假文盲的小學六年級作文

時間：2021-05-25 19:37:49 六年級作文我要投稿

假文盲的小學六年級作文

　　假文盲是一副極具諷刺意味的漫畫，漫畫中母子上車出被四名強壯的男子所占，而另一邊是一對等車的母子，四個男子竟像“假文盲”一樣不管不問！以下是小編給大家整理的假文盲的小學六年級作文，喜歡的過來一起分享吧。

假文盲的小學六年級作文

　　假文盲的小學六年級作文1

　　如今的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。許多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。但是，有些人卻對一些簡單的字裝作不認識，這種人被人們稱作“假文盲”。著名畫家華君武曾經畫過一幅名叫《假文盲》的畫，它借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。

　　這幅漫畫中的'地點是在車站。道口旁立著一個牌子，上面寫著“母子上車處”這五個大字。顧名思義，這個道口是為母子提供方便的，但是那里現在卻站著幾個身強力壯的大男人，而真正應該站在這個道口候車的一對母子，卻被他們擠在了一邊。看他們幾個衣冠楚楚的樣子，就知道是讀過書的，但卻對那五個大字視而不見，他們純粹是為了自己的方便，而裝了一回文盲。

　　看了這幅漫畫，我感觸很深。這些人并不是文化的盲人，而是愛心的盲人，精神的盲人，品德的盲人。他們應該都是有文化的人，但是做出這么不道德的事，渡溝這么多事有什么用呢？還是會讓人覺得他們很沒素質，很沒教養。他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而造成他人的不便，這種人，這種事，是應該受到批評的。

　　其實在現實生活中，也有著許多假文盲。比如，在學校的草坪或者花壇上，通常會立著“保護花草”的牌子，可是有些人卻不理會這些牌子，總要故意踩踩小花小草，但它們也是有生命的，踩死了這些無辜的小生命，自己又得不到什么好處，那么這些人為什么要做這些損人又不利己的事呢？說他們沒文化吧，他們也讀過書，也識字；可說他們有文化吧，他們卻做出這種不道德的事來，當假文盲。

　　我希望社會上這種“假文盲”可以越來越少，每個人都應該提高自己的素質和修養，才能讓社會更美好，讓國家更富強。

　　假文盲的小學六年級作文2

　　在寒風臘月的一天里，寒風呼嘯，天灰蒙蒙。眼看著一場暴風雨將要來到，誰不想早點回到家，早點吃到了香噴噴的午餐呢？

　　“咦？那四個高大強壯的男子，為什么會站在‘母子上車處’呢？難道不認識字是文盲嗎？怎么看著不像呢？”一個媽媽抱著自己發高燒的孩子猜疑著。

　　第一個人衣冠整潔，表里堂堂，風姿颯爽，看他剛從一輛好車里下來，還拿個手機扔在地上，應該是車子沒油了，而手機沒電了吧；第二個人剛剛從有暖氣的公司里出來，應該是室內外溫度不一樣，想著快點坐車回去吧，看來是現在沒車了，就掩耳盜鈴，做個文盲，早點回去吧；第三個人戴著軍帽，穿著軍衣，一看就是個軍官，我覺得他是這樣想的：“我一個軍人扛過槍，打過仗，前面的兩個小伙子都可以什么都沒干就享受了這樣子好的待遇，為什么我就不可以呢？管他的，先裝個文盲，偷偷過去就算了，誰有便宜不占呢？”第四個人看著就是個醫生，可醫生的素質應該沒那么低吧，難道是家里有急事，可有急事也不應該這樣做吧？算了，他也算幫助了多少人的，也沒什么。

　　最后，那對母子被他們擠下了車，只能冒著狂風暴雨跑去醫院給自己的孩子看病，看著他們可憐的眼神，我忍不住的為他們可憐，氣憤。

　　我看他們也不像“文盲”呀？在現在的世界里怎么還有文盲呢？他們為什么不是“文盲”卻勝似“文盲”呢？原來他們“文盲”是假，“德盲”是真！我在想他們為什么不在最后睜開眼嘲笑那對母子呢？我看是一定不敢看站牌上鮮艷奪目的字和那對母子可憐巴巴的眼神吧。

　　假文盲的小學六年級作文3

　　一個冬天的早晨，冷風“呼呼”地吹過。在公交車站旁邊，有一個牌子，上面寫著:“母子上車處”。可是，站在這兒等待的，卻是四個大男人！他們既不是母親，更不是什么孩子。但是一旁真正的母子卻只能無助地站在一旁看著他們。

　　難道是因為這四個人不識字嗎？不，不是這樣的！他們都識字，只是他們不愿意跟別人擠著上公交車罷了。

　　像這樣的人已經越來越多了，為什么這些人就不能將心比心地想一想呢？難道他們就沒有妻子、沒有孩子嗎？如果他們的妻子和孩子也遇到了這樣的情況，那他們還會開心嗎？現在他們站在一個他們不該站的地方，難道就臉不紅、心不跳嗎？

　　我們現在的社會幾乎沒有“文盲”的存在了，但是盡管如此，還是有人會將自己裝成“文盲”。他們只為了自己的利益，根本不在乎給別人帶來的不便！

　　假設這時候有一位外國友人經過了，看見這樣的事，那么他會怎么想我們的國家？我們不能因為一小部分人的行為而丟了全國人民的臉！

　　仔細想想，生活中其實有非常多這樣的事:“節約用水”的標志旁，水龍頭里的水還在往下滴;“愛護花草”的標語旁還有人在草地上跑來跑去;“請勿吸煙”的宣傳欄旁還有人在悠然自得地抽煙！

　　我們應該全力制止這種行為，不做“假文盲”！

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