我老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我老師作文1

　　老師不一定只會教我們書本上的知識，也會教我們各種才藝。

　　我最敬愛的老師是教揚琴的謝老師，她從我小學二年級時就開始教我揚琴，從最簡單的小星星學起，起初我彈的很慢，也常常打錯，但她還是很耐心的教我，直到現在我已經會彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴厲，但是也是因為她的嚴厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會有這個一技之長了，可能就隨隨便便的學習。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業，沒有陪我度過我的畢業才藝發表會。

　　記得，我曾經跟一些同學們一起去參加揚琴比賽，那次是由謝老師指導，當時我真的很高興能代表學校去參加比賽。我聽到這個消息后，便很努力的勤加練習，但在練習過程中，太過于緊張，加上對自己沒有信心，所以一直對不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會選你嗎？并不是因為你有天份，在你們幾個人里面你是比較沒有天份的`，但是你是最努力的，你面對我給你的考驗，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對自己有信心。比賽結束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優等！老師跟我都非常開心。

　　我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識，不僅僅只有書上的知識，還有各種才藝，或者是一技之長，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細想想老師之所以會這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導我們，我們哪會懂這么多！

我老師作文2

　　您如同一位母親陪伴著我們成長；您背著幾十斤的壓力；您從早忙到晚，熬夜加班在辦公室辦公。您有著一件重要的責任，就是盡責盡責。老師，除了身邊的親人，您也是我心目中的親人。

　　您不高不胖，有著一張小巧的臉，這張臉如同瓜子一樣，尖銳銳利的如同一把小刀，在我心里刻畫出了您的影子；您濃眉大眼宛如一把深棕色的小鐮刀，一雙珍珠一樣，水靈靈的大眼睛里面充滿了你體會不到的體貼關心；您溫柔一張櫻桃小嘴十分動人。

　　我最喜歡的就是您那番茄紅的毛毛大衣，一個個低著頭，好像被卷發棒給卷發，又像一個個犯了錯的同學低頭認錯，美麗的老師穿上它是錦上添花了。我站在他身旁，他猶如有著1米8的大長腿，我就如同一只嬌小玲瓏的茶杯犬。

　　有一天我們班只有一個人考了三分，老師手一拍“啪”的`一聲，嚇得我們氣也不敢喘，雷霆怒吼，震動了天上的雷公神，宛如獅子一樣大火冒三丈，把那人拎了起來，拿著戒尺一直在拍打桌子。桌子心想；我好想為學霸貢獻自己啊，他一定會愛護我的桌子，害得我痛的淚流滿面。

　　此時你一定想知道考了三分的人是怎樣的吧？他此時像楊柳一樣低垂著頭，雙手向洗衣服一樣，不斷揉搓著，一粒粒黃豆般的淚珠噠噠的落在了地面，嘴里說老師我知道錯了，我下次一定給你考一個滿意的成績。此時我注意到老師的臉頰被氣的通紅，說話的聲音漸漸的低垂了下來，眉毛皺成了倒八字，而對面的老師雙手插著腰，仿佛火焰燃燒了全世界，你感覺到他的生氣了嗎？

　　老師，如果不是您，我就是哭死了的禾苗，如果不是您就沒有今天的我們，我要對您說一聲謝謝。

我老師作文3

　　“開始上課！我們的超越班已經開始了。我們的口號是敢于超越，追求卓越！我們的愿景是自信的陽光和快樂的成長！請坐下。”看著講臺上熱情洋溢的學術助理，你肯定會想：嗯老師去哪里了沒有老師我怎么教書也許你會驚訝，這還是像一個教室嗎也許你的心里充滿了責備，老師太不負責任了。當然，我已經想過了。

　　不要驚訝，不要責備。說實話，這是我們老師陸的數學課，老師開始讓我們嘗試“學生搭建舞臺，學生唱歌。教室，夠了。另一種！

　　突然一塊“巨石躺在我們面前，在助教的指導下，我們積極地討論和查找信息，但是我們仍然不能理解它。就在我們不知所措的時候，一個熟悉又陌生的聲音響起，直到答案出來。老師總是微笑著說：嚇到你了！看來你很認真！”老師的性格讓我們不愿意稱他為老師，總是親切地稱她為姐姐。事實上，老師只有在遇到難題時才會親自參加每堂課。她經常微笑著問道：我們的老師懶惰嗎”我們開玩笑說：懶惰！”她會假裝生氣，說：這叫做懶人的智慧。你聽說過嗎”在五年級的下一個學期，老師決定讓學生抽簽成為助教，一天一個。這樣，許多不喜歡說話的.學生不得不去講臺。然而，令他們驚訝的是，他們都是在老師的合理安排下精心設計、精心準備和完善的。老師讓我們觀察我們是否遵守紀律學生可以報告和幫助。通過集體表揚和問候，學生的意識也可以大大提高......親愛的魯老師！我已經進入六年級了！你還記得那些深愛你的孩子嗎我不想讓你忘記我，就像我們永遠不會忘記你一樣。默默地祝福你：健康和好運！

我老師作文4

　　她，個頭不大，有一頭黃棕色的頭發，高興時，總會露出一臉俏皮的笑容。她，就是我們的語文老師。

　　別瞧她文文靜靜的，講起課來可真像一個大大的演說家。教室里有高談闊論的，有竊竊私語的，有打打鬧鬧的，有吵吵嚷嚷的，可等她一進來，教室里立馬安靜了。“上課！”隨著響亮而富有熱情的聲音，一堂生動有趣的語文課開始了。老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉流過我的心田。大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講，像五十幾朵花兒感受著辛勤園丁的澆灌，隨著她臉上的表情，同學們時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師的字也總是那么自然，流暢，就像是在黑板上書寫著一個個美麗的'音符。同學們總是深深地被吸引著。

　　老師不僅在教室中大放異彩，在室外也不例外。

　　在操場上，老師又在和同學們打乒乓球。她那俏皮的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活，雖然個兒不高，也并不強壯，但她酷愛運動。她的對手，現在是Y同學，她毫不示弱地舉起球拍，彎著腰，弓著腿，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛。那個黃色的小球迅速地朝她射過來，她毫不猶豫地一側身，掄起胳膊，“啪”地打了回去。誰知，對手也不甘示弱，步伐靈活地移動，打出一個球。她警覺地皺了皺眉頭，右腳往后一跨，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，可在這樣猛的攻勢下，冷不防的輸了一個球。她開心地轉過身，看著觀眾，舉起球拍，露出燦爛的笑容，此時的她，不像個老師，而像一個小女孩。

　　瞧，這就是咱們的語文老師，一個可愛又俏皮的老師！

我老師作文5

　　五年級的時候，我們班多了一位女科老師。

　　她剛來的那一刻，我們的話題立刻轉移到她身上。

　　看，老師不像城里人，應該是農村人！你見過嗎？沒有。我沒有！班里的談話越來越響，站在操場上聽起來特別響亮。

　　她的鼻子很大，鼻孔也很大，所以呼吸很順暢。整個人都很有活力。

　　她的眼睛里有一層專門為老年人定制的保護玻璃，上面有一副粉色眼鏡框的老花鏡，看上去知識淵博，學養深厚。

　　認識她一段時間后，我發現了她不變的東西:卷發。所以當我看到一個卷發來到教室時，我會低聲說:我要上科學課了！

　　科學老師非常嚴格。上課時，她帶著一個小包走到講臺前。然后用普通話說：第五排和第二排的男孩，你背誦‘保護環境’的內容，快速背誦。每當這時，我心里都會暗笑。因為她的聲音太有趣了。

　　如果一個學生不記得要背誦的內容，老師會懲罰他：讓他每天在課堂上站起來背誦。許多學生害怕在上科學課之前努力背誦老師布置的家庭作業。所以我們班的科學成績是每次考試的第一名。所謂的嚴格的老師和學徒。

　　說實話，雖然老師有點老氣，但我還是愛上了科學課。一方面，只要你背誦老師安排的內容，你就可以無敵；另一方面，新課程的'內容生動有趣。有一次，老師們要聽科學課。從鄉下來，她大概穿了一件傳家寶——時尚外套。拿著實驗設備，興高采烈地走上講臺，用酒精燈、試管、水生動地講解水蒸氣的產生。老師們稱贊她精彩的演講。

　　然而，大多數學生仍然對老師意見，甚至有些學生要求學生不要說話，對老師生氣，然后你就可以得到一個溫柔而不嚴格的老師。

　　現在，學生們實現了他們的愿望，得到了他們自己的期望——年輕、溫柔、美麗，東北朱玲玲老師！因為六年級和五年級的科學老師是固定的。但我仍然想念農村的老師。

我老師作文6

　　我印象最深的是初一的 秦老師。他是一個嚴肅和幽默混為一身的男子。他有一米六到一米七的個頭，他有一雙小眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。下身經常穿一條牛仔褲，上身穿著學校規定的職業裝。他已經有二十一年的教學經驗。他說話的速度稍慢。我們都很喜歡他。

　　他是一個嚴肅的老師。一天，老師讓我們做練習冊，做了一會，老師就把一個叫孫馳的孩子的練習冊拿起來揣摩了一會，這一會在我眼里就好像一節課一樣長。看到最后說，“這就是你寫的字？附上一張紙重寫！”我再看看自己的字，自認為寫得肯定比孫馳的.強很多。交上了練習冊后我就后悔了，我看孫馳寫得好像比我好。練習冊發下來以后，老師把字寫得差的名單公布，三個人中有我的名字。課間休息回來后我就得知了這一“噩耗”。老師也讓我們附上一張紙重寫。我從此下定決心，一定要把字寫好，成為一名字寫得好，成績又好的好學生。

　　我們的秦老師是一個幽默的老師。一天晚自習，有同學問，“老師，這些天以來我們只知道您姓秦，還不知道您叫什么呢？”老師聽后微微一笑，在黑板上寫下了兩個籃球大小的字“秦爺”。然后說，“承蒙上幾屆學生關愛，給本人一個外號‘秦爺’”。我們都笑的前仰后合。

　　還有一次，是學一篇課文，也是課本的第一篇課文。《散步》講的是祖孫三代一起去田野里散步。文中“我”的“母親”說走大路，“兒子”說走小路。最后“母親”依了“兒子”。老師說：“我們把它改編一下。”改編如下：兒子說走小路，母親說走大路，而妻子說走水路吧。那就走水路吧。但是游到一半，母親和妻子往下沉了。于是就出現了那個古老的問題：你是先救妻子還是先救母親呢？

　　我們大聲說：先救母親。老師說，“一看你們就是孝順的好孩子。”

　　我們的“秦爺”，我們會永遠記住他的。

我老師作文7

　　新學期開始了，第一節體育課剛上課，就進來一位身高1米8，身材魁梧的男老師。他一張尖尖的瓜子臉，戴著一副圓形眼鏡，彎彎的眉毛下邊有一雙會說話的大眼睛。剛走進門就神氣十足地看著我們大聲說道：“我姓田，田地的`田，班里有姓田的站起來吧，讓我看看我們五百年前一家的，長得帥不帥？”第一節課我們都特別開心，全班同學都被老師逗得開懷大笑，他真是一位幽默的老師。

　　第二節課，我看見田老師走進教室，他的頭發朝上吹得高高的，遠遠看居然好像一管“牙膏”，我小聲和同學們議論：“你們看，老師像不像牙膏？”不料，我的話被老師聽到了，他板著臉嚴肅地說道：“嘿，第六組最后一排的小胖，你說我是牙膏，那你是不是瓜子？”同學們聽完都笑得捂起了肚子。田老師看見我低下了頭，表情也舒展了，他捏起胸前的哨子使勁一吹，一聲哨響，大家立刻安靜了下來，田老師接著又說：“你坐下吧，以后不許給別人亂起外號了，知道嗎？”我趕緊點了點頭坐下了。唉，真是一位嚴厲的老師。

　　還有一次，馬上就要上體育課了，可大家都還在不停地說話，田老師非常生氣，把我們都留在了教室里。其實我們是很喜歡上體育課的，大家都很想下樓在操場上跑一跑，田老師早就猜出我們的小心思，他就想借此懲罰我們一下，好讓我們長長記性。不一會兒，老師就讓同學帶我們下樓上體育課了，他還說：“還是在操場上上體育課好吧！不過下次你們如果不遵守紀律，咱們就不上室外體育課了！”我們趕緊跑到操場集合站好。老師命令體育委員帶著我們沿操場跑五圈，他說沒有強壯的身體，怎么能好好學習呢？我們又掉進田老師挖的“坑”里了。田老師真是一位可愛的老師。

　　這就是我們的體育老師，時而嚴厲，時而幽默，但他還是我最喜歡的體育田老師。

我老師作文8

　　我的老師姓魏，他是教語文的，他也是教我們老師中年齡最大的一位教師了。他體格

　　他體格不大不小，唯一的缺點就是肚子有點突出。他有時戴著眼鏡，有時候不戴眼鏡，眉毛粗大，眼晴鋒銳，鼻子高大，嘴巴寬厚。身高差不多在1。65米，頭發烏黑發亮。

　　他是從西安那轉到我們青田這的。他還是我們學校的特級教師，別看他年齡稍微有點大，但是他教過的學生個個成績都非常好，有很多家長都想邀請他去給他們的孩子上課。

　　魏老師教學的`方式很獨特，和我們以前老師都有所不同，我們都很喜歡他的教學方法。他會在讀作文的時候繪聲繪色地給我們表演作文中精彩的小片段，甚至還加入一些夸張的動作，給我們以身臨其境的感覺。

　　魏老師還經常我們講課外知識，讓我們大開眼界，讓我們學到更多、更好的知識，像是進入了一個無邊無際知識的海洋，還會在上課的時候給我們猜幾個小字謎，讓我們活躍活躍氣氛，猜完就給我們講中學考的各個知識考點，他會一點一點的分析，為什么這道題要這么做，那道題要那么做。

　　魏老師有的時候還會給我們講一些大道理。那些大道理是我們永遠都聽不到的，當老師給我們講的時候，我就感覺他就是以為非常優秀的哲學家，我也是深深的被迷戀其中。

　　老師有時候還會講一些自己的故事，當然講的時候也非常的調皮，又蹦又跳的，臺下的同學們也會不自主的哈哈大笑起來，有時也會拍手鼓掌說正經，老師從自己的故事中告訴我們一些人生道理，讓我們從中獲得很多的感受和啟發。

　　魏老師，如果我們是鮮艷的花朵，那您就是一輪燦爛的太陽，我們充足的陽光，培育我們茁壯成長；如果我們是粗糙的玉石，那您就是技藝精湛的工藝師，把我們打磨成精美的工藝品。

　　魏老師，謝謝您！

我老師作文9

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一只不高不翹的鼻子，一對柳葉似的眉毛和一張能說會道的嘴。她很瘦，瘦的仿佛風一吹就會倒。她就是我的數學老師常老師。

　　常老師有多重性格，時常變換，讓人琢磨不透。

　　開學的第一天，常老師第一個走進教室，發現大家都還沒來，于是藏在了門后。“啊！我的媽呀！”隨著一陣尖叫聲，隨著同學們的陸續到來，常老師大笑著從門后走了出來，“哎呀！常老師，您干嘛呢？第一天開學就讓我們這么刺激？”我們班的搞笑大王說，但由于被嚇了一大跳，腿還在不停的發抖呢！常老師看著他，說：“你的腿怎么了？算了，原本還想嚇嚇你們，可看你這樣，還是算了吧！”瞧，這就是我那“頑皮”的常老師，雖然已經40歲了，可她還像一個十幾歲的小孩一樣呢！

　　還有一次，我們班的“迷糊蟲”走神，一直看著窗外發愣，于是我們常老師便唱著說：“嘿！那位靠窗的朋友，外面的世界真的很精彩！若想出去，還需你努力學習，把頭扭回來吧！”唱完，我們班的迷糊蟲便低下了頭，開始專心致志的看著課本，常老師看見了，點了點頭，似乎對自己的說唱教育很滿意呢！

　　我們的常老師還是嚴厲的，上課時，她讓大家討論問題，可是同學們不是在下邊做小動作，就是說閑話，老師拿起教棍，“啪”的'一聲，仿佛地都在搖晃。她氣急了，拉起了一位還在“自己的小世界”飛翔的同學，往教室外一扔，同學們見狀，立刻都閉上了嘴巴。

　　這就是我最喜歡的常老師，她會和我們一起玩耍，一起講笑話。她還會變身，一變，變成了恐龍，讓大家一聲不吭。她也十分關心同學。反正她就是有魔法，把枯燥無味的課堂，變成同學們快樂飛翔的天堂。

我老師作文10

　　在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數學老師——王老師。

　　使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風趣的教學方式，最令我難忘的還是他那份對學生深深的關愛。

　　記得剛開學的某一天，學校通知我們說，下午新華書店來學校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來，那就可以補上……對，去問問老師。于是，我跑進老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業。見我進來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊 張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的`人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了。”我站在 那里，不知所措。程老師發話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……

　　還有一次，正在上數學課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發現我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”

　　王老師，謝謝你對我的關心！我一定不會辜負您的期望，好好學習，長大做一個像您一樣關心愛護學生的好老師！

我老師作文11

　　我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。

　　記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的`舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。

　　老師不但經常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學，他下課總是欺負我們，于是我決定報復他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了。”在老師的教育下，我們幾個人向王紅同學承認了錯誤。

　　老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。

我老師作文12

　　我的老師很嚴厲，在同學眼里，他就像一只“大老虎”，隨時都會吃了我們。但同時，王老師也很幽默。

　　我的老師姓“王”，我們都叫他“王老師”。王老師平時穿一件白色的襯衫，一條黑色的褲子，手里拿著一根十分粗的棍子，叫人看見了都得打冷戰。

　　王老師的眼睛不大，但卻尖銳無比，凡是在下面搞小動作的同學，都被他盡收眼底。他的`鼻梁高高的，上面還架著一副黑色的方框眼鏡。王老師的嘴巴算不上多么好看，但這張嘴，使他上起課來講的滔滔不絕。王老師剃個寸頭，讓他看起來特別有精神。

　　王老師的幽默之處在于：他會在課堂上講些令人聽了就忍不住笑的話，以及做一些搞笑的事。

　　有一次，一位同學上課來遲了，他急匆匆的推開教室門，叫了聲：報告！

　　正在上課的王老師被這一幕打斷了，臉上自然不好看，本以為他要“大開殺戒”的時候，他卻對那位同學微微一笑，說：把門關上。

　　這屬實震驚了我們，因為從來沒有人上課遲到還不挨訓的。

　　那位同學轉過身立馬把門關上了，正當他準備回作位上時，王老師叫住了他，說：我讓你出去把門關上。

　　那位同學很疑惑，走出去，把門關上后，王老師站在窗邊對他說：你在外邊把門關上才準進來。

　　王老師這一舉動惹都我們哄堂大笑，結果他狠狠瞪了我們一眼，說：笑什么笑！上課！

　　我們這才止住笑聲，不得不說，王老師有時還挺會逗人。

　　而王老師的嚴厲，則在于他對我們的懲罰。

　　一次，班上考試，因為發現有人作弊，王老師二話不說，立馬把那兩個作弊的同學叫出來，拿出那根棍子，他們兩人各挨了幾棍子，隨后王老師訓斥了他們一頓，兩位同學立即當場認錯，并表示以后再也不犯。

　　但我認為，王老師對我們如此嚴厲，是希望我們要好好學習，天天向上。不要輕易做出不可悔改的錯事。

　　這就是我的老師——王老師，一個即嚴厲又幽默的老師。

我老師作文13

　　有多少人引用了李商隱的春蠶到死，蠟炬成灰，眼淚開始干。今天，我仍然想用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們近三個學期。她每天為我們努力工作，日復一日地努力工作。她無私奉獻，默默無聞。我還記得七年級上學期剛進中學的時候，我參加了分班考試。

　　當時，我在同一所學校只有一個小學同學。當我聽到班級廣播時，我立刻驚慌失措，因為我唯一認識的小學同學沒有和我分成同一個班。當時，我的心情真的被稱為十五桶水，七上八下。走進教室的那一刻，我緊張地出汗，雙腿顫抖，走路顫抖。我用緊張的目光掃過初中三年后想在一起的同學。然后我隨便找了個座位，放下書包，坐了下來。

　　過了一會兒，我聽到了腳步聲。原來我期待的班主任出現在大家面前。她的名字叫李東。粗略地說，她大約40歲。她戴著金邊眼鏡，留著干凈的長發，頭發上戴著黑色發帶，眼睛里流露出智慧的光芒，我以為老師會很嚴格，直到上課才知道我理解錯了。

　　上課后，學生們紛紛拿出數學書。老師拿起粉筆，轉身寫下了教學目標。當他們寫作時，粉筆像雪花一樣落下。老師她清晰優美的.話說：同學們，今天我們要講的是……漸漸地，在李老師的帶領下，學生們在知識的海洋中漫游……

　　上了幾節課后，學生們慢慢地喜歡聽她的講座，包括我。也許正是這種幽默的課堂氣氛使幾個學生在數學方面取得了優異的成績。

　　數學課結束時，為了方便學生回答問題，老師經常坐在前面的凳子上。當學生們來問問題時，她總是耐心地向學生們解釋。在第四節課之前，我們親愛的校長李先生會監督學生做眼部鍛煉，經常對我們說：眼睛是他們自己的，但要好好照顧，做好眼部鍛煉。

　　正是我們數學老師的指導，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不遺余力地為我們批改作業，以換取優異的成績，春蠶到死絲，蠟炬到灰眼淚描述我們的李老師更好。

我老師作文14

　　說到老師，太多了。我遇到的老師有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任和語文老師富老師，這些都是一應俱全的。她有一雙明亮的眼睛；一雙順風耳，鼻子上戴著一副眼鏡。乍一看，她有一種強烈的老師風格。

　　自從我上學以來，我就喜歡語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。老師把一切都獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，但留給自己的是太陽穴秋霜。

　　在學生眼里，老師一般都很嚴格，很難接近，而富老師卻像朋友一樣對待我們。平時和老師聊天很正常。我們班是全校好班的榮譽。事實上，我們可以在老師離開后一分鐘內讓老師充滿歡笑，學生們的臉上充滿了快樂和快樂的`表情。當老師回來時，教室立刻沉默了，我們完成了板子，又笑了起來，讓老師無助。富老師不喜歡生氣，但一發就失控了。只要學生犯了不可原諒的錯誤，她就會大發雷霆，面部表情從晴轉多云，然后下雨。大聲訓斥，無情:怎么做？上課不好聽，不完成作業，會影響我講課的心情！回去好好想想！接下來，她的聲調充滿了嚴厲。但慢慢地，她的聲調緩和了很多，臉上又找到了微笑。而且她說的話更詳細，我們知道，原來她并不是真的生氣，而是集中了我們的注意力。

　　平時，學生們不停地問富老師他們不懂的問題。她沒有嚴格拒絕，而是耐心地向學生們解釋，臉上總是掛著一絲微笑。當富老師不同意我們的觀點時，她并沒有盲目地強調自己是對的，而是在與其他老師討論后，仔細地向我們解釋，讓我們相信。

　　我想對富老師說：如果我是一只展翅飛翔的鳥，那么你就是鼓勵我翅膀的風。如果我是一片剛剛發芽的新葉子，那么你就是埋在地球深處的根。

　　在這里，我想對富老師說:富老師，你辛苦了！我們會努力學習，永遠不會辜負你的教誨。

我老師作文15

　　俗話說:一天當老師，一輩子當父親。初中的時候，我被三個善良的父親照顧，我很喜歡他們。我最喜歡的老師是教我們英語的簡老師。雖然他不是我們的班主任，但我們也尊重他。

　　簡老師有點胖。他穿著整潔的衣服，穿著紳士的`西裝，擦著雪亮的皮鞋，黑發總是梳得很整齊。

　　簡老師的課總是充滿活躍的氣氛，學生們喜歡他的課。當我們分心時，他會用他的專利語氣說一些幽默的話。他無意中的每一只眼睛，每一種肢體語言都會吸引我們的注意，讓我們感到放松和清爽。所以他的課感覺很有活力。

　　簡老師的幽默能讓人前仰后合。有同學說他充滿幽默細菌。哦，不，是幽默細胞！他經常善意地和一些學生開玩笑，但不是每個老師都有他的幽默技巧。

　　簡老師的體質不是很好，經常感冒，但他為了讓我們和其他班同步，聲音啞也堅持生病上課，真的不能忍受，他會無助地請病假，但總是不要忘記中午花時間看學生讓他不太放心。我的英語成績不是很好，偶爾也會被簡老師幽默，但我和同學們仍然希望簡老師能盡快康復。

　　簡先生的幫助是細致的，通常他非常關心我們，特別是對于我們英語差的學生，他在陽光輔導期間，給我們時間掌握，經常讓我們提前復習他想檢查的句子和單詞，我們總是可以抓住時間非常緊。

　　簡老師的眼睛是善良的，我的英語不好，我努力處理英語這門學科，第九周，我得了89分，第40分，雖然不是最好的，但我也盡力了。他微笑著，眼睛非常善良，眼睛是心靈的窗戶，我從他的眼睛里看到了他對我的期望。……

　　簡老師——我善良的父親，我最喜歡的老師！

　　唉！為什么今天又是作文了？這句話大家一定很熟悉。每次老師布置作業，總會有作文的小尾巴跟在后面。

【我老師作文】相關文章：

我的老師我的爸作文06-06

我的老師_我心中的好老師作文05-07

我的老師作文_小學生我的老師作文05-10

我當“老師”作文03-08

我的“老師”作文03-08

我的老師作文11-18

我的老師作文11-19

我的老師作文11-20

我的老師作文11-22

我的老師作文11-22