美麗。她的頭上頂著三個碗，在長滿花草的草地上，跳著美麗的藏族舞蹈。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的王國……

　　據說在一個遼闊的草地上，有著一望無際的大草原，那里生活著許多人家，他們過得很幸福，很快樂。有一戶人家，里面住著一個人，她是個十來歲的女孩，名叫愛麗絲。她小時候很不幸，五歲時，父親因車禍而死，母親又因為受不了這沉重的打擊，丟下了幼小的愛麗絲，割脈自殺了。后來，幼小無知的愛麗絲被一個好心人收養了。好心人給她吃好的穿好的，把她當做自己的親生女來看。那個人又教她跳舞，表演雜技。

　　經過幾年的時間練習，愛麗絲已經達到爐火純青的地步了。

　　愛麗絲為了養活家人，便憑著自己的一身技藝，到外面去賣藝。這一天，愛麗絲與往常不同，她穿著一身漂亮的藏族衣服，手拿著三個碗和一頂大而寬的帽子，來到了一片長滿著花草的地方表演起來。愛麗絲把三個碗放在腳上，準備拋到頭上。她小心翼翼地把腳放上來一點，輕輕一躍，碗馬上就向上，然后愛麗絲快速來了個三百六十度旋轉，剛轉過來，三個碗便成功地落到她的頭上。她表演完后，周圍立刻掌聲雷動。觀眾們紛紛把錢投到帽子中。原來空空的帽子，立刻變得滿滿的。這些錢是來之不易的，是靠愛麗絲的心血換來的。一個十來歲姑娘的精神，感動了大眾，感動到了我的心里，我便把它寫了下來。

　　剪紙是多么的精美，多么的生動啊！真令人愛不釋手！

紙小學六年級作文12

　　當我一聽到“賣報歌”，就想起那不同尋常的日子。

　　兩年前，我們班號召同學們暑假做一次實踐活動。當時，我并不知道，實踐是去干什么？就問媽媽：“媽媽，老師要我們暑假實踐。那么我干什么呢？”媽媽看我一眼，又搖了搖頭：“你呀，干什么都不行！”我只好去纏爸爸，爸爸對我可是百依百順，而且，辦法也很多。爸爸摸著我的頭：“你就去賣報紙吧！這樣既鍛煉了你，又能掙點錢，你看好不好？”我一聽，高興得跳了起來。

　　高興歸高興，但是真到了那一天，我卻害怕起來。幸虧我的好友朱玥挺身而出，和我一同去賣報紙。其實，她也沒賣過報紙，我們都怕受到打擊。我們就在公園門口轉悠，因為暑假逛公園得多。終于，我看到一位叔叔領著孩子走過來。我趕忙上前：“叔叔，你好！你買報紙嗎？《齊魯晚報》是今天的。”叔叔接過報紙瀏覽者，我心里像揣了個兔子似地。叔叔邊看邊說：“嘿嘿！小姑娘，這么小就當報童了！了不起。好吧，我就買一份。”真的，我真意想不到，第一位顧客就這么順當。這似乎增添了我的勇氣，我又去問其他的行人。

　　朱玥也不甘示弱，手拿報紙，邊搖晃邊吆喝：“賣報！賣報！齊魯晚報！”我一看，連忙學著她的樣子，一起賣了起來。有的看看就還給我說不買，有的說已經訂了報紙。當然，最后，我們還是把報紙全賣光了。

　　回到家，爸爸問：“賣報紙覺得累不累？”我邊擦汗邊笑笑：“還行，現在，我明白了一個道理：爸爸媽媽很辛苦！”爸爸笑了，我也笑了。

紙小學六年級作文13

　　剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動。風格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。

　　我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友”,這幅剪紙描繪的是：一個活潑的小男孩，坐在一頭體格健壯的牛背上，彎著腰，拉下面另一個男孩的手，牛歪著頭看著他們,兩位小男孩臉上都帶著燦爛的笑容,一對鳥飛來,落到牛角上,談論著什么.牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀,再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗.

　　每次見到它都讓我聯想到一個小故事：一個小男孩名叫小強，騎著一頭牛去采藥,走在鄉間的小路上，突然，看見一個孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔細打量了一番,才發現他受了重傷,又看見他身邊帶著一只水壺,然后,小強喂了水.過了一會兒,孩子醒了.經過了解,他的名字叫小龍,他家很富裕.小強問道；“你怎么會在這兒?”小龍答道：“我在家里很無聊,便跑了出來,然后在這兒跌了一跤.失去知覺”說到這兒,他的腳上正流著血.小強從自己身上撕下一條布,替小龍包扎好,然后說道：“我還要去采藥,我帶你去,順便幫你治療.”小龍覺得很有趣,便高興地答應了.“好啊,好啊!”小強跳上牛背,使勁拉著小龍.由于小龍受了傷,怎么拉也拉不上去.牛背上的小強滿頭大汗.牛似乎知道了小龍的腳不好,便把腿彎曲著,便蹲了下去,讓小龍坐在了牛背上.一路上,他們倆有說有笑,在交談的過程中,小龍知道了小強家境貧寒,媽媽又生了病,便決定幫助小強.

　　第二天,小龍送了一大筆錢到小強家，小強帶媽媽去看病時，,遇見了小龍,兩人緊緊地握著手,激動萬分.從此,小強和小龍成了形影不離的好朋友.

　　這幅圖讓我懂得——對待朋友應該互相幫助。

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