我的班主任作文15篇(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

　　每所學(xué)校的每一個班級都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

　　我記得我剛剛來到學(xué)校的時候，想著在幼兒園的時光一去不復(fù)返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的'責(zé)任。

　　走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。

　　有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住虛心使人進步，驕傲使人落后，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！

我的班主任作文2

　　“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，”每當讀到這句詩，我就會想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。

　　范老師長著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。

　　范老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時散著，看起來端莊又大方，有時梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。

　　范老師上課時，會讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的.大熊貓；行動敏捷的小熊貓。

　　范老師很勤奮。一下課，老師就會捧起書來慢慢品讀，還會用“△”“＿”等符號畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。

　　范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。

　　范老師很嚴格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。

　　范老師很認真。范老師下課時，會認真的準備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時，范老師就會精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。

　　范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心，感恩您付出的一切。

我的班主任作文3

　　我的班主任，是一個具有雙面性的老師。他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時候笑得合不攏嘴。有時候“兇”得像魔鬼，很嚴肅。這就是我的——班主任。詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個“靈魂工程師”。

　　說他笑不攏嘴，在四年級就真有一次。我們?nèi)�班去上大課間活動的時候，我們正在玩一個游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細細的小莖，有一個同學(xué)，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒來得及合上。

　　我的班主任不但活潑，而且工作認真。說他嚴肅是因為，他工作起來一絲不茍，工作認真，一點兒也不馬虎。

　　寒假過去了。新學(xué)期又來了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個一個的`排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來后，再一個一個的把他們叫來辦公室，如果他們說放在家了，老師就會問，是沒寫完還是放在家，但他不會罰他們，只要在他規(guī)定的時間把作業(yè)交上來就行了。但是我們不會的題目，問多了他也不會煩，而是耐心教我們，教不會絕不放手。

　　你知道我的老師是什么樣的老師嗎？

我的班主任作文4

　　時光荏苒，我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過了五年的小學(xué)時光。回首這五年的點點滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來，我的內(nèi)心都感到很溫暖。

　　那是在我一年級的時候。一天，上寫字課，朱老師布置我們寫習(xí)字冊。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無聲，只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音。“你這個字寫得很好！”“這個字寫大了。”“握筆姿勢不對呦，怎么能這樣握筆呢？”我目不轉(zhuǎn)睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來。這時，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的，卻充滿了力量，正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個字。我抬頭一看，原來是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說：“就要找這種感覺寫字呦！”說完，摸了摸我的頭，邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。

　　也不知為什么，從那以后，我的`字就越寫越好了。每次練字時，朱老師都會幫同學(xué)們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時，我的心就會變得溫暖起來，在心里默默地感謝著老師。

　　那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來當我離開小學(xué)進入中學(xué)時，我仍然不會忘記朱老師和她的那只手。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文5

　　媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因為我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學(xué)時能遇見秦老師，可謂三世有幸！

　　秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望著我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。

　　要說秦老師有什么愛好，那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的.眼里，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。

　　秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內(nèi)容，秦老師也會拖堂講完全部內(nèi)容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結(jié)果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現(xiàn)了秦老師的一個優(yōu)秀品質(zhì)，那那就是敬業(yè)。

　　秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見過的最好老師，沒有之一。

我的班主任作文6

　　我的班主任是盧老師。他，中等身材文質(zhì)彬彬，年輕帥氣的臉龐上常常掛著燦爛的笑容，像一顆大大的開心果。他開朗活潑熱情寬容。他熱愛運動尤其喜歡打籃球。

　　平時，盧老師很溫和。我們班的同學(xué)非常喜歡盧老師，下課期間我們都喜歡叫他“盧帥哥”“盧盧”“盧可愛”。但同學(xué)們違反班規(guī)的.時候“盧可愛”瞬間變身為嚇人的“盧獅子”。當一些經(jīng)常不交作業(yè)同學(xué)低著頭不好意思的跑到盧老師面前羞羞地說：“老師，我作業(yè)忘記帶了。”盧老師用他那一雙睿智的小眼睛直直地盯著那個撒謊的同學(xué)，微笑著搖搖頭輕輕地吐出兩個字“不信！”

　　盧老師崇尚賞識教育。他最愛說的一句話：“畢竟是孩子嘛！”所以當盧老師的學(xué)生是快樂的！幸福的！開心的！當一些同學(xué)違反班級紀律，老師就會讓他到講臺上大聲朗讀十遍班規(guī)，而不是罰抄寫課文。

　　一次，一位同學(xué)不小心打破了門上的玻璃，老師首先緊張地查看同學(xué)有沒有受傷，然后才教育同學(xué)不能這樣打鬧。后來，盧老師和這位同學(xué)的家長溝通的時候，還再三告訴家長不要訓(xùn)斥他，打鬧玩耍是孩子的天性。

　　我們有這么愛護我們，關(guān)心我們，鼓勵我們的班主任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不惹老師生氣。

我的班主任作文7

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的.班主任。

　　我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍天，高高的鼻梁，那秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是劉老師。

　　劉老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，我們班的楊淼以前學(xué)習(xí)成績根本不好，可是劉老師接我們這個班以后，上課的時候經(jīng)常表揚他，或許是老師鼓勵的話讓他有了信心，現(xiàn)在楊淼的學(xué)習(xí)成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負同學(xué)了，變得自重、愛勞動，課堂上經(jīng)常聽到他精彩的發(fā)言，贏得了同學(xué)們掌聲。這些進步多虧了劉老師的啟發(fā)、引導(dǎo)。我常常想：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，多欣賞別人，才能使別人進步。

　　劉老師不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，還挺關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫(yī)院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學(xué)校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師。”可是，老師微微一笑說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事情。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!

我的班主任作文8

　　班主任，我相信大家并不陌生吧，今天我來寫寫我的班主任。

　　他個子不高，身材很胖，兩個大大的眼睛，鼻子上夾著眼鏡，哎，一看就是有學(xué)問的人。他喜歡笑，笑起來還有兩個深深的酒窩著實可愛。

　　這是一節(jié)語文課，一名同學(xué)遲到了。我心想：“這名同學(xué)這幾天都表現(xiàn)的不怎么好，班主任多次給他機會。”這名同學(xué)死定了。果不其然，班主任很生氣，沒有了慈祥親切的臉了，只剩下一張瞪著大眼睛仿佛要吃人的雄獅子了。不過，意外的是，班主任只是說了他幾句，然后帶到教室外進行溝通，我們也便在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　班主任很忙，它不單單只是班主任，同時他也是作為教導(dǎo)處主任。工作給了他壓力，同學(xué)們也給了他壓力。他曾多少個夜晚還在辛苦備課，經(jīng)常上課都能看見他那疲憊的眼睛下的黑眼圈。他從不抱怨，他總是說：“你們要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要團結(jié)，要明白友誼是難能可貴的，三年很短”他總是關(guān)心：“中午一定要吃飯，一日三餐都不能少，要好好休息；早上晨練一定要認真身體才是革命的本錢我多希望看見的是三年后一群健康的孩子們走出校門。”他總是提醒：“要高效，自習(xí)高效，上課高效”身邊總是充滿了他正能量的`話語，他就是這樣的一位好老師。

　　班主任，您辛苦了。我們總是惹怒您，您卻能原諒，你真的很偉大。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干。”班主任一定是世界上最難做的工作，但他卻如蠟燭，照亮我們，燃燒自己。

我的班主任作文9

　　在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任田老師。

　　田老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。

　　有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。

　　還有一次，我們學(xué)校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的.時間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個星期的準備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。

　　時間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個小學(xué)五年級的大學(xué)生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。

我的班主任作文10

　　我的班主任叫黃紅兵，同學(xué)們都稱呼他大黃老師。黃老師是個有責(zé)任心，而且作文十分厲害的老師，我們很多同學(xué)都佩服得不得了。

　　黃老師戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，很斯文，看上去就特別有文化！

　　都說老師是一盞燈，照亮了我們前行的路，為我們引路導(dǎo)航。我們的黃老師寫作非常厲害，他寫過好幾千字的文章。每當我看見黃老師寫的文章，都是一臉的敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那么好的文章該有多好。這樣也就不會辜負了黃老師的用心教導(dǎo)和期望啦。

　　黃老師是特別負責(zé)任的老師。他每周星期五的時候都會用心教我們寫作的方法，希望我們在寫作方面的水平有所提升。我們寫完后，都會以電子檔的方式發(fā)給他。然后他會一篇篇給我們修改，修改好之后再一個個發(fā)給我們，真的是用心良苦啊。

　　我們的'黃老師有時候很溫柔，但有的時候也會很兇。溫柔的時候是我們生病的時候，他會很細心地照顧我們。還有我們聽話的時候，他也會很溫柔地表揚我們。但是在我們不聽話的時候，黃老師就會非常生氣，像一只老虎發(fā)了威。不管黃老師是溫柔，還是對我們兇，我都很喜歡他。因為我知道黃老師都是為了我們好。因為黃老師，我愛上了寫作，也愛上了上學(xué)。

　　我喜歡我們的班主任，他是我成長道路上的良師，指引了我前進的方向。我希望黃老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)。

我的班主任作文11

　　我的班主任是吳老師，她的個子較高，長得非常漂亮，瓜子臉上嵌著雙黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神，臉上整天掛著燦爛的笑容，給同學(xué)們的感覺是和藹可親，她還擁有一張巧嘴，能說出各種悅耳動聽的豐富詞語，嘴角上還露出兩個甜甜的小酒窩，再加上黑黑、亮亮、卷卷的一頭長發(fā)，顯得格外年輕漂亮，讓我不由自主地喜歡上她。

　　記得有一次，我生病了，沒有去上學(xué)，第二天，老師抽出了自己休息的時間，給我單獨補課，此時間段應(yīng)該是吳老師給同學(xué)們批改作業(yè)的，但卻在幫我補課，吳老師只能把需要批改的作業(yè)帶回家再批改，吳老師是無私的，不僅對我如此，對每位同學(xué)也給予很多關(guān)心和幫助。正因如此，我們班還經(jīng)常得到“第一”，“示范班”的稱號和榮譽，這也讓吳老師的付出得到了收獲，心里喜滋滋的。

　　吳老師即像辛勤的園丁，陪育著我們這些小苗苗，也像親愛的媽媽似的.無微不至的關(guān)心著我們班里每一個同學(xué)，當冬天寒冷的時候，吳老師會囑服我們多穿衣服小心著涼，還會拿著沖好熱水的熱水袋，給我們暖手，夏天吳老師會把水果端來給我們品嘗，讓我們降降溫，消除炎熱。

　　我最喜歡班主任——吳老師，她真是一位盡心盡力，工作負責(zé)，關(guān)心同學(xué)的好老師。

我的班主任作文12

　　我的班主任是盧卉老師，我非常喜歡她。

　　盧老師中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。濃濃的`眉毛下面有一雙會說話的大眼睛，同學(xué)們都覺得她是個“火眼金睛”，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。

　　盧老師的“火眼金睛”可厲害了，能看透我們的心理，我們有一點心思不在學(xué)習(xí)上，她都能看得出來，我們的一點小動作她都能看得清清楚楚，要是誰敢做一點小動作準能被她抓住。

　　同學(xué)們還會叫盧老師為盧醫(yī)生，因為班級里的電腦只要出了什么問題，盧老師在鍵盤上面敲打一番，很快就能讓電腦恢復(fù)正常。如果其他老師上課時打不開電腦或者找不到信號，盧老師拿著鼠標點幾下，就能治好電腦的所有毛病。盧老師是大家心目中不折不扣的電腦醫(yī)生。

　　盧老師特別關(guān)心我，每次生病時，她都會問我：“哪里不舒服，哪里疼。”每次忘記帶東西，都問我什么忘了，然后讓家里人送來，特別親切。

　　盧老師是一個關(guān)心集體發(fā)展的老師，總是想著點子豐富我們的生活，十歲成長禮讓我們終生難忘；親子閱讀一堅持就是500天；我們班愛好寫日記的同學(xué)特別多，大家經(jīng)常發(fā)一些稿件給盧老師，她每個星期都幫我們投稿，讓我們收獲很多。

　　盧老師就像媽媽一樣對待我們，讓我們感到很親切，我愛盧老師！

我的班主任作文13

　　我的班主任是一位英語老師，英語水平專業(yè)八級，進入我們學(xué)校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長發(fā)披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。

　　她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準備接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，誰知老師走進來笑瞇瞇地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了。”我們都很奇怪，要是別的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。

　　她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友。”而老師真的'這樣做了。有一次，我們在學(xué)校給老師幫忙，干完活后她就讓我們?nèi)ソ淌彝妗Ｎ覀兺嬷�玩著老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開心的玩起來。

　　她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關(guān)的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯(lián)想到別的知識點，通過聯(lián)想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的特長。

　　這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！

我的班主任作文14

　　我的班主任是個性格開朗，負責(zé)人的老師。

　　張老師有一頭棕色的長發(fā)；一對眉毛下，長著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。

　　我的班主任有很多優(yōu)點，就說其中的兩個吧！

　　老師的第一個有點，就是字寫得端正、美觀。

　　上語文課時，老師在黑板上寫生字。無論是多么難寫的一個字，老師都能寫得端正、美觀。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時，看見了。她把我叫過去，本以為老師會罵我，可沒想到老師并沒有罵我，而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說，一邊寫。認真一看，“哇，真好看啊！我也要學(xué)張老師寫美觀、端正的字。”我佩服地說。

　　老師的另一個優(yōu)點，就是負責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師，就是因為工資太少，去做別的工作，離開學(xué)生了。而我們的老師，她并沒有走。即使老師一個月的工資被扣成1200元，老師都會繼續(xù)教我們讀書。老師說過，她怕她離開了我們，會換成一個不負責(zé)任的`老師來教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說的這句話，當時我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。

　　張老師對我們的要求十分嚴格，我愛我的張老師！

我的班主任作文15

　　提起班主任老師，我從心里敬佩，因為我們的老師她頑強的毅力、克服困難的精神，深深地打動了我。

　　早上，我一進教室，準備接受那份沒有老師的'痛苦，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)我的班主任——雷老師，正在講臺上批改作業(yè)。雷老師前些日子身體非常糟糕，今天……我問題裝了一腦子的走進雷老師。只見雷老師像沒睡覺一樣，眼下出現(xiàn)了深色的黑眼圈，，一副疲憊不堪的樣子，好像馬上要垮了一樣。我關(guān)切而有點心急的問：“雷老師，生病了為什么不在家里休息？還要來？”“如果我一休息，我們班早就‘垮’了”

　　上課了，第一節(jié)是語文，雷老師吃力地說：“請同學(xué)們翻到語文書13課，”雷老師咳了一小會“今天我們學(xué)習(xí)13課《夜鶯的歌聲》……”雷老師當時像要昏倒了一樣，臉色異常的不好。雖然不舒服，但雷老師還是為了我們好，咳嗽是好股一炮打外邊去，捂住嘴巴，才開始咳嗽。下課了，我心想終于可以讓雷老師休息了，可雷老師仍舊在教室里看著我們。我疑惑不解的問：“雷老師，都下課了，您怎么還不去休息？”“我要在這守著你們，不然發(fā)生了安全事故了怎么辦？”雷老師下課還在守著我們，真是好負責(zé)的老師啊，天底下該也找不這樣一個好老師啊！

　　看著雷老師堅持努力的身影，我陷入了沉思，這不正是頑強的毅力、刻苦得精神嗎？我在心中為雷老師鼓掌。

【我的班主任作文】相關(guān)文章：

我的班主任作文700字 我的班主任09-25

我的新班主任_描寫我的班主任作文03-27

[經(jīng)典]我的班主任作文01-29

我的班主任作文【精選】01-30

（經(jīng)典）我的班主任作文02-12

我的班主任作文06-05

我的班主任作文10-17

我的班主任的作文08-23

我的班主任作文10-09

我是班主任作文11-26