[優(yōu)秀]有關(guān)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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有關(guān)老師作文1
那是上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我坐在座位上等待著老師的到來(lái)。從班主任那里得知，數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被推開(kāi)了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是，沒(méi)過(guò)十分鐘，我就被她生動(dòng)的'講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無(wú)窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的是，她竟然沒(méi)看過(guò)一眼課本，真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來(lái)，真是“鐵面無(wú)私”。
有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說(shuō)了好幾次“停下來(lái)”也沒(méi)有安靜下來(lái)。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)厲地 ：“誰(shuí)再說(shuō)話，這節(jié)課就別下了！”我們被鎮(zhèn)住了，一下安靜了下來(lái)。可是有一個(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)說(shuō)了幾句話，高老師立即對(duì)那個(gè)男生做了批評(píng)。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。
現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對(duì)高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，由不信任到敬佩，我們都覺(jué)得她是個(gè)可敬可愛(ài)的老師。
有關(guān)老師作文2
她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無(wú)框眼鏡，一雙炯炯有神的'眼睛，雖然不大，但是卻“會(huì)說(shuō)話”呢！高興時(shí)，里面盛著笑；生氣時(shí)，里面裝著冰。她和藹可親，平易近人，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽(yáng)。這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，李老師看見(jiàn)了，經(jīng)常叫我起來(lái)發(fā)言，有的時(shí)候我不知道該怎么回答，李老師就會(huì)用和藹的口氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，坐下來(lái)，慢慢想�！蔽一卮疱e(cuò)了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過(guò)來(lái)，用雙手輕輕地?fù)崦业念^。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時(shí)候，當(dāng)我回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，李老師會(huì)用贊美的語(yǔ)言鼓勵(lì)我。慢慢地在李老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，我變得膽大起來(lái)了。
時(shí)間飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，李老師不但教給我知識(shí)，還教我做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、謙虛向上的好學(xué)生。
這就是我最敬愛(ài)的李老師。
有關(guān)老師作文3
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。
老師進(jìn)教室之后，我們是不看不知道，一看嚇一跳。呀！這位老師居然是男的，我一直以為小學(xué)只有女老師做語(yǔ)文老師呢。新老師姓崔 ，長(zhǎng)的和高校長(zhǎng)差不多高。兩只眼睛炯炯有神，好象心事全被他發(fā)現(xiàn)一樣。崔老師不象以前的老師那樣愛(ài)嘮叨，一句話重復(fù)好幾遍。
崔老師說(shuō)他來(lái)自于連云港，我覺(jué)得無(wú)比親切。因?yàn)檫B云港是我的老家。我對(duì)新老師的陌生感一掃而空。
崔老師上課很有味兒。他上課前總是叫我們猜幾個(gè)謎語(yǔ)或是給我們講一個(gè)故事，讓大家思維先活躍下，然后才開(kāi)始上課。我們都喜歡這樣的上課方式。
崔老師講話很風(fēng)趣。有一次，他告訴我們：我有三張不同的臉。第一張，是我常用的，是微笑的臉。第二張，是哈哈大笑的臉，我不常用。第三張，我不想用，是嚴(yán)肅的臉。我希望老師能一直對(duì)我們微笑。
崔老師的`作業(yè)很少，我相當(dāng)贊同。原先老師布置作業(yè)總是一串一串的，做不過(guò)來(lái)。而崔老師的作業(yè)少了很多。本來(lái)每課要抄至少24個(gè)詞的作業(yè)落到崔老師手上，啪啪兩下就變成了抄生字。作業(yè)量一下子減少了很多，我有更多的時(shí)間玩我的飛機(jī)模型了。
崔老師的作業(yè)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得好。媽媽說(shuō)我的字像螞蟻爬，崔老師卻給了我五顆星。媽媽說(shuō)，老師這是賞識(shí)教育，鼓勵(lì)我好好寫(xiě)字呢！
這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，我喜歡的崔老師。
有關(guān)老師作文4
我有一個(gè)非常棒的數(shù)學(xué)老師，他有一雙眼睛，充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒(méi)有任何的語(yǔ)言，卻又仿佛包含了萬(wàn)語(yǔ)千言的眼睛。一張能為我們傳播知識(shí)的嘴巴，還有一對(duì)聽(tīng)力超好的耳朵，上課時(shí)，只要我們發(fā)出一點(diǎn)不該發(fā)出來(lái)的聲音，都會(huì)被老師知道。黝黑的皮膚，經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了�！本o張的`數(shù)學(xué)課就變得輕松起來(lái)，整個(gè)校園充滿了歡笑聲。老師長(zhǎng)的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，外表并不代表內(nèi)心。我的數(shù)學(xué)老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說(shuō)期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學(xué)生，黃老師很生氣，期末考試不好好復(fù)習(xí)，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負(fù)女生，嚴(yán)厲的黃老師給予了這兩個(gè)男生懲罰。
黃老師的連筆字寫(xiě)的好看極了，當(dāng)我們的書(shū)法老師不為過(guò)，可是，好啦身份有才，當(dāng)我們的語(yǔ)文老師更好，但他永遠(yuǎn)都是我們獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)老師。
可是，當(dāng)新的學(xué)期開(kāi)始，黃老師變了，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)厲，可是講課講的卻不那么認(rèn)真了，我們知道，有些同學(xué)的家長(zhǎng)讓黃老師在課后的時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)課，可是為什么講課都不認(rèn)真了？
有關(guān)老師作文5
如果當(dāng)老師不在的時(shí)候，你便開(kāi)始有小動(dòng)作的話，那你又如何對(duì)得起老師，對(duì)得起你自己呢？我們學(xué)習(xí)，不是為了在老師面前裝裝樣子；我們學(xué)習(xí)，不是為了讓老師看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)；我們學(xué)習(xí)，不是為了自欺欺人！當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們更應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該用心地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)！
“同學(xué)們，你們自習(xí)吧！老師我去辦公室給你們批閱這次的試卷！”當(dāng)老師這么說(shuō)的時(shí)候，班里那幾個(gè)貪玩的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，這些同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音是何其的“響亮”，我們都聽(tīng)見(jiàn)了，老師不可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。然而，老師對(duì)此沒(méi)有說(shuō)什么，推開(kāi)教室門，走了出去。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，這幾個(gè)貪玩的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始“大鬧天宮”了，他們或許不知道，所有的人，包括我們的老師都知道他們會(huì)在老師不在的時(shí)候“大鬧天宮”，只是我們所有人都不會(huì)去管他們，任由他們?nèi)ダ速M(fèi)自己的時(shí)間，任由他們?nèi)プ云燮廴恕?/p>
當(dāng)老師不在的時(shí)候，老師是知道有哪些學(xué)生是會(huì)認(rèn)真自習(xí)，有哪些學(xué)生是會(huì)貪玩起來(lái)的，老師不說(shuō)出來(lái)，一方面是想考驗(yàn)考驗(yàn)這些學(xué)生，另一方面是老師明白學(xué)習(xí)這件事全靠自覺(jué)，老師們知道學(xué)習(xí)這件事兒是自己的事兒，老師們也知道有的'學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事兒，而有的同學(xué)不知道學(xué)習(xí)是自己的事兒，這些不知道的學(xué)生，老師不是沒(méi)有勸過(guò)，然而沒(méi)用，學(xué)習(xí)還是得靠自覺(jué)。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，正是看出一個(gè)學(xué)生自不自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)刻，這樣的時(shí)刻決定了我們的未來(lái)會(huì)朝哪個(gè)方向走去。
有關(guān)老師作文6
命運(yùn)并不總是短暫的，但短暫的命運(yùn)總是真誠(chéng)的。
———銘文。
可能有些事情是這樣的，來(lái)去匆匆，或有緣或巧合。我們相遇的那么快，分開(kāi)的卻那么快，一切都那么遙遠(yuǎn)。你的輪廓第一次出現(xiàn)在我們面前。那個(gè)高大的男人，披肩的直發(fā)和身上淡淡的香味深深地吸引了我們。你這么晚了，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一大半，但你很快征服了我們的心。
還記得上學(xué)期期中考試嗎？我們連續(xù)幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道成績(jī)，盡快掌握試卷上的知識(shí)，你應(yīng)該把56分的試卷拿回家審批。晚上要備課，預(yù)習(xí)課文，照顧家人和孩子。我的腦海里似乎有一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的場(chǎng)景。你彎腰坐在窗前，躺著，一手拿著紅筆，一手壓著試卷，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而如釋重負(fù)地微笑。墻上的掛鐘敲了十下，十一下……你長(zhǎng)長(zhǎng)的身影拖在雪白的墻上。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛就濕潤(rùn)了。第二天早上，你必須早點(diǎn)來(lái)學(xué)校監(jiān)督我們的閱讀。
前陣子天氣轉(zhuǎn)涼需要期中考試的'時(shí)候，你跟我們說(shuō)要穿厚衣服，不要像細(xì)心的媽媽一樣感冒。聽(tīng)著你溫柔的聲音，我的心里充滿了陽(yáng)光，似乎沒(méi)有那么冷。你的話，像溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心靈。你無(wú)視孩子卻不忘告訴學(xué)生穿好衣服不要感冒。你不在乎你的身體，但你的心在你的學(xué)生身上。
哦，老師，我敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在是六年級(jí)下半學(xué)期。時(shí)光飛逝，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分開(kāi)了。當(dāng)我們分開(kāi)時(shí)，我向你獻(xiàn)上一首永恒的贊美詩(shī)——我愛(ài)你，老師！
有關(guān)老師作文7
我吟誦著杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不由得想到了我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師——馬老師。
記得那時(shí)我就愛(ài)讀書(shū)，捧上自己感興趣的書(shū)，恨不得一口氣就把它讀完。經(jīng)常因?yàn)闊o(wú)法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導(dǎo)致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)。沒(méi)多久，乏困的我就被馬老師覺(jué)察了，于是，他就在課下找我“聊天”。
馬老師摸摸我的頭，問(wèn)我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”
我覺(jué)得讀書(shū)不是什么壞事，所以理直氣壯地說(shuō)：“老師，我晚上讀了課外書(shū)，把一本《繁星春水》看完了。”
“喜歡讀書(shū)是好事啊，但不會(huì)合理安排時(shí)間，晚上看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，不就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)了嗎？課上的時(shí)間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補(bǔ)十堂課也來(lái)不及。你說(shuō)老師說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬老師看到我聽(tīng)懂了，開(kāi)心地笑了。同時(shí)，我也答應(yīng)馬老師以后再也不會(huì)無(wú)節(jié)制地看書(shū)了。
經(jīng)過(guò)努力，我終于把落下的課程都補(bǔ)了上來(lái)，成績(jī)也比之前提高了不少。老師看到我的表現(xiàn)，欣慰地笑了。
老師的話語(yǔ)，好似春天的一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心；老師的'引領(lǐng)，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向；老師的教誨，就像那無(wú)聲的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。
馬老師，謝謝您的教導(dǎo)！
有關(guān)老師作文8
我最崇拜的人是我的語(yǔ)文老師。他一直關(guān)心我。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他安慰我。當(dāng)我的成績(jī)提高后，他又鼓勵(lì)了我。當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，也是他，我的語(yǔ)文老師，幫助了我。語(yǔ)文老師給了我那么多運(yùn)氣，我都不知道怎么報(bào)答他。
記得開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我特別害羞，上課不敢舉手回答問(wèn)題。是他和語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。是他。是語(yǔ)文老師那激勵(lì)人心的眼神讓我克服了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重拾信心，鼓起勇氣，找回自信。
有一次，家里出事了。是他和我的語(yǔ)文老師把我叫到門口，用溫暖的話語(yǔ)撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，我的語(yǔ)文老師，用他深思熟慮的話語(yǔ)幫我走出了困境，最終克服了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，影響著我。有時(shí)候，我很高興我遇到了這樣一個(gè)和藹可親的老師。
雖然有時(shí)候會(huì)惹老師生氣，有時(shí)候甚至?xí)䴕獾貌焕砝蠋�，但是老師�?duì)我的關(guān)心并沒(méi)有減少，反而增加了很多。
教師我很佩服這個(gè)神圣的稱號(hào)。如果老師是土地，那么我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是天空空，那么我就是住在天空空上的白云，
啊，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我刻骨銘心。語(yǔ)文老師的行為將使我受益終生。
最后我只能說(shuō)一句:老師，您辛苦了。
有關(guān)老師作文9
您是園丁，耕耘九畹，為祖國(guó)山川添秀色；您是春風(fēng)，催開(kāi)桃李，神州大地盡芳菲，您沒(méi)有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒(méi)有如山的財(cái)富，卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí)，成功。這就是—老師，我敬愛(ài)的老師。
老師，在我跌倒時(shí)，是您鼓勵(lì)我重新站起來(lái)；老師，在我寂寞時(shí)，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時(shí)，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時(shí)，是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài)，是永無(wú)止境的。老師記得那次，我因?yàn)楹鸵粋�(gè)同學(xué)吵了架，你是第一次狠狠的批評(píng)了我，您那嚴(yán)肅的臉，您那氣的通紅的.臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話的孩子，您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我，以為我是一個(gè)單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情，把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您，因?yàn)槲抑溃灰腋恼�，您還是我會(huì)依然愛(ài)我的。老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了，但是我依然清晰的記得，你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景，我依然記得，你對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話，我一定會(huì)帶著它走一生的，老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，天涯海角，我們心連心。
有關(guān)老師作文10
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，這個(gè)節(jié)日是老師最期待的日子，學(xué)校會(huì)舉辦教師節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們也會(huì)送上禮物。
教師節(jié)前幾天，我去書(shū)店挑選要寫(xiě)給老師的卡片，我費(fèi)盡心思的挑選，最后，我買了一張看起來(lái)很溫馨的卡片，卡片里寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話，并感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里，準(zhǔn)備教師節(jié)當(dāng)天再帶到學(xué)校送給老師。
教師節(jié)當(dāng)天，我背著書(shū)包、提著老師的禮物，開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時(shí)，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡(jiǎn)直像仙女下凡一般；這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí)，全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節(jié)活動(dòng)，我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。
八點(diǎn)到了，操場(chǎng)上所有的'班級(jí)都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們請(qǐng)小朋友唱教師節(jié)歌曲，來(lái)感謝老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)�！蔽覀兂�，有些老師露出開(kāi)心的表情，有些老師感動(dòng)的落淚，我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容，唱完了歌，各個(gè)同學(xué)拿著禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。
平時(shí)，老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我們恩惠。
有關(guān)老師作文11
教師節(jié)這天，我急急忙忙地打開(kāi)電視，收看寶安2臺(tái)的第28屆教師節(jié)頒獎(jiǎng)儀式。節(jié)目好戲連臺(tái)，掌聲起伏，精彩唯美的節(jié)目讓我深深沉醉。那優(yōu)美的舞姿書(shū)寫(xiě)著快樂(lè)的篇章，亮麗的歌喉唱響生命的絢麗。
其中，我最喜歡的節(jié)目是《我要飛》。由于這個(gè)節(jié)目表演的非常生動(dòng)，她們的動(dòng)作整齊優(yōu)美，猶如1只只美麗、潔白的天鵝在碧藍(lán)的天空中翱翔時(shí)而高高在上，時(shí)而低低貼飛，高低起伏，姿態(tài)萬(wàn)千。那絢麗多彩的舞蹈，使我感覺(jué)這其實(shí)不是1群美麗的女孩在舞臺(tái)上舞蹈，而是1群天鵝在美麗的世界翱翔，在海洋上滑行，在天空中炫舞，在花叢間漫步這是1群多么自由自在的`女孩啊！這不正是我們這些學(xué)生嗎？我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，去尋覓，去求索，去飛翔！我們就是美麗多姿的天鵝，就是傲視長(zhǎng)空的雄鷹，就是展翅翩翩的海鷗！
還有那京劇《百花飄香》，鏗鏹有力，讓人激動(dòng)不已。歌曲《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)，唱出了我們的心聲獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師！
您是報(bào)曉的雄雞，用歌聲呼喚我們?cè)缙�；您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)滋潤(rùn)干渴的心腸。老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！
有關(guān)老師作文12
我們的科學(xué)老師是個(gè)特別的好老師。
有一次，科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來(lái)，引得同學(xué)們?cè)谙旅婧靡魂噰u聲。老師熱情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什么聯(lián)系��？”大家?guī)缀跏钱惪谕暤貑?wèn)。老師對(duì)我們調(diào)皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你�！�
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，糖果的秘密終于被發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)啊，老師買來(lái)糖果，是讓幾個(gè)同學(xué)吃糖果，不過(guò)呢，他們的吃法各不相同，一個(gè)含在嘴里，代表唾沫，一個(gè)用牙齒咬，代表牙齒，一個(gè)用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛(ài)的科學(xué)老師一變，一下子便生動(dòng)了，還過(guò)目不忘呢！
不過(guò)，再可愛(ài)溫柔的老師也是會(huì)變臉的'。
有一次，科學(xué)課上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛(ài)溫柔的科學(xué)老師怎么說(shuō)也遲遲不安靜下來(lái)，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震，因?yàn)榭茖W(xué)老師平時(shí)很溫柔，這次變臉，可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課，同學(xué)都很安靜，因?yàn)榇蠹叶寂驴茖W(xué)老師再次變臉。
科學(xué)老師，你是一個(gè)特別的好老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
有關(guān)老師作文13
踏過(guò)了六年的時(shí)光，迎來(lái)了新的朝陽(yáng)，我們?cè)缫巡饺肓顺踔械膶W(xué)堂。
六年級(jí)畢業(yè)了，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)了校園。當(dāng)時(shí)，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對(duì)這個(gè)學(xué)校減少了一些畏懼。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺(jué)得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺(jué)。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個(gè)大家庭中。當(dāng)時(shí)，李老師用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實(shí)是一位好老師。
那天，我們班的一位同學(xué)由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現(xiàn)之后，立刻帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，對(duì)她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那天李老師特別著急，為了她的'事忙壞了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他對(duì)我們的愛(ài)是一絲不茍的。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他對(duì)我們也是特別嚴(yán)厲的。因?yàn)樗Ｍ覀冞@個(gè)班做到最好，他希望我們進(jìn)步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個(gè)標(biāo)著文明班級(jí)的流動(dòng)紅旗中有多半是他的功勞，就是因?yàn)橛兴�，我們才�?huì)進(jìn)步。
和李老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)他卻理解的完全透徹。還是那句話，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話刻在我心中是永遠(yuǎn)抹不去的烙印。
我愛(ài)我的班主任，我佩服他！
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鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的.教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>
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老師是辛勤的園丁，滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵！
老師是我們的另一個(gè)父母，把他們的知識(shí)傳授給我們，成為祖國(guó)的棟梁！
老師整天去吸粉筆灰，熬夜干活改作業(yè)。每天都黑圓圈包圍著老師那明亮的眼睛。當(dāng)我們?cè)诩依锖艉舸笏瘯r(shí)，可能老師還在為我們的作業(yè)批改、為我們的課程備課可能有為某同學(xué)而操心、做夢(mèng)時(shí)還在想著如何提高我們的成績(jī)我們生病的時(shí)候，只要我們的父母說(shuō)給老師一聲，老師就會(huì)批準(zhǔn)。但是老師生病了，不會(huì)去請(qǐng)假，反而帶病為我們上課。
我初一的數(shù)學(xué)老師——彭老師，我數(shù)學(xué)是最差的`。我為了不落下功課，買了一些習(xí)題每天拿不會(huì)的題去問(wèn)老師。
有一天，我拿著我買的《中考題王》去問(wèn)老師，“咳、咳、咳”那咳嗽聲不停地從老師嘴里傳出。我是多么想說(shuō)﹕“老師，記得多喝水！”但是我并沒(méi)有說(shuō)出口！我看見(jiàn)老師帶病上課，心里不的不感動(dòng)。感謝老師含辛茹苦的帶病上課，不屑辛苦！
感謝老師！他們放棄高薪工作，選擇底薪工作。他們不能找到工作嗎？不，他們只是希望把自己的知識(shí)傳授給我們。成為國(guó)家棟梁，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我們身體不適的時(shí)候，老師就像我們另一個(gè)父母，關(guān)懷著我。
感謝老師把知識(shí)傳授給我們！
感謝老師含辛茹苦的為我們上課！
感謝老師！在這里為你們敬禮！
為我們親愛(ài)的老師敬禮！
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