六年級作文

時間：2021-03-24 09:30:12 六年級作文我要投稿

【推薦】六年級作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】六年級作文合集七篇

六年級作文篇1

　　一天，我和媽媽去書城，在車子到達英倫名苑時，一位殘疾人爺爺上了車，從口袋里拿出一張證件。噢原來是殘疾軍人證。“這下，收費員應(yīng)該免他的費用了吧！”我想，可是，收費員竟然毫不猶豫地說：“我只認錢不認證！”收費員對老爺爺冷漠的態(tài)度使車上的乘客紛紛議論起來。

　　老爺爺站在那兒，從口袋里掏了好久，才掏出一把揉的皺皺的鈔票，收費員正準備拿錢，又一位男乘客便自告奮勇的站了出來，收費員問：“你干什么？”那乘客對收費員說：“這是殘疾軍人證，你人不認識啊！”收費員卻把頭一偏，不屑一顧地說：“我說過了，我只認錢不認證！”“好即然這樣，那就由我來為這位大叔付錢！”那位乘客說，收費員怔住了，怎么也不肯拿錢，紅著臉去收他乘客的錢了。

　　下了車，我的心里想：“那個收費員可真是個自私的人！”可那位叔叔卻感動了我，他竟然為一個和他沒有任何關(guān)系的人付出了這么多，叔叔你是好樣的。

六年級作文篇2

　　雨，消無聲息地下著。雨絲輕輕滑過臉頰，留下絲絲痕跡……遠遠望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水畫。踏著小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨絲般劃入我的心坎。

　　鳥兒銜來所有快樂的音符，風(fēng)中漫著友誼的小曲兒。走，咱們?nèi)ヌJ葦蕩玩一下。

　　我們踏上鄉(xiāng)間的小徑，撒下一路銀鈴一般的微笑，撥下友誼的種子。

　　熾熱的太陽抹起一片金黃，千縷萬條照射在大樹，灑下斑斑駁駁的金點，不久就到了一望無際的蘆葦蕩。

　　中午的微風(fēng)撫摸著蘆葦蕩，蘆葦?shù)暮Ｑ蠓浩鹨唤z漣漪。瞧！一只灰兔子！我們對視一笑，抓起地上的棍子沖了出去。手上的棍子開出一道小路，嘴里喊著國歌：“起來！”兔子也不甘落后，溜得飛快，一會兒急剎車，一會兒急轉(zhuǎn)彎，追得我們倆氣喘吁吁，她的嘴角揚起一絲意味深長的笑容，在我耳畔響起堅定的一聲：“包圍！”，我立刻領(lǐng)會，向兔子奔去，她躲在另一個地方等待兔子的觀領(lǐng)。

　　但意想不到的是，兔子沒有跑那兒去，而跑向了蘆葦?shù)纳钐帯?/p>

　　等我抓住了兔子，我迷失了方向，那蘆葦仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫著：“救命！”這時遠處傳來一聲焦急的喊叫，我一驚。大聲呼喚。沒過多久，她遍體鱗傷地在我面前出現(xiàn)－都是蘆葦干的“好事”！我們緊緊地抱在一起放聲哭著。

　　雨，拉回了我的思念，想起殘酷的現(xiàn)實，抹起苦笑，她轉(zhuǎn)校了。

　　雨夾著苦澀，滴進了我的心，傷痛了我的眼睛……

六年級作文篇3

　　我們在校園里盡情奔跑玩耍，學(xué)習(xí)生活了有六年之長，和這棟老樓也成了老朋友，操場上那熟悉的笑聲，記錄了我與學(xué)校深厚的情誼。

　　一天早晨，我笑容滿面地進入校門，與和藹的保安叔叔打招呼，隨后踏入教學(xué)樓。那一磚一瓦，仿佛鐫刻著我六年來的回憶，我輕輕地撫摸每一面墻，仔細地凝望每一扇窗，透過窗子，我仿佛又看到了六年前那幼稚的小女孩坐在椅子上，臉上寫滿了對未來學(xué)習(xí)生的好奇與向往。

　　教室里，每一張桌椅都顯得親切萬分，兩旁的書柜里，那一本本花花綠綠的書陪伴我度過無數(shù)光陰。跨上講臺，我拿起粉筆，在黑板上寫下我的名字，記憶如泉水般涌上心頭，六年前，第一次面對陌生的環(huán)境，老師讓大家在黑板上寫下自己的名字。歪歪斜斜的兩個大字是我開啟新生活的鑰匙，而如今，即將打開的是另一扇學(xué)習(xí)之門。想到這兒，我心中感慨萬千。

　　我熱愛我的學(xué)校，那兒的每一個角落，都有我的童年的回憶。

　　我依靠在門邊，和朋友們閑聊，當(dāng)聊到以前的事情時，大家都沉默了。是啊！在這美麗的地方，我們留下太多太多回憶了。“叮叮叮，”我想這鈴聲是世界上最美妙的樂曲，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻嘏艹鼋淌遥险n的鈴聲打斷了我的思緒，以前，在校園里最不愿意聽到的是它，可如今這兒的一切都令我格外喜愛。我多想再多點傾聽者美妙的聲音啊！

　　體育課——是被全班同學(xué)評為“最佳科目”的課程，大家都在那片曾經(jīng)放飛夢想，盡情奔跑的操場上玩鬧著。微風(fēng)與我們一起做游戲，兩旁的紫荊花樹是校園里孩子們的守護神。我們在一片歡笑中享受這學(xué)校給予我們的快樂。

　　當(dāng)一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束時，校園大樹下的空地便成了我們的“家”。我們在最熟悉、最溫暖的環(huán)境下團團圍坐，度過校園中最后的時光。

　　學(xué)校里，太多我們留下的足跡了，每一株花材，每一寸土地都令我想深情擁抱。

　　畢業(yè)之際將至，我對母校的愛也隨之增加。這片伴我生活六年的地方凝聚了我的回憶與感情。母校，我愛您！

六年級作文篇4

　　在我整理我柜子的時候，突然看見有一架積滿了灰塵的風(fēng)箏，那兩雙眼睛炯炯有神，勾起了我以前遇到做風(fēng)箏的困難。

　　陽春三月，微風(fēng)襲來，輕輕撫摸著我的臉頰。

　　這時間，廣場上的突然飛起了幾只“老鷹”、“燕子”，我定晴一看，原來是燕子和老鷹風(fēng)箏。突然間我想到了我以前放風(fēng)箏的經(jīng)歷，感覺特別地快樂。有一種欲望從心底冒出。于是我立馬跑回了家，和朋友用QQ聯(lián)系，說是做風(fēng)箏。待他同意了之后，我從柜子里拿出了材料，帶著這些跑到了同學(xué)家。

　　因為以前有做過風(fēng)箏的經(jīng)歷，我們很默契，坐下來就開始制作。一開始，我們就遇到了麻煩。因為好久沒有碰過502膠水，因此一不小心黏在了手上。這膠水粘性很強，一旦黏上了，就會和手粘的`很緊，甚至要把皮弄開。但是為了不妨礙我們的正常制作，只能之后再想辦法。

　　當(dāng)我朋友做好了架子的時候，我們一起粘502，或許因為做過的緣故，我們架子做的很快。接著就是制作紙了。首先要打草圖，經(jīng)過我們共同商議，準備畫雙龍戲珠。但是一開始我就沒有畫好，要么就是頭太大了，要么就是爪子不夠彎。再折騰了一小時，終于畫完了，然后就是描繪在薄紙上。

　　最后，坐等薄紙晾干，最后粘上去。

　　“啊！”

　　我朋友突然大叫一聲，突然間腦子一震，順勢抬起了頭，發(fā)現(xiàn)他粘的時候把薄紙撕破了個小口。我也變得著急起來，但是最后還是用單面膠粘上去，不然就會漏風(fēng)。

　　待我們把最后做的事搞定之時，成功地放上了天，但是突然一陣風(fēng)刮來，風(fēng)箏立馬左右偏倒，不再正常。

　　“啪！”風(fēng)箏重重地摔在了地上，所幸風(fēng)箏沒有摔壞。然后我們仔細回想制作過程，才想起了，因為單面膠，所以讓左右的重量不對稱，極容易發(fā)生偏倒。

　　果不其然，黏上了單面膠之后風(fēng)箏就完全不一樣了，比之前更加穩(wěn)定，飛得更高。

　　現(xiàn)在回想起了，制作風(fēng)箏讓我明白了，做一件事情，固然會遇到很多困難，但是，只要我們能努力回想自己的錯誤之處，然后去一一改正；遇到了困難，也是可以逐步克服它，然后迎來快樂地成功！

六年級作文篇5

　　大家上六年級了，隨著年齡的增長，作業(yè)也在增加。有同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常不能完成或是做到很晚很晚。有人總是說沒時間，你們到底有沒有想過時間到底去哪了？

　　時間是一個很慢但又很快，很平凡但又很寶貴，同時很容易被忽略卻是最容易讓人后悔的東西。時間就是這樣一個復(fù)雜又簡單的東西。可總有人抓不住時間，時間都去哪了？

　　時間在你和同學(xué)聊天時偷偷溜走了；時間在你發(fā)呆的時候悄悄地從你走過，你總是抓不住……

　　每次都說“我要抓住每一分每一秒好好學(xué)習(xí)，比上xxx”但每次都比不過他們，你們知道為什么嗎？因為我們在外面玩的時候別人在學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)的時候他們還在努力地學(xué)習(xí)。你們想過為什么別人同樣在學(xué)習(xí)但時間總比你多？

　　但其實好學(xué)生的時間和我們一樣多，只是別人懂得安排和利用多余的時間來學(xué)習(xí)。如果你不懂得安排和利用多余的時間來學(xué)習(xí)。那么請你別再抱怨自己的時間為什么比別人少……

　　我們要想學(xué)習(xí)好首先要學(xué)會合理安排時間，不能虛度每一分每一秒。上學(xué)放學(xué)回家的路上聽聽英語、睡不著的時候看一會書、吃飯的時候聽聽英語……

　　我們要做時間的主人，我們要和時間賽跑。要好好安排時間，做好時間的主人，才能成為大贏家。

六年級作文篇6

　　陽光靜悄悄地撫摸著他的頭，直到感覺到溫?zé)帷ＺそK于醒來了。烏黑的頭發(fā)，英俊的臉龐，是每個女生心中的王子，而他卻很厭惡這種感覺。清晨來到校園，露珠在閃爍新的一天，樹枝上還殘留著鳥兒的歡叫。

　　冥每天都由老爸送來上學(xué)，而學(xué)校迎接他的是——美麗的臉一張張的呀！他習(xí)慣了。

　　看到這一群女生，他轉(zhuǎn)向樹林有一個女生很安靜地坐在那，她叫明和冥同音但她很陽光善良，和冥截然不同，冥就是喜歡這種性格的女生。

　　不知多久明發(fā)現(xiàn)了冥，她的一絲微笑讓丘比特的一箭毫不吝嗇地射向了冥。明走向冥，冥發(fā)現(xiàn)自己說不出話來，是因為在明面前嗎？明笑著說：“冥同學(xué)，沒事我走了。”她留下了一個凄涼的背影……

　　冥到了黑夜天天睡不醒，是今天的事情吧！明等我！明打了一個噴嚏，心里還很奇怪是誰叫她？誰也沒發(fā)現(xiàn)一張移居城市填表在桌子。

　　一早，冥來到學(xué)校就找到明，說：“明，我要重新認識你，我們做朋友吧！”明沉默良久點頭同意。

　　接下來一有空，冥就帶明去玩爬山，探險，嬉水，看書。日子就一天天過去了。

　　終于，冥很隆重地對明說我。幸福來了，在嬉鬧中成長。可來得快去得也快。

　　在馬路上一輛飛快的汽車朝明撞去，冥飛身擋住明沒事冥卻。冥不要明大喊著！一切都晚了，明好好活下去，無論黑夜還是清晨我都會守護著你。

　　美麗總是短暫在那一刻，體會只有在那美麗中親自體驗后才知曉，愛的手遲早要放開，你抓緊是要珍惜，不然放手時的滋味會讓你明白愛與被愛你有過愛嗎？

六年級作文篇7

　　創(chuàng)客，顧名思義，就是指勇于創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。從古至今，有著成功事例的創(chuàng)客不計其數(shù)，比如孔子，孔子開創(chuàng)了中國的平民教育模式，使教育由少數(shù)人的特權(quán)變成了大眾的特權(quán)。孔子還創(chuàng)新了更加豐富的教學(xué)方法，所以，孔子就可以算的上是一位創(chuàng)客。

　　其實在我們身邊，也有可以讓我們變成一位創(chuàng)客的機會，比如老師近幾周才教的編程貓，大家都知道，編程是一項很難的事情，基本上只有專業(yè)人員才能掌握，而在這個軟件中，它讓編程變得更簡單了，使我們到可使我們都變成了一位創(chuàng)客。

　　再比如我們的電子雜志，以前，人們買一些雜志只能通訂購，而現(xiàn)在，電子雜志讓我們更加便利，不出一步家門，直接在網(wǎng)上都能看到最新雜志，而像我們這些設(shè)計者，也可以說得上創(chuàng)客。

　　只有不斷努力創(chuàng)新，才能推動國家的發(fā)展，只有讓更多的人參加到創(chuàng)客這個行業(yè)，才能人類文明得以發(fā)展，所以，我鼓勵大家都參與創(chuàng)客，最后，我給大家說，創(chuàng)客是用行動做出來的，而不是用語言說出來的

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