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難忘的老師作文【集合15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵(lì)我。并且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳教師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測(cè)試的時(shí)候了吳教師對(duì)我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)。”全班立刻歡躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來(lái)，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”
最終下次的單元測(cè)試我考了100分。我心上的`的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵(lì)”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
難忘的老師作文2
令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。
我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的老師，我們班所有人都覺(jué)得她很兇，可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇，可能是因?yàn)檫@一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯颍抨?duì)的`時(shí)候有人說(shuō)話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長(zhǎng)）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過(guò)三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒(méi)收了，我們回來(lái)教室，我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話，那我們也不會(huì)有此結(jié)果，如果我是張老師，我也會(huì)把他們帶回教室，張老師很講道理。
張老師不但很講理，而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見(jiàn)了我，于是她把我?guī)У搅艘慌裕职咽值慕讨遥骸按竽粗负褪持浮竺嫒种浮?/p>
難忘的老師作文3
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)。”老師的臉立刻陰沉了下來(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課。”劉志鵬也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了。”
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話熊老師真的`怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……
啊！熊老師真是一個(gè)百變天王啊！
難忘的老師作文4
升上五年級(jí)前夕，由于要重新編班，我?guī)еo張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí)，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無(wú)法喘息。
秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的體育專師，這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的`入口。開(kāi)學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng)，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái)，我瘦了不少，做事也越來(lái)越有效率，所以我還滿開(kāi)心的。
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái)，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開(kāi)你們。”的確，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始，大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。
難忘的老師作文5
在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的.作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文6
她有一頭黑色的頭發(fā)，一張不時(shí)說(shuō)俏皮話的嘴，和一雙敏感的'眼睛。你能猜出她是誰(shuí)嗎？她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師:陳小姐。
我還記得三年級(jí)時(shí)我們讀《中國(guó)石頭》的時(shí)候。我們讀得越多，聲音就越低。陳老師說(shuō):你們不是都吃了嗎？帶著情感讀這篇文章，否則它就像一杯白開(kāi)水，很無(wú)聊。只有從情感上閱讀文章，這個(gè)杯子才能。白開(kāi)水。變得非常有趣。先聽(tīng)我說(shuō)。”說(shuō)完，陳小姐又讀了一遍。她的聲音忽高忽低。我聽(tīng)到好像我在那里。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了動(dòng)情地讀這篇文章。
我最喜歡陳老師的作文課。有一次，她讓我們寫作文“我們的學(xué)校”。她帶我們參觀了學(xué)校，并告訴我們學(xué)校的美麗。那個(gè)班。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校到處都很美。
雖然陳老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨。她將永遠(yuǎn)是我們的老師！
難忘的老師作文7
這個(gè)夏天注定很特別，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束小學(xué)的生活。回想起剛剛?cè)雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因?yàn)檫@里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
前幾天，我有幸報(bào)名參加了全市的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的'時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話應(yīng)用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯(cuò)誤。在金老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我力壓群雄榮獲全市一等獎(jiǎng)的桂冠。
老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來(lái)很平常，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師作文8
從一年級(jí)開(kāi)始，我就不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，這位老師使我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候，都會(huì)和我們一起搞英語(yǔ)活動(dòng)，使我從中覺(jué)得英語(yǔ)非常有樂(lè)趣。她是誰(shuí)？她就是――王老師。
記得上學(xué)的`第一天，我因?yàn)橛行┚o張，回答問(wèn)題時(shí)，有些吞吞吐吐，老師那雙明亮的眼睛向我眨了眨，好象在鼓勵(lì)我：“加油！要對(duì)自己有信心！你是最棒的！”此時(shí)此刻，我已不再緊張，因?yàn)樗o我信心，使我能鼓起勇氣，把答案很流暢的說(shuō)出來(lái)。我向老師看了看，她的眼睛好象以在贊許我：“這樣就對(duì)了！不要緊張，相信自己，這樣學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣！”
從這天起，我每時(shí)每刻都在提醒自己：要大膽地說(shuō)出自己的想法“我是最棒的！”
她使我對(duì)英語(yǔ)有極大的興趣。為什么？因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候，偶爾和我們一起動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂(lè)趣。
在這里我要向王老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
難忘的老師作文9
劉老師，我是婧怡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵(lì)，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，您就很嚴(yán)肅的悉心誘導(dǎo)，從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦?xí)瑢?duì)我關(guān)懷問(wèn)候，特別是劉老師，急忙給我倒來(lái)一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當(dāng)我們對(duì)您的.感情一步步加深時(shí)，您確要離開(kāi)我們?nèi)ソ唐渌陌嗉?jí)了，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級(jí)一班的同學(xué)們想大聲的對(duì)您說(shuō)：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！您對(duì)我們的恩情我們最難忘！
難忘的老師作文10
從一年級(jí)到六年級(jí)我們班換了不少英語(yǔ)老師，但是，在三年級(jí)時(shí)是孫瑤老師教我們英語(yǔ)。
以前英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的，但，上她的英語(yǔ)課，英語(yǔ)成了一種樂(lè)趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，上英語(yǔ)課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見(jiàn)了，淡淡的一笑，說(shuō)：“一二年級(jí)的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績(jī)一定也會(huì)上來(lái)的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的.記住了她的話...
還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛(ài)...
從那以后，我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的，每一節(jié)英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè)趣，使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課，更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
難忘的老師作文11
我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。
三年級(jí)的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋�(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。
就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。
年復(fù)一年，我們也長(zhǎng)大了，我們班的所有人都不會(huì)忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。
到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的'真心話，“我們是一家人”這句話是老師說(shuō)的，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。
寫在后記：感謝來(lái)自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿滿的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！
難忘的老師作文12
人人都說(shuō)，小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您微笑著并親切地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。”回家后，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè)，那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因?yàn)樵谟變簣@里沒(méi)有這樣的作業(yè)，而且面對(duì)的是一張張新面孔，可是很親切！
還記得那次我和彭霽的.演出嗎？那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局，但因?yàn)槲覀兊难莩觯淮掖业陌橇藥卓陲垼挖s來(lái)看我們的表演，剛來(lái)，還沒(méi)擦掉汗，就連忙鼓勵(lì)我們，千叮嚀萬(wàn)囑咐，直到我們邊演完，您又來(lái)恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見(jiàn)您神情專注的就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎？您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí)，您為我們高興時(shí)，我們多么開(kāi)心嗎？您寧可自己的事還沒(méi)做完，也要來(lái)看我們的表演，謝謝您，陳老師！
您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。
難忘的老師作文13
老師是多么善良的人啊！她給了我們知識(shí)，她教會(huì)了我們做人的道理，她像對(duì)待親人一樣關(guān)心我，她就是我們的老師朱！
我記得有一次，我不小心摔倒了。我在那里哭得很傷心，老師慢慢伸出他溫暖的手，拍拍我的肩膀說(shuō):疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道:很痛。“當(dāng)老師拿出餐巾幫我治療傷口時(shí)，我看著老師溫柔的眼睛，感到非常高興。傷口愈合后，老師慢慢地把我扶起來(lái)，親切地說(shuō):你為什么這么粗心？今后要小心，別再摔跤了。”我看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):謝謝你，老師。”另一次，我的頭暈了。告訴老師，老師摸了摸我的額頭說(shuō):為什么這么熱？“老師發(fā)燒了。只要說(shuō):“你要回家嗎？”此時(shí)此刻，我別無(wú)選擇，只能回家休息。但是當(dāng)我的家人不在的時(shí)候，老師說(shuō):把我的'車開(kāi)回家。”我再次點(diǎn)頭。我上了公共汽車，幾分鐘后到達(dá)，然后我回家了。
在這兩個(gè)事件中，我感謝老師的關(guān)心和照顧，謝謝！！
難忘的老師作文14
在即將畢業(yè)上五年級(jí)的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個(gè)班，新來(lái)的班主任是誰(shuí)。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫著：林秋梅，時(shí)間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。
邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的體育專家，對(duì)我這個(gè)體育一直超級(jí)差的`人來(lái)說(shuō)是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情真的沒(méi)有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場(chǎng)，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，我瘦了很多，工作越來(lái)越有效率，所以我挺開(kāi)心的。
時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級(jí)了。但就在這時(shí)，班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言，聽(tīng)說(shuō)邱梅老師要調(diào)走了！聽(tīng)到這個(gè)消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學(xué)生，選擇離開(kāi)你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開(kāi)始，大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。
難忘的老師作文15
老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯(cuò)誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！
我剛上小學(xué)的`時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師都很嚴(yán)厲，說(shuō)話很兇。但您卻不是這樣子的，您很慈祥。有一次上課時(shí)，我突然覺(jué)得肚子痛。您走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“肚子痛。”“您二話沒(méi)說(shuō)，拿起手機(jī)，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內(nèi)心感謝您。
我喜歡聽(tīng)您講課，您一講課，我就聽(tīng)得如癡如醉，一會(huì)兒來(lái)到美麗富饒的西沙群島；一會(huì)兒來(lái)到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠(chéng)實(shí)最重要，助人為樂(lè)，樂(lè)在其中，怎樣和時(shí)間賽跑……
老師，在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中，您是最辛苦的。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽(yáng)曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說(shuō)不出話來(lái)了。但您一點(diǎn)兒也不在乎，堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。
老師，您像母親一樣呵護(hù)著我們，有了您的照顧，我們這群調(diào)皮的孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。謝謝您，老師！
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