我的老師作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的老師身材苗條，不高不矮。老師的頭發染成了黃色，中間還鑲嵌著幾根頭發。眉毛很淡，眼睛圓溜溜的，她有一排整齊的牙齒，像一顆顆白玉，一條條細細的皺紋已經爬上了她的面孔，這是因為老師日日夜夜為我們操勞啊！老師的性格也很好，待人也平易近人
記得有一個學期，我的幾次小考都考出了好成績。因此，我有些飄飄然了，上課有些不專心了，作業也有些馬虎了。搞完期中考試后，等卷子發下來，我大吃一驚，一個個刺眼的.分數映入我的眼簾。語文90分，數學90分，思品90分，科學73分。啊，我連前五明都沒考入 。下課后，老師把我叫到辦公室，我邁著沉重的步伐，向辦公室走去。
我垂頭喪氣地來到老師面前，低下了頭。心想：糟了，我肯定會被老師批評一頓了。可是，老師卻心平氣和地對我說:“李?怎么了？是上課開小差了？還是一時粗心？”我覺得我辜負了老師對我的期望，臉不禁紅了。接著，老師給我講起了龜兔賽跑的故事。然后，對我說：一個人無論做什么事，都不能驕傲，要實實在在的做。你懂了嗎？”“老師，我懂了。”
這就是我的老師，一個給我人生啟示和永久記憶的人。
我的老師作文2
我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。
謝老師長著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個非常大的特點，就是——個子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點頭。
第一次見謝老師，是在一年級的時候，當時，我還不懂事，大步走進一年級的'教室，看見一位老師坐在講臺旁邊的凳子上，我什么也沒管，直接坐在了最中間的座位上。
過了一會兒，爸爸進來了，爸爸微笑的對謝老師說：“老師您好，”謝老師說：“您好，”此時，我很愧疚，因為我見到老師沒有問聲老師好。
但是，現在我已經把這個壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學還給謝老師起了一個非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠身體健康，萬事如意，工作順利。
我的老師作文3
如果我們是幾輛小汽車，那老師就是加油站，為我們灌輸知識的汽油，幫助我們在人生的路上走得越來越遠，越來越好!
我最喜歡的老師是數學老師，她的個子比較高，長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上那掛在鼻梁上的眼鏡，更能凸顯出她的博學多才!她就是我的數學老師李老師。
記得剛開學的`那時候，我對周圍的一切都感到新奇，這里有新的老師，新的同學和新的學科，在這里面我看到了一個熟悉而又陌生的面孔——數學。
我上的第一節數學課，老師在上面講著課，我們在下面專心的做著筆記，氣氛比較緊張。但是第二節課的時候，我們踴躍的回答問題換來了老師的笑榮，如果我們有哪些不會的題我們可以問老師，老師會耐心的給我們講這道題的意思。奧……如此和藹可親的老師你愛了嗎?
這就是我的數學老師，正好今天是教師節，就在這里我要對我的老師們說一句老師們您們辛苦了!老師們教師節快樂!
我的老師作文4
錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。最近，黃濤同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。
她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。老師是我們的`園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會好好學習，不辜負老師的希望……
我的老師作文5
教我們的王老師四十來歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，王老師一笑起來非常帥氣。下課了，他跟我們有說有笑，經常帶著大家做游戲。他可會擺弄出各種姿勢，讓我們猜是什么形狀的動物，只見他雙手交叉，就變成了一只鳥;一只手張開，另一只手閉合，變成蛇……有時，他會拍拍我的肩膀，摸摸他的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時的王老師可變了樣，他神情認真，一絲不茍。
當我們認真聽講、專心致志的時候，王老師就會滿面笑容的表揚我們，鼓勵我們繼續努力;當有同學開小差時，他就會溫和地提醒，叫我們集中注意力;當我們有問題提出時，就可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，并且有時還十分風趣幽默，然后認真的給我們講解……他就是這樣，牽著我們的手，把我們帶進了知識的殿堂。王老師有說有笑的言行，我們喜歡;王老師風趣幽默的'課，我們愛上，愛聽。我們將在王老師的帶領下，在知識的海洋里遨游。
我的老師作文6
我的語文老師是一位中年老師，她留著一頭短而烏黑的頭發。她和藹可親，卻又非常嚴歷。
記得有一次上課，有幾個學生偷偷的講小話，匡老師悄悄地走到他們身邊，突然間幾個男生發現老師在身邊，剎時都愣了。她沒有直接批評他們，而是用嚴肅的眼神注視了他們，讓他們低下頭認錯。這，都不是最歷害的，還有一次，學生們寫字集體不會格，不是錯字就是別字，老師讓我們把書頂在頭上，讓我們知道書本永遠是至高無尚的`。但后來，這種關愛的懲罰讓我也意識到這是一種責任！
匡老師也是一位很可親的人，每當有同學身體不舒服的時侯，她會馬上放下教鞭來到課桌身邊時刻詢問著，萬一的情況下，她會停止講課，一遍遍聯系家長和醫生……
匡老師！我們親愛的老師，我們永遠的朋友！
我的老師作文7
從小到現在，教過我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時才開始教我的，可是在這短短的一年多時間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫的數字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動聽的講課，讓我們學到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領略了數學的樂趣，把我們做題的興趣激發出來，從此做題成了一件我們愉快的'事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁長成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會忘記您—————唐老師。
我的老師作文8
看！每當快到早自習的時候，她就帶著語文書走了過來，她是誰？她就是我們班的“動漫”班主任老師。她有時候是“順風耳”，有時是“哪吒”。
她中等身材，總是留著干練的短發，圓圓的臉上總是架著一副黑色鑲邊眼鏡。如果你犯了錯，她就會用那捉摸不透，似笑非笑的眼神死死的'盯著你，讓人不自覺的冒了一身冷汗。
她那“順風耳”可是讓我們班大多數同學聞風喪膽。有一次，早讀課，大家都在大聲朗讀，這時，凌老師悄悄地走到我的背后，原來我的后桌在和他的同桌偷偷地講“王者榮耀”，這可真是神奇，連我都沒聽到，凌老師居然聽到了，真不愧是“順風耳，”啊！
凌老師可忙了，難怪別人都說她有“三頭六臂”我們私底下都叫她“哪吒。”她每天不是給我們上課，就是在備課，還利用她的休息時間，來給基礎差的同學補課。中午的時間她大多數也是在學校陪沒完成作業的孩子補作業。有好幾次她的午餐都是一桶方便面就解決了。偶爾還會當“法官”！解決同學們間的小摩擦。真是比媽媽都要體貼。
這就是我們的班媽---凌老師，我們都很喜歡她。
我的老師作文9
在我的記憶中，有很多的老師，有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學校的老師，但我最喜歡的是我們學校的老師我的班主任----王老師
王老師中等個子，皮膚白白的.，不胖也不瘦。王老師的目光有時慈祥，有時嚴厲，黑黑的頭發后面有一對耳朵，她的耳朵可靈敏了，她在講課時，下面有一點聲音，就知道是誰再說話。只要她的眼睛一瞪，看著說話的同學，頓時班里鴉雀無聲。王老師從一年級就是我的班主任，剛開始上學時，我的膽子很小，生怕說錯，每當這時，王老師總是鼓勵我說：“別害怕，沒關系，大膽的說，就是說錯老師也不會吵你的，如果你們每個題都會，還要老師干什么？只要你會，就可以說”。從那時起，我都會積極舉手發言的。
有一次在我回家時，發現老師手里抱著一堆書，當我過去和他打招呼時，才發現那是我們的作業本，平時總是抱怨作業太多，埋怨老師每次留的太多，這時我才明白，老師的“作業”比我們多一倍、不多幾十倍。聽別的學校朋友說，他們那的作業都不判，謝謝你王老師。
這就是我的老師，一個對我們慈母般的關懷的老師，如春天的陽光溫暖著同學們的心，在我的眼里，她就是一位最好的老師。
我的老師作文10
“腦袋方方，并不好看。世間萬物，它全知道。”他是我的“老師”，他就是我的電腦。它屬于臺式電腦，是LG品牌的。
顯示屏是電腦的臉蛋，顯示屏可以顯示出各種各樣的畫面；旁邊是他的耳朵，可以播放悅耳動聽的音樂；鍵盤是他的手可以用來打字；鼠標是他的腿，可以帶著我去各個軟件里游玩；而主機是他的心臟，可以控制各個肢體，但沒有了攝像頭就看不到我了。
每個星期天的下午，媽媽都要去教堂。一人在家的我很無聊，但這時我的“老師”來了，好像在說：“同學，讓我來幫你補習吧！”說著，就走到了學習頁面。之后，我也津津有味地聽起課來了。之后，我的`“老師”時不時地給我來一個驚喜——網課，我也是不得不“欣喜若狂”般，接下這份大禮。
有時，我的“老師”還會說：“家長您好，我來給您講講這疫情的情況吧！”之后，“老師”就講了好久，有時“老師”還會唱唱歌呢，甚至還有和我娛樂一會兒，還能幫我解答較難的題目。
我喜歡我這個多才多藝的“老師”，我會一直讓“老師”給我補習的，這樣我的成績才會大大提高。
我的老師作文11
當我首次見張老師時，她給我的是一副嚴肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯了什么。后來大家和張老師相處的'時間久了，我才知道張老師其實是一個和謁可親，平易近人的好老師。她關心著每一位同學，給大家支持和鼓勵，平常張老師一直細心的教會大家，犯了錯誤，她把大家叫到辦公室嚴肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會三番兩次的提醒大家要細心的做題、檢查。由于我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學習中品嘗樂趣，在樂趣中吸取常識。
老師啊！你那樣辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自身。直到把我們的常識全部交給大家，她才放下心來。這個時候讓我想到一首歌，《每當我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊！這幾年您一直辛苦的照顧大家，在這里我要對您說：“老師，您辛苦了！”。
我的老師作文12
當我們談論科學課時，我們會立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學現象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達達的頭發亂七八糟，讓人懷疑這只鳥是不是在偷雞蛋的時候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長的腿，可能是因為他在偷看小動物時害怕冒冷汗，所以他伸開大腿，全身抖個不停。
上課時，陳大膽開始變得僵硬(也就是說，他變成了一個一動不動的木頭人)。有些人在下面說話，有些人在下面畫畫，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來。在課堂上，如果有人打呵欠，他會說，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的'同志，收起你的呵欠。請注意黨的會議！”他還說他仍然記得八個班所有學生的名字。人們很擔心他。
另一次，陳達達帶我們去了科學教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測試它是否發燒。其中，有一個同學帶來了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說：“求你了.拿著這個.一位非常不舒服的客人.走開！”全班都很開心，也很困！
陳大膽很有趣。當他的同學吵鬧時，他仍在努力講課。這種精神值得學習。
我的老師作文13
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動的大眼睛，當我們上課沒有認真聽講或調皮搗蛋時，它會變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績或獎項時，它會變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時，它又會變成一雙擔憂的眼睛。她的眼睛會表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進入東辰國際學校不久，在一個下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話，讓媽媽來學校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說：“晨辰，你現在已經是一名9歲的小朋友了，我們要學會勇敢和獨立，雛鷹終將離開父母的'懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的話語和溫柔的撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現在已經是一名少先隊員了，我一定要學會勇敢和獨立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文14
在我的生活中，有很多老師。我的啟蒙老師應該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體，還把我養大，教我讀書，說話，做人…
我媽的付出，這輩子都無法回報。我媽媽為了我的學習放棄了工作，不然我現在就落后了。我媽媽每天保持我的房間干凈，讓我住在一個溫暖的家。我媽生我的時候，經歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。
媽媽為我做的太多了。“普通人都做過不平凡的事。”每個媽媽都是這樣的。
如果我犯了錯誤，我媽媽會花時間和我講道理，讓我知道錯誤。我會認真聽媽媽的話，認真思考我錯在哪里，為什么我錯了，為什么媽媽會和我講道理。
小時候想考“拼讀”。那時候我很小，離不開媽媽，媽媽就陪我去上課。我是班里最年輕的，但我學習最好。老師經常表揚我，我覺得很驕傲。都是因為媽媽的`存在，我才學得好。
媽媽也是廚師。她每次做飯，飯菜都那么好吃，早餐也那么豐盛。我也學過一次做飯。先把胡蘿卜削皮，然后挖絲瓜籽，去掉洋蔥，然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡單，但是我還是學會了一道菜。事后發現是媽媽安排的。
這是我的啟蒙老師，也是我的終身老師，媽媽——！
我的老師作文15
我的老師有著高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來學校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來。老師的管理能力可是很強的，一見到她一定要小心。
五年級上學期，我們在上課，一名老師來教室找我們老師談話，只見我們老師停下來大步流星地走過去。同學們見老師走出去了，鴉雀無聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥在天空中開心地飛翔著整個教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動不動，這真是可以用一句歇后語來說：孫猴子的臉——說變就變。
我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。
在一次考試中，教室內外鴉雀無聲，我們考到下課時，突然一群人在走廊上奔跑著，只見老師大聲叫：“你們是哪個班的，快滾回教室去。”然后走廊一下子沒有一個人。我們的`老師怎一個厲害了得？
我們的老師一直讓我們在安靜的環境下學習，不讓我們的學習成績下降。為我們做了許多。老師，我愛你！
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