回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文
貼春聯(lián)，是中國(guó)民間慶祝春節(jié)的第一件事情。一起來(lái)看看回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文，歡迎讀者參考！
回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文1
現(xiàn)在，我依然回味那次貼春聯(lián)。
大年初一，家家戶戶都洋溢著喜慶的氛圍。見(jiàn)鄰居阿姨笑呵呵地在門(mén)口貼春聯(lián)，我和爸爸也買(mǎi)了一幅。
起初，我打開(kāi)裝著春聯(lián)的盒子，取出春聯(lián)并平鋪在地上，站在一旁仔仔細(xì)細(xì)地端詳著。哇！紅色的春聯(lián)，印著燙金的大字：迎春迎喜迎新春，接財(cái)接福接平安。龍飛鳳舞，熠熠生輝，字字透著喜慶的味道。那兩行大字好像有魔力，牢牢地吸引了我的眼球。
接下來(lái)，我把春聯(lián)反過(guò)來(lái)，露出白白的“后背”。爸爸又拿來(lái)黑色的罐子，里面全是像牙膏一樣粘糊糊的漿糊。我一把搶過(guò)爸爸手中的刷子，往罐子里粘上漿糊，涂抹在春聯(lián)的背面。抹完漿糊后，就要貼春聯(lián)了。我搬來(lái)兩把厚實(shí)的凳子，顫巍巍地站在凳子上，將舊年褪了色的春聯(lián)撕下來(lái)，這就是所謂的“辭舊迎新”吧！
終于到貼春聯(lián)的那一刻，父女倆配合默契。先貼右邊的上聯(lián)，爸爸捏著對(duì)聯(lián)的兩個(gè)上角，將對(duì)聯(lián)的上沿與側(cè)邊門(mén)框仔細(xì)地對(duì)齊，再用手掌輕輕一按，上部分就貼好了。我小心翼翼地托著春聯(lián)的下部分，慢慢地松手，爸爸一路往下按，就這樣，不一會(huì)功夫，春聯(lián)全都貼好了。抬頭一望，迎春迎喜迎新春，接財(cái)接福接平安，加上“幸福吉祥”的四字橫批，煞是好看。整整齊齊的紅紙金字，印染著濃濃的新春氣息，好像真的將幸福吉祥迎進(jìn)了家門(mén)。
我依然回味那次貼春聯(lián)，將家庭的幸福吉祥貼在了我的`心上。
回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文2
“過(guò)年咯！”剛吃完早飯我就不停地叫著，就好像其他人不知道一樣。
我在弟弟家里走來(lái)走去，東瞧西望看看大家都在干嘛，嘴里不忘說(shuō)著那已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍的話，心里很是歡喜。
忽然，我看見(jiàn)外公拿著一副大春聯(lián)向門(mén)口走去，我急忙跟上去。我首先看了看春聯(lián)，確定上下聯(lián)后，我并沒(méi)有急忙告訴外公，我要考考外公，看看他老人家知不知道對(duì)聯(lián)知識(shí)，如果他不知道，哈哈！我又可以當(dāng)一回小老師教導(dǎo)教導(dǎo)外公了。
于是，我默不作聲地看著外公貼春聯(lián)，時(shí)不時(shí)幫把手。終于貼好了，我一看外公竟然貼對(duì)了，我邊鼓掌邊說(shuō)：“外公，您太棒了！原來(lái)您也知道對(duì)聯(lián)知識(shí)呀？哎喲，不錯(cuò)嘛！”
“什么對(duì)聯(lián)知識(shí)��？我這是亂貼的！”“唉！引用今年最流行的一句話‘神馬都是浮云’哈哈！對(duì)于您來(lái)說(shuō)，對(duì)聯(lián)知識(shí)就是浮云，不過(guò)您還是貼對(duì)了。一、二、三，鼓掌……”外公滿臉疑惑地看著我：“什么神馬，什么浮云？我都OUT了。”
“唉，”我裝作知識(shí)淵博的樣子，“這貼對(duì)聯(lián)還是有講究滴！這上聯(lián)的尾字是仄聲調(diào)，下聯(lián)的尾字是平聲調(diào)，上聯(lián)貼門(mén)的右邊，下聯(lián)貼門(mén)的左邊�！�
我怕外公聽(tīng)不懂什么是平仄聲調(diào)，又解釋到：“平聲調(diào)是第一聲和第二聲；下聯(lián)是第三聲和第四聲。您看這上聯(lián)‘內(nèi)外平安迎好運(yùn)’的尾字‘運(yùn)’，是仄聲調(diào)；而下聯(lián)‘闔家歡樂(lè)賀新春’的尾字‘春’，便是平聲調(diào)，所以您貼對(duì)了！明白了嗎？”
外公笑呵呵地說(shuō)：“明白了！我的小老師！最近讀書(shū)有長(zhǎng)進(jìn)嗎？獲得了知識(shí)就好。”聽(tīng)了外公的話，我心里美滋滋的，決心以后要更努力學(xué)習(xí)了。
這時(shí)，我還沒(méi)有忘記自己的作業(yè)——把這幅春聯(lián)抄下來(lái)。隨后我又隨外公掛燈籠、貼“�！弊�，我別提多高興了。
回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文3
今天是大年三十，按我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，在這一天家家戶戶都要貼春聯(lián)，掛燈籠。今天上午我和姐姐、爸爸一起貼春聯(lián)。
我問(wèn)姐姐為什么要貼對(duì)聯(lián)，姐姐說(shuō)：“好吧，我告訴這就叫‘辭舊迎新’，對(duì)了那個(gè)是上聯(lián)，那個(gè)是下聯(lián)”。我搖了搖頭，問(wèn)：“什么是上聯(lián)，什么是下聯(lián)！”姐姐說(shuō)：“這我也不太清楚，快去問(wèn)爸爸，他肯定知道。”我讓姐姐下梯子，我就問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“讀四聲的是上聯(lián)，讀二聲的是下聯(lián)�！蔽液芸煺业搅松舷侣�(lián)，上聯(lián)是“好年好景好財(cái)運(yùn)”，下聯(lián)是“福地福家福進(jìn)門(mén)”，橫聯(lián)是“萬(wàn)事如意”，最后爸爸在門(mén)中間貼了一個(gè)大大的“�！弊�，等爸爸貼好后，我發(fā)現(xiàn)爸爸那個(gè)大“福”字貼倒了，我大聲叫道：“爸爸！爸爸！你把”�！百N倒了�！卑职中χf(shuō)：“是啊，福是到了。”
我不解地問(wèn)：“為什么這么貼呀？”爸爸告訴我：“倒”和“到”兩個(gè)字是諧音，所以人們?cè)谫N“�！弊值臅r(shí)候總是把這個(gè)字倒著貼，祈求福利，這里還有個(gè)故事呢？聽(tīng)到這里我迫不及待地想聽(tīng)這個(gè)故事，我就追著爸爸講春聯(lián)的故事。故事的大意是：“過(guò)去有戶人家，家里窮，讀不起書(shū)，不識(shí)字，過(guò)年的時(shí)候家家戶戶都貼著春聯(lián)，他也請(qǐng)教先生給他寫(xiě)，先生知道他不識(shí)字，就寫(xiě)了一個(gè)大大的福字。誰(shuí)知，他把福字貼倒了，來(lái)他家玩耍的小孩子發(fā)現(xiàn)了，就大聲地說(shuō)：”大爺，福倒了�！按鬆敔斦f(shuō)：”福到了好呀！“后來(lái)，就演變成現(xiàn)在的習(xí)俗流傳了下來(lái)，講完了這個(gè)故事，爸爸還給我講了春聯(lián)的一些知識(shí)。
貼春聯(lián)讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，也感到了新聯(lián)換舊符的快樂(lè)。
回味那次貼春聯(lián)六年級(jí)作文4
新年快要到了，今天，媽媽和我貼春聯(lián)。
小攤上的春聯(lián)琳瑯滿目，各個(gè)都不一樣，我和媽媽就買(mǎi)了個(gè)最簡(jiǎn)單的“�！弊�，開(kāi)始貼了——
我們開(kāi)始貼春聯(lián)了，先拿出來(lái)，把春聯(lián)的后面貼上雙面膠，然后一一撕下，往大門(mén)上一貼，“哎呀”我大叫一聲，媽媽循聲看來(lái)，道：“怎么了”“我一不小心把春聯(lián)貼反了，怎么辦，撕不下來(lái)了”我著急的說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系，倒福說(shuō)明福到了，我們家今年肯定有福氣”“為什么��？”我刨根問(wèn)底�！跋鄠髟谖覈�(guó)的明朝，有一年的農(nóng)歷正月十五，明太祖朱元璋微服出行到民間查訪。他來(lái)到一個(gè)小集鎮(zhèn)，看見(jiàn)許多人在圍觀一幅漫畫(huà)。他擠進(jìn)人群一瞧。見(jiàn)畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)赤腳女人懷抱大西瓜，意思是取笑淮西婦女腳大。朱元璋看后心中大為不悅，認(rèn)為鄉(xiāng)民在取笑他的大腳馬皇后，因?yàn)轳R皇后是淮西人氏。他不露聲色退出人群，將此事暗記在心。
回宮之后，密旨軍士前去調(diào)查：漫畫(huà)由何人所作？哪些人前去圍觀？記下姓名住址后，對(duì)沒(méi)去參與嬉笑者，就在他家門(mén)上貼一個(gè)“�！弊�，幾天之后，軍士便到?jīng)]貼“福”字的百姓家中捉人。從此以后，人們便在除夕之時(shí)，在自己家門(mén)上貼一個(gè)“福”字，表示是皇上的安分順民。”我恍然大悟：“原來(lái)如此”
貼完春聯(lián)后，我開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)家了，今天貼春聯(lián)不僅很有樂(lè)趣，而且還學(xué)到了很多知識(shí)。
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