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小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 1
臨開學(xué)的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結(jié)果，我也很舍不得班主任陳老師！
開學(xué)以后，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責(zé)學(xué)校的朗誦社團，我們班好幾個同學(xué)都在跟他學(xué)習(xí)朗誦。
曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經(jīng)看過一本書，書中曾經(jīng)提到：如果一個老師叫他的學(xué)生“孩子們”，那他必定是一位受學(xué)生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷里撒嬌的'時候，他們才這樣喊我們呀！
由于剛開學(xué)，還沒發(fā)課本。上語文課的時候，我們都擔心這節(jié)課老師會發(fā)卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經(jīng)典的歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學(xué)時，老師給我們留的作業(yè)是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過。竟然還有這樣的作業(yè)！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認為最優(yōu)美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點多了。
后來發(fā)了課本，我們學(xué)習(xí)第一課《長江之歌》，我們竟然發(fā)現(xiàn)他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優(yōu)美、內(nèi)容豐富、節(jié)奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業(yè)呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！
這不，開學(xué)還沒多長時間，我們已經(jīng)深深地喜歡上了他。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 2
特殊的節(jié)日獻給特殊的您。今天我們學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，慶祝教師節(jié)的到來。
升旗那天，升旗手和護旗手都是我們敬愛的老師，出旗手是6名朝氣逢勃的少先隊員。我們手托國旗，邁著整齊的步伐，來到升旗臺下。當國歌奏響，老師把五星紅旗冉冉升起的時侯，我的'心情久久不能平靜。凝望著國旗下老師的身影，我的心里沖滿了無限的感激。老師是您教會了我知識，教會了我做人的道理。老師，您就像春蠶一樣即沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但您的精神卻是高尚的，您默默無聞地為學(xué)生們吐盡了所有蠶絲，而所要求的僅僅是在那塊黑板上書寫真理，擦去功利。老師您燃燒自己，照亮別人，您那自我犧牲的精神，深深的影響著您的學(xué)生，老師您為我們操碎了心，說啞了喉，批改作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對我們的愛深如大海，高如藍天。老師您就像園丁一樣，辛勤的培育我們，您有一顆金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的諄諄教誨鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。
敬愛的老師，您從末在人前炫耀過什么，只是默默地面對講臺、背靠黑板，在時間的長河里，把一個個40分鐘，用辛勤的汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)，書寫我們多彩的人生。老師您永遠舉起的是別人，奉獻的是自己。那盛開的桃李就是對您最高的評價。
老師啊老師，您的生命就是一團火，常常溫暖著我；您的生活就是一曲歌，常常陪伴著我；您的事業(yè)就是一首詩，常常指引著我。在這特殊的節(jié)日里，我真誠的祝愿我所有的老師身體健康、幸福美麗。恩師難忘，祝老師節(jié)日快樂。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 3
在這個婦女節(jié)里，我們一再贊頌自己的母親卻忘記了有一個人，不是我們的母親卻也像一個母親一樣細心的呵護著我們，當我們遇到什么難以解決的事的時候就會及時的出現(xiàn)幫我們解答心里的疑惑。
今天是婦女節(jié)，在這個意義非凡的日子里，我們表達出自己對母親最好的祝愿，表達出對老師最好的祝福。
一大清早，踏著燦爛的陽光，我懷著一個計劃來到了我所在的班級，一到教室我立即站到了講臺上跟全班商量起我的計劃來，“恩，就這樣，你就那樣……”一陣嘀嘀咕咕后，我們按照安排好的任各自忙活起來。
精神飽滿的我們完美的準備好后，齊齊看著我們的成果，臉上都不禁露出滿意的笑容來，希望來的重要人物看到我們的成果也能開心的露出燦爛的笑容來。
“來了來了”我們派出去的偵察兵紅紅火火的跑回教室后向我們報告道，“快準備好”聽到來自前線的消息，我趕緊要他們擺好隊形，準備迎接我們的大人物——鐘老師。
噠噠噠，隨著一陣一陣的腳步聲的響起，我們的心情也隨著緊張了起來，心好像都跳到了嗓子眼。
鐘老師已經(jīng)在走廊那邊慢慢地走來，我們的.目光都放在了他的身上，當鐘老師踏進班門時，小垚大聲地喊：“起立！”
“老師節(jié)日快樂！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f。這時，小欣舉手說：
“在這個重要的日子里，我有個不情之請，希望小燕能唱一首歌，送給鐘老師！”小燕的臉漸漸的紅了起來……教室里熱鬧起來。
當看著老師把笑臉掛在嘴邊時，作為學(xué)生的我們，也會跟著一起開心！我們對這位和藹可親的老師有道不完的情，說不完的話。我們都希望她能身體健康！工作順利！家庭幸福！永遠都那么快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 4
明天是九月十日，也就是一年一度的教師節(jié)，孫老師讓我們做一個關(guān)于教師節(jié)的手抄報，需要馬克筆，8開紙以及其他文具，媽媽和我去文具店買。文具都挑好了，還剩最后的8開素描紙時，媽媽看見關(guān)于教師節(jié)的手抄報—只是需要涂色、配上文字，我說：“我們應(yīng)該自己做，不應(yīng)該用別人的內(nèi)容，要發(fā)自內(nèi)心的.感恩老師。”媽媽一聽就明白了，買了一本素描紙。
回家的路上，我就在苦思冥想教師節(jié)手抄報怎么做，怎么表達對三位老師真正的感激之情。
“該怎么做呢？上網(wǎng)搜，還是自己想？”
回到家，思路有了，我可以畫個黑板，再畫老師和同學(xué)感恩老師的情景。我順速拿出馬克筆、直尺、素描紙、橡皮、勾線筆開始創(chuàng)作。我先畫一個大大的黑板，上面寫上“教師節(jié)“三個大字”9月10日“四個小些字，然后再畫老師和講臺。講臺是立體的，再畫上我們和藹可親的三位老師。
我繪畫老師模樣怎么都差不多，沒事，只要配讓三位老師姓就行了，我心中有老師。
令我犯頭疼的是同學(xué)他們要面對著老師，我畫不出來，我立馬請教了老哥，哥哥三下兩下，就把坐在課桌前面對著老師的同學(xué)勾畫好了。
這下我的心情更愉悅了，拿起勾線筆配上他們在大喊，“老師，教師節(jié)快樂！”勾線、講臺上畫是三朵小紅花，然后需要地方涂上五彩斑斕的顏色。
此時，在空白處，我寫下對老師的心里話，我上網(wǎng)搜了一下教師節(jié)的來歷，知道今年是第37個教師節(jié)。
我覺得老師就是心地善良的園丁，把我們?nèi)霾ピ诜饰值哪嗤晾铮刻旖o我們澆灌雨水和知識，讓我們成為一朵朵優(yōu)秀的花朵，綻放在祖國母親面前，貢獻出自己一份力量，回報祖國，讓祖國為我們驕傲。
看到自己的手抄報，我心里無比的快樂。老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 5
每個人都有和老師之間的小故事，老師就是我們兒時心中的神，老師的話就是圣旨，我們對老師是又敬又怕，然而老師總是能夠給與我們很多的幫助和支持，小時候的我，活潑可愛，長大了，變得不愛說話，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過的比較愉快的，我很感謝我的老師，有些回憶想要說出來。
兒童時期，我特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個在那個時期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語文課代表，第一次認認真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無論是來自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的'講課方法，那次全校語文考試年級排最后一名，作為語文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做官了。
從后來的打聽才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見她躺在床上，勉強下床來招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長要錢買東西，等你們長大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。
老師從此再也沒有講過課，不過有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過年過節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來臨的時候，說一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 6
明天就是教師節(jié)了，我要給老師送一個小小的禮物，感謝老師對我的一片關(guān)心，送什么呢？自己動手做些賀卡吧！
我首先找到了做賀卡的一些材料和工具，有各種顏色的卡紙、油畫棒、水彩筆、花邊布、花邊紙條、鉛筆和剪刀。
給班主任張老師做什么呢？一顆紅心代表張老師對我們的愛心，小朋友代表我們班上的小同學(xué)，我們圍繞在老師的身邊開心的學(xué)習(xí)和玩耍！
給數(shù)學(xué)老師做什么呢？老師就是一個紅紅的太陽，我們就是漂亮的花朵，在老師的照耀下，我們開心學(xué)習(xí)、茁壯成長！
給藝術(shù)老師做什么呢？這可難住了我，藝術(shù)老師的欣賞水平最高，我就來一個難度大點的吧，給老師做個藝術(shù)畫，希望她能喜歡哦！
給體育老師做什么呢？體育老師是我們唯一的一個男老師，一棵大樹代表老師，我們就是可愛的小草和小花，希望在大樹的'庇護下，我們健康成長！
啊，四張賀卡終于做好了，整整用了兩個小時。不過可不是我一個人的功勞呀，一開始我自己在做，媽媽干完家務(wù)活來幫助我，爸爸下班回來也來幫助我，最后我畫畫，媽媽寫字，爸爸剪紙，我們終于做成了給老師的賀卡，希望老師們能夠喜歡哦！
昨天我有個政協(xié)協(xié)商會，一直開到了晚上7點多，單位的同事王濤給女兒接到單位，我們到家就8點多了，這時候聽女兒說作業(yè)在單位就寫完了，還想給老師做些賀卡，我很贊同。因為時間有限，賀卡數(shù)量又多，就有了這一場全家齊動手，快樂也無窮的制作活動。
今天在這里，首先，祝賀天下所有的老師節(jié)日愉快，萬事如意！其次，要表揚女兒一直能夠自覺獨立完成作業(yè)，讓媽媽能夠安心工作而感到欣慰。再次，表揚女兒爸爸在9點多回來家后，顧不上吃飯，忘記了辛苦，高興地加入我們的制作隊伍，這件事讓我和女兒很感動！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 7
教師節(jié)來了，在這個老師的節(jié)日里，我想對老師親自說一句，“老師，節(jié)日快樂！”
每一年的教師節(jié)里，同學(xué)們都會絞盡腦汁的想一想，在這個老師的節(jié)日里，該送一點什么禮物給老師才能表達出我們對老師的祝福，以及表達出我們對老師的感激。
今年的教師節(jié)，我也為此想了好長一段時間，不過教師節(jié)前，老師就說過，送禮物可以，只要情意到了就行，當然，最好不要送禮物。老師的意思我們都明白，因為在老師看來，我們?nèi)羰悄軐W(xué)習(xí)成績提上去，這就是送給他最好的禮物。
不過，盡管每年老師都會強調(diào)一番，但是班上的同學(xué)還是會送一些小的禮物，每年的教師節(jié)里，送賀卡的是最多的，而且大部分的賀卡都是同學(xué)們親自做的，因為在我們看來，只有這樣才能顯現(xiàn)我們對老師的感恩之情來。
所以，今年，我依舊選擇了送賀卡，不過賀卡的外形是別致的，是我畫上的卡通版老師，大大的腦袋，圓圓的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，然后小胳膊小腿，既威嚴，又顯得可愛，我相信老師見到我的禮物時，肯定會喜歡的.。
今天自從上課開始，就有同學(xué)往老師的手里送禮物，而我在下午最后一堂課的時候，總算將禮物親手送到了老師的手上，在課后鈴聲一響起，我鼓起勇氣，然后就朝著往外走的老師沖了去，將賀卡塞到老師的手上后，我立馬就往外跑。
但是，跑了一段路后，我就想起來了，我還有一件事沒完成，所以，我轉(zhuǎn)過身，然后又朝著老師跑了過去，老師還站在原地，看到我又跑了過來，于是就站在那，靜等我的下文，我瞧著老師這一副模樣，也不管三七二十一了，低著腦袋就說了一聲：“老師，節(jié)日快樂！”
說完，我就立馬轉(zhuǎn)身跑開了，我想今天，可能是我最勇敢的一天了。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 8
九月十日，它不再是夏天那么炎熱，也不再是冬天那么寒冷。因為它沒有炎炎烈日，也沒有了蕭蕭寒風(fēng)。可是，在這個美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無私的奉獻精神，永遠沒有被磨滅。
九月十日，是個特殊的日子，那是老師們的節(jié)日。
老師，您抱怨過嗎？兒童節(jié)的時候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書，盡情的玩耍。青年節(jié)的時候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡。可是教師節(jié)呢！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒有去玩耍，也沒有去狂歡。而是繼續(xù)在那狹小的辦公室里工作。看那桌上的煙灰缸里面已經(jīng)滿了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周圍的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現(xiàn)在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，揉揉雙眼。
老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的時候，您鼓勵著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無助的時候，您幫我照亮前進的大道。您的'情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時候，您讓我盡情高歌，來表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個人，是我饑餓時的飯菜，是我生病時的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。
老師，您的情，萬水千山，哪怕千言萬語，也不能讓我說完，我只能默默地，默默地祝您———節(jié)日快樂。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 9
老師節(jié)日快樂，老師我好想對您說一千遍一萬遍老師您辛苦了因為這是我們陪您過的最后一個教師節(jié)了，以前我總期待著長大，可等長大了我又想回到以前。老師您教我們六年了，還記得剛來上學(xué)的時候，我把你當成一個阿姨，那時我對張老師說老師好，卻對您說阿姨好我還無知的問媽媽：“媽，那個阿姨怎么和老師在一起啊！”媽媽輕輕地拍著我的頭對我說：“傻丫頭，那個阿姨也是一位老師。”現(xiàn)在想想那時候還真好玩，轉(zhuǎn)眼間六年快過去了，這六年來您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課？是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破？ 老師這六年來您總是教育我們要怎么做一個道德高尚的人，做一個不撒謊的人，可是當我把考得不好的`試卷藏起來自己模仿上簽名的時候是不是傷了您的心，當然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心，老師這個毛病我改了，以后不會再犯了，以后我會好好學(xué)習(xí)的一定不會讓您傷心第二次。
老師這是最后一年了，我們只要一想起明年就畢業(yè)了，我有幾千個幾萬的不愿意，老師小學(xué)時光您一直在我們身邊從來不曾離開過我們，您把我們當成乖孩子，我們也把您當成一個慈母，此時的心情很復(fù)雜不知該說什么好，有時想到快要離開母校離開您了我就很傷心，最難過的時候我還會偷偷的掉眼淚，老師寫到這里你會不會覺得我寫的很夸張啊，老師其實我寫的是心里話，心里話也就是悄悄話，老師你有QQ號嗎，可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌挕?/p>
老師你是不是過得很快樂，老師我希望你永遠快樂，希望您在永遠年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容，呵呵，老師，我代表沒有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您： 永遠快樂，永遠年輕美麗。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 10
今天，是教師節(jié)前夕。我們班舉行了慶祝教師節(jié)的活動。這是六年來，我過得最快樂的一個教師節(jié)。以往，都是送送禮物，說幾句祝福罷了。今年的教師節(jié)，使我終生難忘。
我給三位老師準備了不同的禮物。但想表達的意思是一樣的：老師，節(jié)日快樂！
活動開展在下午第一節(jié)課。有一個環(huán)節(jié)很好玩。把全班34個人的祝福裝在一個盒子里，由老師抽，再由主持人宣讀出來。我記得，有一個同學(xué)寫給了老師一張給力老師證，我怎么就沒想到呢？還有一個同學(xué)祝老師家財萬貫，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。但我想：財富永遠不可能到家財萬貫的.地步，但知識可以，因為學(xué)無止境！
接下來就輪到同學(xué)們依次送禮物了。我送的是一個僵尸的筆筒，還有些同學(xué)送的是自己親手做的禮物。雖然我的誠意不夠，但我的心意到了就行了嘛！說真的，程嵐的禮物是最有心意和誠意的。她自己做了餃子，在中午的時候，給三位老師送去了。還有王夢菲她們自己做的水果沙拉，也送給了老師。但老師還是讓大家分享了。不知是因為太好吃的原因還是什么，大家都爭先恐后地搶著吃。到最后被弄成了一團糊糊。但老師并沒有生氣，而是認為這是大家在搶快樂。老師的見解還真獨特呀！
一個快樂而短暫的教師節(jié)結(jié)束了。我的收獲很大。在此，我相對老師您說幾句話：謝謝您，給予我豐富的知識，教我做人的道理。老師，您如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您如同春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲：您如同園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
這個教師節(jié)，既快樂，又讓我明白了老師究竟有多辛苦。這個教師節(jié)，我不忘記。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 11
爸爸從淘寶網(wǎng)上買了一本暢銷書，名字叫《狼道》。我特別感興趣，就偷偷拿到了學(xué)校。
周日返校上晚自習(xí)，別的同學(xué)都忙著補假期作業(yè)，我打開《狼道》，看得如癡如醉。
忽然背后傳來了嚴厲的斥責(zé)聲音，“作業(yè)什么的都完成了，古詩文都會背誦了？閑著沒事，你看閑書！”不知什么時候，班主任背著手，已經(jīng)像鐵塔一般站在了我的身后，并且他劈手奪過我手中的書。
我們的班主任是教語文的，他平常都鼓勵我們讀課外書，他對學(xué)生看課外書，是老師中最寬容的，今天這是怎么了，他冒這么大的火。
次日中午，班主任把我叫到辦公室，在他的辦公桌上，放著我那本《狼道》。“你喜歡看書，這很好，但是這本書不怎么適合你，或許等你大一點，需要看一些成功學(xué)的書的時候，再接觸它也不遲。我這里有上一屆學(xué)生往學(xué)校捐的書沒有還給他們，我挑選了兩本，你拿去看吧”。老師遞給我一本海明威的《老人與海》，還有一本是凡爾納的《格蘭特船長的女兒》。
我心里很感激老師，他不僅把我的書完璧歸趙，還額外贈送我兩本課外書。我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的期望。
這一周我上語文課的學(xué)習(xí)狀態(tài)相當好，不僅老師的課我喜歡聽，他布置的背誦任務(wù)，我也能超額完成。僅僅一周，我不僅完成了三首古詩的'背誦，還完成了大多數(shù)學(xué)生都視為畏途的范仲淹的文言名作《岳陽樓記》。
就在教師節(jié)的那天晚自習(xí)上，我從自己宿舍帶了一袋兒維維豆奶，晚自習(xí)放學(xué)的時候，我把它放到老師的辦公桌上，我還小不能掙錢，給老師買不了節(jié)日禮物，就給老師一包豆奶，讓暖暖的豆奶來表示我對老師的節(jié)日問候吧。老師辛苦了，節(jié)日快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 12
明天就是教師節(jié)了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與lsquo；我rsquo；”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美好的'祝愿和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
啊！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 13
九月十日早上，我背著書包一走進教室，就聞到一陣花的清香，只見教室前面擺滿了鮮花。哦，我想起來了，今天是教師節(jié)！可是老師還像往常一樣在批改作業(yè)。
看著老師辛苦的身影，我回想起了往日的一幕。一年前，一次數(shù)學(xué)考試，我才靠了六十一分，我心里像壓了一塊大石頭一樣難受。這時，老師叫我：“趙準，拿著卷子過來。”我想：“老師一定要狠狠地批評我了。”我拿著卷子一毫米一毫米地挪到老師面前。老師把我的卷子接過來攤在桌上，然后嚴厲地問我：“你為什么考得這么差？自己想過沒有？”我搖搖頭。老師又說：“那我們來分析分析你的.錯題吧！”咦？老師沒有發(fā)火，而是幫我分析錯題，我心里的大石頭落了地。老師指著一道題問：“你看，這道題你計算錯了，是不是馬虎了？”我慚愧地點點頭。老師指著另一道題說：“這道題你書寫不規(guī)范。”我一看，我的字寫得太亂了，我后悔極了。老師又指著一道題問：“這道題我上課講沒講過？”我低著頭說：“您講課的時候，我溜號了。”老師拍拍我的肩膀，看著我的眼睛問：“現(xiàn)在你知道自己為什么考得這么差了嗎？”我紅著臉點點頭，心里暗暗地下決心：“我以后上課要認真聽講，仔細答卷！”
“零——”上課的鈴聲打斷了我的回憶。老師放下手中的筆，走上講臺，微笑著說：“同學(xué)們好！”我們“唰”地站起來，一起說：“老師好！”我在心里默默地說：“老師，謝謝您的教導(dǎo)，祝您節(jié)日快樂！我永遠愛您！”
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 14
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽，人們常用最美麗的語言來稱贊老師，稱他們?yōu)椤皥@丁”、“人類靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實寫照。
“ 園丁”是誰？是我們最敬愛的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗，好的引導(dǎo)，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說過“他們吃的是草，擠出來的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個百花園，點綴著每一朵甜美的笑 。聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的'知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木，百年樹人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節(jié)快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 15
今天，是一年一度的教師節(jié)，我高興極了，來到學(xué)校第一時間把花了兩天時間做好的賀卡去送給三個我最愛的老師……
早上來到學(xué)校，看見語文老師在課室里走來走去，似乎在說，有誰會送上“教師節(jié)快樂”這句話呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現(xiàn)身了，魔鬼尖笑地對我說：“主人，不要去說，會沒有面子的，而且那些老師看了之后肯定會撕掉。”天使聽了魔鬼的話后生氣極了，對我說：“主人，不要聽魔鬼的話，他騙你的，每一個老師都會尊重自己的'學(xué)生，無論你的賀卡好還是壞，無論你的話是否真心，老師都會笑著接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會贊揚你的！”我還是有點緊張，問天使：“天使，在那么多同學(xué)面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時候去了辦公室再把賀卡送給老師啊！我聽了天使的話后，我勇敢地走向辦公室，對老師說了一句：“老師，節(jié)日快樂！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽了。高興地說：“自己做的嗎？好漂亮啊！謝謝你！”我聽了點了點頭，說：“嗯！”
“老師，節(jié)日快樂！”一句簡單的話就代表了我對老師的愛，老師最后，我想對你說：“謝謝你傳授我們那么多知識。”
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 16
九月，就如約定好般，如期而至。帶著祝福，帶著誠摯，在這個清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內(nèi)心在此特殊的節(jié)日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說教師是辛勤的園丁。因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線。在我們難以預(yù)料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點點滴滴，數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥，無時無刻不洋溢著家的`味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途；若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見的航標塔，為我們指明回家的路；若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無依無靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來溫暖和希望。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 17
“哇，好美呀！”
“快來看，好酷呀！”
“什么花呀，真好看！”
……
一片贊揚聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說，贊揚聲是對著我手里提的塑料袋。那個透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節(jié)的禮物。
告訴你吧，為了教師節(jié)的這份禮物，我可費了大勁了。開學(xué)前，我就開始動腦筋了，尋思準備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著空飲料瓶子無意識地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，腦子里想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢買花太老套了，送什么呢？一抬頭看見奶奶在做絲網(wǎng)花，對，這個蠻新穎的！請奶奶幫幫我，我在再買幾個花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美！
對了，手里的這個飲料瓶造型就不錯，就它了。說干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩(wěn)。哎，塑料瓶太輕了，這個好辦，我央求爸爸給我找來白砂，又發(fā)動全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開始創(chuàng)作天下獨一無二的花瓶了。
我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的.，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進去，用筷子把它們的位置調(diào)整好，然后灌進白砂，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，一個個形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了。看來，只要有心，只要肯動腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節(jié)日快樂！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 18
老師，節(jié)日快樂
早晨，我去上學(xué)，見我們的班主任徐老師在校門口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻給許老師。啊，我恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節(jié)。我摸了摸口袋里還有兩塊錢，這是我媽給我的零用錢，可是為了感恩老師，我只好到校門口買了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會明白我的一點心意，我就此祝老師教師節(jié)快樂。
徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認真，每一堂課，徐老師都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。徐老師說的普通話很好聽，同學(xué)們聽得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導(dǎo)，我們有疑難問題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給 我們講析清楚。徐老師是辛勤的'園丁，我們是就像花朵，徐老師無微不至地哺育我們成長。
徐老師就像父母一樣愛護我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點小傷或有一點小病痛，徐老師會很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問暖，并及時打電通知家長……落下的課，徐老師會及時補上。
徐老師常對我們說，同學(xué)們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，爭取考上重點大學(xué)，成為建設(shè)祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過的老師最好的感恩！
小學(xué)六年級作文：老師節(jié)日快樂 19
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂！
從剛剛進入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級了，我也慢慢成熟了，長大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說說班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如，昨天一位同學(xué)寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點名讀出來，我們在嘻哈的同時，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時也嚴格，我最希望得到她的表揚，因為有表揚的`話，朱老師有時會給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來說說我們敬愛的郭老師，她有一個“堅固的心”，就是有一個原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯。不過郭老師嚴格起來很嚴格，溫柔起來很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時郭老師會找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當小老師。
最后就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時喜歡穿裙子，有時穿褲子，我最愛看她的笑。每天中午，都是闕老師來幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂！我會努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績回報老師們對我們的希望。
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