我的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代詩人李商隱的一句名言，卻也形象地在另一個老師身上詮釋了出來，就像一個標(biāo)志、一個烙印，在我的心里，再也不會抹去，也許是感謝，感恩……

　　與大部分如“媽媽”般溫柔的女老師不同，她是一個類似于“女強(qiáng)人”一般的一絲不茍的教師，至此，便也真的像個“先生”般教育著我。

　　她并不是我以前的任何一個班主任，在那以前我甚至與她素不相識，記得那是個老套的情節(jié)；中午放學(xué)后，我與同學(xué)有說有笑地走出來，突然，我注意到天的另一邊在下雨，而我這邊還是晴空，我怔怔地望了一會兒那正在下得噼里啪啦作響地傾盆大雨，大約十幾秒后，好像意識到了什么，也不顧一旁的同學(xué)的感受，直接拉起她的手往校門跑去，可卻也回天乏力，雨已經(jīng)下到我這邊了，我被淋得正著，但我剛回頭時，身后已經(jīng)沒有人了，顧不得其他，我蓄力跑向校門……卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友已經(jīng)到達(dá)了校門，她校服只是點點濕，原來在我拉她跑時，她已經(jīng)掙開了我的手，以更快的速度跑了過去，我并沒有責(zé)怪她，反而為他感到高興。

　　由于與我不順路，她撐著傘先離開了。在我等候的過程中，感到淋濕的肩膀一股涼意，是一股大面積的刺骨的冰寒，令人顫顫發(fā)抖，遠(yuǎn)處，我瞇著迷蒙地眼睛，隱隱約約看到一個長相清秀又不失英氣的女教師撐著一把格子藍(lán)大傘向我這邊走來，我以為她會和我擦肩而過，我低著頭，心里說不出什么滋味，朋友走了，身邊形形色色的人經(jīng)過，也有不少與我一樣沒帶傘的人，卻無一人與我一般的衣服濕了一大片，片刻，只見一雙精致的黑皮鞋停留在我面前，我抬頭看了一下，是隔壁的朱老師，她把那“神圣地”格子藍(lán)傘向我遞來，我有些受驚若，弱弱地說了一聲謝謝老師就不再看她，突然，我好像意識到了什么，猛然抬頭，正好看到老師冒雨離去，就在這一刻，我感覺老師她的背影已經(jīng)深深印刻在我的腦海中，揮之不去……

　　那天后我就在也沒見過老師，終于在一次收作業(yè)的時候，我見到了她，老師依舊是那副英氣的臉，看起來一派威嚴(yán)，卻令我感到格外溫暖，我在放好作業(yè)本后跑回教室，然后再把傘拿到老師面前歸還，只見朱老師怔了一下，笑著說：“沒想到你還記得呀？”那溫暖的笑，似乎也讓周圍的世界更燦爛，我第一次羞澀地點了點頭……

　　第二次相見，都是源于我數(shù)學(xué)成績差，需要補(bǔ)習(xí)，父母找來了一個據(jù)說還不錯的老師，可我的腦海里卻浮現(xiàn)了朱老師的模樣……

　　明知道不可能，卻也真的不可能的發(fā)生了，幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師居然真的是——朱老師。

　　時隔多年，不知為何，我感覺她也認(rèn)出了我，在后面，她耐心的給我講了一遍又一遍，日子也就這么過去了七天，老師拿了之前的期末試卷給我寫，八十九分！簡直不可思議，要知道我當(dāng)時才四十三分呢……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)很久很久沒有見到朱老師了，久到，我已然忘卻她的相貌；久到，我已經(jīng)不會再常常想起；可無論久到如何的地步，可我再見到格子藍(lán)傘事仍會心中微動……

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